初三期末優(yōu)秀作文篇1

期末考試即將來臨，眼看著過兩天就要考試了，我的心里七上八下的，很沒有底。這應(yīng)該是考試之前的最后一次放假了，所謂放假，其實(shí)跟沒有放假是一樣的，因?yàn)槲疫€有很多東西要復(fù)習(xí)。

今天早上天氣灰蒙蒙，也正如我的心情一樣。我媽早上要去打工，她怕我到處亂跑就把大門給鎖上了。我根本沒法出去，媽媽說是怕我到處跑受什么傷，我倒覺得自己像被關(guān)在籠子里的鳥。好玩是孩子的天性，瞧瞧我家隔壁的幾個(gè)孩子整天到處跑來跑去也沒看見人家受什么傷啊。不過我媽說我現(xiàn)在都快期中考試了不好好復(fù)習(xí)怎么行，還有我上幾個(gè)學(xué)習(xí)的期中考試成績真是不理想。不提成績我還好，我一想起上學(xué)期那成績都要慚愧。那閱讀題跟我真的沒什么緣分，一下子就錯(cuò)了好幾道簡單的都不行難得就更別說了。不等老媽再說什么，我趕緊跑回房間去復(fù)習(xí)了。老師說了這次成績可是要貼出來的呀，萬一考得不好被父母看見了他們不把我生吞活剝了才怪呢。

開始復(fù)習(xí)了，先是語文一大堆課文作者，內(nèi)容中心思想詞句意思，我看了沒幾下就扔到一邊。再翻開一本數(shù)學(xué)書，各種方程看的我頭暈，隨后是英語單詞句子一個(gè)勁的記，可剛記下這個(gè)那個(gè)又忘了。最后是科學(xué)，我把書包翻了個(gè)底朝天愣是沒找到科學(xué)書，我想這是不是意味著我可以偷個(gè)懶呢。經(jīng)過了那些書本的洗禮，我好想沒記住什么，只覺得頭暈暈的便倒在床上呼呼大睡。

我醒來的時(shí)候已是中午，媽媽回來做飯了。我醒來后肚子也挺餓的，便狼吞虎咽了起來，只覺得腦子里好像沒記下什么知識，看來一上午的時(shí)間白費(fèi)了。

一吃完飯，我又開始了死記硬背。媽媽見我那樣記對我說我那樣不太容易記住，要我把他們分開記，今天先記語文明天記數(shù)學(xué)……我便照媽媽說的那樣記。至于效果好不好只有到期中考試那天在說了，我想最好有用不然我就要被老師給狠狠批一頓了。

期末考試啊，你真的是讓我很揪心呢!我希望你趕緊到來，讓我早日解脫，又希望你不要來，因?yàn)槲疫€沒有準(zhǔn)備好。期末考試之前的心情還真是五味雜陳啊!

初三期末優(yōu)秀作文篇2

馬上要期未考試了，大家都進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)當(dāng)中，我也不例外，讀英語，做數(shù)學(xué)，寫語文容易錯(cuò)的題。不僅我們在緊張的復(fù)習(xí)，老師們也在不停地幫我們復(fù)習(xí)以前沒掌握的`知識。

時(shí)間飛快地過去了，到了復(fù)習(xí)最后一個(gè)晚上，本來這個(gè)晚上應(yīng)該更加努力復(fù)習(xí)，而我卻格外的輕松。去濕地公園散散步，好象明天和平常一樣沒什么特別。

