圍棋六年級作文500字篇1

　　在公園里看兩位老人下圍棋，他們下棋的速度非常緩慢，令圍觀的人感到不耐煩。

　　第一位老人，很有趣的說：

　　“嘿!是你們在下棋，還是我在下棋?我們一個棋子才考慮十幾分鐘已經夠快了，你知不知道林海峰下一顆棋子要一個多小時。”

　　旁邊的老人起哄：“見笑!自己比為林海峰。”

　　第二位老人，看起來很有修養(yǎng)的說：

　　“你們知不知道，圍棋要慢慢下才好，下的快則殺氣騰騰，不像是朋友下棋了。何況，當?shù)谝粋€棋子落下，一盤棋就開始走向死路。一步一步塞滿，等到圍棋子滿了，棋就死了，就撤棋盤了。慢慢下才好，慢慢下死的慢呀!”

　　這段看似意有所指的話，是旁邊的老人都沉默了，看完那盤棋，都不再有人催趕或說話了。

　　好的圍棋要慢慢的下，好的生活歷程要細細品味;不要著急把棋下滿，也不要匆忙的走人生路。

　　輕輕的告訴你：生命，短暫也好，漫長也好，就像下棋一樣，開始了就一路奔向死亡，智者說死是一件不必急于求成的事。慢下來吧，單調的過程需要用心的感悟和潤色!這天上的云，撲面的風，路邊的花和著，熟識與陌生的人們會心的笑，采擷哪一朵不都可以把原本的黑白的人生底色渲染的多姿多彩嗎?從現(xiàn)在開始，請放緩腳步慢慢品味。

　　圍棋六年級作文500字篇2

　　我以前老是不定心，常常在上課干小動息，可是從從媽媽助我報了圍棋班，口神不定的我不但有臥性，還深深地愛上了它。

　　圍棋的規(guī)矩十分簡略，卻領有非常遼闊的降子空間，使得圍棋變更多端，比其它棋種復純深邃，這就是圍棋的魅力所在。下圍棋對智力啟領很有輔助，能夠加強一集體的盤算、發(fā)明、念維、斷定才能等。圍棋有橫豎19條線總共有361個穿插點。圍棋變化多端而且還有定式……所以，圍棋是棋類中比擬龐雜的。中邦就是圍棋的家鄉(xiāng)，圍棋高手也良多，如：古力、聶衛(wèi)平……

　　圍棋讓我轉變很多：留神力集中、思考后再往干事、要有耐煩……記得那一次：我跟同窗對弈，因為我的不慎，開了一下小差，沒瞅清對手下的那一手，所以就胡治下了一手棋，成果是“一著不慎，謙盤都輸。”對手竟然把我的棋筋吃了!我后悔不未!俗話說的佳：“吃一塹，長一智。”當前我在對奕時再也不見異思遷了!在對奕中，我有時還不想惡就落子了對手陰險地啼了：“落子無悔!落子無悔!”我只能眼巴巴地望著我的棋被對手吃掉。當初我皆細心思考后再漲子，不讓對手有機可趁?，F(xiàn)在我豈但把這些精力用在圍棋上，還用到了生涯、教習中。

　　我感激圍棋給予我贊助給奪我樂趣!我愛圍棋!

　　圍棋六年級作文500字篇3

　　圍棋，歷來是智慧的象征。每個棋子擺放的位置都是人類智慧之所在。

　　自古以來，圍棋都為棋者抹上一層不凡的氣質。無論是哪個武林俠客，只要提到圍棋的描寫，都逃脫了魯莽、沖動的個性，擁有了智勇雙全的情懷。

　　下棋，就下出了自己。于是，通過棋可以解讀別人的思想，也把自己的思想展現(xiàn)給了別人。下棋，是對情感的宣泄，棋手的一思一慮，在這方小小的棋盤里展現(xiàn)的淋漓盡致，不作絲毫保留。下棋，是將自己的故事傾吐出去，能否得到回應，卻還要看對手是否是棋者真正的知己。

　　所以，棋局就描畫了棋者的人生。棋如人生，可是卻并不能說人生如棋。棋局是人定的，其中，充滿了思索，或者，也有時是博弈雙方的勾心斗角。而人生總充滿了巧合，萬事天定，縱然可以憑自己的能力闖出一片天空，也不能定奪生死。另一方面，誰又有權力定奪他人的生死呢?人生與棋，這中間蘊涵著千差萬別。

　　琴，悅聽者，聽到悠揚的琴聲總使人心神安寧，心情愉快。于是，撫琴往往為溫柔賢淑的女子所做之事，因為書中的她總是知書達理，為他人著想，更加符合琴的性格。這樣的故事才使讀者覺得渾然天成，不加修飾。

　　世人愛琴，因為琴所奏出的妙音使他們愉悅。世人愛如琴之人，因為如琴之人像琴一樣為他人著想，使他人愉悅。所以，我希望自己的人生如琴。

　　許多人都在思考什么是真正的人生之道，事實上，最能描繪人生歷程的，是棋。最能解述人生價值的，是琴。

　　棋如人生，人生如琴。

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