有關(guān)痛苦與快樂的高中優(yōu)秀作文
其實(shí)人生本來就是苦樂交織的,是痛苦?是快樂?最好莫過于痛并快樂著。學(xué)習(xí)啦小編整理了一些有關(guān)痛苦與快樂的高中優(yōu)秀作文,有興趣的親可以來閱讀一下!
有關(guān)痛苦與快樂的高中優(yōu)秀作文篇1
是痛苦?是快樂?——題記
“人的才能就在于是生活快樂,在于用燦爛的色彩,使他生活的陰暗環(huán)境明亮起來。”這是伊巴涅斯曾說過的,這是什么含義呢?
當(dāng)今的中學(xué)生,除了那些拔尖的、勤奮的好同學(xué),其他的恐怕最惆悵的就是學(xué)習(xí)了。
厭學(xué)?這個(gè)詞放在解放戰(zhàn)爭時(shí)期的那些孩子們的腦海中,不僅是用不可置信來形容,簡直就是一種嚴(yán)重的打擊!在他們的眼里,能夠?qū)W習(xí),簡直就是一種奢望!而放到現(xiàn)在呢?卻成了一個(gè)普遍性的問題,幾乎成了一種社會(huì)風(fēng)氣。這些祖國的未來的花朵們總是不為自己考慮,該是天真?還是愚蠢?可想而之!
我們這樣分析:用最簡單的方法,如果沒有一個(gè)良好的基礎(chǔ),就不能考上好大學(xué),也就不能有一個(gè)好的文憑。在真?zhèn)€社會(huì)里要想有個(gè)好工作,就必須有高學(xué)歷的畢業(yè)證啊!現(xiàn)在的大學(xué)生多得滿地跑,高中也將成為義務(wù)教育,所以我們必須提高自身的知識(shí)水平,好好學(xué)習(xí),天天向上!接著就是相對(duì)于我們較遙遠(yuǎn)而又密不可分的擇偶、結(jié)婚、生子,到老年……這一系列的時(shí)間段的生活的好壞,都和我們現(xiàn)在的事情息息相關(guān)。所以,如果現(xiàn)在不努力,將來就會(huì)一敗涂地。
是痛苦還是快樂?
曾經(jīng)在一本書上看過這樣一段文字:在人的旅途中,總會(huì)快樂一陣子,痛苦一陣子。對(duì)呀!怎么不是呢?如果早這些匆匆忙忙的青蔥歲月里痛苦(學(xué)習(xí))一陣子,快樂將無窮無盡;而如果將這如鮮花般綻放的青春白白浪費(fèi),痛苦將會(huì)伴你一生!聰明的人定會(huì)選擇前者,后者將留給傻瓜。在這快樂伴著痛苦的日子中,我選擇的——
是痛苦?是快樂?
其實(shí)也不是非要從痛苦和快樂中選擇,也許還會(huì)有更多更好的選擇,但這也是必須要選擇的,因?yàn)槿松偸浅錆M著種種選擇,不是嗎?所以,如果讓我選擇,我便會(huì)讓我們精力旺盛的年華“痛苦”的學(xué)習(xí)著、拼搏著,隨即,便是快樂伴隨我的一生。但如果在這一步不小心走錯(cuò)了,我們便毀了自己的一生。
是痛苦?是快樂?
其實(shí)人生本來就是苦樂交織的,“是痛苦?是快樂?”最好莫過于——
痛并快樂著。
在痛苦的學(xué)習(xí)中摸索快樂,痛并快樂著。
有關(guān)痛苦與快樂的高中優(yōu)秀作文篇2
高中的腳步如影隨形,敲開了我的大門,告別了我三年的初中生涯,留下的只有不舍與無奈,只能感嘆“時(shí)間催人老”啊!
