任何人在自己的崗位上都要有一種責(zé)任，責(zé)任看起來簡(jiǎn)單，而這責(zé)任兩字后面卻有很多感人的故事。比如2012年5月29日，大客車司機(jī)吳斌在被大鐵塊精準(zhǔn)的砸到了腹部的時(shí)候，吳斌的動(dòng)作拯救了車上的24名乘客，在短短的76秒鐘，吳斌做出了穩(wěn)穩(wěn)地停下了車、拉好手剎、打起雙閃燈然后讓乘客下車，最后倒下了，而24名乘客卻活了下來，吳斌這種意識(shí)就是一種責(zé)任，一種偉大的責(zé)任!

　　而對(duì)我而言責(zé)任很簡(jiǎn)單，我是一名學(xué)生，我的責(zé)任就是在學(xué)校好好聽課，爭(zhēng)取考上好一點(diǎn)的初中。我在學(xué)校還有別的責(zé)任，我是“黑貓警長(zhǎng)”在學(xué)校是檢查五年級(jí)學(xué)生的行為習(xí)慣，我每個(gè)星期五，都有對(duì)五年級(jí)進(jìn)行檢查這也是一種責(zé)任;我在班級(jí)里的責(zé)任是每個(gè)星期必須要打掃一下衛(wèi)生，這關(guān)系到班級(jí)的衛(wèi)生以及整潔，現(xiàn)在我們班是6人合作小組，不給小組扣分，幫助小組加分同樣也是一種責(zé)任;在小組里我是語文數(shù)學(xué)組長(zhǎng)，我的責(zé)任就是收好作業(yè)本，按時(shí)交到老師那里，讓老師可以看到我們組的作業(yè)情況!這也是一種責(zé)任。這些是我的責(zé)任!

　　下面看看名人們的責(zé)任吧：范仲淹在岳陽樓上提下一筆：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂!明末清初思想家〔顧炎武〕寫過天下興亡，匹夫有責(zé)。有關(guān)這樣的還有很多!

　　我覺得責(zé)任可以是達(dá)到國(guó)家，小到家庭的范圍。責(zé)任每個(gè)公民都應(yīng)該有，請(qǐng)大家多多在你自己的崗位上遵守責(zé)任!

　　以責(zé)任為題的作文600字2：

　　有一個(gè)故事，被人們一遍又一遍地贊揚(yáng)，傳送;有一段往事，回憶起來讓人不禁熱淚盈眶;有一篇傳奇，演繹著一個(gè)偉大無私的奇跡;有一個(gè)人，在生死關(guān)頭仍然詮釋著愛與責(zé)任。他，就是譚千秋，一位偉大而又平凡的人民教師，用自己51歲的寶貴生命，為他人鋪設(shè)了一條生命之路!

　　那是2008年5月12日的一個(gè)陰沉沉的下午，譚千秋老師正在教室里給學(xué)生們上課。一切平平常常，然而，誰也沒有料到，一場(chǎng)突如其來的大地震吞噬著四川大地。這將是譚千秋老師的最后一堂課。突然，樓房搖晃起來!安靜的教室突然之間亂成一片，同學(xué)們擁擠著，瘋狂地往外沖。譚老師鎮(zhèn)定自若地指揮著大家逃生，他并沒有往外擠。在那坍塌的瞬間，教室里還有四位同學(xué)沖不出去了，譚老師立刻將他們拉到課桌底下，自己張開雙臂用自己的血肉之軀死死地護(hù)住了身下四個(gè)學(xué)生，成了他生命中最后的姿勢(shì)。地動(dòng)山搖，教學(xué)樓塌陷了……幾天之后，當(dāng)人們從譚老師身上搬開最后一塊水泥板時(shí)，人們驚呆了，譚老師早已血肉模糊，雙手僵硬地?fù)卧谡n桌上，身下的四個(gè)學(xué)生都還活著!譚老師在這最后的時(shí)刻，選擇了責(zé)任的堅(jiān)守，選擇了大愛無疆! 落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。當(dāng)我讀完這篇課文時(shí)，我的雙眼已被淚水模糊了。譚老師用自己的無私大愛，護(hù)衛(wèi)了祖國(guó)的花朵。這份愛，感天動(dòng)地，這個(gè)故事，傳頌千秋萬代!

　　以責(zé)任為題的作文600字3：

　　記不清什么時(shí)候，報(bào)道了社會(huì)閑雜人員進(jìn)入校園傷害學(xué)生的事件。為了我們的安全，我們學(xué)校的校門口也有“警察”叔叔站崗。每天上下學(xué)經(jīng)過校門口，都看見“警察”叔叔穿著整齊的警服，腰上佩戴著電棍，巡視每個(gè)同學(xué)和家長(zhǎng)進(jìn)出校門的舉動(dòng)。那情景成了校園里一道最亮麗的風(fēng)景。

