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尊師重道的成語故事

時間: 保燕2 歷史典故

  “國家想要振興,必須尊敬教師,重視傳授專長技術(shù)的師傅。”學習啦小編為大家整理尊師重道的成語故事,供大家學習!

  尊師重道的成語故事(一):尊師重道

  遠在北宋時期,福建將東縣有個叫楊時的進士,他特別喜好鉆研學問,到處尋師訪友,曾就學于洛陽著名學者程顥門下.程顥死后,又將楊時

  推薦到其弟程頤門下,在洛陽伊川所建的伊川書院中求學.

  楊時那時已四十多歲,學問也相當高,但他仍謙虛謹慎,不驕不躁,尊師敬友,深得程頤的喜愛,被程頤視為得意門生,得其真?zhèn)?

  一天,楊時同一起學習的游酢向程頤請求學問,卻不巧趕上老師正在屋中打盹兒.楊時便勸告游酢不要驚醒老師,于是兩人靜立門口,等老師

  醒來.一會兒,天飄起鵝毛大雪,越下越急,楊時和游酢卻還立在雪中,游酢實在凍的受不了,幾次想叫醒程頤,都被楊時阻攔住了.

  直到程頤一覺醒來,才赫然發(fā)現(xiàn)門外的兩個雪人!從此,程頤深受感動,更加盡心盡力教楊時,楊時不負重望,終于學到了老師的全部學問.

  之后,楊時回到南方傳播程氏理學,且形成獨家學派,世稱“龜山先生”.

  后人便用“程門立雪”這個典故,來贊揚那些求學師門,誠心專志,尊師重道的學子.

  尊師重道的成語故事(二):程門立雪

  成語出自《宋史·楊時傳》:“至是,楊時見程頤于洛,時蓋年四十矣。一日見頤,頤偶瞑坐,時與游酢(音zuò)侍立不去。頤既覺,則門外雪深一尺矣。”

  故事:

  楊時字叫中立,是劍南將樂地方的人。

  小的時候就很聰穎顯得與眾不同,善寫文章。年紀稍大一點既潛心學習經(jīng)史,宋熙寧九年進士及第,當時,河南人程顥和弟弟程頤在熙寧、元豐年間講授孔子和孟子的學術(shù)精要(即理學),河南洛陽這些地方的學者都去拜他們?yōu)閹煟瑮顣r被調(diào)去做官他都沒有去,在潁昌以學生禮節(jié)拜程顥為師,師生相處得很好。

  楊時回家的時候,程顥目送他說:“吾的學說將向南方傳播了。

  又過了四年程顥去世了,楊時聽說以后,在臥室設(shè)了程顥的靈位哭祭,又用書信訃告同學的人。

  程顥死以后,又到洛陽拜見程頤,這時楊時已四十歲了。

  一天拜見程頤,程頤正閉著眼睛坐著,楊時與同學游酢(音zuò)就侍立在門外沒有離開,程頤已經(jīng)察覺的時候,那門外的雪已經(jīng)一尺多深了。

  尊師重道的成語故事(三):經(jīng)師易遇,人師難遭

  【成語故事】漢靈帝時期,博學多才而又為人正直的郭泰深受人們的愛戴,魏昭兒時多次去拜訪他,表示愿意做他的隨從幫他打掃庭院,郭泰問他為什么不去讀詩書而給他當傭人,魏昭回到道:“經(jīng)師易遇,人師難遭。”,郭泰十分欣賞他。

  【出處】昭曰:‘蓋聞經(jīng)師易遇,人師難遭。’  晉·袁宏《后漢紀·靈帝紀》

  【解釋】經(jīng)師:古代教官;人師:為人師表的人;遭:遇到。單純傳授知識的老師容易遇到,為人師表的人不容易的人難遇到。

  尊師重道的成語故事(四):鞠躬盡瘁

  【成語故事】三國時期,蜀主劉備死后,昏庸無能的阿斗繼位,他只知享樂,把國內(nèi)的軍政大權(quán)交給諸葛亮處理。諸葛亮一面聯(lián)吳伐魏,南征孟獲,積極準備兩次北伐,在最后一次北伐前夕給阿斗寫《后出師表》表示自己為國鞠躬盡瘁、死而后已。

  【典故】祖妣夫人與顯考鞠躬盡瘁,誓勿蹶其門?! ∶?middot;宋濂《先府君蓉峰處士阡表》

  【釋義】指恭敬謹慎,竭盡心力。

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