贊頌時(shí)代楷模的作文（篇1）

張桂梅同志扎根于教育事業(yè)，與時(shí)俱進(jìn)，勇敢克服生活帶來的困難，沒有被病魔嚇退，又出任孤兒院院長(zhǎng)，愛學(xué)生如自己子女，將自己的一生都無怨無悔的奉獻(xiàn)給了黨和教育事業(yè)。

張桂梅同志對(duì)黨忠誠，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中;她身患多種疾病，卻常常超負(fù)荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上;憑著對(duì)教育事業(yè)的熱愛，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，精心研究，積極探索教育規(guī)律和民族教育發(fā)展的新模式，因材施教，進(jìn)行素質(zhì)教育，總結(jié)出一套適合民族貧困山區(qū)教育特點(diǎn)的教學(xué)方法，教學(xué)成績(jī)突出;她沒有子女，生活節(jié)儉，把自己絕大部分工資用于接濟(jì)困難學(xué)生，給沒有學(xué)費(fèi)的學(xué)生墊交學(xué)費(fèi)，帶患病的學(xué)生去看病，天冷了給他們添置衣被，把母親般的慈愛全部獻(xiàn)給學(xué)生和孤兒;她不僅生活上關(guān)心學(xué)生，而且積極培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和健康的業(yè)余愛好，從各個(gè)方面無微不至地關(guān)愛他們，與迷戀網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生同吃同住同學(xué)習(xí)，精心引導(dǎo)，細(xì)心照顧，使他們戒除了網(wǎng)癮。張桂梅同志是共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀代表，是人民教師的優(yōu)秀模范。

她的先進(jìn)模范事跡，充分體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的崇高思想境界和高尚道德情操，充分體現(xiàn)了她對(duì)教育事業(yè)的無比熱愛和對(duì)黨的無限忠誠。作為一名黨員，更應(yīng)學(xué)習(xí)張桂梅同志的舍身取義的大無畏精神，更應(yīng)在教學(xué)中學(xué)習(xí)她的優(yōu)點(diǎn)，并將優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，在教學(xué)中不斷創(chuàng)新，工作中樹立全心全意為人服務(wù)的思想，爭(zhēng)取做一個(gè)優(yōu)秀的黨員教師。

贊頌時(shí)代楷模的作文（篇2）

黃文秀同志的先進(jìn)事跡在廣大干部群眾中引起了強(qiáng)烈反響。人們滿噙熱淚、深受觸動(dòng)，由衷傾慕這樣一位年僅30的年輕的扶貧干部不分寒暑春秋，不管刮風(fēng)下雨，常年奔波于縣城與村莊，用生命踐行了一個(gè)年輕共產(chǎn)黨員對(duì)初心和使命的堅(jiān)守。

當(dāng)年，魏巍一篇《誰是最可愛的人》真實(shí)記錄了解放軍戰(zhàn)士的英勇精神，影響了數(shù)代中國人，從此之后，解放軍被人們親切地稱為“最可愛的人”。今天，筆者認(rèn)為扶貧干部也可以被稱為“最可愛的人”，他們用最樸實(shí)、最接地氣的方式融入貧困大眾，喚起千萬貧困群眾戰(zhàn)勝貧困的必勝信念。

我們要學(xué)習(xí)黃文秀的不忘初心。黃文秀碩士畢業(yè)后，本可以留在條件更好的地方和單位工作，享受著更好的待遇?？伤齾s選擇了回到家鄉(xiāng)，回到村里，為鄉(xiāng)親們服務(wù)，她在白坭村第一書記的崗位上，從一名扶貧新手迅速成長(zhǎng)為扶貧能手，投身到脫貧攻堅(jiān)的偉大事業(yè)中，愛崗敬業(yè)，奉獻(xiàn)青春。彰顯了共產(chǎn)黨員的崇高思想品質(zhì)，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員大公無私的革命精神。

