在我心目中，伙伴就是朋友。伙伴不單單是一段長(zhǎng)久的相識(shí)，而是一份交心的相知。學(xué)習(xí)啦小編整理了一些6年級(jí)描寫我的小伙伴優(yōu)秀作文，有興趣的親可以來(lái)閱讀一下!

　　6年級(jí)描寫我的小伙伴優(yōu)秀作文摘抄

　　我有一個(gè)最講義氣的伙伴，他的名字叫褚湘鳴，他的臉蛋圓溜溜的，那微微上翹的嘴唇上有兩個(gè)小酒窩，使人感到格外親切，覺(jué)得他總是笑著的，我的伙伴作文。他有著一雙又黑又大的眼睛，閃著智慧的光芒。他性格開(kāi)朗，愛(ài)好廣泛，喜歡打籃球、踢足球，英語(yǔ)、奧數(shù)學(xué)得也很棒，人見(jiàn)人夸，是我們班上的尖子生，他淵博的知識(shí)讓人敬佩得五體投地。

　　有一次我和他比賽，看誰(shuí)的知識(shí)多?我想難倒他就搶先一步問(wèn)他：“蝙蝠為什么身子懸掛著睡覺(jué)?”褚湘鳴想了想說(shuō)：“蝙蝠身體特殊，前肢和后肢之間聯(lián)結(jié)著一層薄薄的無(wú)毛翼膜，成為一隊(duì)翅膀，蝙蝠善于飛翔，但在地上爬行時(shí)，又慢又費(fèi)勁，而且不能從地上起飛，蝙蝠要飛翔，必須爬到高處，讓身體落下后才能張開(kāi)翅膀高飛。平時(shí)，蝙蝠身體懸掛半空，一遇到危險(xiǎn)便可以隨時(shí)起飛逃脫，還有，蝙蝠懸掛半空，身體能減少與冰冷巖石接觸起到防寒保暖的作用。”他的回答讓我驚訝萬(wàn)分，一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)，只得乖乖地認(rèn)輸。

　　我和褚湘鳴成為了好兄弟，有福同享，有難同當(dāng)，做什么都想著對(duì)方。有一次，我?guī)Я艘淮蟀砥瑏?lái)到學(xué)校，一放下書包，我就拿著薯片去找他，我一定要他和我一起吃，他知道后，激動(dòng)地說(shuō)：“好兄弟，真夠意思。”我得意地一昂頭：“沒(méi)什么，兄弟嘛。“

　　褚湘鳴讓我明白了友情的可貴。本來(lái)我非常不愛(ài)看書，當(dāng)我跟他成為好朋友以后，他總對(duì)我說(shuō)：“書能開(kāi)闊人的眼界，能學(xué)到很多的知識(shí)。”在他的影響下，我漸漸地也愛(ài)看書了，閱讀讓我變得更加充實(shí)了。

　　在我這一生中能交到褚湘鳴這樣的益友，真是我的榮幸。

　　6年級(jí)描寫我的小伙伴優(yōu)秀作文分享

　　我的小伙伴叫小欣。她有一雙忽閃忽閃的大眼睛，烏黑的頭發(fā)在腦后扎成一個(gè)馬尾巴，給人一種活潑可愛(ài)的感覺(jué)。

　　她愛(ài)學(xué)習(xí)和永不滿足的精神令我佩服。那得從那件小事說(shuō)起。那次段考，數(shù)學(xué)試卷中有一題應(yīng)用題非常難，很少有人做得出來(lái)。這次考試小欣得98分，我得了94分。知道成績(jī)后，我開(kāi)心地拉著她的手，原地轉(zhuǎn)了三圈后，說(shuō)：“小欣，我得了94分!94分!好開(kāi)心哦!對(duì)了，你得了98分對(duì)吧?哎喲!開(kāi)心點(diǎn)嘛!”小欣“咯咯”地笑了起來(lái)，用手刮了一下我的鼻子，說(shuō)：“你呀，好像永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大似的。”說(shuō)完，她頓了一下，繼而悶悶地說(shuō)：“不過(guò)我還是不明白為什么答案是那個(gè)數(shù)，我一定要弄明白!”說(shuō)完，拉著我往教室里走，然后從書包時(shí)拿出草稿本，握起筆，在草稿本上寫出一大串的數(shù)學(xué)開(kāi)始推算，只見(jiàn)她一會(huì)兒抓耳撓腮;一會(huì)兒緊鎖著眉頭，筆桿輕輕地敲著大腦，仿佛要敲開(kāi)智慧的大門;一會(huì)兒燦爛的笑容在她的臉上綻開(kāi)，仿佛一朵怒放的鮮花。咦，這道題好像做過(guò)，想到這里，我激動(dòng)地對(duì)小欣說(shuō)：“小欣，這道題好像……好像在期中檢測(cè)那張?jiān)嚲砝镉?”小欣猛地抬起頭，那雙大眼睛亮了一下，臉上的表情由驚訝變成了欣喜，不過(guò)隨后她又輕輕地?fù)u了搖頭：“不用了，我還是自己算吧，只追求答案而不懂得過(guò)程是沒(méi)有用的。”最后，小欣想出了運(yùn)算的方法，才甜甜地笑了。

　　我為有一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、永不滿足的小伙伴而感到驕傲，我要向她學(xué)習(xí)!

　　6年級(jí)描寫我的小伙伴優(yōu)秀作文集錦

　　我有一個(gè)天真無(wú)邪，聰明的小伙伴。清秀的眉毛，晶瑩的小眼睛，平平的小鼻子，月芽似的小嘴，短短的下巴，構(gòu)成了一個(gè)陽(yáng)光帥氣，聰明的“小諸葛”，你知道為什么我叫他“小諸葛”嗎?，知不道的跟我來(lái)吧!

　　在前一天，數(shù)學(xué)老師帶著壞壞的笑來(lái)到了我們班，老師用我們眨眼的功夫，從黑板上寫了一道五顆星的難度題，“說(shuō)是為了給我們?cè)黾又橇?rdquo;，班里的人立刻從吵吵嚷嚷的“菜市場(chǎng)”轉(zhuǎn)到安靜的圖書館，全班人都屏氣凝神，全神貫注的思考著。一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了，三分鐘過(guò)去了……忽然一個(gè)微弱的聲音打破了連小鳥輕輕飛過(guò)的聲音都能聽(tīng)到的教室，“老師我會(huì)了”，我一看是“小孔明”，我不禁為他捏了一把冷汗，心想“史俊賢這個(gè)一向被大家共認(rèn)為數(shù)學(xué)天才的人沒(méi)有想出來(lái)他怎么行呢”?老師微微一笑說(shuō)“你的解題思路是什么說(shuō)出來(lái)吧”，他不緊不慢的說(shuō)解題思路，當(dāng)他剛說(shuō)完，我們就想說(shuō)好了一樣一起鼓掌，贊嘆身此起彼伏……

　　這就是我的小伙伴，我的開(kāi)心果，這就是六年級(jí)四班的“小孔明”隗青浩。

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