六年級(jí)《我的拿手好戲》優(yōu)秀作文
六年級(jí)《我的拿手好戲》優(yōu)秀作文篇1
你問我的拿手好戲是什么?我可以毫不猶豫的告訴你——繪畫。在我小的時(shí)候,家里的墻壁就被我畫的花花綠綠,屋內(nèi)不讓我畫,我就在屋外的墻壁上畫。媽媽因此給我報(bào)了一個(gè)美術(shù)班。于是我就對(duì)畫畫感興趣了。
一天在家里閑來無事,看見了有一些灰的畫板。“是啊,好久都沒有畫了,學(xué)習(xí)壓力越來越重了”我邊想便重新拿起一張新的畫紙訂在畫板上,看著遠(yuǎn)處的夕陽(yáng)畫起來?!跋﹃?yáng)無限好,只是近黃昏。"我用大畫筆刷刷了背景,這樣更能顯出夕陽(yáng)的粗獷之美。陽(yáng)光照耀下,一切都是溫暖的,柔和的,就連綠蘿上也泛起金光。我用細(xì)細(xì)的筆在上面畫著,勾勒著。夕陽(yáng)是美的,是五彩的。夕陽(yáng)的色彩是我最向往的。我用暖色系在畫紙上東一筆西一筆,看似沒有線條的排列卻完美的融入在夕陽(yáng)的背景之中。接著我用我的錫紙?jiān)谏厦纥c(diǎn)綴,勾勒出云。我畫著房屋,黑色卻夾雜著一點(diǎn)粉紅色,接著是繁華的霓虹燈,這美麗的大都市與夕陽(yáng)融合的應(yīng)屆無瑕,仿佛這美麗的華燈就是會(huì)夕陽(yáng)做襯托的,就如眾星捧月。雖然我畫的霓虹燈很亂,但夕陽(yáng)卻很平靜。最后用筆勾勒一下遠(yuǎn)去的大雁。再用白色畫上日光。一幅美麗的畫就完成了,我現(xiàn)就等這幅畫的晾干了。當(dāng)然,之前的心情仿佛也因?yàn)檫@畫的美而變好了。
如果以后我能當(dāng)畫家,我想當(dāng)一個(gè)自由畫者,畫我所向往的地方。
六年級(jí)《我的拿手好戲》優(yōu)秀作文篇2
每個(gè)人性格不同,喜好也就不同。有喜歡彈鋼琴的,有喜歡畫畫的,還有喜歡籃球的……而我,剛好喜歡那優(yōu)雅的舞蹈。
我學(xué)跳舞不是一天兩天了,今年是第七年。我還在上幼兒園時(shí),就非常羨慕那些會(huì)跳舞的姐姐。媽媽說,我以前聽到音樂就會(huì)手舞足蹈的跳起來,嘴咧得就像是合不上似的。在舞蹈里像花仙子一樣翩翩起舞,那時(shí),我就已經(jīng)想成為那樣的人了。而現(xiàn)在的我,也終于實(shí)現(xiàn)了我兒時(shí)的夢(mèng)想。
記得有一次,舞蹈老師跟我們說,我們班要去參加一個(gè)表演,讓我和我的小伙伴們一起準(zhǔn)備一個(gè)全新的舞蹈。面對(duì)這個(gè)突如其來的消息時(shí),我的心里就像揣了一只活蹦亂跳的小白兔。因?yàn)槲遗挛姨缓茫荒芙o老師一個(gè)滿意的答卷。老師好像看出了我的心思,她便來安慰我,溫暖的對(duì)我說:“別擔(dān)心,你可以的,你能跳得很棒的,你要相信自已,加油!”我安心的點(diǎn)了點(diǎn)頭。隨后,老師便教起了我們舞蹈,看到了老師一個(gè)個(gè)優(yōu)雅的動(dòng)作,我好像想到了我以前的夢(mèng)想。下課后,我只要有還不理解的動(dòng)作就會(huì)去問老師?;氐郊視r(shí),我就一遍一遍地練習(xí)上課時(shí)新學(xué)的動(dòng)作,一遍一遍地聽音樂,去聽節(jié)奏,去練習(xí)。到了舞臺(tái)上時(shí),我和我的小伙伴們都非常出色的完成了所有的動(dòng)作,就像一只只白色的小天鵝。表演結(jié)束了,臺(tái)下響起了一陣經(jīng)久不息的掌聲。我們獲得了觀眾和評(píng)委的贊賞,我們還獲得了一等獎(jiǎng),這塊獎(jiǎng)牌就是對(duì)我們最好的支持。
讓我們把自已的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大,都去做一些嘗試。
六年級(jí)《我的拿手好戲》優(yōu)秀作文篇3
漫長(zhǎng)的暑假已經(jīng)過去了,但是有一件有趣的事讓我至今難忘。
那是一個(gè)夏日的午后,我完成了作業(yè)就在院子里很無聊地來去,想起中午吃的魚,那鮮美的味道似乎還在嘴邊,便興起一個(gè)念頭:釣魚!