我們要學(xué)習(xí)黃文秀的牢記使命。黃文秀在第一書記任上，始終心系廣大群眾，在服務(wù)社會(huì)和全心全意為家鄉(xiāng)人民服務(wù)中詮釋了生命的意義。在入戶過程中遇到困難時(shí)，她卷起褲管，擼起袖子幫貧困戶收拾房間，掃院子，有的村民一次不讓進(jìn)，她就去兩次、三次，家里沒人她就去田地里去，邊幫村民干農(nóng)活邊聊天。她實(shí)地勘測(cè)村道，跑項(xiàng)目，做方案，全程跟蹤實(shí)施;她帶領(lǐng)村民學(xué)習(xí)別村的種植經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合山里實(shí)際發(fā)展杉木、砂糖橘、八角、枇杷等特色產(chǎn)業(yè);她計(jì)劃在村里辦個(gè)幼兒園，聯(lián)系母校的師生來調(diào)研，在短短的一年多時(shí)間里，帶領(lǐng)88戶418名貧困群眾脫貧，全村貧困發(fā)生率下降20%以上。

我們要接力黃文秀繼續(xù)前行。目前，脫貧攻堅(jiān)進(jìn)入了決勝期，實(shí)現(xiàn)貧困人口如期全面脫貧，是我們黨對(duì)全國人民做出的鄭重承諾。要實(shí)現(xiàn)這一承諾，需要向黃文秀這樣的扶貧干部接力努力，貧困不是一天產(chǎn)生的，當(dāng)然也不可能一天就根治。她的年齡雖然定格在了30歲，但她用實(shí)際行動(dòng)詮釋了新時(shí)代年輕一代的人生追求和奮斗征程，為我們樹立了光輝的榜樣。

贊頌時(shí)代楷模的作文（篇3）

黃文秀家境貧寒，通過國家的助學(xué)政策完成了學(xué)業(yè)，她懷揣感恩之心，在入黨申請(qǐng)書中寫道：“只有把個(gè)人的追求融入黨的理想之中，理想才會(huì)更遠(yuǎn)大。一個(gè)人要活得有意義，生存得有價(jià)值，就不能光為自己而活，要用自己的力量為國家、為民族、為社會(huì)做出貢獻(xiàn)”。不忘初心，方得始終。從入黨那一刻起，她就確立了她的初心與使命：把自己的力量投入人民和國家事業(yè)中。黃文秀說：“百色是脫貧的主戰(zhàn)場(chǎng)，我有什么理由不來呢？我們黨是切實(shí)為群眾謀發(fā)展謀幸福的黨，我是一名共產(chǎn)黨員，這就是我的使命”。扶貧之路充滿艱辛，卻也是檢驗(yàn)黃文秀的試金石，事實(shí)證明，她對(duì)黨忠誠，恪守初心，得到黨和人民的認(rèn)可，經(jīng)得起實(shí)踐的檢驗(yàn)。

梁?jiǎn)⒊凇逗桥杂^者文》中寫道：“知責(zé)任者，大丈夫之始也；行責(zé)任者，大丈夫之終也”。巾幗不讓須眉，黃文秀的身上就有大丈夫“舍我其誰”的意氣。她沒有聽從剛做完第二次肝癌手術(shù)的父親的挽留，“正因?yàn)橛斜┯旮泌s回去，怕村里受災(zāi)，我馬上得走了”。讓她說出這話的正是她的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。其實(shí)，這只是一個(gè)小選擇，在研究生畢業(yè)后，她沒有留戀都市的繁華，做了一個(gè)大選擇，毅然回到革命老區(qū)百色，響應(yīng)組織的號(hào)召，到樂業(yè)縣偏遠(yuǎn)的百坭村擔(dān)任第一書記。她說很多人從農(nóng)村走了出去就不想再回去了，但總是要有人回來的，她就是要回來的人。她用行動(dòng)詮釋了擔(dān)當(dāng)，她把青春選擇了奉獻(xiàn)。她投身扶貧事業(yè)后，藏起了漂亮的裙子，穿上了“戎裝”，把腳扎在泥土里，身上不是濃香淡馨，而是滿身鄉(xiāng)土氣息。她甚至沒有時(shí)間考慮自己的婚姻大事，她說：“等百坭村的父老鄉(xiāng)親都脫貧了，我一定轟轟烈烈愛一回，讓鄉(xiāng)親們做證婚人……”

為生民立命是從古至今知識(shí)分子的擔(dān)當(dāng)。我國自古以來就有仁人志士高呼“些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情”“治國之道，富民為始”“但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林”，扶貧路上的黃文秀，繼承和發(fā)揚(yáng)著古代知識(shí)分子這一情懷，她帶領(lǐng)群眾修建基礎(chǔ)設(shè)施、發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)、對(duì)接市場(chǎng)、建立了百坭村電商服務(wù)站……在黃文秀的奔忙下，昔日的貧困山村發(fā)生了變化。2018年，百坭村88戶貧困戶實(shí)現(xiàn)脫貧，貧困發(fā)生率從22.88%下降到2.71%，這些成績(jī)都見證了她為百姓謀福利，為生民立命。她用行動(dòng)告訴青年朋友們，把人民裝在心里，青春才能無怨無悔；為群眾辛勤奉獻(xiàn)，青春才能精彩綻放。

