老師是一副畫，讓人贊美連連，老師是一句話，讓人懂事曉情，老師是一粒定心丸，讓人心安神寧。以下是學習啦小編分享給大家的關于500字的描寫老師的作文，給大家作為參考，歡迎閱讀!

　　關于描寫老師的作文500字篇1：

　　如果你每天一早走進福山外國語小學花園校區(qū)一4班的教室，你一定能看到一位頭發(fā)卷卷長長，戴著好看的發(fā)夾，皮膚白皙的中年女老師。她或者正在埋頭批改小朋友的記事本，或者正在和小朋友們交待著什么。我已經和她相處了將近一個學年，今天就讓我來說說我的這位老師吧。

　　她對我們很嚴格?？?，我在寫字本上默寫的新詞語，如果把筆畫橫和提寫得混淆不清，一定能被她圈出來;造句遺漏了一個標點也一定能被她發(fā)現(xiàn);就算字寫得都正確，只要不端正，可能也只能得到五角星減。唉，雖然我有時也有些小小的懊惱，但是的確因此記住了粗心的毛病不能再犯，寫字就要橫平豎直。不過，她對我們更多的還是鼓勵。只要我們中間任何人表現(xiàn)優(yōu)秀，她都會給我們評顆星;有人進步了，她都會給予表揚;只要我們能又快又好地完成練習并及時訂正錯誤，她總是獎勵我們多在室外玩一會兒。還有，上學期結束的時候，她還自己花錢給我們每位小朋友發(fā)獎品。更神奇的是，我居然還得到過她的巧克力獎勵呢。

　　我喜歡上她的課，因為她在課上總能告訴我們一些書本之外的知識。我尤其喜歡聽她朗讀課文，聽著時常讓我有身臨其境的感覺。回家朗讀課文的時候，媽媽常說我富有感情讀得好，其實那是我在模仿我的老師。真的很希望我能夠讀得和她一樣好。

　　還告訴你我的這位老師很有魅力的一個方面吧 —— 她很尊重我們。我們班的小干部和優(yōu)秀學生的評選，老師都是讓我們自己選舉，和我們商量的。你說她是不是我們的好朋友呢?你一定猜到她是誰了吧 —— 她就是我喜歡的我們的班主任鮑瑞靜老師。

　　關于描寫老師的作文500字篇2：

　　我很喜歡我們學校的老師。今天，我想說一說我的英語老師—洪老師。洪老師性格開朗、幽默，上課時她經常講一些很有趣的話，課堂氣氛很活躍。而且洪老師很有耐心，總是鼓勵我們，讓我們對自己充滿信心。同學們都很喜歡她。

　　我上二年級的時候，學校舉辦了“英語賽詩會”。洪老師推選我代表班級參加競賽。那時我膽子小，對自己的英語水平也不是很有信心，所以我可緊張了。我心想：如果我水平發(fā)揮不好，該怎么辦呢?洪老師看我很緊張的樣子，就笑瞇瞇地對我說：“沒關系，就算沒有拿到名次也不要緊的，我們主要目的是要參與、鍛煉一下。”

　　于是，我就開始認真地向老師學習朗誦的技巧。每天午飯后，洪老師總是擠出時間指導我，犧牲了很多休息時間。每次我朗誦時，她都會帶著微笑看著我，眼神里充滿了肯定。這微笑鼓勵了我，給了我很大的信心。每當我朗誦完，洪老師會點點頭，并指出朗誦過程中的不足之處。就這樣，我朗誦得越來越好，信心也越來越足。

　　比賽的那一天來到了，我的心怦怦直跳，緊張極了。當我站在臺上，我又看見洪老師那熟悉的微笑，充滿溫暖，充滿鼓勵。我的心平靜下來，滿懷感情地朗誦著詩歌……我成功地獲得了“英語賽詩會”三等獎。

　　“英語賽詩會”三等獎，這榮譽是老師那看似平常的微笑，幫助我克服了膽怯而獲得的，我從心底里感謝洪老師對我的幫助和鼓勵。

　　關于描寫老師的作文500字篇3：

　　我最喜歡的老師是鄒春香老師，鄒老師是我們的科學老師。

　　對于我們來說，鄒老師特別可愛可親，循循善誘。她上課時用加分、扣分的方式來調動孩子們的積極性。上課時她經常說：“誰表現(xiàn)好，就可以加分，加的分多，這節(jié)課的表現(xiàn)就是優(yōu)秀。”孩子們都十分努力，希望得到她的夸獎。記得有一次，我的暑假作業(yè)做得特別好，鄒老師狠狠地表揚了我，給我加了很多分，我心里甜極了，從此愛上了科學課!

　　鄒老師上課特別認真，她帶我們做的科學實驗可有趣了!有一次，她從家中帶了油、蜂蜜和水來做比重實驗。她先把蜂蜜倒入杯中，再把水倒進杯子中，最后把油倒進杯子中。真奇怪，三種液體竟然沒有混合在一起，而是分層排列。我們一下子就明白了液體比重的涵義。

　　鄒老師很大度。我們班的孩子很頑皮，一齊給鄒老師起了個外號，“揍老師”，意思是 “可以揍人的老師”。鄒老師聽了后，不但沒揍我們，還開心地笑起來了。

　　這個星期一的早晨，我們學校的櫥窗里多了一封信和一個錦旗。這是二(9)班的陳遠航家長送給鄒老師的感謝信。原來陳遠航上課時拉肚子，鄒老師為他擦洗了全身，洗了衣服，還安置在躺椅上，蓋上了毛毯。做好這一切，鄒老師通知陳遠航家長送衣服來給孩子換。全校的老師和孩子都被鄒老師感動了!

　　鄒老師真是偉大呀!鄒老師萬歲!