期末考試作文600字篇1

令人激動(dòng)的期末考來(lái)了，這是我自從上三年級(jí)以來(lái)，第一次坐在自己班教室考試。

第一節(jié)課考的是語(yǔ)文。題目有點(diǎn)多，印了整整六面，作文也有兩面。沒關(guān)系嘛，先做再說(shuō)。

閱讀題是很令人頭疼的。一個(gè)“這樣寫有什么好處?”就能讓我絞盡腦汁地想半天。簡(jiǎn)單一點(diǎn)的就是問你運(yùn)用了怎樣的修辭手法。還有“談?wù)勀愕捏w會(huì)”，太詳細(xì)寫不出來(lái)，太粗略呢，又怕答不到點(diǎn)子上，給扣分了，所以答題的時(shí)候那叫一個(gè)小心翼翼，還不敢有太多刪刪改改，到時(shí)候扣了幾分的卷面分，從90降到80多是很有可能的。

幸好作文題目出得不是那么刁難人，我也總覺得跟上學(xué)期的作文題目有點(diǎn)像。我盡量把事情寫的詳細(xì)一點(diǎn)?？荚嚂r(shí)間90分鐘，我有50多分鐘都花在了作文上。

數(shù)學(xué)考試是最要盯得仔細(xì)的。找錯(cuò)一個(gè)單位“1”，輕則一道填空題，扣一分;重?fù)皴e(cuò)一道應(yīng)用題，可能會(huì)扣整整六分。有些題還特別坑，準(zhǔn)備了幾個(gè)不需要用的信息給你，你還得認(rèn)真篩選。

方程題的做對(duì)秘訣就是：驗(yàn)算。在驗(yàn)算第二道方程題的時(shí)候，我無(wú)論怎么算，都算不出正確結(jié)果。我驗(yàn)算了一遍又一遍，最后先去做后面的題了。等做完了，我又返回來(lái)。繼續(xù)在草稿本上列算式。可以說(shuō)，草稿本上的十道算式里面，有八道都是解這個(gè)方程所列的算式。最終，很坑的，我發(fā)現(xiàn)自己弄錯(cuò)了一個(gè)數(shù)。把這個(gè)數(shù)代入進(jìn)去，正好是正確答案。

英語(yǔ)聽力來(lái)得很遲。我都把筆試部分做完，甚至檢查了幾遍了。聽力才在廣播中姍姍來(lái)遲。幸好幸好，大部分題目我都會(huì)做，畢竟默寫題比較少。

如果你平時(shí)不努力，期末考試就會(huì)是你的審判臺(tái)。

期末考試作文600字篇2

“叮鈴鈴……”隨著一陣鈴聲，我進(jìn)入了考場(chǎng)。聽說(shuō)這次考試非常嚴(yán)苛，是五六五六坐的，這樣防止抄襲，我忐忑不安的坐在自己的座位上，我看見有人在記課文，于是我把語(yǔ)文書拿出來(lái)，慢慢的讀了起來(lái)。我一看時(shí)間，快到了!心里好像裝著一只小兔子，正在快樂的跳來(lái)跳去，我捂住胸口心想：不用緊張，考不好就拉倒唄。但是一想到爸爸早上對(duì)我說(shuō)的：“你考不好就死定了!”我立馬就充滿了斗志，對(duì)啊，考不好就要被打，還不快努力?

于是我繼續(xù)讀課文，過了一會(huì)兒，考場(chǎng)老師進(jìn)來(lái)了，別的老師在讀考生考場(chǎng)規(guī)則時(shí)，他卻在拆紙袋，不講考生考場(chǎng)規(guī)則了?我高興極了，但是發(fā)下來(lái)試卷一看，哇!好難，老師要我們死嗎?真是不知道該怎么說(shuō)，心里悶悶的，怎么回事?老師不是說(shuō)有點(diǎn)難度，可是這叫有點(diǎn)?是非常吧!太恐怖了，語(yǔ)文試卷就這么難，其他三門呢?天啦，想想就要死咯，但是……我必須考好!其他三門挺簡(jiǎn)單的，但是心里對(duì)語(yǔ)文的陰影還是揮之不去。該怎么辦?看來(lái)寒假要補(bǔ)補(bǔ)課了!

成績(jī)出來(lái)了，我語(yǔ)文八十九分全班最高分;數(shù)學(xué)一百分全班最高分;但是科學(xué)八十四我可是科學(xué)小組長(zhǎng)哎;英語(yǔ)九十四還不錯(cuò)，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)，只能用四個(gè)字表示：晴天霹靂，但是爸爸還是鼓勵(lì)我，說(shuō)：“沒關(guān)系，一次失敗不代表次次失敗，只能說(shuō)你太驕傲了，下次加油，爸爸支持你!”頓時(shí)感到心里暖暖的。

大家遇到困難千萬(wàn)別灰心，我們語(yǔ)文作業(yè)本里有一題：我們對(duì)待困難有兩種態(tài)度：不是把困難打倒，后面我填：就是把困難打倒，向前沖!

