心得是指人們在實踐過程中獲得的心得體會和感悟。它反映了人們對于實踐活動的理解和認(rèn)識，有助于人們反思自己的行為，進(jìn)而提升自己的能力和素質(zhì)。簡言之，心得就是對實踐過程和結(jié)果進(jìn)行思考和總結(jié)，以便更好地指導(dǎo)未來的行動和實踐。怎樣寫大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會萬能模板？這里提供大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會萬能模板分享，供大家參考。

大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會萬能模板篇1

今年我選修了__民間文學(xué)，在認(rèn)真聽完了吳新鋒老師的每一堂課后，使我對于民間文學(xué)有了更深刻的理解和認(rèn)識，對于__傳統(tǒng)文化有了更完整，更全面的了解和感悟。下面就是我對民間文學(xué)學(xué)習(xí)的總結(jié)和心得。

首先，我想從教育的本質(zhì)和大學(xué)教育的宗旨來了解__民間文學(xué)存在的價值和意義。我一直認(rèn)為教育的本質(zhì)是完善一個人，即“取長補短”，而非“揚長避短”，去充分發(fā)掘人的潛力，認(rèn)識自我的價值，即“天生我才必有用”，“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”。所以，大學(xué)教育更重要的是加強通識教育，并非專業(yè)教育，是為了發(fā)展學(xué)生的個性，而不像高中時的培養(yǎng)學(xué)生的共性。這正是__民間文學(xué)存在的大背景，大前提和大環(huán)境。通過我的學(xué)習(xí)感受，民間文學(xué)的存在，是作為__大學(xué)教育的重要組成部分和必要環(huán)節(jié)。

然后，吳新鋒老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了__民間文學(xué)史上的經(jīng)典神話與傳說，從__開天地，到女媧造人，從神話到傳說，從傳說到史詩。這極大的培養(yǎng)了我們當(dāng)代大學(xué)生對于祖國文化的熱愛，也增強了我們的愛國情操和文化責(zé)任感，在“重理輕文”的今天，我覺得民間文學(xué)讓我們理科學(xué)生體驗了__傳統(tǒng)文化和人文的魅力和智慧，實現(xiàn)了科學(xué)和人文的回歸，因為感性的終點是理性，理性的終點是感性，哲學(xué)則是最高的智慧，也是兩者的終極目標(biāo)。

最后，我想起了當(dāng)代__的國學(xué)大師季羨林先生所畢生追求的人生哲學(xué)和治學(xué)態(tài)度—“故君子尊德性而道問學(xué)，致廣大而盡精微，極高明而道中庸?！蔽矣X得，這就是民間文學(xué)教會我們應(yīng)有的生活態(tài)度。

大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會萬能模板篇2

隨著社會的進(jìn)步，電子時代的迅速發(fā)展，渴望求知的人是越來越多，然而網(wǎng)絡(luò)教育給了我們一個大好時機——再次重返校園。尤其對于在職人員來說，遠(yuǎn)程教育的到來，為我們提供了新的人生起點。迎來了新的教育方式，讓我們隨時隨地不受地區(qū)、時間與空間的限制，更快捷、方便地接受更多的新知識，尋找屬于自己的人生目標(biāo)，實現(xiàn)人生價值。

自離開校園參加工作后，我心中曾經(jīng)有一個愿望就是能再一次重返校園進(jìn)行學(xué)習(xí)。因為人生在世，沒有經(jīng)歷過最努力、最艱辛的拼搏，就不會嘗到在生活中奮斗的快樂。想要在事業(yè)上取得成功，那就必須用更多的.知識充實自己的頭腦。對于在職人員來說，工作與時間不充許我們這樣去做。但是可喜的是，21世紀(jì)的網(wǎng)絡(luò)時代給了我們求知的希望，找到了求學(xué)之路——奧鵬遠(yuǎn)程教育。也讓我重新找到了人生的新里程。有了這樣好的機會，我們何嘗不去把握呢？這次，我是不會放過這千載難逢的好機遇，機遇是來了，最為重要的是把握，如果沒有付諸實際的行動，只有一個好的機會，再好的機遇也是紙上談兵。

去年的一個很偶爾的機會，我在網(wǎng)上不經(jīng)意間查到了奧鵬遠(yuǎn)程教育。此時心中求知的愿望已經(jīng)萌發(fā)，充滿著新的希望。此時此刻有誰能體會到我的快樂呢！這種快樂，就好比沙漠上迷失很久的行路人，終于找到了解渴的水源一樣欣喜若狂。

說起遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育，我也是第一次接觸，它給我的感覺是新穎、好奇?；蛟S就是這種好奇心，像一個強大的磁場，使我對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)產(chǎn)生很大的樂趣。

經(jīng)過一番努力，第一學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)我很快順利地完成了，這更是讓我在學(xué)習(xí)上信心百倍。有了目標(biāo)，有了希望，有了動力，有了沖勁，有了恒心，有了毅力，我才有信心把網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)搞好。我白天努力工作，晚上抽空刻苦學(xué)習(xí)。我的付出，得到了可喜的回報！我從內(nèi)心為自己感到驕傲。在這段短暫的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，我得到了榆林奧鵬學(xué)習(xí)中心的老師與北京奧鵬遠(yuǎn)程教育中心老師的諄諄教導(dǎo)，還有與我共同努力學(xué)習(xí)的校友們的幫助，我很感謝他們，給了我學(xué)習(xí)上的動力，更給了我無微不至的關(guān)懷。讓我在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中感覺到了人生從未有過的快樂與欣喜。

大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會萬能模板篇3

我選擇電大開放教育是被其免試入學(xué)和完全學(xué)分制，以及靈活多樣的教學(xué)形式所吸引。開放教育可以讓我根據(jù)自身時間和精力，自主選擇，處理好學(xué)習(xí)、工作和生活的矛盾，緩解工學(xué)壓力。

由于工作很忙，平日不會有太多空余時間，所以我特別重視提高聽課效率。按時參加每一堂輔導(dǎo)課，認(rèn)真做筆記。課后回家，抓緊時間溫習(xí)功課，遇到問題則由于我并不直接從事法律工作，對有些專業(yè)知識需要更多的時間去消化，開始覺得很枯燥，但慢慢地，我從這些專業(yè)術(shù)語、案例中找到了樂趣，從要我學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W(xué)，注意身邊發(fā)生的事情，運用法律知識去分析、去認(rèn)識。積少成多，慢慢提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

參加開放教育學(xué)習(xí)不僅豐富了我的文化知識，也提高了我的工作能力與效率，促進(jìn)了我的成長。通過學(xué)習(xí)，我在參與企業(yè)文化建設(shè)、公司的修改，網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等方面的能力大大提高，日漸成為一名成熟的辦公室人員，為提高自身素質(zhì)、確保工作業(yè)績提供了保證，并得到公司領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

在幾個月的學(xué)習(xí)中，我逐步學(xué)會了從主教材上、從網(wǎng)上、從站點上、從電話咨詢、電子郵件、參加面授等等方式獲得教學(xué)信息來進(jìn)行學(xué)習(xí)，特別喜歡網(wǎng)上獲取信息的學(xué)習(xí)方式，我覺得，如果學(xué)習(xí)從讀文字教材入手，往往不得要領(lǐng)，看著后邊忘了前邊，效果不好，而通過上網(wǎng)下載同步測驗題和作業(yè)，從同步測驗和作業(yè)入手，既先熟悉了題型，同時邊做看主教材，有的放矢，不會做的地方再上網(wǎng)查看教學(xué)動態(tài)輔導(dǎo)信息，各章節(jié)教學(xué)內(nèi)容的講解提示，再查不到弄不懂的問題就給老師發(fā)電子郵件詢問，有時進(jìn)入?yún)⑴c討論，當(dāng)然，以后期末練兵更是必定參加，爭取在期末考試中拿到一個好成績。

在學(xué)習(xí)氛圍濃郁的重慶南岸電大校園里，通過與老師、同學(xué)的溝通交流，我還了解到人們不同的生活經(jīng)歷、處世態(tài)度，拓寬視野，增廣見聞，更欣喜的是獲得不少良師益友，學(xué)到了真正有用的科學(xué)文化知識。

這些都是電大開放教育給予我的。電大開放教育——我無悔的選擇！

大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會萬能模板篇4

歲月匆匆，光陰似箭。離開校門踏上工作崗位已經(jīng)二十多年，為了緊跟時代，與時俱進(jìn)，刻苦學(xué)習(xí)，更新知識。20__年的秋季我又重新走進(jìn)電大。電大學(xué)習(xí)已有一個學(xué)期，受益匪淺。與以前在校讀書不同的是，電大的授課方式多樣，她更多的考慮了上班族面授學(xué)習(xí)困難的情況。通過網(wǎng)上課件、面授導(dǎo)學(xué)和電視教學(xué)等多方位的教學(xué)方式，便于我們自由選擇學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)方式。特別是通過網(wǎng)絡(luò)展開的BBS討論、交流，突破了同學(xué)、老師之間在時間和空間的限制，對大家學(xué)習(xí)幫助很大。