陌生的城市,陌生的課堂,陌生的老師,陌生的同學(xué)……來到新校區(qū),對(duì)于我來說,一切都是那么陌生,陌生的讓我不禁顫粟了一下。盡管在初中生涯中也是住校生活,但畢竟對(duì)于新的陌生,還是有一些不適和恐懼。
開學(xué)沒多久,學(xué)校便組織高一新生軍訓(xùn),也許學(xué)校認(rèn)為軍訓(xùn)能夠增強(qiáng)我們新生獨(dú)立自主的能力吧!軍訓(xùn)前一天,學(xué)校為我們發(fā)了軍服。第一眼看見軍服,看見耀眼的軍綠色,我的心突然地怔一下,我感受到了一絲軍人的氣息……
我在心頭默許,希望在這幾天里,不說是脫胎換骨,但也能夠讓自己變得堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)。懷著軍服,揣著希望,我等待著明天軍訓(xùn)的到來……
第二天一大早,我們便起了床,穿好軍服,戴好軍帽,整個(gè)人顯得格外精神。收拾好行李,我們便踏上了去往訓(xùn)練場的路上。
見到我們的教官,整齊的服裝,嚴(yán)肅的表情。一眼看上去就知道經(jīng)驗(yàn)很豐富而且也很嚴(yán)肅,不得不讓人倒吸一口涼氣。教官皺著眉頭看著我們,歪戴著帽子,緬著褲腿,長嘆了一口氣,好像遇到了棘手的問題一樣。
我們鋪好了床鋪,便開始訓(xùn)練了。“向右轉(zhuǎn)”教官一聲大嗓門,同學(xué)們手足無措,慌忙作出反應(yīng),所以造成了有的同學(xué)向左轉(zhuǎn),有的向右轉(zhuǎn)。面對(duì)這一狀況,教官一臉失望。“齊步走”教官再一聲令下,同學(xué)們又是丈二和尚——摸不著頭腦。有的出左腳踩上了別人的右腳,出右手打上了別人的左手,只聽疼痛吆呼聲、責(zé)備聲、嘆息聲,一應(yīng)俱全。而后,全班互視,都哄堂大笑起來。
面對(duì)這一狀況,教官不得不下“狠招”了——手把手教學(xué)。他糾正我們犯的一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤。對(duì)于那些一而再再而三犯錯(cuò)的同學(xué),教官便耐不住性子,一腳踹上去了。同學(xué)們都不敢分心,神經(jīng)繃緊,聽著教官的口號(hào),生怕出現(xiàn)錯(cuò)誤,被教官懲罰。那個(gè)時(shí)候,教官在我心里便留下了不好的印象。
一聲長而尖銳的哨聲吹響,這不是什么集合口令,而是午餐口令。同學(xué)們興奮了,都想象著有什么好吃的。教官帶領(lǐng)我們到“食堂”去吃飯,來到所謂的食堂,我們都嚇住了,就是課桌、遮雨棚搭成的,還沒有座位。同學(xué)們唏噓著,但總不能不吃吧,誰能與肚子抗衡?又一聲哨音響起,余音未落,同學(xué)們便拿起碗筷,大口大口地吃起來。一會(huì)的功夫,飯菜便統(tǒng)統(tǒng)掃蕩一空了。
吃飽了飯,帶著睡意,我們便慢慢的走向自己的床鋪,躺下想要美美的睡上一覺。教官的哨音又響了,就在這時(shí),埋怨聲、嘆息聲、唏噓聲夾雜著哨聲,回蕩在訓(xùn)練場的上空。我們又開始了枯燥的訓(xùn)練……
有一天天氣很冷,吹著風(fēng),天還不時(shí)地下著小雨。一陣秋風(fēng)吹來,同學(xué)們冷的直打顫。有的同學(xué)便向教官請(qǐng)求躲雨,教官還是一臉嚴(yán)肅,冷漠的拒絕了,反而叫我們站軍姿。同學(xué)們只能照做。第二天,許多同學(xué)都感冒了。同學(xué)們埋怨,但也無奈。那時(shí),我開始討厭這位教官。
