起的時間還要長。老師就應(yīng)該像對待自己的孩子一樣對待學(xué)生，我決不會把他們當(dāng)做出氣筒。

　　假如我是老師，對調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，我不會簡單地加以訓(xùn)斥。我會先提醒他們，如果他們?nèi)匀徊宦爠窀妫揖蜁v一些事例給他們聽，讓他們在事例中吸取教訓(xùn)，知道自己犯下的錯誤，從而接受教育。我想，以后他們一定不會再犯同樣的錯誤。

　　假如我是老師，我不會占用學(xué)生的課余時間。玩的時候，我們一起痛快地玩，不管是打乒乓、打籃球還是踢毽子，操場上到處有我們活躍的身影。當(dāng)然，上課也要有上課的樣子，不能因為玩而影響課堂紀(jì)律。我會把課上得生動有趣，循循誘導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生思維，將我所學(xué)的知識毫無保留地傳授給他們。

　　假如我是老師，我要當(dāng)一名知識淵博的老師;因為要給學(xué)生一杯水，自己必須要擁有一桶水。每天，我都要想方設(shè)法擠出一些時間閱讀文學(xué)名著，了解世界各國的風(fēng)俗人情、名勝古跡、歷史文化，這樣我的知識就會越來越豐富，課也會講得生動有趣，領(lǐng)著學(xué)生們在知識的海洋中暢游。

　　假如我是老師，我要當(dāng)一名多才多藝的老師。我自己要會唱、會跳、會畫，還要精通電腦。這樣我才能把學(xué)生培養(yǎng)成能歌善舞、懂得現(xiàn)代信息技術(shù)的高素質(zhì)人才。

　　假如我真的是一名老師，我一定會讓我的學(xué)生成為有理想、有道德的人才。

　　想象作文四：假如我是老師

　　老師，是多么的偉大啊!老師，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”假如我是老師，我一定會當(dāng)名優(yōu)秀的好老師。

　　假如我是老師，我要拋開老一套不適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)方法，我要引導(dǎo)學(xué)生們在課堂上各抒己見，讓他們用知識的鑰匙去打開科學(xué)寶庫的大門，我要讓他們在玩中學(xué)習(xí)，在玩中成長，在玩中進(jìn)步，我要讓他們邁開矯健的大步去攀登知識的高峰!

　　假如我是老師，我不會讓學(xué)生們讀死書，我要讓他們投入神齊的大自然里。春天來了，萬物復(fù)蘇，大地一片生機盎然，我要同他們一起踏入百花叢，讓他們觀賞觀賞各種美麗的花，讓他們領(lǐng)略領(lǐng)略春媽媽的溫暖，讓他們呼吸呼吸新鮮的空氣;夏天，我要帶他們?nèi)ズ＿呁妫?他們踏著海浪，拾著貝殼，就象一個個快樂的小天使，在海邊玩耍，嬉戲;秋天，我要帶他們?nèi)タ茨羌t葉似火的楓樹林，還要帶他們?nèi)ゲ杉瘶淙~來做標(biāo)本;冬天，我要帶他們?nèi)タ茨前了费┑拿坊?，要他們也做的象梅花一樣的人。?神齊的大自然里留下了孩子們的歡聲笑語，留下了孩子們小小的足跡.

　　這一切雖然都是我的想象，但是，我要通過自己的努力，讓假如變?yōu)檎鎸?

　　想象作文五：假如我是老師

　　也許有些老師是嚴(yán)厲的，有些老師是暴躁的，還有些老師是墨守成規(guī)的。而假如我是老師，我一定會當(dāng)一個讓學(xué)生們喜歡的老師!我不會在學(xué)生犯錯時，當(dāng)著全班同學(xué)的面批評他。

　　我只會單獨與他談一談，告訴他，他那樣做是錯的，并且希望他不再這樣故意做這種錯事。還會對他溫柔地說：“老師相信你一定能行!”我相信愛的感化一定能讓他改變。我不會在學(xué)生們上美術(shù)課或體育課時，突然讓他們答卷紙，我相信他們那節(jié)課一定能上得很好。我不會在某個學(xué)生寫字慢時傷他的自尊心，我只會在他寫完之后對他說：“老師相信你下次會寫得更快!” 如果他下次哪怕只快了一分鐘，我也會鼓勵他，我相信他的速度會慢慢趕上來的。

　　我也不會在哪個同學(xué)詢問我為什么他的學(xué)習(xí)成績總是下降時，大聲訓(xùn)斥他：“你上課一點也沒注意聽講!”我會對他說：“老師知道你有美好的愿望，你可以上課認(rèn)真聽講，并在每次考試之前給自己定一個目標(biāo)，目標(biāo)不用十分遠(yuǎn)大，你的目標(biāo)可以是超過排名次在自己前一名的那個同學(xué)，久而久之你就能成為班里的第一名了!”我認(rèn)為這樣的老師一定會讓學(xué)生喜歡。

　　假如我是老師，我一定能當(dāng)一個讓學(xué)生們喜歡的老師，就像這樣的老師。