6月25日是期未考試，上午考科學(xué)，下午考英語。在考試前20分鐘老師問了大家作業(yè)本里的一些題目，也是最基本的題目。9：20分監(jiān)考老師進(jìn)班級，神情嚴(yán)肅，沒有一絲毫笑容。9：25分監(jiān)考老師發(fā)卷，讓我們先寫好班級、姓名，但不能答題，只看題。到9：30分隨著廣播鈴聲響起，我們便開始答題，有幾題很難，所以我先把一些簡單的題目做好，再去思考那些難的題目。我一遍又一遍的讀題目，終于想到答案。做完試卷，我又一個(gè)字一個(gè)字的讀題，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了立刻改過來。下午的英語考試我也是這樣對待。第二天上午語文考試開始了，我比前兩次考試更加仔細(xì)、認(rèn)真，把題目讀兩次后再做。我用了60分鐘才做完試卷，剩下還有15分鐘的時(shí)間我把閱讀理解題檢查了一遍。下午的數(shù)學(xué)考試我也是這樣做的，只不過我用了30分鐘就做完了，剩下的時(shí)間把可以列豎式的題目在草稿紙上列出來，再把應(yīng)用題、填空題等等題目檢查了一遍。當(dāng)哨子響起，我松了一口氣，終于可以休息了。

考試結(jié)束后的第二天，媽媽打電話打到老師那里，問我的成績。我的心懸了起來，萬一考得不好就沒臉出去玩了。媽媽掛了電話，我問媽媽成績多少?媽媽說：數(shù)學(xué)100，語文學(xué)94，英語99。我覺得語文考得不理想，數(shù)學(xué)和英語考得很好，懸著的心終于著地了。

這次考試考得還行，我已經(jīng)盡力了。

初三期末優(yōu)秀作文篇3

期中測驗(yàn)后，在先生和爸爸、媽媽的輔佐下，我對本身的語文進(jìn)修舉辦了當(dāng)真總結(jié)，從中悟出了不少好的進(jìn)修要領(lǐng)。

起首，我分明白三年級和二年級的進(jìn)修是有區(qū)此外。第一，進(jìn)入三年級，每進(jìn)修一篇課文后，不單要把握它的生字、生詞，還要背熟課文、領(lǐng)略意思;要領(lǐng)會文章中句子的形貌，到底虧得那邊?為什么要這樣寫?我能不能寫出來?第二，對課文中詞語的近義詞、反義詞都要弄會;還要學(xué)會改病句，調(diào)查句式的變革，把句子增補(bǔ)完備，并可以或許擴(kuò)充原句;第三，要分明句子的修辭要領(lǐng)，是比喻句，擬人句，照舊排比句?對付一些形貌人物、景致的好句子，要能把它領(lǐng)略、背會。

其次，我分明白三年級的進(jìn)修，不能只是把先生部署的功課做完，要多讀一些課外書和向?qū)?。期中測驗(yàn)時(shí)，有的書上沒有學(xué)過的成語，我就不會做，這是一個(gè)很大的教導(dǎo)。以是，我讓媽媽給我買了成語辭書和三年級用的《字詞句篇》。平常，爸爸、媽媽也常給我講一些成語故事。

就這樣，我改造了進(jìn)修要領(lǐng)，擴(kuò)充了進(jìn)修的內(nèi)容。在學(xué)校，汪先生對我們的進(jìn)修也抓得很緊。他教我們要把生字、生詞都寫會，要背會冊本上不帶“__”號的課文，要過好閱讀和作文這兩關(guān)。汪先生還給我們抄了“歸類溫習(xí)要點(diǎn)”，內(nèi)里包括了異常富厚的內(nèi)容。我沒有揮霍先生的心血，憑證先生的要求，認(rèn)當(dāng)真真的進(jìn)修和溫習(xí)。公然，工夫不負(fù)有意人，期末語文測驗(yàn)，我的語文后果得了98分。我內(nèi)心很是興奮。

我尚有一個(gè)不敷的處所。就是偶然聽先生部署功課時(shí)不足用心，老是一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出，回抵家里糊里糊涂，只好打電話問同窗了。

譬如有一次，先生說讓我們回家完成第七次作文，把當(dāng)天考試的作文再好好溫習(xí)一下。我其時(shí)沒有當(dāng)真聽?；丶液?，我把當(dāng)天考試的作文又從頭改寫了一遍。第二天，先生一看我做的功課，美美的把我品評了一頓，還讓我寫了搜查。先生的嚴(yán)酷要求，對我促進(jìn)很大。我要深深地汲取這個(gè)教導(dǎo)，刻意改掉本身這個(gè)馬輕率虎的壞短處。