　　有一次，學(xué)校組織我們買《導(dǎo)學(xué)》，由于太匆忙，我出門時(shí)忘記向父母拿錢。到了學(xué)校后，同學(xué)們都在說《導(dǎo)學(xué)》的事，我才發(fā)現(xiàn)忘記帶錢了。于是，我想出校門打一個(gè)電話，讓家人送錢?？烧l知道剛走到門口，就被“警察”叔叔攔住了，我反復(fù)解釋出校門的原因，叔叔就是不讓步“不行!誰也不能出去，保護(hù)你們是我的職責(zé)。”好一句驚天動(dòng)地的話!我垂頭喪氣地走開了。再回頭看看，“警察”叔叔臉色變得嚴(yán)峻起來。我只好斧頭往教室走去……可是有一件事的發(fā)生讓我改變了對(duì)“警察”叔叔的看法。那天我的肚子疼了起來。老師用手機(jī)通知了我爸爸，并寫了張紙條，讓我背上書包在校門口等爸爸。這時(shí)“警察”叔叔走了過來例行公事，當(dāng)他看了我手中的紙條，微笑地對(duì)我說：“快進(jìn)來吧，別著涼!”雖然只是一句話，可我的心暖乎乎的。我走進(jìn)了房間，坐了下來。不一會(huì)兒，他捧來了杯水，關(guān)切地問：“早上有吃飯嗎?要么就是著涼了?來，喝點(diǎn)熱開水會(huì)好些。”我又望了望叔叔，他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上沒有了往日那樣嚴(yán)峻的表情。我不禁問道：“叔叔，您為什么不讓我們出校門啊?”“不讓你們出校門是不希望你們出事。如果你們出去了，萬一出了什么意外，那我的良心會(huì)不安的。保護(hù)你們是我的職責(zé)。”我被深深地感動(dòng)了。爸爸來接我了，“警察”叔叔向我招了招手，臉上露出了慈祥的微笑。

　　校園里的“警察”叔叔為我們的安全保駕護(hù)航!

　　以責(zé)任為題的作文600字4：

　　“如果每個(gè)人都少扔一張紙，多節(jié)約一滴水，世界將更加美好。” 這是一則經(jīng)典的環(huán)保語錄。而我，作為“青奧小使者”，又來到了玄武湖，參加了“環(huán)保‘微’行動(dòng)，綠色‘心’生活”的環(huán)保推廣活動(dòng)。我們要找到三個(gè)路人，將簽名卡分發(fā)給他們簽名，寫下環(huán)保寄語，然后給他們“環(huán)保手冊(cè)”，最后把收集來的寄語投進(jìn)ATM機(jī)。由于上一次賣砳砳的經(jīng)驗(yàn)，我變得大膽了，所以主動(dòng)開始尋找目標(biāo)。“希望一帆風(fēng)順吧!”我想。

　　我先找到了一位叔叔，笑容可掬的對(duì)他說：“叔叔您好，我是青奧小使者，我們正在進(jìn)行環(huán)保微行動(dòng)的推廣活動(dòng)，請(qǐng)問您能填寫一下簽名卡，寫下您對(duì)環(huán)保的寄語嗎?”那個(gè)叔叔二話不說，接過我的筆就簽好了。“謝謝叔叔，這本環(huán)保書冊(cè)送給您，希望您能參照手冊(cè)多多環(huán)保哦!”“會(huì)的會(huì)的!”那位叔叔接過手冊(cè)走了。第一份簽名，搞定!

　　我看見了一位帶著照相機(jī)的哥哥，我一路小跑過去：“大哥哥你好，我是青奧小使者，我們正在推廣環(huán)保，請(qǐng)問你能簽個(gè)字，寫下你眼中的環(huán)保嗎?”那個(gè)大哥哥撓了撓頭，有些害羞的說：“這個(gè)……我很想幫你，但我不太會(huì)說話，只能籠統(tǒng)一下了。”說著，他提筆寫下了“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的語錄。“謝謝，環(huán)保手冊(cè)送給你!”“不客氣，舉手之勞。”第二份，OK!

　　我走著走著累了，便在湖邊長(zhǎng)廊歇了一會(huì)。這時(shí)迎面走來一個(gè)叔叔，我迎上去和氣地向他介紹了一下。那位叔叔拿過筆認(rèn)認(rèn)真真地寫下了四十余字的環(huán)保寄語。“好的，這本手冊(cè)送給您。”“我會(huì)依照手冊(cè)多環(huán)保的!小朋友，你也要記住，環(huán)保是我們每個(gè)人的責(zé)任!”

　　“環(huán)保是我們每個(gè)人的責(zé)任”，這句話深深的觸動(dòng)了我的心。剛才我一直在叫別人環(huán)保，而自己卻沒想到，我又為環(huán)保做了什么呢?亂丟紙，浪費(fèi)水，每次買東西時(shí)都不帶環(huán)保袋……回想起自己曾經(jīng)做過多少對(duì)不起“環(huán)境保護(hù)”這幾個(gè)字的事，我面紅耳赤?？诳诼暵曊f的，卻從沒真正做過!

　　光說不練，嘴把式。從今往后，我們應(yīng)該從方方面面，從節(jié)約資源到不破壞環(huán)境，都盡上我們每個(gè)人的力量!