有關(guān)寫快樂的課堂六年級(jí)作文500字篇1

　　今天，育博雙語學(xué)堂組織我們到昆崳山游玩，集合點(diǎn)在學(xué)校對(duì)面的廣場(chǎng)。我到那里的時(shí)候已經(jīng)是人山人海，十分熱鬧。同學(xué)們有的在靜靜地等老師出現(xiàn)，有的在聊天，還有的在做游戲……大家干什么的都有。

　　老師終于過來了。一看見老師，大家馬上安靜了下來。然后老師把我們按順序排好隊(duì)，一個(gè)接一個(gè)有秩序地上車。到達(dá)目的地了，我們下車排好隊(duì)跟著老師向山上走。那些臺(tái)階特別高，還很陡，我們都十分小心。我們一直走到一塊比較平坦的地方才停住了。我們把凳子圍成兩個(gè)圓，里面一個(gè)，外面一個(gè)。大家坐下來，便開始上課了。

　　老師先拿出幾張英語單詞卡片讓我們讀。這些單詞翻譯過來是：春天、花、草……老師又教我們一些描寫春天的句型，還罰不好好聽講的同學(xué)表演節(jié)目。結(jié)果有個(gè)同學(xué)被罰表演小豬，可是他卻怎么也不好意思表演，最后還是另一個(gè)同學(xué)替他演的，惹得我們哈哈大笑。

　　吃完中午飯，我們玩了一會(huì)兒，又開始了下午的活動(dòng)。下午的主要任務(wù)是練習(xí)情景劇。我們要表演的這個(gè)情景劇的主要內(nèi)容是：鳥媽媽和她的孩子們生活在大森林中。有一天有兩個(gè)人要來這里砍樹，鳥媽媽和鳥寶寶怎么求也沒有用。多虧春姑娘來幫忙除掉了這兩個(gè)壞蛋。我們一遍遍的練習(xí)，生怕表演的時(shí)候會(huì)演砸了。

　　全校表演開始了。先是別的班上場(chǎng)。幾個(gè)班表演了以后，終于輪到我們班表演了。我們趕緊跑上場(chǎng)，緊張而又認(rèn)真地表演著，因?yàn)榕赃呥€有攝像機(jī)在錄像呢!但演完以后老師說我們走得有點(diǎn)偏了。我想：唉!為什么每件事情做完后都會(huì)發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)缺憾呢?也許是我們準(zhǔn)備得不夠充分吧。

　　節(jié)目都演完了，一天的課程也結(jié)束了，我們也該回家了。我們排著隊(duì)上了回家的車，高興地走在回家的路上。

　　我們的校外課堂活動(dòng)結(jié)束了。這是我第一次在教室外面上課，讓我感到很新奇。我覺得這種在大自然中上課的感覺真好!

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　　記得我曾今上過這樣一節(jié)課。一上課，老師開門見山的說：“讓我們來玩?zhèn)€游戲吧!游戲的規(guī)則是：一個(gè)同學(xué)每手各拿一根粉筆，同時(shí)畫方和圓。我們比一比，看誰畫的好!”老師的話音剛落，熙熙攘攘的議論聲就傳了出來，同學(xué)們都躍躍欲試，認(rèn)為自己沒任何問題。

　　老師先叫了一位同學(xué)，讓她去畫。這位同學(xué)不好意思地走上講臺(tái)，拿起粉筆就開始畫。她仔細(xì)地畫完兩個(gè)圖形，用眼睛瞟了瞟，小嘴一撅，嘟囔兩句，原來她覺得自己畫的歪歪扭扭的，什么也不像。同學(xué)們看了后，有的指指點(diǎn)點(diǎn)，說那圖形既像這個(gè)，又像那個(gè);有的捧腹大笑，教室里頃刻間熱鬧起來，嘰嘰喳喳的說個(gè)沒完。

　　接著老師又叫了位同學(xué)，那位同學(xué)昂首挺胸，自信邁步上前。我以為他畫的有多好似的，原來他用了歪門邪道的辦法——耍賴皮。只見他先畫了半個(gè)圓，就停了下來，將方塊一氣呵成的畫完，然后才把那半個(gè)圓畫完。畫完后，他耷拉著腦袋，像做錯(cuò)了事似的，回到了座位。