“有的人活著，但他已經(jīng)死了；有的人死了，但他還活著”。黃文秀把生命奉獻(xiàn)給了百坭村，但她永遠(yuǎn)活在百坭村群眾的心里。

贊頌時(shí)代楷模的作文（篇4）

張桂梅作為千千萬萬基層教育工作者中的一員，她始終把教書育人、立德樹人作為自己的人生理想和奮斗目標(biāo)。自1990年參加工作以來，她始終把教書育人作為自己的人身追求，而且在工作的這三十年中也一直積極踐行這一人生追求。

作為一名教師，她心系困難群眾，始終相信群眾利益無小事，積極響應(yīng)國家的號(hào)召，投身教育扶貧行列，在她的努力下，華坪建成了全國第一所全免費(fèi)女子高中。她堅(jiān)持樹人先樹魂，把思想政治建設(shè)和理想信念教育作為立校之本。她長(zhǎng)期拖著病體，堅(jiān)守工作崗位，以實(shí)際行動(dòng)兌現(xiàn)了自己“只要還有一口氣，就要站在講臺(tái)上”的諾言。她把自己的工資、獎(jiǎng)金和社會(huì)各界捐助她治病的100多萬元全部投入教育事業(yè)自己卻甘守清貧。

作為一名人民教師，張桂梅在教書育人的同時(shí)還有一項(xiàng)重要的工作——家訪。張桂梅身體不好，但是她卻從來不讓學(xué)生家長(zhǎng)來開家長(zhǎng)會(huì)，自己拖著生病的身體進(jìn)大山挨個(gè)對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪。在遇到有輟學(xué)思想的學(xué)生時(shí)會(huì)不厭其煩苦口婆心的給學(xué)生和家長(zhǎng)做工作，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。就是這樣的家訪，張桂梅堅(jiān)持了十年，幫助很多想輟學(xué)的孩子又重新走進(jìn)了學(xué)校，坐在了課堂上學(xué)習(xí)。

拜讀了張桂梅同志的先進(jìn)事跡和用生命點(diǎn)滴的人生故事，我深切的領(lǐng)會(huì)到一個(gè)智者和仁者所顯現(xiàn)出來的精神魅力。張桂梅不是制造出來的英雄，她是那樣樸實(shí)，那樣真實(shí)，也許她在悄悄的改寫著英雄的概念?！睆埞鹈返木?，是一種時(shí)代的精神，體現(xiàn)了中國知識(shí)分子強(qiáng)烈的愛國主義追求和高度的社會(huì)責(zé)任感；張桂梅的精神，又是一種平凡的精神，體現(xiàn)了一名普通的人民教師把對(duì)國家、對(duì)人民的熱愛和回報(bào)，具體落實(shí)到自己的事業(yè)和學(xué)生上，在普通教學(xué)崗位上，恪盡職守、嘔心瀝血、淡泊名利、執(zhí)著追求。我作為教師中的一員，我要用心感受、用心學(xué)習(xí)張桂梅的精神，學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步，修養(yǎng)上不斷完善，做學(xué)生熱愛、人民滿意的優(yōu)秀教師，做無愧于時(shí)代的光榮教師。

贊頌時(shí)代楷模的作文（篇5）

書記在全國勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者表彰大會(huì)上發(fā)表重要講話強(qiáng)調(diào)，“光榮屬于勞動(dòng)者，幸福屬于勞動(dòng)者”，“要大力弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神”。人無精神則不立，國無精神則不強(qiáng)，年輕干部要大力弘揚(yáng)勞模精神，用勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者的崇高精神和高尚品格鞭策自己。年輕干部，你想做啥樣的人?