讀書學(xué)習(xí)要掌握三個重要環(huán)節(jié)：閱讀理解、記憶過程和學(xué)習(xí)經(jīng)驗積累。全面、正確的理解所學(xué)的內(nèi)容，上課認(rèn)真聽老師講解是最有效的，其次就是同學(xué)之間對學(xué)習(xí)的內(nèi)容展開認(rèn)真的討論，加深理解;再者就是自主學(xué)習(xí)。對于電大學(xué)生面授的時間實在太少，老師主要對學(xué)生進(jìn)行導(dǎo)學(xué)和助學(xué)。而電大開設(shè)的網(wǎng)上課堂，是一種非常有效的學(xué)習(xí)方式。在第一學(xué)期學(xué)習(xí)中，我對學(xué)習(xí)中碰到的難題，主動發(fā)到課堂BBS上，很快就得到老師或者同學(xué)的指導(dǎo)，問題迎刃而解。在中原04秋行政管理第五學(xué)習(xí)小組網(wǎng)上課堂討論，取得了一定的效果，得到了老師和學(xué)校的肯定。

在電大學(xué)習(xí)一定要改變以往學(xué)生時代老師在上面講課，學(xué)生坐在下面被動聽課的學(xué)習(xí)方式。要變被動讀書為主動讀書，要利用網(wǎng)上課堂的優(yōu)勢，就能達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。網(wǎng)上課堂的BBS論壇是一個非常好的互動交流平臺，她可以為需要解決學(xué)習(xí)難題的同學(xué)提供幫助的渠道，又能讓愿意幫助別人解答難題，施展自己才華的同學(xué)提供了一個機會。《大學(xué)語文》的古文部分對我們來說是比較難理解的，網(wǎng)上課堂就為我學(xué)好古文提供了很大的幫助。我們電大《大學(xué)語文》網(wǎng)上課堂的主持老師陳林群老師是一位知識淵博，責(zé)任心很強，對同學(xué)很負(fù)責(zé)任的好老師。對于學(xué)生掛在網(wǎng)上的問題，她是有問必答，及時認(rèn)真，不厭其煩。例如，對于《老子》一文中“無為而治”的解釋，同學(xué)們比較難理解，問地次數(shù)很多，陳老師總是熱情的回答?？截惾缦拢?/p>

㈠天地自有規(guī)律，就像狼要吃羊，人不該干涉。百姓也自會管理自己，統(tǒng)治者不該多管，他們該管的是制定出合理的制度，就像上帝創(chuàng)造宇宙，然后讓人類自己在其中生老病死。因此西方有俗話說：“最好的統(tǒng)治者，是管理得最少的統(tǒng)治者?！盁o為而治”當(dāng)然不止這些含義，“無為”不是“不為”，而是有所不為有所為。

㈡“無為而治”無為不是不為，而是有所為有所不為。老子的理想管理方法是，讓百姓自己管理自己，春播時他們自會去播種，不必統(tǒng)治者指手劃腳。但統(tǒng)治者必須制定出合理的政策，比如合理的稅收政策，百姓也就不會有異議。該管的管，不該管的不管，這才是無為而治。

㈢“無為而治”，打個比方吧，英國與日本都是君主立憲國家，皇室的存在似乎形同虛設(shè)，因為他們幾乎無所作為，但事實上，只要皇室存在，就發(fā)揮了作用。這就有點像老子的無為而治。當(dāng)然，老子的無為而治，我已經(jīng)說過，無為不是不為，而是有所為有所不為，統(tǒng)治者管該管的事，不管不該管的事，要讓百姓感到方便而又自由，感覺不到統(tǒng)治的存在”。陳老師的指導(dǎo)清晰、詳盡，在她的幫助下，我們掌握了很多知識。

《政治學(xué)原理》這門課經(jīng)常要求大家運用所學(xué)的政治理論，來分析國際社會的一些政治現(xiàn)象。我們以小組為單位展開討論，并將討論結(jié)果發(fā)送到老師指定的BBS上。由于老師要求我們自己安排時間進(jìn)行討論，而同學(xué)之間大家都是上班族，居住地又是相對分散的。所以我們充分利用電大網(wǎng)上課堂BBS進(jìn)行討論，由小組長在BBS論壇上發(fā)表一個帖子，然后通知小組人員在帖子后面進(jìn)行跟帖討論。大家可以自由安排時間參加討論，真正意義上突破了時間和空間的限制。一個主題經(jīng)過幾天的討論，大家各抒己見，互相提高，最后由小組長概括大家的意見，形成小組討論結(jié)果。通過討論，大家對所學(xué)理論的理解更加透徹，加深了印象，幫助了記憶。例如我們在20__年的11月份進(jìn)行了《政治學(xué)原理》第二次網(wǎng)上討論，討論題目：從臺灣的實際情況看臺灣的政體，能不能以邦聯(lián)的方式回歸祖國?大家在網(wǎng)上進(jìn)行了積極的討論，最后基本達(dá)成共識：臺灣不能以邦聯(lián)的方式回歸祖國。因為邦聯(lián)制是指若干各自保持獨立主權(quán)的國家建立起來的國家聯(lián)盟。這種聯(lián)盟一般以條約為基礎(chǔ)，不是以憲法為基礎(chǔ)，如歐盟。邦聯(lián)制的特點之一是成員國都是獨立主權(quán)國家。而臺灣是中國的一個地區(qū)，是祖國領(lǐng)土不可分割的一部分，他不享有完整的主權(quán)，所以說她不能以邦聯(lián)的方式回歸祖國。討論的效果很好。

以上是我在電大學(xué)習(xí)中改變觀念，適應(yīng)電大“3L”教學(xué)模式，充分利用網(wǎng)上課堂BBS解決自己學(xué)習(xí)中的難題，以及組織學(xué)習(xí)小組，利用網(wǎng)上課堂的BBS進(jìn)行小組討論的一點體會，供在電大學(xué)習(xí)的，不當(dāng)之處感謝指正。

大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會萬能模板篇5

青年興則國興，青年強則國強，演繹出了青年在國家發(fā)展的重要性。

青年在人生的旅途中要選擇好自己的.道路，就像系扣子一樣，第一顆扣子系錯之后，其他的扣子都會錯。因此，每一位青年都要系好自己人生的“第一顆扣子”。

本次課程中讓我備受啟發(fā)的16個字是“沒有夢想，何必遠(yuǎn)方，沒有信仰，何來力量”。我們首先要設(shè)定一個夢想，順著這個夢想，我們才能夠看到遠(yuǎn)方。一個人的力量來源于信仰的動力，當(dāng)一個人有了信仰，才會堅持，這樣他才能夠有力量來完成每一件事。

作為新時代青年，要負(fù)擔(dān)起實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興重任的責(zé)任，成為有擔(dān)當(dāng)、有勇氣、有能力、有胸懷的青年人。我們要牢記使命，堅定不移跟黨走，加強思想道德修養(yǎng)，自覺投身于時代的實踐之中，才能不斷檢驗自身水平與時代所需之間的差距，才能立于時代潮頭，引領(lǐng)時代風(fēng)尚。

大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會萬能模板篇6

8月11日-17日，我有幸參加中組部、農(nóng)業(yè)部組織的農(nóng)村實用人才帶頭人和大學(xué)生村官示范培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，此次培訓(xùn)班安排在貴州省遵義市湄潭縣核桃壩村培訓(xùn)基地，共有來自云南和貴州各村的100名大學(xué)生村官參加學(xué)習(xí)。在這為期一周的學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間，我收獲了很多，有創(chuàng)業(yè)方面的知識和技能，有農(nóng)村工作的方法和經(jīng)驗，也有云南、貴州兩省大學(xué)生村官之間的濃厚友誼，因為此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我們聚在一起，交流心得和感想，抒發(fā)理想和抱負(fù)。這都要感謝中組部、農(nóng)業(yè)部給了我這樣一個寶貴的機會，同時也要感謝貴州核桃壩村培訓(xùn)基地，感謝各位老師與工作人員的辛勤付出和無微不至的照顧。

為期一周的培訓(xùn)緊湊靈活，課程安排包括理論講授、實地考察、分組討論、經(jīng)驗交流等方式，學(xué)習(xí)了農(nóng)民精神培育、強農(nóng)惠農(nóng)政策解讀、創(chuàng)業(yè)意識與理念、互聯(lián)網(wǎng)思維下的營銷變革、專業(yè)合作社發(fā)展與城鄉(xiāng)一體化建設(shè)、我國農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管的形勢與任務(wù)；實地現(xiàn)場觀摩培訓(xùn)基地及遵義市湄潭縣新農(nóng)村建設(shè)發(fā)展現(xiàn)場、生態(tài)文明經(jīng)濟區(qū)發(fā)展情況，重點參觀了解湄潭縣興隆鎮(zhèn)田家溝村新農(nóng)村建設(shè)情況、萬畝茶海種植基地發(fā)展情況和陽春白雪茶葉加工公司企業(yè)文化建設(shè)；100名學(xué)員分為五組對學(xué)習(xí)的理論知識進(jìn)行討論，交流自身工作方法、創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗及發(fā)展規(guī)劃；同時也進(jìn)行了創(chuàng)業(yè)實操和訓(xùn)練，優(yōu)秀村支書、大學(xué)生村官經(jīng)驗交流。培訓(xùn)時間雖然不長，但增長了見識，感觸頗多，對我日后開展工作有很好的指導(dǎo)意義。一周的學(xué)習(xí)，有以下幾點體會。