正步、齊步、踏步、站姿、坐姿、蹲姿……反反復(fù)復(fù)的練習(xí),讓人有些招架不住了。沒幾天,同學(xué)們便吆呼自己的腿疼、肩疼,但為了我們27班的榮譽(yù),大家都強(qiáng)忍著。但面對(duì)枯燥的訓(xùn)練,同學(xué)們沒有了熱情。教官看到我們萎靡不振的樣子,競?cè)怀龊跻饬系亟M織大家唱歌,他自己也哼了起來。原本嚴(yán)肅的神情也綻放了可喜的笑容。我們坐在地上,聽著教官唱歌,歌聲里沒有昔日的嚴(yán)肅與冷淡,更多的是一種溫暖與慈愛。唱著唱著,教官沉浸在了他自己的歌聲中,我們也沉浸在了他的快樂中。唱完了,他撲哧笑了,我們也笑了。訓(xùn)練場上,只剩下了笑聲。那么清楚,穿透在云層中。我漸漸改變了對(duì)教官的看法……
后來,我們也主動(dòng)和教官聊了起來,了解了他的軍涯生活,也知道了不少關(guān)于他的故事。每每講到自己,他總會(huì)有一絲自豪,眼里顯射出不一樣的光芒。那是讓你我他為之羨慕的光芒!
最后一天早上,我們忙著收拾行李,準(zhǔn)備搬運(yùn)回學(xué)校。有的同學(xué)沒有吃飯,教官知道了這事后,親自掏錢為我們買了充饑的餅干和牛奶。我們吃著餅干,喝著牛奶,心中充滿感動(dòng)。那時(shí)的他,已不再是我們眼中嚴(yán)厲的教官,我們的知心朋友,更像是我們的父親,在他身上散發(fā)著父愛。是啊,他是一位好父親!
我們心暗暗地為自己許下承諾,一定要以最整齊的步姿,最高的分?jǐn)?shù)來報(bào)答我們的“父親”,功夫不負(fù)有心人,我們的努力沒有白費(fèi),我們征服了評(píng)委,獲得了一等獎(jiǎng)!
拿著那張獎(jiǎng)狀,我們都笑不出來,心中涌起酸楚。匯報(bào)表演結(jié)束了,意味著我們即將告別我們的教官,告別我們揮灑了汗水與淚水的訓(xùn)練場。天下沒有不散的宴席,總要面對(duì)分別的那一幕……
細(xì)細(xì)想一想,在這6天的訓(xùn)練里,教官教會(huì)的不僅僅是整齊的步姿,更多的是讓我們用一顆堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的心去迎接挑戰(zhàn),迎接嶄新的明天!
回到了往日的學(xué)校,又開始了新的學(xué)習(xí)生活。這6天的軍訓(xùn)生活我會(huì)當(dāng)我一生中的一個(gè)小插曲。要相信,痛苦與快樂是并存的,痛苦不算什么,當(dāng)你真正擁有快樂時(shí),也就是你戰(zhàn)勝困難,得到成功的時(shí)候!
有關(guān)痛苦與快樂的高中優(yōu)秀作文篇3
生物老師告訴我們,人體有三道防線,就好像三道城墻。我估摸著這仨防線上的將領(lǐng)就好像那派出所里的警察一樣,抽煙喝酒打麻將,有瀆職之嫌疑。所以那病毒就像溜門撬鎖的小偷一樣,粉墨登場,大行其道了。人就不免得病,感冒發(fā)燒腰酸腿疼拉傷大腿。得了病,總不能躺在床上等死吧?所以就得吃藥,吃藥這碼事,痛并快樂著。
明代有個(gè)小伙子呂坤,也是先天不足,體弱多病,不免吃藥。在病榻上躺著,看不了電視打不了電腦游戲,只剩思考了。于是,他愛上了思考,成了一個(gè)愛思考的好孩子。思考多了自然要寫出來顯擺顯擺。于是他寫了一個(gè)《呻吟語》。這本書寫得很有道理,能不有道理嗎?病了那么久,只要不是老黃瓜涂綠漆裝嫩,都成哲學(xué)家了。呂坤在書的序里寫:“《語曰》:三折肱,成良醫(yī),吾乃九折臂矣!”意思是說他現(xiàn)在啊,別人穿高跟鞋往他腳上一踩,他馬上就知道形成了5平方厘米的瘀傷,11毫米的組織性水腫。得病得到能成個(gè)良醫(yī),您說是不是痛并快樂著?