在新的學(xué)期，我要發(fā)揚(yáng)后果，糾正錯(cuò)誤，越發(fā)吃苦全力、一絲不茍的進(jìn)修，爭取每門作業(yè)都能取得好的后果，當(dāng)一個(gè)名副著實(shí)的勤門生。

初三期末優(yōu)秀作文篇4

四年級上學(xué)期期末考試，像劃船比賽一樣過去了?？晌业男〈瑓s不是想象中的那樣滿載而歸……

這次期末數(shù)學(xué)，我的小船得分只有79分，全班載重量最少!語文小船也不好——88.5分，載重量不強(qiáng)，令人心寒!英語小船得了96分，還行?？茖W(xué)航船還不知道是多少載重量……

四年級第一學(xué)期，首次出航，我就被落下了。自己太貪玩，駕駛著一條“學(xué)習(xí)成績糟糕，破損的超級差烏龍船”，真是一文不值。比起同學(xué)們奮力向前的新船，不知差了多少倍。

看到自己的成績，我這個(gè)“水手”一點(diǎn)都不高興。心里想開心點(diǎn)可就是開心不起來。因?yàn)?，我難以向我的“船長”——爸爸交待。

我的心情很沉重，像一只斗敗了的小公雞一樣垂著頭，準(zhǔn)備接受“船長”老爸的嚴(yán)厲懲罰。心里早準(zhǔn)備好了，“船長”的一通打罵，會像啄木鳥一樣地啄個(gè)不停，讓我發(fā)抖。所以，難過的眼淚早已在眼眶里打轉(zhuǎn)……

“船長”久久地看著我，眼神中充滿了難以形容的傷心、悲哀。雖然“船長”看上去十分堅(jiān)強(qiáng)，但是，我清楚地看到了他眼中有一絲淚光劃過……

出乎意料，“船長”沒有罵我打我，只是平靜地說：考試完了，爸爸答應(yīng)你的，去看電影，咱們走吧!

買了電影票，時(shí)間還早，“船長”叫我到樓下書店看書，自己謊稱要買點(diǎn)東西?？墒?，他走到一處沒人的地方，終于忍不住擦了擦眼角……

看完電影，回到家。晚上睡在床上，我想了很多。夢中的我好像駕駛著快速“賽爾號”

初三期末優(yōu)秀作文篇5

當(dāng)我看到數(shù)學(xué)成績時(shí)，我哭了，透過淚水我看到了教師和父母對我的失望和惋惜!

這次的數(shù)學(xué)成績太令我失望了，因?yàn)殄e(cuò)的非?？上?。一道應(yīng)用題，在4000米長的路兩旁栽樹，每隔100米栽一棵，兩端都要栽，問一共能栽多少棵?我算式列對了，可惜把4000抄成了400，檢查時(shí)竟也沒檢查出來，因此，那寶貴的5分就跟我說“拜拜”了。最后一題是畫折線統(tǒng)計(jì)圖，圖我畫對了，可畫完后，我卻放松了，描點(diǎn)的時(shí)候，我竟然把85描在了75上，雖說下面的都描對了，可一分也沒給我。都是粗心惹得禍，看著卷子上那鮮紅而又刺眼的紅叉叉，我心里像打翻了五味瓶，說不出是什么味了。

我流著淚，垂頭喪氣地趴在桌子上，其實(shí)母親也很失望，可是為了不讓我氣餒，母親卻又安慰我，鼓勵我：“這只是人生中的一次小測驗(yàn)而已，你要學(xué)會輸?shù)闷?，考得不好沒關(guān)系，只要你能從中找到錯(cuò)誤并吸取教訓(xùn)，你就是最棒的?？荚囈呀?jīng)過去了，要把所有的成績都?xì)w零。不要因?yàn)檎Z文、英語考得好而驕傲，也不要因?yàn)閿?shù)學(xué)沒考好就氣餒。我們現(xiàn)在要做的就是要從失敗的地方站起來，為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，時(shí)刻對自己充滿信心，寶貝，母親相信你!”