一、增長了見識。參加此次培訓(xùn)，自己開闊了視野，增長了見識。從剛到培訓(xùn)基地的那一刻起就觸動很大，拿自己任職的村與核桃壩村來比較，差別很大。核桃壩村這里不像是在農(nóng)村，而像是在旅游休閑莊園，這里環(huán)境優(yōu)美、交通方便、街道衛(wèi)生整潔、經(jīng)濟發(fā)展水平高，這里因茶出名，因茶富裕，全村發(fā)展圍繞茶葉，種茶、制茶、售茶、茶旅游等等。還有離培訓(xùn)基地不遠(yuǎn)的興隆鎮(zhèn)田家溝村，通過實地參觀田家溝新農(nóng)村建設(shè)，見到幢幢小洋樓、寬敞水泥路、豐富多彩的村民文化生活圖片資料，給了我們新農(nóng)村建設(shè)的方法和經(jīng)驗，也給我們留下的諸多思考。

二、堅定了信念。農(nóng)村工作千頭萬緒，大學(xué)生村官在農(nóng)村開展工作會遇到更多的困難，有時下村民小組開展工作，和村民交流溝通，他們會用懷疑的眼光看著我，懷疑我們不能干好農(nóng)村的工作。通過此次培訓(xùn)交流，我看到了許多優(yōu)秀的大學(xué)生村官們一如既往的扎根農(nóng)村的決心，特別是貴州畢節(jié)優(yōu)秀大學(xué)生村官周靖農(nóng)村工作成績給了我很大的啟示，我想在未來的路上，我一定會堅定信念，克服困難，扎根農(nóng)村，服務(wù)基層。

三、收獲了友誼。云南和貴州兩省100名大學(xué)生聚在一起，相互交流經(jīng)驗。大家憑借自己任職村的優(yōu)勢，發(fā)展各種產(chǎn)業(yè)，有牛羊養(yǎng)殖的，有茶葉種植的，有柴雞養(yǎng)殖的，有有機蔬菜種植的，也有藥材種植的等等，通過一周的時間相處，尤其是學(xué)員交流討論活動中，大家都介紹自己發(fā)展的產(chǎn)業(yè)，交流自己創(chuàng)業(yè)故事經(jīng)歷，相互學(xué)習(xí)，相互交流，共同進(jìn)步。每人交流一個經(jīng)驗，多少個學(xué)員一起交流，就可得到多少個經(jīng)驗。一周的時間不僅學(xué)習(xí)到了豐富的理論知識，同時相互間也交流了工作經(jīng)驗、創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷。培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但我的手機電話薄里多了號碼、QQ里多了好友、心里多了滿滿的友誼。

四、充實了自己。整個培訓(xùn)課程安排得緊湊，張暉老師的創(chuàng)業(yè)意識與理念課程，用模擬創(chuàng)業(yè)辦公司的方式方法為我們講解有關(guān)大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)應(yīng)該考慮和注意的事項，并利用創(chuàng)辦帽子公司這樣一個創(chuàng)業(yè)實操與訓(xùn)練讓我們真真實實地感受創(chuàng)業(yè)的艱辛和取得成績后的快樂，從中我有幾點感悟：一是創(chuàng)業(yè)不能畏首畏尾，不能精于算細(xì)賬，需要有魄力，機遇來了要勇于抓住；二是作為大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)要立足任職村實際，選好項目，同時要積極爭取各方面的支持，解決啟動資金問題，保證后續(xù)發(fā)展有基礎(chǔ)；三是創(chuàng)業(yè)需要團(tuán)隊，單打獨斗不能長遠(yuǎn)，要善于運用“村三委”和“大學(xué)生村官”這兩個團(tuán)隊的力量；四是創(chuàng)業(yè)要密切關(guān)注市場動向，研究市場需求，運營依市場而改變。劉英杰老師的農(nóng)民精神的培育給了我一個全新的思路，農(nóng)村工作的開展離不開培育農(nóng)民精神，避開農(nóng)民的缺點方能做好農(nóng)民工作，促進(jìn)農(nóng)村發(fā)展。百度營銷師楊博老師的講解讓我打開了農(nóng)產(chǎn)品銷售多渠道的思維。劉登高老師農(nóng)民合作社創(chuàng)辦的知識講解給我指明了創(chuàng)辦農(nóng)民合作社的方向，給了我“攜手創(chuàng)品牌、抱團(tuán)進(jìn)市場、帶頭建設(shè)自己美好家園”的思路。兩路口村黨總支書記唐書浪、畢節(jié)市優(yōu)秀大學(xué)生村官周靖交流給我們的農(nóng)村工作的方式方法以及工作經(jīng)驗，增強了我們農(nóng)村工作的&39;信心。特別是唐支書留給我們的三個問題-“上任前想到了什么？在任間干了什么？離任后留下了什么？”引人深思。

五、得到了啟發(fā)。通過此次培訓(xùn)，我認(rèn)為要當(dāng)好強村富民的大學(xué)生村官就要做好以下三點：一是強化學(xué)習(xí)、提升素質(zhì)。在村發(fā)展產(chǎn)業(yè)不是盲目的，要有不斷學(xué)習(xí)的精神，在強大的理論知識支撐下才能保證創(chuàng)業(yè)的成功；二是立足村情、發(fā)展產(chǎn)業(yè)。大學(xué)生村官所任職村的實際情況是創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)，選擇適合本村發(fā)展的特色產(chǎn)業(yè)，同時應(yīng)該從小做起，從最容易產(chǎn)生經(jīng)濟效益的項目做起，讓群眾看到實實在在的利益和實惠，增強農(nóng)民參與的積極性。我所任職的興隆村林地、草地等資源豐富，每年有可供利用的作物秸稈及綠肥、蔬菜腳料、薯類等約20萬噸，這為發(fā)展糧型畜牧業(yè)提供了有利資源保障，同時村民也有一定規(guī)模的散戶從事牛羊養(yǎng)殖?；谶@個村請實際，我們發(fā)展牛羊養(yǎng)殖項目是最適合的途徑；三是選好項目、堅持不懈。我們選擇了農(nóng)村，選擇了大學(xué)生村官這個崗位，就要在這廣闊的舞臺實現(xiàn)自我價值，實實在在、真抓實干為農(nóng)民增收而努力，利用自身所學(xué)找準(zhǔn)發(fā)展項目，確立目標(biāo)，堅持不懈走下去，不怕困難，不畏艱辛，勇往直前！

大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會萬能模板篇7

我有幸參加了由__市教育局舉辦的__市首期名校長培養(yǎng)基地“華東師大教育管理高級研修班”的學(xué)習(xí)，雖然時間只有10天，但使我受益匪淺。讓我真正領(lǐng)悟到作為一名新時期的校長應(yīng)有新的理念，新思想的現(xiàn)代教育、辦學(xué)模式。下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識談幾點心得體會。

我是這樣想的，一個人可以影響一群人，一群人可以撐起一片藍(lán)天。所以，我相信校長的信念必然可以影響和感染周圍的同志。有什么樣的校長，就有什么樣的學(xué)校。校長的辦學(xué)思想和教育風(fēng)格在學(xué)校文化建設(shè)中起著舉足輕重的作用，決定著學(xué)校的辦學(xué)特色。首先，校長要明確辦學(xué)思想，要對辦學(xué)理念和發(fā)展目標(biāo)決策，要有強烈的發(fā)展意識，對學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)有獨特的理解，要根據(jù)校情進(jìn)行特色設(shè)計。要審時度勢，根據(jù)時代發(fā)展的要求和本校實際，發(fā)揚傳統(tǒng)，利用優(yōu)勢，挖掘潛力，揚長避短，不能不顧條件盲目草率，又不能受條件束縛而畏縮不前。要善于統(tǒng)攬全局，高瞻遠(yuǎn)矚，認(rèn)真選準(zhǔn)創(chuàng)造特色的突破口，大膽改革，敢于創(chuàng)新，勇于進(jìn)取。與此同時，作為校長，不能把眼光只局限在一個學(xué)校、一個地區(qū)，必須走在時代的前列。以時代的眼光審視教育現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)問題，提出改革建議并從學(xué)校實際出發(fā)，揚長避短，確定學(xué)校的發(fā)展方向和辦學(xué)育人目標(biāo)。在學(xué)校文化建設(shè)過程中，我想特色建設(shè)是個突破口。

