老師們?cè)谡n堂上上課的時(shí)候總是嚴(yán)肅肌緊張的，但在嚴(yán)肅之余也不乏有幾分樂趣、幾許歡樂。下面小編給大家分享一些有關(guān)于寫歡樂的課堂六年級(jí)優(yōu)秀作文，希望能幫到你!

　　有關(guān)于寫歡樂的課堂六年級(jí)優(yōu)秀作文篇1

　　快樂一詞，大家再熟悉不過了。它伴隨著我們長(zhǎng)大，伴著我們走進(jìn)學(xué)校，又伴著我們學(xué)習(xí)。

　　這一學(xué)期，我們班換了一為新的英語老師，他姓顧，名就免了(呵呵)。隨著他的到來，我們班英語課的氣氛一飛沖天吶!從原來的一片寂靜變到了人聲鼎沸，同學(xué)們回答問題從膽怯到踴躍，每節(jié)課上都充滿了歡聲笑語。

　　這不，顧老師又像往常一樣笑容滿面地走進(jìn)了教室，一番師生問好后，他發(fā)話了：“請(qǐng)大家在最短的時(shí)間內(nèi)把地九單元的單詞背出來!”恩?背單詞?同學(xué)們過了許久才反應(yīng)過來，雖然都不知道老師葫蘆里到底賣的什么藥，但爾后就是一片嘈雜的背書聲。

　　“時(shí)間到!”，隨著老師的一聲令下，教室里立即鴉雀無聲。“請(qǐng)每組同學(xué)派一名代表上來默寫單詞。”同學(xué)們這才恍然大悟，一番熱鬧地推舉之后，四組都產(chǎn)生了最優(yōu)秀的代表，我很榮幸地被選上了。我們站在黑板前，個(gè)個(gè)磨圈擦掌，心里還在不停地背干菜的單詞。

　　“雨傘”顧老師開始了，可是這第一個(gè)我就給難住了，還好，一番心里默念之后，終于是想起來了。沒當(dāng)我在黑板上默寫出一個(gè)單詞，下面就響起一陣歡呼聲。同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板，黑板好像就是一塊大磁鐵，同學(xué)們都被吸住了。每個(gè)同學(xué)都全身心地投入在比賽中，時(shí)時(shí)都為上面的同學(xué)捏一把汗。

　　“最后一個(gè)，科學(xué)家!”呵呵，我暗暗自喜，因?yàn)檫@個(gè)單詞很長(zhǎng)，我讀了幾十遍，所以我一下字就默寫出來了，我轉(zhuǎn)身回到座位上，看見我組的同學(xué)個(gè)個(gè)微笑，我就猜到了幾分，心里就像吃了蜜還甜，我笑得那么醇。那么快樂。

　　果出來了，我組與第三組并列第一，顧老師掏出手機(jī)一看“還有時(shí)間，快上來，加賽!“這下，教室里的空氣一下自凝固了，我忐忑不安地走上去拿起粉筆，這時(shí)，我的手濕漉漉的，很快，比賽結(jié)束。我在座位上祈禱，可我還是輸了。

　　我雖然輸了，但是我很快樂，我知道了我的英語還要加把勁，以后我要更加努力。

　　同學(xué)們，你們看，快樂就在課堂上，快樂就在你身邊。趕快讓自己快樂起來吧!

　　有關(guān)于寫歡樂的課堂六年級(jí)優(yōu)秀作文篇2

　　自從今年的九月一日我升入這所中學(xué)以來，我便喜歡上了這里的教學(xué)模式和自主快樂的課堂。當(dāng)年我報(bào)考這所學(xué)校，便是為了能親身體驗(yàn)這自主探究的課堂。如今，這成了我最大的幸運(yùn)。

　　來到這里學(xué)習(xí)一個(gè)學(xué)期了，在這個(gè)與小學(xué)教學(xué)模式千差萬別的課堂上，我起初有過不適應(yīng)，到了后來，我覺得我越來越喜歡這沒有強(qiáng)制性，沒有壓迫感的課堂了。課堂上可以自由的展示自己的能力，遇到問題，提出來有大家?guī)湍憬鉀Q。氣氛永遠(yuǎn)那么濃郁，激情永遠(yuǎn)那么飽滿。在如此這般的學(xué)習(xí)氛圍下，想要走神都困難。這個(gè)課堂已經(jīng)將大家的思維提到了頂峰，讓所有人都以最飽滿的激情來迎接每一堂課，全身心投入到學(xué)習(xí)中。

　　有一位老師對(duì)我說過：“學(xué)習(xí)本沒有太多樂趣可言，關(guān)鍵是要從學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)快樂，在快樂中努力學(xué)習(xí)，做到這一點(diǎn)，就可以說是一個(gè)合格的優(yōu)秀學(xué)生了。”我想，現(xiàn)在的課堂不正是如此嗎?能在學(xué)習(xí)中找到最多的快樂，又能在那快樂中更好的學(xué)習(xí)，這大概就是這“高效課堂”的真正魅力所在了吧。

