傳說(shuō)當(dāng)時(shí)的皇帝趙構(gòu)很迷信，光是天天為他作法的道士就有七八個(gè)，其中有一個(gè)是皇帝最為信任的道士叫封咒的人被貪官收買了。有一次，封咒為皇帝作法，就在用龜甲占卜時(shí)，忽然大驚失色，龜甲掉在地上摔成了兩半?；实蹎?wèn)他怎么了，他“撲通”一生跪倒在皇帝面前，假意言到：“皇上，臣、臣不敢說(shuō)。”皇上又說(shuō)：“但說(shuō)無(wú)妨，恕你無(wú)罪。”封咒這才肯說(shuō)：“皇上，臣剛才占卜時(shí)，在龜甲上隱約看到六個(gè)字。”“是哪六個(gè)字?”皇上問(wèn)。“犴裔乃是瘟神”“啊!什么!難道犴裔真是天上的瘟神下凡來(lái)散播瘟疫的?”“正是如此?；噬?，如果不趕快除掉犴裔，后果不堪設(shè)想啊!”封咒道?；噬下牭竭@話立刻下旨，讓大奸臣秦檜處理這件事。秦檜接到圣旨，高興的不得了。立即擺酒設(shè)宴款待封咒，而且還賞了他紋銀百兩、錦緞百匹。

　　秦檜領(lǐng)旨后問(wèn)其他幾個(gè)同黨該如何處置犴裔，他的同黨都說(shuō)：“該把犴裔處死，最好今日正午問(wèn)斬。”秦檜采納了他們的建議，立刻讓人把犴裔抓來(lái)。

　　在犴裔被押赴刑場(chǎng)的途中，街道兩旁的百姓都為犴裔鳴不平。犴裔被押到刑場(chǎng)時(shí)，他對(duì)著天喊到：“想我犴裔一生為國(guó)為民，哪兒作過(guò)對(duì)不起陛下的事。陛下您斬了我不要緊，但您千萬(wàn)不要再相信那道士的讒言了，否則大宋江山不保，黎民百姓遭殃呀!”接著，他又對(duì)那些奸臣說(shuō)：“你們這些衣冠禽獸，害死了人都不知悔改，我犴裔就算化成走獸也要找你們報(bào)仇血恨。”說(shuō)完便被斬首了。當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的百姓們放聲大哭。

　　就在這時(shí)，天空中突然電閃雷鳴，一頭怪獸出現(xiàn)在云頭。只見(jiàn)他麟頭豸尾西龍翼，足踏祥云照九州。這頭怪獸用一陣龍卷風(fēng)把道士和奸臣們都卷上了天，又摔在山頭。山頭立刻裂開一條縫隙，把他們?nèi)糠庠诶锩媪恕?/p>

　　以上的都是查資料來(lái)的，后面就讓我說(shuō)說(shuō)自己對(duì)這種神獸的認(rèn)識(shí)。

　　狴犴(bìàn)這種神獸表示正義，是一種代表光明的神獸，我從我奶奶那兒聽過(guò)這樣一個(gè)故事，大致忘了，不過(guò)還是記得了一些：狴犴是龍之九子，有兩種說(shuō)法，一種是第七子，第二種是第四子，其實(shí)怎么說(shuō)都是龍之九子之一，他也算是門神之獸，看家守門的，在這一點(diǎn)有一個(gè)傳說(shuō)是這樣的，狴犴化身為公子在人間游蕩，因不想回神界，就在一個(gè)客棧安定了下來(lái)，客棧的老板是一個(gè)愛(ài)好墨畫的公子，只收狴犴的墨畫為房費(fèi)，有一次，老板實(shí)在是有一點(diǎn)好奇，為什么每一張墨畫上畫的都是一種形似虎，可又比老虎威猛的多的動(dòng)物，他便去找狴犴，到了房里，狴犴告訴他，這是一種神獸，叫做狴犴，只是像虎罷了。老板聽后對(duì)狴犴這種動(dòng)物產(chǎn)生了興趣，到了最后，愛(ài)之莫及，將自己畫的狴犴畫像貼的房?jī)?nèi)到處都是，老板很感謝狴犴的畫，于是同狴犴拜把子稱兄道弟，自然后來(lái)就產(chǎn)生了兄弟之情，誰(shuí)有困難就幫助誰(shuí)，如同親兄弟一樣，后來(lái)，老板實(shí)在是按耐不住對(duì)狴犴畫像的愛(ài)意，就將畫像貼在了大門上，里里外外皆是，狴犴看到了，也很是高興，有一次，客棧突然出現(xiàn)了一群惡徒闖入，老板差點(diǎn)被惡徒給掐死，幸好狴犴及時(shí)救助，狴犴現(xiàn)原形打走了惡徒，卻嚇到了老板，可是老板只是稍稍被驚嚇了一下，一會(huì)兒就高興的說(shuō)：“原來(lái)公子就是那位神獸啊，多謝狴犴的救命之恩，我當(dāng)謹(jǐn)記一生。狴犴笑了笑，一下子沖出了門外，老板追了上去，卻不見(jiàn)了蹤影，原來(lái)狴犴是怕再有惡徒闖入客棧傷害老板而附身在了大門前的畫像上。