記得朱永新市長曾說過：“教育的歷史只會記住有特色的教育，只會記住那些有辦學(xué)理念的校長，只會記住那些有辦學(xué)風(fēng)格的校長，它不會記住蕓蕓眾生。盡管校長們?yōu)榻逃陌l(fā)展作出非常大的貢獻(xiàn)，沒有你們就沒有中國的教育，就沒有世界的教育;但很遺憾，歷史往往只是記住英雄。鶴立雞群嘛!如果是雞立雞群，全都是雞，就會無人發(fā)現(xiàn)。萬綠叢中一點紅，如果是萬綠叢中一點綠，一片都是綠，那你就無以顯現(xiàn)?！彼晕蚁?，作為一校之長，必須建設(shè)學(xué)校特色，但是學(xué)校要創(chuàng)建特色，必須通過科學(xué)有效的管理去保證。因此，有人說：“管理就是創(chuàng)造必要的條件。組織人們有效地去實現(xiàn)目標(biāo)，它是一切有組織活動的地方均不可缺少的要素。”特色鮮明的學(xué)校，其學(xué)校的管理都必然呈現(xiàn)出自己獨特的個性?？梢哉f，沒有不能形成特色的學(xué)校，只有個性貧乏的校長。校長是學(xué)校的一面鏡子、一塊牌子，是學(xué)校形象的象征，因此，人們講一個好校長就是一所好學(xué)校。成功的學(xué)校是成功的校長的作為，學(xué)校的成功是校長的成功。

優(yōu)秀的校長，他人很難替代。我對好校長的理解是：要想做一個好校長，要先做一個好教師。一個好的校長不僅是一個事業(yè)心強、人品高尚、能夠善于調(diào)動全體教職員工積極性和創(chuàng)造性的教育管理上的行家，還應(yīng)該是一個懂得教育，有自己的教育思想，至少要能上好一門課且教學(xué)業(yè)務(wù)精湛的教學(xué)上的專家，在教育和管理上能夠獨樹一幟，有一定的社會知名度，有一種學(xué)者、長者的風(fēng)范。校長憑什么治校?憑什么治好校?這是一校之長必須思考的十分重要的問題。我想最重要的恐怕還是校長要有教育理念，理念治校最為重要。

當(dāng)然，校長治校中的個人作用固然重要，但他不能包打天下，當(dāng)今世界的主題是合作。作為一名精神的領(lǐng)導(dǎo)，他必須重建、發(fā)展能激勵學(xué)校各部門及其成員斗志的信念并借助信念這一力量，使學(xué)校的所有成員致力于共同目標(biāo)的奮斗。有有信念的校長才會有有信念的學(xué)校，有信念的學(xué)校才能凝聚人心，形成共識，分享共同的價值觀，塑造優(yōu)良的學(xué)校文化，最終才能成為充滿生機活力的學(xué)校?？傊?，校長在學(xué)校文化建設(shè)中的角色舉足輕重。至于我是如何扮演這個角色的，我想表述的是：有了先進(jìn)的辦學(xué)理念，態(tài)度決定一切。寫到這里，我又想起了這樣一個故事：一位哲人和一個學(xué)生的交流。這個學(xué)生說，我該干什么事?哲人說，向山走去!學(xué)生問，山在哪?我看不見。哲人對他說，山既不向你走來，你向大山走去。我想在我們創(chuàng)建和重塑學(xué)校文化的過程中，我們會面臨很多困惑和困難，我們沙中人也應(yīng)該有這樣堅實的行動：我向大山走去。

大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會萬能模板篇8

今天學(xué)習(xí)青年大第九季第五期內(nèi)容以后，感觸頗深。首先，新中國成立以來，中國共產(chǎn)黨黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國始終堅持各民族團(tuán)結(jié)一心的，各民族想石榴籽兒一樣擁抱在一起我們互相支持互相學(xué)習(xí)。

民族團(tuán)結(jié)是各民族之間的團(tuán)結(jié)和各民族內(nèi)部的團(tuán)結(jié)。中國共產(chǎn)黨處理民族關(guān)系問題的一項準(zhǔn)則。國家保障各少數(shù)民族的合法的權(quán)利和利益，維護(hù)和發(fā)展各民族的平等團(tuán)結(jié)互助和諧關(guān)系。禁止對任何民族的歧視和壓迫，禁止破壞民族團(tuán)結(jié)和制造民族分裂的行為。"民族團(tuán)結(jié)是各民族共同繁榮的前提，是祖國統(tǒng)一的.基礎(chǔ)，因此，必須維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，既要反對大民族主義，也要反對地方民族主義;既要認(rèn)真落實民族政策，認(rèn)真解決現(xiàn)實中存在的問題，又要堅決反對破壞民族團(tuán)結(jié)、制造民族分裂，依法嚴(yán)厲打擊和制裁分裂祖國的活動。

手握手、心連心、同呼吸、共命運、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)是刻不容緩的，這不是一句口號，而是要真正落實到行動中去的，讓我們每個人從身邊做起，從一點一滴的小事做起，滴水可以匯成江河。

大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會萬能模板篇9

在__文學(xué)史這條長河中，我們不可追溯其源頭，也不能確定它起源的年代。我們雖然有文字的記載，但是卻不過是對那段美麗的夢幻的追憶。在世界民族之林中，__的文學(xué)史是一批無可估量的財富。在綿延不斷的文學(xué)傳統(tǒng)中，《詩經(jīng)》與神話故事特別的富有情趣，讓人癡迷。

讓我先來談?wù)剰膶W(xué)習(xí)《詩經(jīng)》得到的樂趣吧?！对娊?jīng)》包含的思想內(nèi)容非常的豐富，它涉及到涉及婚戀、農(nóng)事、征役、贊頌、怨刺、周民族的史詩等等，豐富多彩的內(nèi)容十分的令人尋味。像《子矜》里的“挑兮達(dá)兮，在城闕兮。一日不見，如三月兮”。寫出了女主人等待戀人時焦灼萬分的情狀，然那個我深感愛情的偉大?！对娊?jīng)》是在__文學(xué)史上占著極其重要的地位，是奠基之作。，作為一部樂歌總集，它的作品不一，低于不同，內(nèi)容當(dāng)然也是不同的，這就造成了風(fēng)格上的多樣性。讀詩經(jīng)真的可以陶冶人的情操。

我從這個專題中了解了很多我以前在學(xué)習(xí)中不知道的關(guān)于《詩經(jīng)》的文學(xué)常識，這讓我的視野得了極大的擴展。原來一部以詩歌集著稱的《詩經(jīng)》，有著讓人佩服的精神理念。那強烈的現(xiàn)實主義精神?！对娊?jīng)》從各個方面主要描寫了我國西周數(shù)百年的社會現(xiàn)實生活，真實、深刻、廣泛而多彩，尤其是其中的民歌，“饑者歌其食，勞者歌其事”，直接坦率，真實地反映了下層人民的勞動和生活、喜愛和憎恨、痛苦和希望。

《詩經(jīng)》的修辭手法也是那樣的令人稱贊，賦、比、興的表現(xiàn)手法，是《詩經(jīng)》藝術(shù)上一個最突出的特點。所謂“賦”，指的時一種鋪陳直敘事物的方法，比，就是比喻或比擬，用形象的事物打比方，興，就是托物起興，先用他物起頭，然后借以聯(lián)想，引出詩人所要表達(dá)的思想感情。這里我舉一個《詩經(jīng)》中用比的運用，如“一日不見，如三秋兮”（《王風(fēng)·采葛》）。當(dāng)然在詩經(jīng)中與比的修辭手法一樣，賦，和興的應(yīng)用都是很多的，有各樣的形式。在《詩經(jīng)》中，常常這三種修辭手法結(jié)合在一起使用。

《詩經(jīng)》的確很讓人沉迷。在這個專題中，我想到了《詩經(jīng)》在我們生活中也有著它那博大的身影。對愛情我會想到“窈窕淑女，君子好逑”。對于感恩我會想到“投我以木瓜，報之以瓊琚”?！对娊?jīng)》是的確一部無法讀完的歷史長詩！

當(dāng)我們生活在童年的時候，我們最愛聽神話故事。什么嫦娥奔月，女媧、唐僧取經(jīng)，七仙女……這些神話都是我們耳熟能詳?shù)?。但我們那時卻懂得神話的文學(xué)價值。神話分為創(chuàng)世神話、始祖神話、洪水神話、戰(zhàn)爭神話、發(fā)明創(chuàng)造神話。

我們古老的神話不僅僅讓人很神往，卻也蘊含著民族精神。其一、是憂患意識，來源于艱苦的生存環(huán)境。先秦遠(yuǎn)古時代，又是一個戰(zhàn)爭頻繁的年代，在這種殘酷無情的戰(zhàn)爭中，人們的生死存亡在此一舉，因而人們的其憂患意識并不亞于對洪水猛獸的恐懼。其二、是對百姓民眾生命的愛護(hù)和尊重。像女媧補天。其三、是對自然環(huán)境和社會秩序的反抗。在后世文學(xué)中，神話精神得到延續(xù)和光大，其對文學(xué)的影響主要表現(xiàn)在兩個方面：一是作為文學(xué)創(chuàng)作的素材，一是直接影響文學(xué)創(chuàng)作的思維方式，表現(xiàn)手法，欣賞效果等，即提供了創(chuàng)作原型。神話也是那樣源遠(yuǎn)流傳的，直到今天我們也會將某些意愿融于神話中。我國的嫦娥奔月計劃就是對遠(yuǎn)古神話的一種美好愿望。