　　學(xué)習(xí)，得法著事半功倍，不得法者事倍功半。在這樣的課堂上，每個(gè)人都可以慢慢尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，自主的課堂上，每一個(gè)奮發(fā)努力的人，不會(huì)受到知識(shí)灌輸?shù)膲浩龋總€(gè)人都會(huì)拿回屬于自己的那份收獲。在這里，老師是我們的引路人，他們?yōu)槲覀冎该髁撕叫械姆较?，但不?huì)為我們推船，我們要自己駕船前進(jìn)，在這個(gè)過程中學(xué)到的不僅僅是知識(shí)，也有在奮斗中贏得的力量和那寶貴的經(jīng)歷。我們可以在快樂中學(xué)到更多，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)探究，學(xué)會(huì)奮發(fā)和自信。

　　我們像是一支登山隊(duì)員，老師就是山下指揮部的部長(zhǎng)，老師告訴我們，今天我們要爬上那座山的山頂，我們便齊心協(xié)力向上攀登。難免會(huì)有人掉隊(duì)，但不會(huì)有人不努力。所有人都一樣的努力著，也歡笑著——因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)整體，是團(tuán)結(jié)一心的一家人!

　　在學(xué)習(xí)中找尋快樂，在快樂中努力奮斗，在奮斗中獲得成功——這就是那快樂課堂的寫照!

　　有關(guān)于寫歡樂的課堂六年級(jí)優(yōu)秀作文篇3

　　“哈哈，我們贏了。”這清脆的聲音從快樂作文的課堂上傳來，你知道我們?cè)谕媸裁磫?不知道吧，那就往下看。

　　我們快樂作文班里充滿歡聲笑語，回答聲，每個(gè)同學(xué)都神采奕奕。廖老師出題，大聲地說：“最難做的飯是什么?”小明和幾個(gè)同學(xué)都舉手了，他們大喊：“我我我，老師我。”現(xiàn)場(chǎng)紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)各不相讓，一直在為自己的組員鼓勵(lì)。老師笑瞇瞇的說：“請(qǐng)小明回答問題。”小明胸有成竹的回答：“無米不炊。”

　　老師說：“嗯，對(duì)了，藍(lán)組加一分。”我們藍(lán)組一直拍手，拍的手都紅了，也不能足以表達(dá)我們的高興。小明看見了，得意洋洋地坐下。老師接著提問：“最貴的字是什么?”現(xiàn)場(chǎng)一片寂靜，鴉雀無聲，沒人舉手，突然紅組的小晴舉手了，老師請(qǐng)小晴回答，小晴條條有理的說：“一字千金。”老師說：“嗯，對(duì)了，紅組加一分。”我看見黑板上的分?jǐn)?shù)，絕望了，紅組和藍(lán)組的分?jǐn)?shù)天地之差，紅組遙遙領(lǐng)先，藍(lán)組卻落后了。那時(shí)我垂頭喪氣，心里十分難過。

　　老師接著出題說：“最長(zhǎng)的腿是什么?”對(duì)了，這個(gè)我們學(xué)過。我迫不及待的把手舉得高高的，老師叫我回答問題，我十分高興，我不慌不忙地說：“一步登天。”老師說：“對(duì)了，藍(lán)組加一分。”聽了這句話，我心里十分興奮。老師又出一題說：“最貴的話是什么?”我聽了又把手舉起，生怕老師看不見，老師又說：“來，你來回答。”我胸有成竹地說：“金玉良言。”

　　老師說：“嗯，對(duì)了，藍(lán)組又加一分。”我們藍(lán)組聽了，神采奕奕，脫胎換骨般。一分一秒過去了，紅隊(duì)遙遙領(lǐng)先，我們藍(lán)組卻在在后面追著，我心急如焚，心想：“該怎么辦，藍(lán)組加油，加油啊!”

　　一分一秒過去了，時(shí)間眨眼間過去了，游戲完畢了，我們藍(lán)隊(duì)雖然輸了，但是我相信總有一次我們會(huì)成功，我們不會(huì)放棄的。這次只是一個(gè)小小的失敗，正所謂“人有失手，馬有失蹄”。失敗后總會(huì)有成功，會(huì)有美好的天地。

　　大家知道我們?cè)谕媸裁磫?對(duì)了，就是猜成語游戲。這次猜成語我們雖然輸了，但是我在里面學(xué)會(huì)了許都知識(shí)。猜成語游戲太好玩了，想起來十分快樂!

看了有關(guān)于寫歡樂的課堂六年級(jí)優(yōu)秀作文