我沖臥室的爸爸喊:“爸爸,爸爸,我們?nèi)メ烎~吧!”爸爸經(jīng)不起我的軟磨硬泡,終于答應(yīng)帶我去河邊釣魚。媽媽在一旁收拾著釣魚、防曬的工具,嘴里還不停地嘮叨:“大熱天的,干什么不好,非得去大太陽(yáng)底下釣魚?!?/p>
我和爸爸背著釣竿來到河邊,河面平靜得像一面明晃晃的大鏡子,魚兒該不會(huì)還在睡午覺吧?我照著爸爸的樣子,給魚鉤上餌。大概過了十五分鐘,浮標(biāo)往下沉了,我連忙把魚竿往上提,魚鉤上已經(jīng)光禿禿的,什么都沒釣著。好幾次,我都釣了空,餌倒是用了不少。我像只泄了氣的大皮球,把釣竿扔在腳下。爸爸在一邊取著自己釣竿上的魚,一邊鼓勵(lì)我說:“釣魚講究眼疾手快,還要有耐心和信心!你這么容易就放棄了,那還不如繼續(xù)去院子里瞎逛呢!來,釣竿拿起來,上好餌,繼續(xù)釣!”
聽了爸爸的話,我又重新拿起了釣竿,安安靜靜地等待魚兒上鉤。十分鐘過去了,二十分鐘過去了,浮標(biāo)又有了動(dòng)靜?!翱焖Γ 彪S著爸爸的喊聲,一條小魚已經(jīng)在空中跳舞了?!芭?,我也釣到魚嘍!我也釣到魚嘍!”
盡管最后我把那條小魚放回了小河,品嘗不到它的美味,但我還是很開心,這次經(jīng)歷讓我明白:做任何事情都不能輕易說放棄,要堅(jiān)持!
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是一種普通的,可以單獨(dú)演奏、彈唱、伴奏,是我喜歡的一種彈撥樂器,也是我的拿手好戲之一。
有一次,我們一家人去參加一個(gè)晚會(huì),媽媽發(fā)現(xiàn)我目不轉(zhuǎn)睛地看著臺(tái)上的吉他演奏。媽媽就對(duì)我說:“你是不是很想學(xué)吉他呀”?這時(shí),我才被媽媽的話語(yǔ)驚醒了,迫不及待地連連點(diǎn)頭。
第二天,媽媽就在我們家附近找到吉他培訓(xùn)班并幫我報(bào)了名。
剛剛開始學(xué)的時(shí)候,“亂彈琴”我是很拿手,一把吉他在我手上叮叮噔噔響個(gè)不停,真正要看譜彈音的時(shí)候才知道沒這么簡(jiǎn)單呀!首先,要了解吉他的構(gòu)造。吉他是由琴箱、琴橋、琴枕、琴頭、琴弦等組成的,有四弦琴、五弦琴、六弦琴。我學(xué)的是六弦琴,彈琴的時(shí)候,左手是按弦,右手是彈音、掃音,我很快就熟練了,但是要左右手配合起來彈出準(zhǔn)確的音符,就好像比登天還難了,我左手按弦的時(shí)候要么就是音彈不響,要么就是音彈不準(zhǔn)。把兩只小手彈地又酸又痛,沒彈幾次手指頭都起了水泡。每次當(dāng)我心灰意冷想放棄的時(shí)候,老師總是鼓勵(lì)我說:“記住,只要你不放棄,就一定能學(xué)會(huì)的。”這句話仿佛給我打了一劑定心針一樣,我咬咬牙,認(rèn)真地練習(xí)按弦、撥弦、認(rèn)音,簡(jiǎn)單的動(dòng)作反復(fù)地練習(xí),我慢慢地掌握了按弦、撥弦、掃弦配合的技巧。
經(jīng)過三個(gè)多月不懈地努力,我終于能夠看著彈奏了,還能隨心所欲地演奏一兩首歌。媽媽臉上露出了滿意的笑容。
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我十歲的時(shí)候,我看見林子為每次約我出門的時(shí)候,都會(huì)滑著龍板,有好幾次,我都想上去滑一下,可是,卻每次都從上面摔了下來,于是,我,我一定要學(xué)會(huì)龍板,并和林子為比一場(chǎng)。