古時候科學(xué)很不發(fā)達(dá)，人們對于現(xiàn)狀的困難都寄托于神話，希望神話中的人或物會出現(xiàn)，來解救他們。這也是一種美好的愿望，這就有了神話的思維模式。一是以己觀物、以己感物。在感知自然時，將自身屬性不自覺的移到自然之上，這在解釋自然現(xiàn)象時尤為突出。二是具體、形象的思維。先民的思維還不能脫離具體的物象，不能脫離那些具體的感性的材料。三是濃烈的情感體驗，如《精衛(wèi)填?！贰Ｋ氖窍笳骱碗[喻。即指某種具體的物象和某種特定意義之間的聯(lián)系，如《夸父逐日》，此“日”即象征黃帝。

在現(xiàn)在隨著科學(xué)的不斷進(jìn)步，神話也逐漸的退卻了。其中大部逐漸散失，有一部分為史家、思想家們自覺或不自覺地歷史化。還有一部分為道教所利用，改造為仙話。ピ諍笫牢難е校神話精神得到延續(xù)和光大，其對文學(xué)的影響主要表現(xiàn)在兩個方面：一是作為文學(xué)創(chuàng)作的素材，一是直接影響文學(xué)創(chuàng)作的思維方式，表現(xiàn)手法，欣賞效果等，即提供了創(chuàng)作原型。但是我們對神話依舊充滿著好奇和無邊的興趣。那些仍然是我們心底里一美麗的回憶。

在這個專題里我從《詩經(jīng)》中，感嘆古人的聰明才智，也對那些古老的神話充滿著敬佩之情。不論社會怎樣的發(fā)展，那些古老的文學(xué)財富依然在歷史的長河中發(fā)出燦爛的光芒。我會依然喜愛《詩經(jīng)》，喜愛神話，喜愛文學(xué)。

大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會萬能模板篇10

白駒過隙，大學(xué)的時光不經(jīng)意間已如流水般逝過，在大學(xué)里，對于過去的兩年中，我們每個人都得到了成長，從開始時的懵懵懂懂慢慢的走向了成熟，尤其在對知識的掌握上比以前的理解更為透徹，理解也更為深刻。工作能力上的的提升，將會幫助我在未來的職場上積累一些寶貴的經(jīng)驗。人際交往上，我們的能力都有所提高，更善于去表達(dá)自己與他人溝通。在這期間，我本人也積累了一些經(jīng)驗，希望可以和大家分享，共同取得進(jìn)步。具體總結(jié)如下：

1.制定目標(biāo)，規(guī)劃大一。

進(jìn)入大學(xué)，我們最最重要的就是目標(biāo)明確，因為只有這樣，我們才能了解自己真正想要的，更好的規(guī)劃自己的大學(xué)生活。很多人剛上大學(xué)覺得很茫然，我也一樣，因此根據(jù)自己的實際情況，制定目標(biāo)就極為重要，我的長期的目標(biāo)：是考研，有了目標(biāo)，我知道我應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，重視專業(yè)課，數(shù)學(xué)，英語的學(xué)習(xí)，為考研打下良好的基礎(chǔ)。同時，我還覺得自己與人交往的能力不夠，針對這一點，我參加社團(tuán)，學(xué)生會，和班干部，得到了良好的鍛煉。

2.合理安排時間。

大學(xué)的課程相對高中來說，比較少，因此針對這方面，我進(jìn)行了安排自己時間的細(xì)化安排，學(xué)習(xí)的時間，工作的時間，社團(tuán)的時間，休息的時間等等。比如說，我周五的課是比較少的，根據(jù)自己的實際情況，我常常去聽一場講座，參加一項集體活動，來豐富自己的時間，安排自己的生活。做到勞逸結(jié)合，能夠快樂的學(xué)習(xí)和工作。

3.獨立思考，小組合作是學(xué)習(xí)能力提高不可或缺的手段。

大學(xué)的校園里，各種思想風(fēng)潮涌動，我們的.思想很有可能會受到他們的影響而失去了自己的本身特色，因此，一定還要學(xué)會獨立思考，使自己的想法在大家的意見建議中，逐漸的深入提高，浪里淘沙。同時，我再多方面聽取意見和建議后，鑒定了自己的想法的正確性，思維得到了完善，思考能力得到了增強，分析能力也得到了很到的提高。

我們在做邏輯學(xué)的課件時，經(jīng)過細(xì)致的小組討論，我們的思路更加整體化，深刻化，教學(xué)范式改革的成果更加明顯

4.積極主動，勇敢創(chuàng)新是學(xué)生工作方面的關(guān)鍵。

對于學(xué)生工作方面，我認(rèn)為是大學(xué)生活中十分重要的部分，大學(xué)里，有超過一半的時間是用在學(xué)生工作上的，因此，在學(xué)生工作方面，我的總結(jié)就是要積極主動，只有積極主動的表現(xiàn)自己，才能讓更多的人認(rèn)可你，發(fā)現(xiàn)你，了解你的能力和實力。因此，在上次學(xué)生會舉辦的實習(xí)經(jīng)驗交流會上，我積極的尋找創(chuàng)新的思路，

并與小組內(nèi)部成員積極討論，形成了完整的策劃，成功舉辦了這次講座。

但是工作只憑主動是不夠的，還要夠大膽的去做，去問，不怕碰釘子，一步一步的磨礪自己。這次舉辦講座，我們也遇到了諸多困難，但是經(jīng)過積極的聯(lián)系和討論，實踐與創(chuàng)新我們的工作還是圓滿的成功了。工作大膽的同時還要勇于創(chuàng)新，提出自己獨特的思想和理念，是自己的能力的想法能夠在實踐中得到肯定。

5.投身實踐，了解自我。

雖然看起來這一點比較浮華，但是，投身實踐，是我們迅速成長的試金石，在實踐生活中，我們更加貼近社會，貼近生活，更加知道社會需要什么，我們要朝著哪些方面努力，比如暑假期間我參加了學(xué)校組織的對建筑工地的實習(xí)活動，深入施工場地，更深刻的理解了自己所學(xué)專業(yè)的內(nèi)容，并且在整個過程中學(xué)習(xí)到了很多自己平時在書本上學(xué)習(xí)不到的東西，讓我受益匪淺，收獲頗豐。業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思而毀于隨，實踐出真知，只有通過自己切身的實踐才能真正理解所學(xué)知識的精髓，才能在未來有更好的發(fā)展。

總結(jié)這兩年的工作，有喜有憂，總體來看，大學(xué)的生活是人生中做美好的時代，真心希望以后的學(xué)弟學(xué)妹們能刻苦學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，打造一片屬于自己的天地。

大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會萬能模板篇11

今年x月末，我參加中國工商銀行大連分行重塑管理者人才工程培訓(xùn)班(三期)學(xué)習(xí)，比較全面的進(jìn)行了一次企業(yè)管理者“文化”熏陶和洗禮。此次培訓(xùn)時間雖短，但安排緊湊、內(nèi)容豐富，每一課都“集思想之大成”、“耀知識之精華”，令我這個支行行長隊伍中的新兵，入腦入髓，受益非淺，主要收獲有四點：高端站位，拓寬了理論視野;撥云見日，堅定了政治方向;點石成金，提升了基本素質(zhì);勵志銘心，擷取了清華精神。我體會最深的是：《卓越組織建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)力——思想管理與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》、《領(lǐng)導(dǎo)者的六項修煉》、《卓有成效的領(lǐng)導(dǎo)者》、《人物志》現(xiàn)代解讀等幾方面的內(nèi)容，我認(rèn)為這對做好支行的人力資源管理、隊伍建設(shè)和發(fā)展企業(yè)文化方面，具有十分重要的意義。

一、培訓(xùn)中印象深刻之處

1.“支部建在連上”

有人說“從軍隊學(xué)管理”是一條捷徑?！爸Р拷ㄔ谶B上”，雖然是在19__年底古田會議形成建黨建軍的基本原則和制度，但其在實踐中形成的支部組成、集體領(lǐng)導(dǎo)、報告工作、述職評議、民主生活、黨日黨課等一整套制度，卻是保證把黨的領(lǐng)導(dǎo)落實到基層的一項根本制度。經(jīng)常被提起的“抓黨

建是本職，不抓黨建是失職，抓不好黨建是不稱職”就說明了黨建工作的重要性，__年之前開展的深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué) 發(fā) 展觀活動主要是領(lǐng)導(dǎo)干部受教育，而當(dāng)前創(chuàng)先爭優(yōu)活動，關(guān)鍵卻是基層，是進(jìn)一步發(fā)揮基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。

2.礪練領(lǐng)導(dǎo)者八項特質(zhì)