做實(shí)干擔(dān)當(dāng)、艱苦奮斗的“打工人”。近日，“打工人”一詞紅遍網(wǎng)絡(luò)，勞模們作為各行各業(yè)的“打工人”，他們有“風(fēng)里雨里，送快遞給你”的郵件小哥柴閃閃，有在鐵塔上看城市萬家燈火的金牌帶電工馮振波，還有帶領(lǐng)村民走上“春光大道”的村支書郭維本……他們?cè)诼L(zhǎng)的歲月里守望星空，以奮斗的姿態(tài)腳踏實(shí)地，終于擁抱了屬于自己不一樣的人生。榜樣的力量是無窮的，年輕干部要熱愛勞動(dòng)、勤于勞動(dòng)、善于勞動(dòng)，干字當(dāng)頭打硬仗，實(shí)字為先抓落實(shí)，加強(qiáng)政治歷練和實(shí)踐鍛煉，深入到基層一線、發(fā)展一線、改革攻堅(jiān)現(xiàn)場(chǎng)去苦干實(shí)干巧干，把黨的號(hào)召轉(zhuǎn)化為自覺行動(dòng)，弘揚(yáng)唯實(shí)唯干的優(yōu)良作風(fēng)。我們要爭(zhēng)做“打工人”，不僅要體現(xiàn)勞動(dòng)之美的奮斗底色，更要展現(xiàn)創(chuàng)造之美的價(jià)值升華。

做精益求精、追求卓越的“工匠人”。勞模是勞動(dòng)者群體的“領(lǐng)跑者”，勞模精神的可貴之處不僅在于他們有一雙踏實(shí)肯干的雙手，更在于他們精益求精，追求卓越。從詩經(jīng)中描述打磨玉器時(shí)的“如切如磋，如琢如磨”到莊子所講庖丁解牛時(shí)的“道也，進(jìn)乎技矣”，都可以看出我國對(duì)工匠的尊崇和對(duì)工匠精神的弘揚(yáng)，逐漸形成了“尚巧功”的社會(huì)氛圍。工欲善其事，必先利其器，年輕干部在工作中要愛一行干一行、鉆一行精一行，在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)中提升自己的能力，在鉆研工作難題中精益求精，在解決群眾難題中不斷反思，成為工作中的“內(nèi)行領(lǐng)導(dǎo)”“行家里手”，打磨好屬于自己的金剛鉆，才敢去攬瓷器活。

做為民服務(wù)、甘于奉獻(xiàn)的“擺渡人”。“擺渡人”是指在碼頭渡口來回搭人們渡過水域的人，他們肩負(fù)著人們對(duì)他的期待，心懷為民服務(wù)的理念，不管是風(fēng)雨兼程還是雷電交加，都會(huì)在碼頭等待歸家的人們。勞模們是為民服務(wù)的“擺渡者”，沒有豐功偉績(jī)，沒有轟轟烈烈的壯舉，在平凡的崗位上無私奉獻(xiàn)，舍小家而顧大家，展現(xiàn)了一種偉大的無我境界。我們黨的血脈在人民，根基在人民，年輕干部要踐行勞模精神，多謀民生之利，多解民生之憂，始終與人民心心相印、與人民同甘共苦、與人民團(tuán)結(jié)奮斗，少點(diǎn)“紙上談兵”，多點(diǎn)“走村入戶”，從群眾關(guān)切點(diǎn)出發(fā)精準(zhǔn)發(fā)力，做為民服務(wù)的“擺渡人”，為民服務(wù)“不下班”。

贊頌時(shí)代楷模的作文（篇6）

“勞模”身上最重要的品質(zhì)是什么呢?筆者認(rèn)為，是在平凡的崗位上艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)，是善于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新，是樸實(shí)無華，卻潤(rùn)物無聲。4月30日，20__年集團(tuán)公司職工勞動(dòng)模范先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)召開，我特意聆聽了新時(shí)期的泰鋼勞模故事。聽完報(bào)告后，我被深深地震撼了，我不由想到了拿破侖的一句話“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”。對(duì)，不想做勞模的工人也算不上一個(gè)好工人。

從他們的報(bào)告中可以看出，泰鋼勞模都善于學(xué)習(xí)、勤于思考;他們立足本職崗位，在做好本職工作的情況下能利用業(yè)余時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)、鉆研技術(shù)，使自己的工作能力和素質(zhì)得到提升。在工作中非常注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到工作中，從工作中檢驗(yàn)自己所學(xué)。很多勞模，往往具有高超的技能，但更敬仰其高貴的品德。從老一輩的湯存義到現(xiàn)在的趙剛、卞恒國等，每一個(gè)勞模，都能給周圍的人們帶來動(dòng)力。勞模們樂于勞動(dòng)，忠誠企業(yè)、無私奉獻(xiàn)的高貴品格，開拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取的拼搏精神，腳踏實(shí)地、謙虛好學(xué)的工作態(tài)度，務(wù)實(shí)高效、紀(jì)律嚴(yán)明的優(yōu)良作風(fēng)，為泰鋼創(chuàng)造了非?？捎^的利潤(rùn)，很值得我們?nèi)w職工所學(xué)習(xí)。