　　這頭怪獸叫狴犴，是犴裔的化身。狴犴既是牢獄的象征，又是黎民百姓的守護(hù)神。

　　有關(guān)說(shuō)明文的作文1000字2：

　　最近我聽到了一件駭人聽聞的事情：幾個(gè)初三的學(xué)生打球，比賽十分激烈，所以難免有些沖撞。比賽過(guò)后，勝利的一方向敗者炫耀著自己的勝利。輸球的人可能是心情不好，也可能是被勝者的炫耀到了，順手拿起自己隨身攜帶的小刀，刺向那個(gè)贏球者的背。勝利者的背上多出一道傷疤，而敗者也從此走入了生活的陰影。

　　勝者贏得了什么?敗者有失去了什么?一場(chǎng)再平常不過(guò)的球賽，為何卻會(huì)演變出如此悲哀的結(jié)局?

　　對(duì)輸贏的態(tài)度，決定了這個(gè)結(jié)局的悲哀。

　　勝利者因?yàn)橼A得一場(chǎng)勝利而驕傲自大，而失敗者因?yàn)橐淮问《纳室?。輸贏不過(guò)只是一個(gè)客觀的結(jié)果，就因?yàn)閷?duì)這個(gè)結(jié)果太過(guò)在意，以至于兩者都陷入了陰影。如果，勝利者不對(duì)輸贏太過(guò)在意，面對(duì)贏球也只是淡淡一笑;如果，失敗者不對(duì)結(jié)果過(guò)于在乎，面對(duì)失敗也只是表示再戰(zhàn)，那么一場(chǎng)普普通通簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的球賽就畫上了完美的句號(hào)。

　　春秋時(shí)期，吳、越兩國(guó)交戰(zhàn)，吳國(guó)大敗越國(guó)，越國(guó)全軍覆沒(méi)，損失慘重?？墒窃酵豕篡`卻并未因此喪失東山再起的信心和戰(zhàn)勝吳王的勇氣。他并沒(méi)有把這次戰(zhàn)爭(zhēng)看的過(guò)重，而是把這次失敗當(dāng)作另一種生活的開始。也是，他臥薪嘗膽十余年，招兵買馬，重整軍隊(duì)，治理國(guó)家，最終將那個(gè)因?yàn)橐粓?chǎng)勝利而得意忘形數(shù)十年的吳王打敗了

　　為什么吳王會(huì)敗?為什么越王勾踐能夠東山再起?

　　因?yàn)椋瑑烧邔?duì)輸贏的態(tài)度不一樣。前者以為一場(chǎng)輸贏就是人生的全部，所以他太過(guò)在意這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果，以至于永久的活在了那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的喜悅當(dāng)中，而最終失敗;后者并沒(méi)有把這次戰(zhàn)爭(zhēng)看的過(guò)重，而是把這次失敗當(dāng)作一場(chǎng)教訓(xùn)，一次成長(zhǎng)，所以他吃一暫長(zhǎng)一智，終成功。

　　考試失利，職場(chǎng)敗北，每個(gè)人都可能經(jīng)歷。但是，只要不太在意輸贏，只是將贏看作一個(gè)經(jīng)驗(yàn)，將輸看作一次教訓(xùn)，笑對(duì)人生，那么，你將是最后的贏家!