記得在婦女節(jié)那一天的時(shí)候,我和爸爸一起去萬家買東西,忽然,我的眼睛一亮,看到了一輛散發(fā)著“火焰”氣質(zhì)的龍板,我馬上叫爸爸把它給買下了。
買完?yáng)|西,我來到萬家廣場(chǎng)上學(xué)龍板。
剛開始,我扶著升旗臺(tái)的邊緣滑,可是,卻怎么也滑不久,慢慢的,我發(fā)現(xiàn)了這里面的一些缺陷,原來,是因?yàn)槲曳鲋炫_(tái)滑的時(shí)候,腳并沒有扭動(dòng),所以,當(dāng)它到了一定程度的時(shí)候,他就停下來了。
于是,我決定下一次滑龍板的時(shí)候,在手松開的時(shí)候,要使勁的左右扭動(dòng),但是,我在手松開的那一刻,我使勁的左右扭動(dòng),龍板不但沒有向前快速移動(dòng),反而速度還減少了不少,不到一會(huì)兒,我便四腳朝天的摔在了地上。
這是怎么回事呢?我邊滑邊仔細(xì)的查看,原來,是因?yàn)槲业哪_不停地左右擺動(dòng),從而造成了變慢的原因。
滑了很久,我開始在空地上滑,剛開始,我還不怎么會(huì)滑,但是,到了后來,我慢慢掌握了上去的方法,我又發(fā)現(xiàn),如果把左右扭動(dòng)換成上下扭動(dòng),速度會(huì)快很多,就這樣,我學(xué)會(huì)了滑龍板。
每當(dāng)我出去滑龍板的時(shí)候,人們每次都會(huì)以羨慕的`眼光看著我,學(xué)會(huì)滑龍板的感覺真好!
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我的拿手好戲,那可說來話長(zhǎng),讓我來介紹一下吧!
首先我要說的是,因?yàn)樗谴蟾绺?,已有六年?先來說說他的出生和長(zhǎng)大吧!我為什么要學(xué)架子鼓呢?這里還有個(gè)小呢!有一天,我去七色花拍照(那時(shí)我才四歲),聽到旁邊有砰砰砰咚咚咚的聲音,很好奇就跑了過去,那是我第一次見到架子鼓。媽媽看我喜歡就給我報(bào)上了名。日復(fù)一日,年復(fù)一年,我就這樣堅(jiān)持了下來。
下面我要介紹二哥──,它也是我的寶貝,伴隨我已有四年了。在我的架子鼓兩歲的時(shí)候,二胡就出生了。姥爺是個(gè)二胡業(yè)余者。一天,我去他家玩,看到小區(qū)里有好多人擠在一起,走進(jìn)了原來是二胡班招生呢。姥爺毫不猶豫的報(bào)了名,看他意氣風(fēng)發(fā)的樣子,我也不示弱報(bào)上了名,決心跟姥爺比一比。之后我刻苦練習(xí),一有時(shí)間就和姥爺切磋,現(xiàn)在我的二胡正慢慢地走向成熟,從人生的春天走向秋天。
最后說說三弟──,它的年齡最小,只有兩歲。跟哥哥不同,它很內(nèi)向,從不發(fā)出任何聲響。但這并不表示它沒有思想,它是藝術(shù)家!時(shí)而如大家閨秀“知書達(dá)理,喜行不言色”,時(shí)而如小家碧玉“秀而不媚,清而不寒”,不管何時(shí)它追求的永遠(yuǎn)是“筆落驚風(fēng)雨,詩(shī)成泣”。我喜歡它,喜歡它的內(nèi)斂更喜歡他的張揚(yáng)!三弟年齡雖小志氣遠(yuǎn)大,它一定會(huì)同哥哥一樣長(zhǎng)成參天大樹!