我們不僅要學(xué)習(xí)勞模，更要樹立一種勞動(dòng)光榮、勞模更光榮的社會(huì)氛圍，從中吸收他們優(yōu)秀的品質(zhì)與精神，立足于本崗位，認(rèn)認(rèn)真真做好自己的每一項(xiàng)工作。我們要以自身的實(shí)際行動(dòng)，投入到工作中，銳意進(jìn)取，務(wù)實(shí)奉獻(xiàn)，為泰鋼的明天而努力奮斗!

贊頌時(shí)代楷模的作文（篇7）

昨日上午，20__年全國勞模和先進(jìn)工作者表彰大會(huì)在北京隆重舉行，佛山全市共有7人入選，并在北京人民大會(huì)堂接受表彰。其中，來自順德的廣東美的制冷設(shè)備有限公司創(chuàng)新中心主任李金波，廣東聯(lián)塑科技實(shí)業(yè)有限公司副總裁、總工程師宋科明兩位教授級(jí)高級(jí)工程師被評(píng)為2020年全國勞動(dòng)模范。

全國勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者表彰每5年一次，2020年恰是勞模評(píng)選表彰年，是黨和國家對(duì)勞動(dòng)者的最高褒獎(jiǎng)，是給予廣大勞動(dòng)者的至高榮譽(yù)，也是對(duì)當(dāng)代工人和人民群眾愛崗敬業(yè)、艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)和求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新、開拓進(jìn)取的時(shí)代精神的一次盛大集中展示。

進(jìn)京接受國家級(jí)表彰，他們有何過人之處?會(huì)議結(jié)束后，記者第一時(shí)間電話連線了李金波和宋科明。

“當(dāng)選全國勞動(dòng)模范，是黨和國家給予我們的榮譽(yù)，是我們的無上光榮。今天在人民大會(huì)堂參加了表彰大會(huì)，很感動(dòng)，很受鼓舞，深感熱愛勞動(dòng)、熱愛工作是光榮的?！毙腋６际菉^斗出來的。

他表示，在當(dāng)前新的形勢(shì)下，將發(fā)揚(yáng)勞模精神，發(fā)揚(yáng)勞動(dòng)精神，發(fā)揚(yáng)工匠精神，不忘初心，牢記自己的使命，用高質(zhì)量的創(chuàng)新性勞動(dòng)，奮斗、擔(dān)當(dāng)、勇于實(shí)干，為構(gòu)建以國內(nèi)大循環(huán)為主體、國內(nèi)國際雙循環(huán)相互促進(jìn)的新發(fā)展格局貢獻(xiàn)自己的力量，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)而努力。

這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲泄ぷ鲬B(tài)度和辛勞付出，結(jié)出了累累碩果。至今，李金波共申請(qǐng)發(fā)明專利407項(xiàng)，獲得國家、省及行業(yè)科技進(jìn)步獎(jiǎng)14項(xiàng)，主持和參與制定行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)兩項(xiàng)，地方及團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)5項(xiàng)，發(fā)表SCI、EI論文6篇。2018年他當(dāng)選為第十三屆全國人大代表，曾獲全國輕工行業(yè)勞動(dòng)模范、全國工程科技領(lǐng)域突出貢獻(xiàn)者杰出工程師、第二屆“佛山·大城工匠”等榮譽(yù)稱號(hào)。

此外，作為一名全國人大代表，李金波圍繞中國工業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)這個(gè)重要命題，先后提交了17份高質(zhì)量建議，致力于推動(dòng)行業(yè)發(fā)展。比如，去年提交的《關(guān)于加快推進(jìn)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)的建議》，結(jié)合國內(nèi)外工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展背景，充分調(diào)研并總結(jié)反思企業(yè)在工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)推廣過程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出了“建議國家牽頭制定工業(yè)設(shè)備聯(lián)機(jī)標(biāo)準(zhǔn)”等4條中肯建議，包括制定工業(yè)設(shè)備聯(lián)機(jī)標(biāo)準(zhǔn)、推動(dòng)IPV6以及切實(shí)降低網(wǎng)絡(luò)帶寬成本等。在去年全國人大代表提出的8600多項(xiàng)建議中，共有22項(xiàng)被列入重點(diǎn)建議，李金波這份干貨滿滿的建議，被列入工信部重點(diǎn)落實(shí)建議之一。