　　最后，在我們的鼓掌助威下，老師拜天求地，做了充分的準(zhǔn)備，想給我們露一手。誰知，老師畫的還沒我們畫的好，逗得大家哄堂大笑。

　　上了這節(jié)有趣的課，使我真正明白：做任何事不能三心二意，要一心一意才能把事做好。

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　　悠揚(yáng)的音樂響起，上課了。這一節(jié)是健康課，我過得很快樂。老師沒有像平常一樣講一些健康知識(shí)或者看科學(xué)知識(shí)片，而是讓我們每人畫一張保護(hù)環(huán)境的畫。

　　我立刻想到了我非常喜歡玩的電腦游戲——“賽爾號(hào)”里的“伊優(yōu)海洋星環(huán)境保護(hù)”，但是我不會(huì)畫精靈“伊優(yōu)”。我問了一下同桌袁翌敖：“除了畫‘伊優(yōu)’，還能畫賽爾號(hào)里的什么呀，猿猴毛超?”我的同桌長(zhǎng)得像猴子，又像《淘氣包馬小跳》里面的毛超，所以我經(jīng)常喊他“猿猴毛超”，他也從不生氣。

　　“一個(gè)小賽爾和一只‘TOE’一起掃地。”袁翌敖慢吞吞地回答。

　　聽了他的話，我就知道要畫什么了。我馬上畫了一個(gè)小賽爾，它是“賽爾號(hào)”游戲里的主角，是一個(gè)機(jī)器人。畫上的賽爾一手拿著一個(gè)可以一邊吸灰塵一邊掃地的超級(jí)掃把，把一堆一堆的垃圾掃進(jìn)了鏟子里。另一只手拿著一個(gè)比賽爾還要大的拖把拼命地拖地。我還畫了一只精靈——TOE，它也在幫忙。它一會(huì)兒吸灰塵，一會(huì)兒撿紙屑，很快就把地掃完了。

　　在畫畫的時(shí)候，我想象著游戲中的情景，心里快活極了。直到下課，我還在想著剛才的快樂。

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　　談到課堂，同學(xué)們都會(huì)說：“嚴(yán)肅、緊張。”但是，那節(jié)課后，同學(xué)們都說：“活潑、快樂。”

　　老師邁著輕盈的步伐，養(yǎng)站到講臺(tái)前說：“今天這節(jié)課，我們來表演《草船借箭》。”同學(xué)們一聽，先是一愣，然后立刻會(huì)意了，個(gè)個(gè)樂得手舞足蹈，整個(gè)班都沸騰起來。老師選人了!大家個(gè)個(gè)舉手，爭(zhēng)先恐后，有的踮著腳，把手舉得高高有的雙手豎起還有的都站上凳子了……表演了，只見周瑜設(shè)計(jì)害諸葛亮，同學(xué)們見了咬牙切齒，恨不得沖上去扯了周瑜那臭嘴。這表演演得栩栩如生，人物個(gè)個(gè)惟妙惟肖，一下子就把人拉到了三國(guó)時(shí)代，令人覺得身臨其境，我也進(jìn)入了故事的快樂情節(jié)中，諸葛亮還真沉得住氣，第一天沒有動(dòng)靜，嘿!第二天，還找魯肅下棋，可真行!同學(xué)們?cè)谂_(tái)下為他們干著急。第三天四更，諸葛亮不再按兵不動(dòng)了，找來魯肅，帶上一些向魯肅借的工具，利用天氣借來了十萬支箭。同學(xué)們見了十分高興。最好笑的是最后魯肅見了周瑜，手一挽，像拜年一樣。對(duì)話時(shí)，魯肅一本正經(jīng)，周瑜好像都成他下人了!同學(xué)們見了，笑了起來，有的挺著肚子，仰到后面有的笑得喘不過氣了有的快滾下地了……

　　怎么樣，這樣的歡樂課堂你有過嗎?向往嗎?

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