我的拿手好戲還有很多很多,說了這么多口渴了,現(xiàn)在你來講我來聽,給我講講你的拿手好戲吧!
六年級(jí)《我的拿手好戲》優(yōu)秀作文篇7
他是一位小將,在球隊(duì)關(guān)鍵時(shí)候能挺身而出,他防守出色,進(jìn)攻總是以他帶球。
在東臺(tái)市第__屆萌芽杯比賽中他帶領(lǐng)頭灶隊(duì)參加此屆比賽,在第一場(chǎng)與實(shí)小打第一節(jié)時(shí),他搶到籃板慢慢地帶球過半場(chǎng),當(dāng)他走到離三分線一米處時(shí),他收起了球出手三分,球還在空中飛的時(shí)候,他就轉(zhuǎn)身畫去,對(duì)栽判做了個(gè)三指爆頭的動(dòng)作,果然不出所料,球“唰”地一聲空心入網(wǎng),當(dāng)再次輪到他們的球權(quán)時(shí),他利用隊(duì)伍幫他的掩護(hù),再次站上右側(cè)45°角,他果斷地出手三分,球“呼”地一聲打在了板上,最后球“唰”地一聲進(jìn)了網(wǎng)
第二場(chǎng)與唐洋的比賽中,他死纏著對(duì)手,對(duì)手連球都接不到,當(dāng)比賽還剩最后兩分半時(shí),球權(quán)在他手上,他迎著對(duì)手做了一個(gè)假動(dòng)作,一個(gè)變向晃暈了對(duì)手,在罰球線上出手兩分,球進(jìn)了!球進(jìn)了!教練叫了一個(gè)暫停,教我們?nèi)绾稳シ朗?,比賽繼續(xù),對(duì)手帶球還沒到三分線上,夏藝軒已上去逼他了,夏藝軒死纏著對(duì)手,并把球斷掉,夏藝軒見身后沒人,自己沖了去上籃,可惜!球打偏了,他緊跟身后,并將球補(bǔ)進(jìn),最后比分定在18:11。我們贏了!
沒錯(cuò),那就人就是我,賽后隊(duì)友一一和我擁抱,夸贊我,我們喜迎二連勝。
文章運(yùn)用第三人稱的口吻進(jìn)行介紹,增強(qiáng)了感染力,專業(yè)術(shù)語(yǔ)運(yùn)用準(zhǔn)確,給讀者留下了深刻的印象。
六年級(jí)《我的拿手好戲》優(yōu)秀作文篇8
我的拿手好戲是釣魚,釣魚之所以會(huì)成為我的拿手好戲,也是因?yàn)槭芪野职值挠绊憽?/p>
周末時(shí),我常常跟我爸爸去釣魚場(chǎng)釣草魚、水魚等。經(jīng)過了幾次的幫忙,我爸爸終于讓我自已來釣魚了。又經(jīng)過他的親自指導(dǎo),我又終于練出了和我爸爸一樣好的釣魚技能,領(lǐng)悟出釣魚三招法上餌、甩桿、等待。
在暑假時(shí),我們?nèi)以略卩l(xiāng)下,有許多小溪,我便拉著老朋友,去小溪展示我的拿手好戲,先組裝魚桿。組裝好了,便用釣魚第一招一一上餌。鮮餌不可以亂選,要看水的深淺。上餌過后,便用釣魚第二招一一甩桿。甩桿也不可以亂甩,要著水區(qū)的寬度水區(qū)中間便是最佳水區(qū),魚又多又容易上鉤。最后的是釣魚第三招一一等待。釣魚主要練的是耐心,等著魚上釣。
等待了十幾分鐘,第一條魚成功上鉤了。我用力地拉著魚桿,生怕魚跑了。魚像一輛開足馬力的跑車,不容易被拉上。我的老朋友滿臉好奇,在猜是什么魚。我好不容易將魚拉上來,一看,是一只草魚,至少也有兩公斤。又用了釣魚三招法,做好了準(zhǔn)備等待著第二條。又等待了十幾分鐘,第二條魚也上鉤了。這一次想先讓這一條魚浪費(fèi)完力氣再拉上來,但老朋友一直在說:“快快拉呀!“一到了時(shí)間,我剛想拉桿,結(jié)果魚跑了。
我很尷尬-—拿手好戲演砸啦!只好拎著草魚回外婆家。