“正確決策、睿智果斷、沉著冷靜、審時度勢、謙虛謹(jǐn)慎、襟懷坦蕩、不謀私利、寬厚仁慈”。在事業(yè)發(fā)展的過程中，一味墨守成規(guī)是無法取得良好業(yè)績的。對照上述礪練，發(fā)現(xiàn)自己還有一定的差距，存在優(yōu)柔寡斷現(xiàn)象，開拓創(chuàng)新能力還需要加強，我要在今后的工作學(xué)習(xí)中敢于突破，敢于創(chuàng)新。以大無畏的精神，在舊有的基礎(chǔ)上不斷推陳出新，闖出新道路，開辟新領(lǐng)域，促進(jìn)工作不斷發(fā)展。

3.曾國藩的慎獨功夫

慎獨是一種情操;慎獨是一種修養(yǎng);慎獨是一種自律;慎獨是一種坦蕩。所謂“慎獨”，是指人們在獨自活動無人監(jiān)督的情況下，憑著高度自覺，按照一定的道德規(guī)范行動，而不做任何有違道德信念、做人原則之事。曾國藩是清王朝的“中興”大臣,中國現(xiàn)代史上兩位著名人物毛澤東和蔣介石都曾高度評價過曾國藩,曾國藩的個人魅力,由此可見一斑。別的尚且不論，單在“慎獨”一點上，我們現(xiàn)代的管理者就要借鑒曾國藩的做法，不斷地學(xué)習(xí)知識，不斷地反思自省。

4.知人 善任

通過培訓(xùn)，對于《人物志》一書有了粗淺的的認(rèn)識，《人物志》的理論主題不是討論一般人才問題，而是研究領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊的建設(shè)?！度宋镏尽芬粫鴱牟煌嵌忍接懽罡哳I(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)中的“主德”(君主)與“偏才”(大臣)在體質(zhì)、性格、能力和任職方面的差異，以及兩者之間的最佳搭配組合。在劉劭筆下，領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊存在兩種形式：一是動亂時期從事創(chuàng)業(yè)活動的“英雄”型人才系統(tǒng)，特點是重用出奇制勝的謀士與用兵作戰(zhàn)的將軍兩種人才;二是守成時期使國家機器和諧運作的“中和”型人才系統(tǒng)，特點是在“無名”君主的領(lǐng)導(dǎo)下，十二種人才處于合適的崗位，使國家機器協(xié)調(diào)運作，提高綜合競爭力。盡管這兩種領(lǐng)導(dǎo)班子存在差異，但兩種領(lǐng)袖人物卻有共同之處，其自身素質(zhì)的中和平衡，是發(fā)現(xiàn)與選拔使用各種“偏才”，使各自領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊協(xié)調(diào)運作的基礎(chǔ)。

二、將學(xué)習(xí)體會應(yīng)用支行管理

1.加強隊伍建設(shè)，優(yōu)化人員結(jié)構(gòu)，儲備后備力量。

首先，通過整合崗位緩解崗位人員緊張的矛盾。支行將對銷售類崗位人員進(jìn)行疏理，通過人與崗、崗與責(zé)的有效調(diào)配，充分調(diào)動營銷人員工作積極性和主動性，最大限度發(fā)揮人員工作潛能。其次，合理將原有近30名營業(yè)經(jīng)理安置到營銷崗位或網(wǎng)點適當(dāng)崗位，緩解個人客戶經(jīng)理和網(wǎng)點人員需

求不足。再次，建立后備干部隊伍梯次隊伍建設(shè)，完善干部選拔聘用機制。注重年輕干部的培養(yǎng)，尤其是加強對年輕后備干部的培養(yǎng)。通過各部室、網(wǎng)點負(fù)責(zé)人推薦發(fā)現(xiàn)日常工作表現(xiàn)突出、業(yè)務(wù)能力強、綜合素質(zhì)高、德才兼?zhèn)鋬?yōu)秀員工，將其安排到重要崗位歷練，通過公開選拔和競聘將其補充到網(wǎng)點負(fù)責(zé)人崗位，8月份，我行剛剛開展了網(wǎng)點負(fù)責(zé)人招聘，將有4名員工走上領(lǐng)導(dǎo)崗位。另外，支行還完善了中層干部的退出機制。對管理人員進(jìn)行考核考察和分析評估，對業(yè)績平平、考核靠后、群眾評價較差的中層干部，將根據(jù)其才能調(diào)整到合適的崗位。

2.進(jìn)一步完善考核激勵機制。經(jīng)過持續(xù)討論、修改、完善考核辦法，使其：方式上實現(xiàn)考核的扁平化，縮短考核鏈條;設(shè)置上力爭考核的科學(xué)化，細(xì)化考核內(nèi)容;程度上達(dá)到考核的精確化，量化考核指標(biāo)。同時，注重激勵手段的多樣性,長期與短期、貨幣與非貨幣激勵的結(jié)合。注重考核結(jié)果的溝通和反饋,還將按年度考核排名對排名靠前和靠后的員工薪點值進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，連續(xù)兩年排名靠后的員工，建議進(jìn)行崗位調(diào)整。以促進(jìn)員工的工作主觀能動性和人員流動，合理分配崗位。

3.以培訓(xùn)推動工作，提高全員業(yè)務(wù)技能和服務(wù)水平。通過參加市行的綜合業(yè)務(wù)技能大賽，也暴露了部分專業(yè)思想上對培訓(xùn)考試不重視的思想問題，支行要采取單項業(yè)務(wù)培訓(xùn)與部室培訓(xùn)相結(jié)合的方式，不斷完善支行集中培訓(xùn)、專業(yè)部門指導(dǎo)培訓(xùn)、網(wǎng)點自主培訓(xùn)的管理機制，以每周集中學(xué)習(xí)、晨會例會為基礎(chǔ)，組織各個崗位的員工參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)。還要開展信貸相關(guān)業(yè)務(wù)、理財業(yè)務(wù)、外幣、個人新增住房貸款利率政策、國際業(yè)務(wù)營銷等各單項培訓(xùn)，要將學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況、考試成績與績效考核掛鉤，有力地促進(jìn)了員工學(xué)習(xí)各項業(yè)務(wù)知識的積極性。支行還要加強服務(wù)質(zhì)量管理，進(jìn)一步強化營業(yè)網(wǎng)點員工的服務(wù)質(zhì)量考核，切實提高全支行服務(wù)水平，

4.構(gòu)建文化，營造氛圍。企業(yè)文化不是文體活動，而是以人為管理主體，以企業(yè)員工的共識為核心，以群體行為為基礎(chǔ)，以形成最佳的經(jīng)營管理機制為目的。今年，沙河口支行借助開展元宵燈謎、崗位練兵、贈送購書卡、推薦勵志書籍、組織員工寫讀書心得、談讀書體會、尋找童年記憶等活動，發(fā)揮了文化力量對員工思想的凝聚作用，既使員工感受到自身的責(zé)任，又使員工置身于濃郁的文化氛圍之中，陶冶了員工情操。今后，支行還要繼續(xù)開展特色活動，塑造團(tuán)隊精神。同時，支行班子還將以交流座談等方式，與干部群眾真誠、開放、坦率的談?wù)摴ぷ鞯姆椒矫婷?，激發(fā)中層干部的責(zé)任意識，形成良好的、積極向上的人文環(huán)境。

最后，我要用清華的校訓(xùn)“天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物”激勵自己，在今后的工作中克難奮進(jìn)，勇往直前，完善自我，充分發(fā)揮理論才能、決策才能、組織才能、協(xié)調(diào)才能和激勵才能，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)工作的原則性、預(yù)見性、科學(xué)性和創(chuàng)造性，努力實現(xiàn)一流的工作業(yè)績。

大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會萬能模板篇12

為了順利取得高校教師職業(yè)資格，具備高校教師除專業(yè)知識外的其他基本素養(yǎng)，我參加了__市第二十屆高校教師崗前培訓(xùn)。個人認(rèn)為此次培訓(xùn)內(nèi)容系統(tǒng)完整：不僅包含了《__道德修養(yǎng)》、《__法規(guī)》、《__心理學(xué)》、《__學(xué)》四門傳統(tǒng)課程，還引進(jìn)了很多列前沿、實用的課程，如"如何做一個立德樹人的好教師"、"教師溝通能力與師生互動技能"、"中外高等職業(yè)教育改革與發(fā)展"、"高職發(fā)展與教師職業(yè)規(guī)劃"、"芬蘭專家的教師培訓(xùn)"等等。

通過認(rèn)真參加此次培訓(xùn)，我對優(yōu)秀教師的素養(yǎng)有了一定的理解和掌握、對國內(nèi)外職業(yè)教育及其發(fā)展有了一定的了解和認(rèn)識，這對我成為一名優(yōu)秀的人民教師有很大的幫助作用。培訓(xùn)中，每位老師各有特點，他們每個人身上都有很多值得我學(xué)習(xí)的閃光點。由于篇幅有限，這里就不一一描述了，我主要講幾個讓我印象深刻的老師以及他們帶給我的收獲吧。