還有一個(gè)《就診》的小小說。小小說劈頭蓋臉就來了句:“姜,還是老的辣”,講的是他感冒發(fā)燒腰酸腿疼拉傷大腿,去看中醫(yī),因?yàn)槲魉幙?,中藥好。他很高興是一位一大把烏龜年紀(jì)的老先生來治。這老先生不“望”,不“聞”,不“問”,直接就“切”。作者等到花兒都謝了,原來那老先生已呼呼大睡!末了,作者說:“卻根治了我的偏見。”看一次病就能根治偏見。作者趁老先生睡著,還可以在店中偷一點(diǎn)人參靈芝當(dāng)歸鹿茸,豈不快哉?這真是痛并快樂著。
《北夢瑣言》的作者孫光憲是個(gè)熱衷于把聽診器拾掇成竊聽器,把CT拾掇成火箭,把電子計(jì)算器拾掇成PC的牛人。他的《北夢瑣言》記載了各種各樣醫(yī)學(xué)界千奇百怪的小事,看了使人不禁發(fā)出感嘆:“林子大了,什么鳥都有啊。”里面有一小事,說是一姑娘吃飯時(shí)缺乏細(xì)嚼慢咽的精神,吃飯吃出幾條蟲子最可怕?答案是:半條!這姑娘就吃出了半條蟲子。問周圍的小廝該怎么辦,小廝從小學(xué)課本上看到:啄木鳥愛吃蟲子。于是,小廝提議吃一只啄木鳥下去,把蟲子吃掉!后來還是一個(gè)醫(yī)師想出一個(gè)法子:“令以藥吐瀉,但以盤盂盛之,當(dāng)吐之時(shí),但言有一小蝦蟆走之,然切勿令娘子知是誑語也。”大家也就哄姑娘說:“小姐,你吐出一小蝦蟆,它走了,到田野吃蒼蠅去。”“嘔!”姑娘一聽又吐一把,從此病就好了!如此有戲劇性,還不是痛并快樂著么?
眾所周知,蘇軾、歐陽修寫東西有一手,沒想到對(duì)醫(yī)學(xué)也有一定的認(rèn)識(shí)。他們看《本草綱目》說:“止汗用麻黃及故竹扇為末服之”,《東坡志林》記載了他們這個(gè)段子。還有個(gè)插圖:圖中蘇軾和歐陽修“啊喉喉喉喉”笑岔了氣。他們接著開玩笑道:“推而廣之,則飲伯夷之盥水,可以療貪;食比于之馂余,可以已佞;砥樊噲之盾,可以治怯;嗅西子之珥,可以療惡疾矣!”怪不得網(wǎng)上有人出賣亨利踩過的草皮,葛優(yōu)的梳子,陳佩斯的美發(fā)素,周杰倫的內(nèi)褲,原來如此。什么病都可以治好,這不是痛并快樂著嗎?
魯迅先生有篇《藥》,對(duì)那個(gè)“人血饅頭”,所謂的“藥”的描寫不多,只有一句“仿佛抱著一個(gè)十世單傳的孩子”。后來華小栓死了,他娘去掃墓時(shí),和夏瑜她娘交流了一下。最起碼,她們知道了“人血饅頭”是不能治肺癆滴!好家伙,現(xiàn)身說法,治療愚昧,真是痛并快樂著。
看病吃藥,真是痛并快樂著!
看了有關(guān)痛苦與快樂的高中優(yōu)秀作文