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六年級語文上冊單元同步作文與詩同行

時間: 莉莎2 [第六單元]輕叩詩歌的大門

  詩,是一艘扁舟,帶我們在用流不息的智慧海洋里穿行。下面獻上學習啦小編整理的六年級語文上冊單元同步作文與詩同行,相信一定會對大家有所幫助。

  六年級語文上冊單元同步作文與詩同行篇1

  詩歌的海洋里,有無數珍寶,從古至今涌現(xiàn)出許多偉大的詩人:屈原、李白、杜甫……他們都是詩的先祖。這次“輕叩詩歌的大門”綜合性學習活動,是我收獲了很多。

  上個星期的某一天,當老師讓我們開始準備詩歌,并整理資料時,我就涌上了一股興奮。每天晚上就趴在電腦旁邊到處搜集詩歌。等匯集到了足夠的資料,我便將搜集到的資料做成了一張美麗的卡片,為這,耗費了我三天休息時間!每當望到這張傾注了我心血的精美卡片,我便會露出開心的笑臉。

  到了展示的那一天,老師讓全班十二個小組輪流上臺展示。我看著一組又一組上臺展示的小組,心中如小鹿亂跳。終于到了我的小組展示了,我緊張得捏緊了衣角,努力讓自己看得起來更平靜些。當我把卡片舉起時,臺下立刻響起一陣熱烈的掌聲,更有人嘖嘖稱贊著,讓我不由自主地展開了笑臉。

  隨著一聲下課鈴聲響起,我長長地舒了一口氣?;貞浧疬@次活動令我記憶深刻的詩歌,比如毛主席的《七律·解放軍過南京》中的“天若有情天亦老,人間正道是滄桑”,就是我最喜歡的一句詩。

  這次活動就使我受益匪淺。1、讓位感受到了古代詩歌的特點:內容含蓄,韻味悠長。2、讓我感受到了詩人優(yōu)秀的氣質高雅的情操。3、使我收集與整理資料的能力也獲得了進步與提升。

  我好喜歡這次的既動腦又動手的學習活動啊!我希望學校以后能多開展類似的活動。

  六年級語文上冊單元同步作文與詩同行篇2

  中國,是“詩之國度”。而一談起詩歌,不禁令人浮想聯(lián)翩:戴望舒那落寞、惆悵的《雨巷》;海子那充滿陽光活力的《面朝大海,春暖花開》;徐志摩那清爽而幾分傷感的《再別康橋》……各種不同詩歌,各種不同的情感。

  初次接觸現(xiàn)代詩歌,是戴望舒的《雨巷》。那是在一次春晚中,淡淡的暮色和幽怨的音樂,使那時還小的我就已深有感觸。

  一個夏日的午后,我靜靜地坐在窗戶邊,看著窗外的雨點從空中緩緩舞動直至落地綻開點點水蕾絲的長裙。一切都好朦朧,沉浸在雨的世界中。伸出手,讓指尖撫摸雨簾,看著雨滴從指尖滑落,我的腦子里不由自主地跳出戴望舒的《雨巷》:撐著油紙傘,獨自/彷徨在悠長、悠長/又寂寥的雨巷。惆悵、落寞,襲來。一個身著黑裙的修長女子,撐著一把黑色的油紙傘,走在雨巷中,黑色融入了雨中,凄婉又迷茫……丁香一般的姑娘。我仿佛看見了身著書生長衫的戴望舒猶如欣賞在雨中的一幅畫一樣。而我則好像一個隱身人,看著這個書生滿臉的迷茫,看著他揮揮衣袖,寫下這首《雨巷》。

  我晃晃腦袋,把我從幻想中拉出來,緩緩地轉過身,桌上正靜靜地躺著幾張手寫的白紙,我走了過去,也揮筆寫下《雨景》,愿這首清淡憂傷的小詩能像《雨巷》令人彷徨:漫步林間小路/踩著雨的腳步/追尋朦朧的氣息/年老的青石板/雨精靈綻開水裙/蒼老的大樹/雨中沐浴/雨珠輕點樹葉/發(fā)出聲聲清脆/我甩開雨傘/雨絲拂過臉頰/赤足踏水歡歌……

  筆尖拂過白紙,留下這首小詩,帶有一縷清香。我望望窗外,看雨后幻化出的美麗彩虹

  六年級語文上冊單元同步作文與詩同行篇3

  愛詩,愛它“二月初驚見草芽”的驚喜;愛它“小橋流水人家”的溫馨;愛它“寂寞空庭春欲晚”的凄怨;愛它“北風江上寒”的落寞。

  孤寂的鳳凰臺上,李白以一句“總為浮云能蔽日,長安不見使人愁”,道盡了他的哀思,這位偉大的詩人一直是我心頭的牽引。

  詩總用精美的語言,優(yōu)美的韻律來表達一種情感一個事物。唐宋詩詞之所以流傳久遠而長盛不衰,仍為今人所推崇備至,正是因了她的豪放而高雅,精煉而意深。“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無”我仿佛聞到一片盎然春景里草的清香;“回眸一笑百媚生,六宮粉黛無顏色”,讀白居易的《長恨歌》,我仿佛看到了盛唐宮廷的華麗與輝煌:“舉杯邀明月,對影成三人”,我讀出了李白不得志的抑郁和憂愁。詩以其至情至真高雅絢麗,震撼了我。

  我愛詩,因為詩中蘊含著深刻的做人道理。

  “莫等閑,白了少年頭,空悲切。”《滿江紅》里,岳飛告訴我們要珍惜時間;“不要人夸顏色好,只留清氣滿乾坤”教我們做人要清清白白;“長風破浪會有時,直接云帆濟滄海”李白鼓勵我們面對挫折,要有不怕困難的信心。

  詩詞藝術魅力無窮,李白、杜甫、白居易、王維,無數詩海名家如一顆顆璀璨的星星,點綴著歷史的天空。

  《長恨歌》、《琵琶行》、《水調歌頭》,無數的佳作名篇更是文學史上引以為豪的寶貴遺產。

  每一首詩里都有一個世界。今天,我們何等有幸能夠享受到這筆遺產,請同學們也熱愛詩詞吧!去走進詩的美好境界,領略詩的無盡的魅力吧!請你盡情享受詩為你精心烹制的大餐吧!

  
看了六年級語文上冊單元同步作文與詩同行

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