在__老師的講授中，這個觀點讓我覺得頗為新穎：他認(rèn)為世界上的人和物質(zhì)一樣，可以分為"可燃型"、"不然型"和"自燃型"三種。"可燃型"是點火就著的，"不然型"是點火也燃不起來的，"自燃型"是自己就能熊熊燃燒的。因此，我們教師就是點燃"可燃型"人的人。這就要求我們在教學(xué)過程中善于觀察和發(fā)現(xiàn)學(xué)生特點，盡量幫助那些"可燃型"的人，好鋼用在刀刃上。同時，他也提出高校教師要有"七度"：溫度、精度、廣度、深度、高度、純度、氣度，我將把它們作為自我要求的標(biāo)準(zhǔn)。

在__老師的`講授中，他提到"男女關(guān)系"和"學(xué)術(shù)不端"已成為目前高等教育的兩大問題。這讓我深刻意識到：在今后的工作中，要嚴(yán)格要求自己，杜絕以上兩類高頻問題的發(fā)生。

__老師給我的印象非常深刻，他風(fēng)趣幽默又治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、實事求是又滿懷激情。他特別強調(diào)老師對學(xué)生的尊重，也注重課堂的互動。讓我深深明白：一堂好課不是老師一個人的獨角戲，而是師生的合奏曲。我希望自己可以通過努力，用人格魅力和學(xué)識去征服學(xué)生而并非威嚴(yán)，成為一名他贊賞的"有水平、有作為、有境界"的好老師。

__老師的初入職場三必知讓我十分贊同：

①注重首因效應(yīng);

②善于自我暴露;

③敢于自我推銷。首因效應(yīng)強調(diào)了第一印象的重要性，作為高校教師，我們應(yīng)該用良好的道德、良好的儀表舉止、適度的待人接物來給學(xué)生們留下良好的第一印象。此外，我們要勇敢地在職場中表現(xiàn)和推銷自己，但應(yīng)把握時間場合、方式以及數(shù)量等。

老師們的課程，我認(rèn)為是此次培訓(xùn)的亮點。這也是我本人第一次現(xiàn)場經(jīng)歷會議交傳，覺得十分寶貴和興奮。老師們對__教育現(xiàn)狀的介紹讓我看到了國內(nèi)教育和世界先進(jìn)教育的差距，讓我深刻感受到作為青年高校教師的任重和道遠(yuǎn)!芬蘭教師的團(tuán)隊精神、對批判性思維的贊賞、對學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動、敢于挑戰(zhàn)自我的精神等，也讓我深受感動和啟發(fā)。

大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會萬能模板篇13

寒假，一個漫長假期，在這個假期里，你都干什么呢?“看電視，玩兒電腦，逛街……”只是玩嗎?如果你只是吃只是玩兒話，那么這個假期你就浪費了。

我呢?可不像這樣，我可是有“學(xué)習(xí)劃”哦!“每天我“7：50起床，7：50_8：00打掃房間。8：00_9：00寫兩篇日記。9：00_9：30學(xué)英語。9：30_10：30玩。下午呢?是“2：00_3：00打兩篇作文。3：00_3：30看作文。3：30_4：30玩”。嘻嘻，還不錯吧。我想：“一些人肯定是只說不干，夸夸其談?！蔽夷?可不是這樣?！拔覀z每天堅持著寫日記、學(xué)英語、打日記?！薄肮Ψ虿还视行娜恕?。我真覺得自己寫日記上升了，英語也更強了，打日記也更快了!

寒假里，你有學(xué)習(xí)計劃嗎?如果沒有，快自己制一個吧!

大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會萬能模板篇14

時間猶如東流的逝水，匆匆而過，如今，轉(zhuǎn)眼之間，便已經(jīng)和大學(xué)語文親密接觸一個學(xué)期了，仍然清晰記得，在上第一堂課時，老師的熱情，老師的博聞強記的演說，都已經(jīng)深深的讓我愛上了《大學(xué)語文》這堂課。

語文對我們每個__人來說是我們的母語。而語文對我們在校學(xué)生而言并不陌生，因為從小學(xué)到初中再到高中直到現(xiàn)在大學(xué)了?？晌覀儗λ膶W(xué)習(xí)從未間斷，并且一直有新的知識文化的更新，不同的階段有不同的內(nèi)容，由此可見它的語言文學(xué)的博大精深。而《大學(xué)語文》更是跳出了以往學(xué)習(xí)語文的背記等固化的思考與思維模式，它不僅僅是為了應(yīng)付考試，它已經(jīng)上升到一種欣賞的角度及拓展的思維來看待思考一個問題，更甚由一個問題上升到思考與之有一定關(guān)聯(lián)的社會現(xiàn)實或人生態(tài)度等等。

所以我個人認(rèn)為大學(xué)語文的學(xué)習(xí)完全符合古人總結(jié)的一條理論博學(xué)之、審問之、慎思之、明辨之，而我也認(rèn)為大學(xué)語文啟發(fā)的正是一種這樣發(fā)散思維，多角度、多立場、多范圍的看待問題。因為學(xué)了多年語文，最終才在大學(xué)里擺脫了應(yīng)試教育的學(xué)習(xí)，最終能以深入的、獨特的視角分析并體會那份立體的美感才能暢所欲言幸而拾回那些遺失的美好。不管是大學(xué)語文課本上還是網(wǎng)上課件中從《詩經(jīng)》到漢樂府，從唐詩宋詞到明清小說，從__古典到外國經(jīng)典，語文承載的不僅僅是人類智慧和勞動的結(jié)晶，更傳承著中華厚重的文化和經(jīng)久不衰的思想之光。我驚嘆于先哲們睿智的頭腦，被無數(shù)文人墨客恨意的才氣所震撼，更沉醉于流傳萬世而不滅的經(jīng)典之中。這一切都詳細(xì)介紹和講解中華上下五千年人類社會的智慧和勞動的結(jié)晶，更是中華民族注重文化和思想之光。這一切的豐富內(nèi)涵更是讓我不得不佩服先者們的睿智頭腦和古代那些文人墨客們的才氣和中華文化的源遠(yuǎn)流長。

通過對十三個專題的學(xué)習(xí)，其中幾個專題讓我感觸很深。在《詩經(jīng)》中，我們在高中就學(xué)過一首《蒹葭》，其中“所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長；溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人？？”追尋的恍惚迷離，詩意的朦朧唯美，仿佛是棉紗線的神秘女郎，仿佛是蒙娜麗莎的微笑？？每個人讀后都各自詮釋著心中的向往。在年少輕狂的青年人眼里，“伊人”是心中美好的戀人；在求賢若渴的政客眼里，“伊人”是寶貴的助手，遙遠(yuǎn)而美麗。大學(xué)語文啟發(fā)的正是這樣一種發(fā)散思維，多角度，多立場地看問題。以前，雖然學(xué)了那么多年語文，但從未這樣深入的分析，體會鬼文學(xué)這種立體的美感。應(yīng)試教育束縛了我們斯文的翅膀，而在大學(xué)里，我們幸好有找到了那些遺失的美好。

對專題四的學(xué)習(xí)，我了解到第四專題主要講述了秦漢時的文學(xué)發(fā)展和司馬遷的傳記文學(xué)以及賦的形式。

《史記》既是一部偉大的歷史著作，又是一部偉大的傳記文學(xué)名著，被魯迅譽為“是價值絕唱，無韻之離騷”?！妒酚洝菲髨D通過考察歷史變衰過程，稽考成敗興亡的道理，為鞏固封建統(tǒng)治提供借鑒。書中對不合理的社會現(xiàn)實和統(tǒng)治階級的殘暴、奢侈、腐朽有比較深刻的批判；對歷代愛國愛民，舍己救人的英雄人物加以熱情的歌頌；對農(nóng)民起義相當(dāng)重視。整部著作體現(xiàn)了作者實事求是，忠于歷史的精神人格?！妒酚洝飞朴谕怀鋈宋锏男愿裉卣?，通過任人物的言行來表現(xiàn)人物。全書語言豐富生動，刻畫人物，形象鮮明，筆致跌宕，往往只用寥寥數(shù)語就能使讀者如見其人，如聞其聲。全數(shù)大量采用口語化和性格化的語言，使人物栩栩如生，兩千年來一直被視為散文的典范。

《項羽本紀(jì)》是《史記》中優(yōu)秀的佳記文學(xué)作品。司馬遷一方面肯定了項羽在滅秦過程中的歷史作用，另一方面如實的揭示了項羽的失敗過程及其必然性。全年記述了項羽一生的四大事件（會稽起義、巨鹿之戰(zhàn)、鴻門宴、垓下之圍），描繪了項羽的勇敢善戰(zhàn)，歌頌了他在推翻暴秦統(tǒng)治戰(zhàn)爭中的功績，也指出了他企圖一己私智，用武力征服天下，最終失敗的過錯。司馬遷用多種藝術(shù)手法，一有力的氣勢和樸拙的語言，刻畫了一個動蕩年代叱咤風(fēng)云的具有典型性格的悲劇性的英雄形象，并在各種人物的沖突中，展現(xiàn)了秦漢之際錯綜復(fù)雜的社會變革。

