小升初滿分作文指導(dǎo)
一、系統(tǒng)回顧--在標準中明確目標,
1、課程標準中習(xí)作要求:
(1)、總目標:能具體明確、文從字順地表述自己的意思。能根據(jù)日常生活需要,運用常見的表達方式寫作。
(2)、年段目標:能寫簡單的紀實作文和想象作文,內(nèi)容具體,感情真實。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達的需要,分段表述。
2、回顧本冊習(xí)作要求:
縱觀本冊的要求,我們會發(fā)現(xiàn)本冊書的作文,有回顧自己六年的生活的題材,《童年趣事》、《一件往事》、《成長的煩惱》;有與畢業(yè)班生活息息相關(guān)的,如《給老師的一封信》;還有體現(xiàn)生活多面性的,如《寫一篇讀書筆記》、《調(diào)查統(tǒng)計談感受》、《記一次實驗》??v觀這些題目,其實結(jié)合畢業(yè)班的實際,進行有針對性的引導(dǎo),是我們努力的方向。
二、復(fù)習(xí)建議--在訓(xùn)練中實現(xiàn)提升。
習(xí)作訓(xùn)練樣式五條:
樣式一:審題要嚴謹
樣式二:開頭要精彩
樣式三:行文要扣題
樣式四:訓(xùn)練多用文(調(diào)動平時對生活自我體驗的積累,喚醒記憶,學(xué)會快速構(gòu)思,把自己平時熟悉的作文從內(nèi)容上進行包裝,考場上盡可能使用"多用文")。
依據(jù)上述四個方面,組織孩子們精選優(yōu)秀的小作文、大作文進行教師指導(dǎo)下的修改,既培養(yǎng)改的能力,又提升習(xí)作的素養(yǎng)。還可以進行佳作欣賞,以此激發(fā)孩子們對習(xí)作的興趣。
三、羅列命題--在討論中激發(fā)興趣。
1、請圍繞"掌聲"這個話題,自選角度,寫一篇文章。
生活中,人人需要掌聲。取得成績和榮譽,掌聲會給人以褒獎,給人以激勵,給人以再創(chuàng)造的活力;面對困難和考驗,掌聲會給人以信心,給人以勇氣,給人以奮進的動力。應(yīng)該說,掌聲就是一種肯定,是一種鼓勵,也是一種尊重。因此,我們要學(xué)會鼓掌;為別人鼓掌,為自己鼓掌,為豐富多彩的人生鼓掌。
2、小學(xué)六年學(xué)習(xí)、生活中,被人誤解而受委屈是難免的事。請你以"委屈"為題,把你親身經(jīng)歷或聽到、看到的一件委屈事寫下來。要求文通句順,條理清楚。
3、井底之蛙新傳
提示:你還熟悉小時候讀過的《井底之蛙》這個寓言故事嗎?當年的那只青蛙安逸地在井底度過了100年,成了百歲老蛙。她的子孫輩們對她都很孝順,還特地給她舉辦了隆重的百歲宴席…可是,蛙子蛙孫們越來越覺得世世代代生活在這個井底之家,實在難以生存,他們中的一位位能人便紛紛跳出井底,離她而去,另謀出路…
要求:你覺得蛙子蛙孫們離開井底會生活得好嗎?請用《井底之蛙新傳》為題目,寫一篇450字以上的短文,來說明一個明白淺顯的道理,讓讀者受到啟示或教育。要求所編故事生動有趣,語言契合人物的身份,并把握好人物的心理。書寫規(guī)范美觀,行文流暢整潔。
4、正干旱時下了一場大雨,這是"及時雨";正寒冷時,有人送來了棉衣,這也是"及時雨";正苦悶時,來了一個善解人意的朋友,這也可以說是"及時雨",在你的生活中有這樣的"及時雨"嗎?試以"及時雨"為題目寫一篇作文。
要求:內(nèi)容切題,表述條理,情感真摯。
5、詩歌和文章都充滿了濃郁的真情,無論是思鄉(xiāng)之情還是父母與孩子的親情,都令人感動,其實人間還有許多珍貴的情感,師生情、同窗情、鄰里情…你最想表現(xiàn)哪種情感,就把它寫出來。注意語句通順,內(nèi)容具體,情感真摯。題目自擬,形式不限,我們希望讀到更新更美的文章!
6、同學(xué)們,在生活中,我們一天天長大,懂得了學(xué)習(xí),懂得了孝敬父母,懂得了尊重他人,懂得了珍惜友情,懂得了珍惜幸福,懂得了感恩…請你寫一寫生活中明白的某一種生活道理。題目自擬。450字以上。
7、有人說:信任是一條紐帶,它可以拉近師生的心、鄰里的心、兩三代人的心;信任是一團火,它可以使人充滿自信,充滿向上的熱情,促使你盡心盡力、盡職盡責(zé)…
8、所謂"一枝一葉一世界",生活像一個萬花筒,五彩繽紛,又像一幕幕精彩的電影,時時呈現(xiàn)在我們的眼前,你能以《生活中的一個小鏡頭》為題進行一下描繪嗎?