聽了母親這番話，我的眼前頓時(shí)一片光亮，我內(nèi)心的陰暗被驅(qū)逐走了。我又重新拾回了信心，對呀!哭不是目的，怎樣克服粗心大意才是最重要的。母親經(jīng)?？础豆鹋⒁噫谩?，她笑著對我說：“劉亦婷的母親說開朗活潑的孩子大多都有粗心的毛病，粗心不是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題，而是學(xué)習(xí)能力的問題，既然能力不足就要采取相應(yīng)的措施來防治。我說呀，開朗活潑沒有錯(cuò)，錯(cuò)的是粗心。咱們今天就按照她們的方法來制定專項(xiàng)訓(xùn)練計(jì)劃。”我當(dāng)然是迫不及待了，真想把這粗心一拳打走。變“粗心”為“細(xì)心”具體方法：

一、提高細(xì)心度的方法——抄電話號碼。找一個(gè)通訊錄，在一分鐘內(nèi)抄寫電話號碼，做到“左手指、右手抄”，盡量做到抄得又快又不出錯(cuò)。連續(xù)對三次以上結(jié)束當(dāng)天的訓(xùn)練，如果錯(cuò)了就要訓(xùn)練十分鐘。

二、計(jì)算快又準(zhǔn)的方法——撲克牌速算。去掉牌里的大小王和J、Q、K，然后把牌洗亂，再掐著秒表一張張地迅速累加牌上的數(shù)字，直到熟練無比。這個(gè)方法我以前用過，可都沒堅(jiān)持下來，這次我一定要堅(jiān)持下來。

三、寫得快又好的方法——抄寫阿拉伯?dāng)?shù)字。在一分鐘內(nèi)盡可能快而又準(zhǔn)確地抄寫阿拉伯?dāng)?shù)字，具體方法同一。

成長的路上有曲折和險(xiǎn)峻，有人失敗有人成功。良好的計(jì)劃是成功的一半，母親的鼓勵是我前行的動力。努力+好的學(xué)習(xí)方法=成功 總有一天，我一定會超越自我……

初三期末優(yōu)秀作文篇6

期末考試終于結(jié)束了，這也意味著一學(xué)期的緊張而有序的教學(xué)也順利落下了帷幕，而期末考試正是對這一學(xué)期的教學(xué)成果進(jìn)行了驗(yàn)收。

縱觀我校一到六年級的語文考試成績，發(fā)現(xiàn)本次期末考試，除了五年級，其他五個(gè)年級的考試成績都不太好。一年級平均分80.3分，二年級平均分79分，三年級平均分76.4分，四年級平均分78.1分，五年級平均分83分，六年級平均分69.6分。達(dá)到各個(gè)年級段的良好以上的班級屈指可數(shù)，由此也可以發(fā)現(xiàn)，我校的語文教學(xué)成績與數(shù)學(xué)教學(xué)成績相比起來較差，與其他四所學(xué)校的語文教學(xué)成績也有很大的差距，這也給我們?nèi)w的語文教師敲響了警鐘：要尋根溯源，找到問題的癥結(jié)所在，解決問題，提高語文的教學(xué)成績。

查看一至六年級的試卷及卷面分析，發(fā)現(xiàn)這六個(gè)年級的試卷普遍注重對于基礎(chǔ)知識及積累的考察，試卷內(nèi)容涵蓋豐富，字詞句段篇都有涉獵。對于積累部分的考察，減少了以往的死記硬背，更多的是以拓展運(yùn)用的形式出現(xiàn)，切合現(xiàn)今所提倡的以人為本的新課程理念，注重實(shí)用性。