在結(jié)構(gòu)上，《項羽本紀(jì)》前后呼應(yīng)，線索分明，基本上以項羽軍隊的進(jìn)退為線索，貫穿幾大故事，有詳有略，為表現(xiàn)人物性格服務(wù)。司馬遷選擇了最能影響項羽命運發(fā)展的關(guān)鍵事件，同時也是最能體現(xiàn)項羽個性的三件事（垓下絕唱、東城決戰(zhàn)、烏江自刎）展開敘述，通過故事情節(jié)展示人物的命運與人物的性格特征。《垓下之圍》使用大量的有血有肉，傳神的細(xì)節(jié)，如“四面楚歌”、“霸王別姬”、“田父紹曰”、“瞋目叱之”、“愧見父老”、“贈頭故人”等來多角度的塑造一個多情、知恥、重義、仁愛的失敗的悲劇英雄形象，使人物表里具現(xiàn)，剛?cè)嵯喑桑愿窀S富，個性更鮮明，渾厚、立體，顯示了人物性格的矛盾性，也滲透了作者的惋惜之情。

通過自主學(xué)習(xí)專題十，使我認(rèn)識到了元劇的發(fā)展和內(nèi)容，以及崔鶯鶯與張生的悲劇戀情，都讓我深受感染和思考?！段鲙洝纷钤鐏碓从谔拼娙嗽〉膫髌妗耳L鶯傳》（又名《會真記》），是一篇文言短篇小說。這篇小說在描寫男女愛情上雖時有情致，但思想內(nèi)容方面存在著嚴(yán)重的缺陷，暴露了封建士大夫的傳統(tǒng)偏見，通篇充滿了男尊女卑、女人是禍水的思想?？戳恕段鲙洝分笪矣X得這樣的愛情史完美無缺的，崔鶯鶯與張生的愛情有現(xiàn)在難得的一見鐘情，有經(jīng)歷各種社會給予的磨難，有來自雙方家長的阻擾，他們之間的愛情可謂是越演越切，在我們看來可謂是天作之合。

《西廂記》正是通過這一對矛盾沖突，通過崔、張兩人勇敢追求自由幸福并最終獲得美滿婚姻的描述，表達(dá)了反對禮教及封建婚姻制度的主題思想。王實甫在劇中提出了“愿天下有情的都成了眷屬”的婚姻觀，肯定了青年男女對自由愛情和婚姻的渴望，肯定了情性的不可遏制及它的正當(dāng)性。

這一段愛情流傳至今，可能是因為它留給了人們對心中美好愛情一方凈土吧！所以一直被后人推崇，但是這樣的純凈的愛情在此時物質(zhì)橫流的現(xiàn)實社會中還剩多少，讓我們在自己的心里回答吧！社會認(rèn)知是什么樣的，人們行為便會怎樣。生活在現(xiàn)代的青年們是幸福的，我們可以愛自己想愛的人。然而有利必有弊，現(xiàn)在的人對愛情過于輕率了，人們不再相信這世上有忠貞不二的愛情了，認(rèn)為那只是美好的童話而矣?，F(xiàn)在像崔鶯鶯一樣被人拋棄的女孩子實在太多了，而她們倒是比崔鶯鶯更想得開，因為這太普遍了。所以她們可以很快的再找到新的情人，因此愛情便也就貶值了。若長此以往，恐怕以后再想看到純真的愛情，也真的只能在書里找了。這才是真的可悲可嘆?。∷哉f，真正的愛情是值得我們?nèi)ベ濏灪椭幐璧?。在生活中，尋找自己想做的，并真正做到了，那樣的人就是幸福的?/p>

總而言之，對于語文不管是古典或是經(jīng)典它都在傳達(dá)著不同時代，不同的人們的思想感情理念。不同的階段就會有其獨特的文學(xué)特征，而不同的文化都在用不同的手法向我們展示中華上下五千年的璀璨文明。所以不要把思想僅僅禁錮在于課堂上。

通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)后偶爾回顧下經(jīng)典，感受那語言文字的獨特魅力。葉圣陶先生說過：“語文天生重要?！彼圆还苁鞘裁粗R只要您覺得有意義，那就努力去參透它，那它將為你所用。語文是一副美麗的水墨畫，它有幽深的意境和幽美的意象，既道出其復(fù)雜性又說明了其價值性。

這一個學(xué)期以來對語文的學(xué)習(xí)，讓我發(fā)現(xiàn)在大學(xué)學(xué)習(xí)語文與中學(xué)是非常不同的。在大學(xué)，學(xué)習(xí)語文更多的是強調(diào)從欣賞語文的角度上出發(fā)，語文沒有像以往學(xué)習(xí)時枯燥乏味的練習(xí)，它不再要求我們?yōu)榱丝荚嚩?guī)蹈矩地學(xué)習(xí)。相反，它是讓我們在愉悅的氛圍中通過對它的接觸和了解逐漸去感受語文的獨特文化魅力。

所以我們要好好珍惜學(xué)習(xí)語文的機會，像我學(xué)習(xí)的唐詩那樣，相信你所學(xué)的對你以后一定有用。因此讓我們珍惜這些時光，在學(xué)習(xí)中學(xué)以致用，在學(xué)習(xí)中寧靜致遠(yuǎn)。

雖然如今，人們對大學(xué)語文的教育提出質(zhì)疑，但還沒有得出實用結(jié)論之前，學(xué)習(xí)大學(xué)語文，偶爾回顧一下經(jīng)典，在忙碌的鉆研中給心靈一個暫時休憩的家，何樂而不為呢。

大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會萬能模板篇15

有人說，大學(xué)不過是高中的延伸，在這里還得繼續(xù)高中的那種拼命苦學(xué)；又有人說，跨進(jìn)大學(xué)校門，前途和事業(yè)便有了保障，可以痛愉快快玩了。我以為，大學(xué)是一幅空缺畫卷，等著你用聰明和雙手描繪屬于自己的七彩青春。帶著那句“對人真誠，對己嚴(yán)厲”的誓言，我跨進(jìn)了大學(xué)校門。經(jīng)歷了軍訓(xùn)、學(xué)生會的競選，參加各種社團(tuán)活動，自己也在不斷地成長。固然在學(xué)生會只做了一年，但是這一年，讓我學(xué)了不少東西，知道了組織一個活動時，需要預(yù)備些什么，同時也進(jìn)步了自己的溝通和組織能力。我覺得，固然一個人的氣力是微薄的，但是只要你努力了，總會有回報。

大一，是從地獄到天堂的轉(zhuǎn)折，然后是適應(yīng)這個多姿的大學(xué)生活，參加各式各樣的活動，讓自己在這些活動中得到成長。

大二，學(xué)習(xí)專業(yè)知識的一年，我們專業(yè)比較特別，八個人一個班，在老師的帶動下，討論、分析、改正方案，總是要經(jīng)歷唇槍舌劍才能圓滿結(jié)束。另外我利用了課余的時間做兼職，固然很累，但是靠自己賺生活費覺得很有成就感，同時，也增加了我的社會經(jīng)歷，懂得了怎樣更好地與不同的人溝通交流，怎樣才能把自己的工作效率進(jìn)步。可以說，一年的兼職有得有失吧，兼顧自己的.學(xué)習(xí)之外，自己的課余時間也就變得少了很多。就我個人的體會，大學(xué)期間找一些兼職做，好好利用這些時間，多鍛煉自己，我覺得很有必要，但是條件是要把學(xué)習(xí)搞好，尤其要給自己設(shè)定一個目標(biāo)，例如考證，然后就為這個目標(biāo)奮斗，這樣總比玩游戲，虛度光陰好。

說到學(xué)習(xí)方法，每個人的都不一樣，就我而言，我喜歡先預(yù)習(xí)，碰到不懂的會在課堂的時候問老師，平時也會利用圖書館的資源，多上網(wǎng)搜索，多看點課外書，進(jìn)步自己的素質(zhì)。二、感恩這兩年里，少不了老師的關(guān)懷，借著這次的機會，感謝我們敬愛的老師。我出生于一個貧困的家庭，從申請借貸，到在圖書館勤工儉學(xué)，從團(tuán)員到預(yù)備黨員，從一個膽怯的女孩，到現(xiàn)在的從容，從我實習(xí)碰到一些困難，到現(xiàn)在重拾信心，這所有的一切都離不開老師給我的機會和幫助，我也深深地體會到老師為我們的成才所付出的艱辛勞動！記得老師對我說過一句話：“到了社會，你就要往適應(yīng)這個環(huán)境，而不是往改變它，固然會比較復(fù)雜，但是只要你擺正心態(tài)，做好自己，你總會有成功的時候?！边@些話給了我很大的啟示。所以在實習(xí)的這段時間里，我總是嚴(yán)格要求自己，適應(yīng)新的工作環(huán)境，不斷地學(xué)習(xí)新的知識，不斷地進(jìn)步，進(jìn)步自己的實操能力，用陳主任的一句話就是：“把學(xué)習(xí)應(yīng)用到實習(xí)中往，把實習(xí)應(yīng)用到論文中，把實習(xí)與就業(yè)結(jié)合在一起”。作為一個即將“踏進(jìn)社會”的青年，我個人也在激烈競爭的人生跑道上拼搏。捉住今天成功的機遇，不要讓它擦肩而過。加油吧，成廣的學(xué)子們，相信我們都是好樣的！