　　有關(guān)說(shuō)明文的作文1000字3：

　　倘若在學(xué)習(xí)新課之前不先預(yù)習(xí)，自然，學(xué)起新課來(lái)比較吃力;倘若在學(xué)完課程后不復(fù)習(xí)，自然，過(guò)一段時(shí)間便忘了。所以說(shuō)，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)是非常重要的好習(xí)慣!

　　預(yù)習(xí)，可以在學(xué)習(xí)新課時(shí)更容易理解，如若不然，學(xué)起來(lái)自然比較費(fèi)勁;復(fù)習(xí)，可以再一次掌握那所講的知識(shí)，考試時(shí)，記憶也更深。當(dāng)然了，不預(yù)習(xí)不復(fù)習(xí)，那么，就只靠課堂上的知識(shí)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)樗约簺](méi)有理解過(guò)?？v使他會(huì)了，他學(xué)的也沒(méi)有預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)過(guò)的人輕松。

　　預(yù)習(xí)可是門功課啊!若預(yù)習(xí)不透徹，等于白預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)語(yǔ)文時(shí)，首先，課文要讀的透徹。其次，生字詞要會(huì)，無(wú)論是三會(huì)生字還是四會(huì)生字。順便，要把讀音記住。如果課文要背，也可以背背。接著，可以分分段，寫寫段落大意，這可以讓我們對(duì)課文有更深的了解。最后，聯(lián)系課文看看有關(guān)的課外知識(shí)：譬如詩(shī)詞、名言、諺語(yǔ)之類的。數(shù)學(xué)相對(duì)而言比較簡(jiǎn)單，先對(duì)學(xué)的知識(shí)做個(gè)表面理解，也就是知道講的是什么。然后可以做做試題，當(dāng)然了，數(shù)學(xué)最重要的還是聽課。英語(yǔ)嘛，通過(guò)教輔書，翻譯一下課文就可以了。

　　預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)第一步，聽課是學(xué)習(xí)第二步，復(fù)習(xí)，自然是學(xué)習(xí)第三步。

　　復(fù)習(xí)，即是再學(xué)一遍。復(fù)習(xí)時(shí)，三門課程都可做些練習(xí)，做完了，自己對(duì)著答案改改，錯(cuò)的題目不要看答案上是如何寫的，自己先看看，看看哪兒錯(cuò)了，為什么會(huì)錯(cuò)，現(xiàn)在能做對(duì)嗎。如若再不會(huì)，就應(yīng)當(dāng)請(qǐng)教身邊的人。復(fù)習(xí)語(yǔ)文，要先把預(yù)習(xí)的內(nèi)容、課上講的知識(shí)和課文再看一遍，以便考試時(shí)過(guò)目不忘。數(shù)學(xué)，預(yù)習(xí)時(shí)少做一些，課堂上多聽一點(diǎn)，復(fù)習(xí)就簡(jiǎn)單了，做做相關(guān)的練習(xí)就行，但切要記住，如若有不會(huì)的，千萬(wàn)不要“跳過(guò)去”，而要停在那兒，反復(fù)斟酌，不會(huì)的，請(qǐng)教老師、同學(xué)、家長(zhǎng)。英語(yǔ)的課文，詞匯，句子都是要會(huì)背會(huì)默的，復(fù)習(xí)時(shí)要看看會(huì)不會(huì)背和默，緊接著，再掌握些語(yǔ)法，學(xué)起英語(yǔ)來(lái)也就簡(jiǎn)單了。

　　孔子說(shuō)過(guò)“溫故而知新，可以為師矣。”是啊，這是一個(gè)多么簡(jiǎn)單而深?yuàn)W的道理，溫習(xí)舊的知識(shí)，進(jìn)而懂得新的知識(shí)，這樣的人可以做老師了!

　　當(dāng)然，態(tài)度也要放端正。態(tài)度決定品質(zhì)，品質(zhì)決定一切。因而，找到正確的學(xué)習(xí)方法，是很重要的。預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)，兩個(gè)簡(jiǎn)單的詞匯對(duì)于我們小學(xué)生而言，是不可缺少的，我們要將這兩個(gè)好習(xí)慣融入生活，無(wú)論是現(xiàn)在還是未來(lái)，都是有用的。