初二學生寫給老師的一封信600字3篇
我有一肚子的話想對您說。大家都說,一位好老師的恩情可以讓他的學生一輩子感激不盡。是啊!我是您親手栽種的桃李中的一顆,我的萌芽、生長,無不沐浴著您的陽光雨露。
老師,我記得,您接我們班的時候,那正是個夏天,剛考完試,星期天,我和幾個小伙伴到您家去看分數(shù),您在,我們就準備去玩,幸好在路上碰見您,不然我就沒辦法知道我的分數(shù)了,你給我們說了分數(shù)以后,就和其他幾個小伙伴說我做應用題做得好,那天,我非常高興,非常感謝您對我的鼓勵。
我還記得,快要考試的時候,老師您幾乎每天中午和下午都要把我們留下來做題,做不完就不準回家,對我們的學習很嚴格。有一次放學后,老師把我一人留下了,我心里直打鼓,心想真倒霉。我來到老師跟前低著頭,還以為會被老師訓斥一頓,只聽到老師您語重心長[注: 話深刻有力,情意深長。]的說:“琪銳,最近覺得學習中有什么困難可以及時跟老師說,我可以幫你解決。”我小聲的嗯了一聲。接著老師又說,聽說最近班里同學有抄的現(xiàn)象。你是不是讓別人抄題了,我說沒有,可能是別人無意中看到了。最后老師給我講了讓別人抄題的后果,受到這次嚴格的教訓,我再也沒有讓別人抄過題,而是給他們講解。
我更記得,我每次把題做錯,您都會詳細的講給我聽,那次,我做錯了一道題,改了好幾遍,可都不對,最后,您把題給我清清楚楚的講了一遍,我終于懂了。
花兒以它馥郁的芳香,作為對哺育它的大自然的回報!我就以我學習上的進步向您表示感謝吧!
初二學生寫給老師的一封信600字2:
給老師的一封信
您好。老師,您為我們付出了許多汗水。今天我在這里和您談談心里話。
您是一位關心學生的好老師。記得有一次,我班的一位同學由于身體不舒服,在課堂上有些頭暈。當消息傳到您的耳中時。您就叫那位學生扒在桌面上好好休息。不但如此,還向他問寒問暖。還有一次,一位學生出現(xiàn)了疾病,您也如此對待他。
有一次,是一天的上午,您給我們講課時,一會打哈欠,一會揉揉鼻子,我們都知道,我們都明白,是你的感冒使得你如此。我想:“老師,您怎么不在講臺上休息一會兒呢?”可是我知道,您是為了我們而在頑強地給我們講課……
在將近期末考試的時候,老師比我們更為緊張,所以常常放學后多上一節(jié)課,給我們補課。有些學生埋怨老師不應該放學留下。但您不在乎聽他們所講的話。時時幫助不會的學生,教他們解決的方法,給他以容易的理解,讓他能夠明白。我們遇到不會的問題便向您請教,您也耐心地給予我們講解。
老師,在這里,我要向您獻上一首詩,表達我對園丁真誠的贊頌:
假如我們是一只小船,
您就是一對船槳。
有了船槳的劃動,
小船才能乘風破浪。
假如我們是一根蠟燭,
您就是一根火柴。
有了火柴的點燃,
蠟燭才能大放光芒。
假如我們是茂盛的樹木,
您就是辛勤的園丁。
有了園丁的培育,
樹木才能高大挺秀……
老師啊,讓我再向您說一聲:“辛苦了!”老師,希望您能搞好班級,讓我們的學習態(tài)度有所改變。敬愛的老師,因時間的關系,下次再談了。
祝您:
身體健康!
初二學生寫給老師的一封信600字3:
敬愛的賈老師:
您好!
古往今來,有多少名言是來贊美您們的,又有多少思想家和文學作家寫出優(yōu)秀的作品來稱贊你們的?您自從教我們這個班開始,便經(jīng)常采用獨特的方式讓我們從此愛上了寫作,愛上了語文。
您是園丁,而我們是花朵,您傳授予我們知識時,就像在為我們澆水。可等到我們開放的時候,而您卻老了。每當我讀到“隨風潛入夜,潤物細無聲。”這句詩句時,我便會情不自禁的想起您,想起您過去與我們度過的快樂時光。
再過一個多月,我們就要小學畢業(yè)了,離開母校,離開您,獨自來到一個陌生的環(huán)境學習。不知我們畢業(yè)后,您是否還會記得我,記得我們?nèi)嗳?,記得您所教過的每一個學生,直到永遠。如果有那么一天,您把我們忘記了,但我們卻永遠也不會忘記您;如果有那么一天,我們再次相遇,我一定會對您說一聲:“老師,謝謝您。”
當有一天,我真正走進社會時,我便會第一個想起您,想起您在課堂上繪聲繪色的給我們講課;想起您半夜彎腰寫教案的身影;想起您在班隊課上與我們玩耍的情景。有一天,我們成為了老板和總統(tǒng),絕不會以一副傲慢的神情來見您,而是回憶當年學生的模樣來向您問聲好。
倘若有一天,您能在我們長大后再給我們上一節(jié)課,我們一定會不勝歡喜。倘若那個時候您不幸離我們遠去······不,不會的,您將長命百歲,永遠地教著一屆又一屆的學生,送走一屆又一屆的學生,但您將會迎來一屆又一屆已成為成人的您曾經(jīng)教過的學生,不知那時,您是否會十分幸福。
老師,您是園丁,灌溉著一朵又一朵祖國的花朵;老師,您是守林人,守護著一棵又一棵祖國的棟梁;老師,您是偉人,為祖國做出了如此偉大的貢獻。
祝您百事平安,萬事常樂。
您的學生:陳玉龍