此外，從六位任課教師的卷面分析來看，發(fā)現(xiàn)不注重字形的正確書寫以及不認(rèn)真審題、盲目答題的現(xiàn)象在六個(gè)年級中普遍存在，學(xué)生做完題后不注重檢查，背誦積累的內(nèi)容識記清楚，但書寫時(shí)錯(cuò)別字較多。

這也提醒了所有的語文教師，在平時(shí)的教學(xué)中，要時(shí)時(shí)注意提醒學(xué)生認(rèn)真觀察字的間架結(jié)構(gòu)，注意字形，切忌寫四不像的字，避免寫字時(shí)的隨意性，這一點(diǎn)教師在黑板上寫字時(shí)也要注意。此外，對于要求識記的內(nèi)容，不能僅僅只限于讓學(xué)生背會，平時(shí)的教學(xué)過程中也應(yīng)當(dāng)利用默寫本，注重對識記內(nèi)容書寫的考察，使學(xué)生由理解到識記到正確書寫，三個(gè)步驟，缺一不可。

此外，還有部分教師在卷面分析中提到，學(xué)生在習(xí)作時(shí)審題不清，抓不住習(xí)作主題，導(dǎo)致跑題丟分。針對此種情況，建議語文教師在平時(shí)的教學(xué)過程中要幫助引導(dǎo)學(xué)生對各種文體進(jìn)行歸納、總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題，抓住共同點(diǎn)與不同點(diǎn)，及時(shí)歸納方法，盡量避免丟分。

總之，此次語文的期末考試，整體上不太樂觀，要求我們?nèi)w語文教師在今后的工作中要再接再厲，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，尋求更好的教學(xué)方法，提高教學(xué)成績。

初三期末優(yōu)秀作文篇7

期末考試，一個(gè)幾乎另所有學(xué)生都顫栗而又頭疼的字眼，每次考試就如同坐一次途徑地獄的過山車一般。而我，正坐在這輛過山車上!

空中刮著冷風(fēng)，即使教室的門和窗早已被關(guān)上，但還是令人感到一股涼意。握筆的手心直冒冷汗，視線在試卷上不停地移動，我的心好像被什么東西揪緊了一般，眼睛由于過度集中而變得酸痛不已，背后仿佛背著一袋碎冰而直冒涼氣。

“只能到這兒了嗎?”我邊焦急地寫上前兩小題的答案，邊思考著是否還能接著做下去?！鞍?，果然不行了?！毕袷欠穸俗约阂话悖也磺樵傅胤艞壛俗詈蟮膾暝?，似乎看到了烏云密布的未來，暴風(fēng)雨無情地洗刷著這片土地，好似要將一切都沖洗干凈一般，呼嘯的風(fēng)將大樹連根拔起，卷走一切生的痕跡。我的視線落到了手表上，上面標(biāo)注著我茍延殘喘的剩余時(shí)間。我的目光稍微離開了課桌上的考卷，見別人似乎也和我一樣焦急。即使現(xiàn)在是寒冷的冬天，附近的同學(xué)也和我一樣，額頭上沁滿了汗珠，如坐針氈。

我深深地吸了一口氣，想要將狂跳不止的心平靜下來，微微過高的血壓使我感到頭暈?zāi)垦?。無暇顧及這種難受的感覺，我的注意力又重新集中到了最后一題上。即使視野外圍有些模糊，但這并無什么影響。經(jīng)過一陣思想風(fēng)暴后，我終于解出了第三小題，狂暴的心也終于有所平靜，背上的堅(jiān)冰被溫暖的陽光融化。漫長的黑夜已經(jīng)結(jié)束，黎明終于到來。

“考試結(jié)束!”隨著廣播的聲音傳來，我滿意地看著自己密密麻麻地寫滿字的考卷，等待考卷上交。

考場外雖然依舊刮著冷風(fēng)，但明媚的太陽已經(jīng)掛在天上，我知道，今天終于可以好好休息一下了。伸展了一下手臂，我走向陽光明媚的室外。