今天晴空萬里，外面到處洋溢著春天的氣息，是適合放風箏的最佳時節(jié)。

　　下午，老師讓我們到操場上去放風箏，同學們?nèi)細g天喜地地沖了出去。我也不例外，拿著鳳凰風箏奔了出去，我的鳳凰風箏色彩鮮美，尾巴長長的，翅膀大大的。

　　我迅速拿著線軸，扯起線，迎著風跑，可風箏好像不聽我話似的，還是“乖乖”地躺在地上，像是在睡覺呢!我不甘心，繼續(xù)拿著線軸跑，可風箏還是飛不起來。我著急地想：我今天肯定放不成了!老天怎么不幫幫我?就在我灰心喪氣地收起風箏線時，忽然，一陣大風吹來，把我的風箏給搖搖晃晃地吹上天了，我高興極了，拉著線拼命跑，風箏也越飛越高。再看看別的同學，只見他們一人拿著“飛機”，另一人拿線軸，拿飛機的人往上輕輕一拋，拿線軸的人立刻飛跑起來，飛機起飛了，它一會兒俯沖，一會兒爬升，真是帥極了!

　　我一仰頭，啊!天空中早就成了風箏的海洋，可愛的KT貓在尋找著獵物，帥氣的喜羊羊盡情展示著自己的美，活潑的小金魚在藍天的懷抱中自由地暢游……我的鳳凰終于趕上它們了。再低頭一看，同學們有的修風箏，有的在跟著風箏跑，有的在歡呼……

　　今天，真是一個快樂的風箏節(jié)!

　　放風箏作文二：

　　昨天上午，老師組織我們?nèi)ダ笙愎珗@放風箏，我們每個人都帶了自己買或做的風箏，也有的把自己做的風箏和買的風箏都帶上了。我們找到自己的同伴后，互相展示自己的風箏，然后，興高采烈地站好隊，等著老師帶我們出發(fā)。

　　到了荔香公園，我們照了幾張相后，就迫不及待地散了隊，再重新和自己的同伴匯合，商量要怎么放風箏。我著急地等著媽媽，因為她說好等她吃完早飯就把我放風箏用的所有東西帶來，不過為什么現(xiàn)在還沒有媽媽的影子呢?不一會兒，我就看見媽媽手里提著兩個大袋子，向我走來。

　　我把我的東西放好之后，戴上手套，就去尋找我的同伴。我們組是第一組，每個小組都有三個人。這三個人一個是你，另外兩個人必須可以跟友好相處，于是，我就選擇了平常關(guān)系還不錯的崔誠宇、張晶玨。我看見崔誠宇正在奔跑，可是風箏卻沒有飛得很高，它不一會兒就掉了下來，盡管崔誠宇還是拼命奔跑，但是崔誠宇又是徒勞無功。是啊，這個時候的確很難放風箏，因為這時的風是亂風。我把我的風箏拿了出來，媽媽幫我放到了半空中，可是風箏一下偏到西，一下又偏到東，始終沒有穩(wěn)定，最后翻了幾個跟頭，終于掉下來了。

　　我這時再去看崔誠宇和張晶玨，遠遠望去，只見他倆的風箏已經(jīng)飛得老高，而我的風箏卻在地上。我沒有灰心，又試放了幾次，可是風箏依舊沒有飛上去。我心灰意冷地離開了，看著同學們高高飄揚的風箏，我就是不明白：為什么我的風箏放不上去?我拿出畫冊，開始畫起崔誠宇和張晶玨在放風箏……

　　放風箏作文三：

　　天剛剛蒙亮，我就起來了。大家知道為什么嗎?因為妹妹早就約好和我一起放風箏了。我來到妹妹家待了一會兒，就出發(fā)了!在路上，妹妹才跟我講清楚。我們先要去她學畫畫的地方畫風箏，再去放。如果帶一個伙伴去，就把風箏送給她，原來她是為了這個風箏啊!

　　說話間，我們已經(jīng)到了目的地。她們的老師非常熱情，先給我們作了自我介紹，她姓張。老師給我們指定畫什么。老師給我們發(fā)了一張卡片，我們就要畫圖片上的圖畫!只見畫上是夏天，有幾朵荷花競相開放，美麗的蝴蝶正在旁邊翩翩起舞。我們都分好了工，最后，我在風箏上寫下了七個大字：我的風箏我做主。還分別寫下了自己的大名。終于該放風箏了!

　　老師把我們領(lǐng)到一個大操場上，還分好了組，我們兩個是七組。一開始我們害怕把風箏掛到樹枝上去，漸漸地就敢了。我們說好了，她把風箏從這頭放到那頭，我再把風箏從那頭放到這頭。當我看到我們的風箏飛得很高的時候，我的心里有一種莫名其妙的成就感。我們很辛運，沒有把風箏掛到樹枝上去，因為有幾個人的風箏已經(jīng)上去了。時間過得真快，兩個小時轉(zhuǎn)眼就過去了。老師組織我們回教室了。

　　回到了教室，大多數(shù)同學的家長都去了，我們也不例外。我們商量好了，風箏給她，我們明年接著放……