贊頌時(shí)代楷模的作文（篇8）

在向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)過程中，選擇有代表性的典型事跡結(jié)合自身特點(diǎn)和工作實(shí)際開展學(xué)習(xí)，用勞模的精神激勵(lì)自己，用勞模的事跡鼓舞自己，振奮精神，進(jìn)一步強(qiáng)化工作事業(yè)心責(zé)任感，增強(qiáng)提高自身素質(zhì)的緊迫感，真正在學(xué)習(xí)先進(jìn)中有所啟迪、有所收益。針對(duì)工作的具體情況，認(rèn)真分析自己的優(yōu)長(zhǎng)和不足，對(duì)照勞模人物的先進(jìn)事跡，查找差距和問題，確定學(xué)習(xí)榜樣，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和措施。本著“如何立足崗位學(xué)勞模、趕先進(jìn)、講奉獻(xiàn)、見行動(dòng)”學(xué)用結(jié)合。用勞模的事跡增添信心，用典型的經(jīng)驗(yàn)提高素質(zhì)，

用典型的業(yè)績(jī)振奮精神，把學(xué)習(xí)典型的過程轉(zhuǎn)化為做好本職工作的具體行動(dòng)，從而把學(xué)習(xí)與實(shí)踐有機(jī)地統(tǒng)一起來。 四是結(jié)合崗位職責(zé)學(xué)。從事的工作不盡相同，具體承擔(dān)責(zé)任也不一樣，努力的方向和目標(biāo)也千差萬別。要增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，就要在普遍學(xué)習(xí)勞模精神的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體崗位職責(zé)搞好學(xué)習(xí)。相同行業(yè)、相同崗位上的先進(jìn)典型的模范事跡，特別是自己身邊的典型，學(xué)習(xí)起來更加感到生動(dòng)和親切，具有很強(qiáng)的直觀性，也有很強(qiáng)的說服力和吸引力。因此，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我立足行業(yè)特色，把學(xué)習(xí)全國勞模同學(xué)習(xí)身邊先進(jìn)人物結(jié)合起來，使我學(xué)有方向、趕有目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效性。

認(rèn)真學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)會(huì)勞模言論的精神實(shí)質(zhì)，并用于工作生活的實(shí)踐，始終堅(jiān)持不畏艱難、勇于進(jìn)取的精神，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，堅(jiān)忍不拔，迎難而上，化壓力為動(dòng)力、變挑戰(zhàn)為機(jī)遇，繪就人生最美好的畫卷。

自身實(shí)際、崗位職責(zé)開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)習(xí)更加緊貼實(shí)際、緊貼工作，提高自身積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使自己在學(xué)習(xí)活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的效果。為又好又快發(fā)展教育事業(yè)做出新的更大的貢獻(xiàn)。

贊頌時(shí)代楷模的作文（篇9）

王紅旭老師舍己救人的精神讓我們震撼，為了救起兩名落水兒童，犧牲了自己年輕的生命，3歲的兒子還在岸邊等爸爸帶他回家，父母還在等著您回家，可6月1日這一天，王紅旭老師家人永難遺忘的一天，因?yàn)槟痛蠹乙黄鹜炀然亓藘蓚€(gè)生命，拯救了兩個(gè)家庭，可您再也沒有回來。

在大家眼中，他是一個(gè)熱心助人、有活力的好老師，工作負(fù)責(zé)認(rèn)真，待人友善。當(dāng)他離去的噩耗傳回學(xué)校時(shí)，全校師生都陷入了悲痛中。

6月3日，晚上八點(diǎn)，王紅旭的告別儀式在重慶市大渡口區(qū)寶山堂殯儀館舉行。數(shù)千名群眾自發(fā)前來悼念，人們靜默地送別著這位舍己救人的英雄。

“舍身有義古渡英杰救幼童，江水無情育才園丁鑄大愛”，低垂著的挽聯(lián)讓悼念廳氛圍更加肅穆。

在江邊，也有群眾悼念，獻(xiàn)花寄托哀思。

同時(shí)，重慶市委宣傳部、重慶市文明辦追授王紅旭為“重慶好人”。

據(jù)了解，王紅旭老師是家中獨(dú)子，還有個(gè)剛滿三歲的孩子。

他救起了別人的孩子，但他也是自己父母的孩子、他也有自己的孩子啊!