要求:內(nèi)容要具體、真實、生動。
9、同學(xué)們,在小學(xué)階段,你和同學(xué)之間經(jīng)歷過許多事情,請以"我最感動的一件事"為題寫一篇作文。
10、六年小學(xué)生活中,大家都會遇到困難,征服了困難,你便會有成就感、自豪感。請你以"我不怕困難"為題寫一篇習(xí)作,注意寫出自己的真實感受、感想和感情。
11、同學(xué)們,得到了同學(xué)的真心幫助,你一定很感激;得到了教師的真誠關(guān)愛,你也會感激;得到了左鄰右舍的熱情關(guān)心,你也會心存感激…我們是在關(guān)懷中長大的,請以"_,我真感激你"為題寫一篇習(xí)作,注意先在橫線上填上表示誰的詞語,如:老師、叔叔、大哥、同學(xué)…
12、我眼中的_
請把題目補充完整,再寫作文,體裁不限。
13、生活中處處存在著美。請你以"美"為內(nèi)容,自擬題目寫一篇短文,紀實的或想象的都可以,但要表達真情實感,注意筆誤的地方要用修改符號修改。
14、我長大了
提示:在學(xué)校,在家里,在社會上,同學(xué)們表現(xiàn)得越來越懂事了,懂得的道理越來越多了。如,別人遇到困難時能夠給予幫助;對不良的言行能夠進行勸阻;能夠做一些力所能及的事情等。同學(xué)們做這些事時,自己很高興,覺得自己長大了。請你選一件這樣的事寫一篇記敘文。
15、我們已經(jīng)十二三歲了,在我們成長的日子里,有些人或有些事,以及有些書籍或影視片,對我們的成長起了很大的影響。請把下面題目補充完整,然后寫一篇文章。
題目:_對我的影響。
提示:做到語句通順,敘述有條理。
16、近段時間以來,同學(xué)們?yōu)榱藗鋺?zhàn)畢業(yè)班的期末考試,一定付出了許多的辛勞吧!家長的重托,老師的期望,一定壓得你喘不過氣來,有的同學(xué)甚至犧牲了周六、周日的休息玩耍時間。面對父母、老師的這種嚴格要求,你有什么看法?想對他們說點什么呢?請你用400字左右的文字表述自己的觀點。
17、樂
提示:我們生活充滿了歡樂,本題要求把你看到或親身經(jīng)歷的"樂"事,寫一篇記敘文,要有真實感。
18、我真想對_說。
提示與要求:(1)、在橫線上填入任何一個人的稱呼,如爸爸、媽媽、、教育局長、校長、老師等。
(2)、通過寫一件事或一種現(xiàn)象(這件事或這種現(xiàn)象會使自己煩惱、憂愁、高興…),將你想說的話寫出來。事情或現(xiàn)象要作為重點來敘述,記敘過程要完整。并在文中恰當明了地發(fā)表你對這件事或這種現(xiàn)象的看法、想法或認識、建議等。
19、愛因斯坦說過:"每個人都有一定的理想,這種理想決定著他的努力和判斷的方向。"
德國詩人、戲劇家歌德也說過:"人生重要的事情就是確定一個偉大的目標,并決心實現(xiàn)它。"
六年的小學(xué)生涯即將結(jié)束,對于未來,你有怎樣的憧憬?請以"我的理想"為題寫一篇習(xí)作。要寫清楚你理想產(chǎn)生的原因;你為你的理想做了哪些努力;今后為實現(xiàn)理想有怎樣的打算。注意表達真情實感,條理清楚,語言通順,不寫錯別字。
20、美好回憶
激動人心的獲獎,風(fēng)景名勝的游賞,快樂游戲的情景,老師的贊揚或信任…你可能終生不忘,球房、教室、操場、游泳池里、小河邊…可能都留下了你美好的回憶,請你選擇某一健康的內(nèi)容,有順序地寫,注意突出主要內(nèi)容,說清楚為什么這是美好的回憶,表達自己的真情實感。
21、我們每個人都有自己的個性,都有許多閃光點…請以"為自己喝彩"為題寫一篇不少于500字的文章。
22、六年的小學(xué)生活即將結(jié)束?;仡欉@六年的生活,你一定會有許多感慨,或高興,或得意,或自豪,或遺憾,或后悔,或困惑…如果你能再做一回小學(xué)生,你將會怎樣呢?請你以《如果,我能再做一回小學(xué)生》為題,寫一篇文章。