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朝三暮四的成語故事

時(shí)間: 保燕2 歷史典故

  “成語是人類智慧與生產(chǎn)、生活經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與結(jié)晶。”學(xué)習(xí)啦小編為大家整理朝三暮四的成語故事,供大家學(xué)習(xí)!

  朝三暮四的成語故事(一):朝三暮四

  據(jù)說,這是記載在“莊子”里面的一則寓言故事。宋朝有一個(gè)人在他家養(yǎng)了一大批的猴子,大家都叫他狙公。狙公懂得猴子的心理,猴子也了解他的話,因此,他更加的疼愛這些能通人語的小動(dòng)物,經(jīng)??s減家中的口糧,來滿足猴子的食欲。

  有一年,村子里鬧了饑荒,狙公不得不縮減猴子的食糧,但他怕猴子們不高興,就先和猴子們商量,他說:“從明天開始,我每天早上給你們?nèi)w果子,晚上再給你們四顆,好嗎?”猴子們聽說他們的食糧減少,都咧嘴露牙的站了起來,表現(xiàn)出非常生氣的樣子。

  狙公看了,馬上就改口說:“這樣好了,我每天早上給你們四顆,晚上再給你們?nèi)w,夠吃了吧!”猴子們聽說早上己經(jīng)從三顆變成了四顆,以為食糧已經(jīng)增加了,都高興的一起趴在地上,不再鬧了。以后的人就從這則的寓言說,狙公所說的話,加以引申,凡是見到有人反復(fù)不定,剛才說過的話不算數(shù);或是做事的時(shí)候常變更,剛決定的事情,不一會(huì)兒又改變了,我們就說他是“朝三暮四”。

  朝三暮四的成語故事(二):朝秦暮楚

  【成語故事】戰(zhàn)國時(shí)期,戰(zhàn)國七雄齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦內(nèi)部之間的斗爭十分激烈。七國中秦、楚勢力強(qiáng)大,魏、韓、趙、燕、齊等國為了自身的利益,游離在這兩國之間,時(shí)而靠近秦國,時(shí)而靠近楚國,一班政治說客奔走在這些諸侯國之間。

  【出處】托生理于四方,固朝秦而暮楚?! ∷?middot;晁補(bǔ)之《雞肋集·北渚亭賦》

  【釋義】戰(zhàn)國時(shí)期,秦楚兩個(gè)諸侯大國相互對(duì)立,經(jīng)常作戰(zhàn)。有的諸侯小國為了自身的利益與安全,時(shí)而傾向秦,時(shí)而傾向楚。比喻人反復(fù)無常。

  朝三暮四的成語故事(三):出爾反爾

  【成語故事】戰(zhàn)國時(shí)期,鄒國與魯國發(fā)生一場戰(zhàn)爭,鄒國失敗,戰(zhàn)死了不少官吏,鄒穆公為此請(qǐng)教孟子,孟子告訴他“曾子說過:‘你怎樣對(duì)待別人,將來別人會(huì)怎樣回報(bào)你。’”鄒穆公回想當(dāng)年鄒國鬧災(zāi)荒的情形就明白其中的道理,就在全國推行仁政。

  【解釋】現(xiàn)指人的言行反復(fù)無常,前后自相矛盾。 爾:你;反:通“返”,回。原意是你怎樣做,就會(huì)得到怎樣的后果。

  【用法】用于責(zé)備反復(fù)無常;作謂語、定語、狀語

  【相反詞】言行一致、說一不二、一言為定

  【相近詞】翻云覆雨、反復(fù)無常

  【出處】《孟子·梁惠王下》 出乎爾者,反乎爾者也。

  【其它使用】

  ◎ 一個(gè)前汪偽人員,一個(gè)曾加入過三青團(tuán)的家伙,一個(gè)有傷風(fēng)化、敗壞校風(fēng)的毛頭小子,在眾多的老革命、老黨員面前,在莊重肅穆的大會(huì)上出爾反爾,翻云覆雨,出口不遜,如此放肆!怎能不引起公憤和眾怒呢?

  ◎ 似有跡象表明,劫機(jī)者是在故意拖延,如在劫機(jī)當(dāng)天,劫機(jī)者并未提出任何明確要求,后來又出爾反爾,使人感到劫機(jī)者并不急于達(dá)到自己的目的。

  朝三暮四的成語故事(四):反復(fù)無常

  [釋義] 反復(fù);顛過來倒過去;無常:沒有常態(tài)。經(jīng)常變化沒有穩(wěn)定的狀態(tài)。形容變動(dòng)不定或狡詐多變。

  [語出] 南北朝·費(fèi)昶《行路難》:“當(dāng)年翻覆無常定。”宋·陳亮《與范東叔龍圖書》:“時(shí)事反復(fù)無常;天運(yùn)所至;亦看人事對(duì)付如何。”

  [正音] 復(fù);不能讀作“fú”。

  [辨形] 常;不能寫作“長”。

  [[用法] 含貶義。多用來形容人常變卦。一般作主語、謂語。

  [結(jié)構(gòu)] 聯(lián)合式。

  [辨析] ~與“出爾反爾”有別:“出爾反爾”用在不負(fù)責(zé)地改變自己原來的態(tài)度;否定自己的決定;不含多次變化的意思;不能用于人們的情緒變化。

  [例句] 這個(gè)人性格多變;~;與他辦事;很難琢磨。

  朝三暮四的成語故事(五):三心二意

  出處:《孟子·告子上》。

  今夫棄之為數(shù),小數(shù)也,不專心致志。則不得也。

  釋義:指一心一意,聚精會(huì)神,思想高度集中。

  故事:

  從前,有個(gè)棋手叫秋,由于棋藝高,別人叫他弈秋。有一次,弈秋收了兩個(gè)學(xué)生,為他們兩個(gè)同時(shí)上課。他一心想把自己的棋藝教給他們,就非常仔細(xì)地給他們講解。

  一個(gè)學(xué)生聽講非常仔細(xì)認(rèn)真,一心一意地注意弈秋的講解和分析,對(duì)旁的事全都不加理會(huì)。

  而另一個(gè)學(xué)生呢,看上去他也坐在那里,實(shí)際上卻是心不在焉。他一會(huì)兒看看窗外的田野和樹林,一會(huì)兒又聽聽天上的雁鳴。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)有好幾只天鵝飛過,便想:“要是能有一張弓,幾支箭,射下一只天鵝煮來吃,那該有多好啊!”不一會(huì),他又向窗外看了一眼,發(fā)現(xiàn)一只天鵝飛過,便起了射天鵝吃的念頭。直到弈秋全講完了,他也沒在意。

  這時(shí),弈秋叫兩個(gè)學(xué)生對(duì)下一局,看看他們究竟學(xué)得怎樣。起先,那個(gè)開小差的學(xué)生憑著以前的基礎(chǔ)還能勉強(qiáng)應(yīng)付,可漸漸地就顯出差距來。那個(gè)專心致志的學(xué)生攻守從容有序,而老是三心二意的學(xué)生只有招架之功,卻無還手之力了。

  弈秋一見;語重心長地對(duì)兩個(gè)學(xué)生說:

  “雖然下棋只是一種小小的技藝,算不得什么大本事,但不專心致志地學(xué)習(xí),也是學(xué)不好的啊!”

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