他的父母妻兒要怎樣面對(duì)這幕慘劇?我們實(shí)在難以想象，他的家人正在遭受著多大的痛苦，要花多長(zhǎng)時(shí)間才能走出悲痛。

我們無意去責(zé)怪任何人，這是一場(chǎng)誰都不希望發(fā)生的悲劇。

但是在悲痛之余，仍要提醒大家，特別是在暑假即將來臨的當(dāng)下，身為家長(zhǎng)一定要提高安全意識(shí)，讓孩子遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，防止意外。

贊頌時(shí)代楷模的作文（篇10）

一支鐵筆，一塊刻板，一張蠟紙，一架油印機(jī)，一盞煤油燈，兩個(gè)忙碌的身影，幾乎每晚都是伴隨著油墨的清香入夢(mèng)——這是熱戀時(shí)王紅旭給妻子陳璐希描繪的童年記憶。

假如說王紅旭真的有點(diǎn)“癡”，那么這種“癡”，自有傳承。

他的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽均是萬州區(qū)余家鎮(zhèn)的鐵爐學(xué)校教師，奶奶范信秀為補(bǔ)貼家用一邊教書一邊還要種菜，爺爺王世才甚至就是在講臺(tái)上突發(fā)肺氣腫去世，實(shí)現(xiàn)了真正意義上的春蠶到死絲方盡。

王紅旭有次救人回家后，與父親王平為“危急時(shí)刻犧牲自己救人值不值得”，發(fā)生激烈爭(zhēng)論。

“都危急時(shí)刻了，還考慮什么值不值得?您也是老師，您看到學(xué)生跌倒了，是站著不動(dòng)?是走過去?還是跑過去?”連珠炮式的反問憋得老爺子青筋暴起，卻無言以對(duì)：“他曉得我們這一家子老師對(duì)學(xué)生都有點(diǎn)‘癡’?！?/p>

王紅旭從教12年，體育老師、校田徑隊(duì)教練、學(xué)校人事工作都干過，榮獲市、區(qū)優(yōu)秀教練員獎(jiǎng)狀4次、區(qū)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)狀5次，所教的學(xué)生捧回的獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)杯更多。

王紅旭犧牲兩個(gè)多月后，校長(zhǎng)毛世偉打電話給體育學(xué)科分管主任代宣交待工作，代宣電話里脫口而出“我馬上叫紅旭落實(shí)?！?/p>

兩人電話里往復(fù)好幾句話后，毛世偉率先發(fā)現(xiàn)哪里不對(duì)勁，追問“安排誰去?”

“紅旭嘛，王紅旭啊!”代宣甚至提高了音量。

毛世偉追問第二遍時(shí)，代宣才啞然。至此，兩人電話里雙雙陷入沉默。

108天過去了，大家似乎依然不習(xí)慣他已離去。

與一般老師威嚴(yán)的形象不同，王紅旭在學(xué)生中有一個(gè)人盡皆知的外號(hào)“瞇瞇眼”，許多學(xué)生敢當(dāng)面笑嘻嘻地叫他這個(gè)外號(hào)，他從來不惱。

“我毫不夸張地說，王老師改變了我的人生。”17歲的孟俊帆曾是王紅旭田徑隊(duì)的學(xué)生，當(dāng)年他小學(xué)成績(jī)一般，但經(jīng)過王紅旭多年的訓(xùn)練，他成了一名優(yōu)秀的體育特長(zhǎng)生并一路進(jìn)入重點(diǎn)初中、高中。才讀高一的他已明確將報(bào)考浙江大學(xué)體育系，因?yàn)椤澳抢锶?jí)跳項(xiàng)目很優(yōu)秀，非常適合我”。

王紅旭身上那種有些難言的“癡”勁，也明顯傳遞到了這個(gè)昔日少年身上。“要是我那天在，他跳江救人我就跟著一起跳!他肯定不準(zhǔn)我跳?他能跳下去憑什么不準(zhǔn)我跳?再說我都1.85米了，我比他還高!他攔不住我!”這個(gè)嘴角已泛起胡茬的少年，癡癡地望著母校那顆碩大的黃葛樹，通紅的眼中滿是與年齡不相稱的果決與倔強(qiáng)。、、