期末考試作文600字篇3

“時(shí)光，時(shí)光慢些吧!不要再讓你變老了，我愿用我一生還你歲月長(zhǎng)流?！边€記得那支縈繞在耳畔的旋律嗎?還記得那段讓人淚流滿面的歌詞嗎?它說(shuō)出了我們的心聲，那段從未觸碰卻又不斷翻涌著的對(duì)父母的遺憾。

恨與愛

你一定也曾憎恨過父母，恨他們對(duì)自己不夠關(guān)心，恨他們沒有為自己提供優(yōu)渥的生活環(huán)境，恨他們總是讓自己丟臉，恨他們關(guān)心成績(jī)勝過關(guān)心自己?？蓞s在冷靜后將這些煙消云散。對(duì)啊，他們是我們的父母，是給予我們生命的人，是撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大的人，他們給予我們太多的愛，以至于讓我們無(wú)法恨。

養(yǎng)與被養(yǎng)

我們和父母處于兩個(gè)對(duì)立面。小時(shí)候，父母養(yǎng)著我們，他們將愛無(wú)私地給我們，寵我們，因?yàn)槲覀冊(cè)谒麄兠媲坝肋h(yuǎn)都只是孩子。長(zhǎng)大后，父母老了，我們開始養(yǎng)父母，他們已不再是那個(gè)成熟、有主見的大人了，隨著年齡的增長(zhǎng)，他們的記憶變得渙散，心智變低，他們幾乎變成了小孩，需要我們寵，需要我們關(guān)懷。我們將愛給他們，不為什么，只為感激，感激那段深情。

得與失

小孩都會(huì)想長(zhǎng)大，因?yàn)樵谒麄兊男闹卸加幸粋€(gè)夢(mèng)，一個(gè)和父母一樣的夢(mèng)，他們期盼獨(dú)立，期盼成為大人，希望有自己的生活。大人也一樣，他們希望看著自己的孩子長(zhǎng)大，希望自己的生意蒸蒸日上，想象著未來(lái)孩子幸福的模樣。

可是真正長(zhǎng)大后呢?

當(dāng)真正一個(gè)人生活時(shí)，常感到孤單，希望有家人的陪伴;當(dāng)生活壓力大的讓人喘不過氣時(shí)，又會(huì)想念童年的那份純真;當(dāng)遇到挫折，感到無(wú)望時(shí)，多希望有父母的安慰和鼓勵(lì)。當(dāng)真正看到孩子長(zhǎng)大了以后，卻又會(huì)為自己年華的市區(qū)而感到悲傷;當(dāng)孩子需要幫助時(shí)，卻又力不從心，暗恨自己的無(wú)能;當(dāng)自己因?yàn)槟昀系木壒?，而讓孩子操心時(shí)，又會(huì)對(duì)自己充滿了不滿和沮喪。

一切的時(shí)光都是美好額，若有時(shí)間憧憬未來(lái)，還不如好好珍惜當(dāng)下。讓未來(lái)不再留有遺憾，讓希望不再變成奢望。

快去撫平父母那已萌芽的皺紋，對(duì)他們說(shuō)一句“我愛你”!

期末考試作文600字篇4

每當(dāng)想起那節(jié)語(yǔ)文課，總會(huì)令我身心陶醉。我陶醉在了那如詩(shī)如畫的境界中，也經(jīng)歷了一次時(shí)間并不長(zhǎng)的情感旅程……

"叮鈴鈴"，上課了，同學(xué)們像潮水一般涌進(jìn)教室，準(zhǔn)備上語(yǔ)文課。今天，語(yǔ)文老師神秘地走進(jìn)教室，臉上微笑著，讓我感覺到一種異常的興奮感。

就在一切準(zhǔn)備工作結(jié)束后，就在那一瞬間，我們的心從剛開始的平靜一下子轉(zhuǎn)為了興奮，像春天的花骨朵兒一樣，在心中綻放了。只見大屏幕上浮現(xiàn)出了一幅充滿詩(shī)情畫意的圖片，把我們帶進(jìn)了一個(gè)童話般的世界中?！届o的湖面，一輪明月把湖面照得晶瑩、明亮，有一位詩(shī)人正站在湖邊，舉起酒杯，對(duì)月懷?！@不禁讓我想起了蘇軾《水調(diào)歌頭》中的詞‘‘明月幾時(shí)有，把酒問青天?’’從詩(shī)人的詞和畫面上凄涼的景象中，我體會(huì)到了歷代文人的對(duì)月憂愁的心情。

正當(dāng)我們還沉浸在優(yōu)美的景色中時(shí)，屏幕上的畫面又轉(zhuǎn)變成了一位大將軍，后面出現(xiàn)了一首詞《滿江紅》。我不禁讀了出來(lái)，從這首詞中，我體會(huì)到了一位將軍的豪邁之情，也痛恨敵人的殘暴，我的心從悲傷轉(zhuǎn)為了澎湃、激昂。

我回過神來(lái)，看了看周邊的同學(xué)，他們一個(gè)個(gè)都聚精會(huì)神地盯著屏幕，沉浸在想象的世界中，真令人回味無(wú)窮呀!

前面的兩首詩(shī)詞，一個(gè)悲傷，一個(gè)豪邁，而接下來(lái)的這首詞是李清照的《聲聲慢》，她那幾個(gè)疊詞，則運(yùn)用的十分巧妙、生動(dòng)。

就當(dāng)我們還意猶未盡之時(shí)，下課鈴響了，我被一下子從思緒的海洋中回到了課堂上，這節(jié)課可真令人回味呀!我從‘‘明月幾時(shí)有，把酒問青天中’’，感受到了詩(shī)人的憂愁;從《滿江紅》的‘‘怒發(fā)沖冠’’中，我體會(huì)到了將軍的那種豪邁之情……總之，這是一節(jié)最令我回味的語(yǔ)文課，它讓我經(jīng)歷了一次情感之旅。

我永遠(yuǎn)忘不了，那節(jié)令我懷念的語(yǔ)文課。

期末考試作文600字篇5

為學(xué)乃一異物，空習(xí)之無(wú)用，無(wú)以致用;空用之無(wú)能，無(wú)其所能，須得二者相輔相行，方能學(xué)以致用，用以長(zhǎng)學(xué)。綜觀眾學(xué)子，書爛熟于胸者不乏其人，古有趙括，滿腹經(jīng)綸，與人論戰(zhàn)必能口若懸河，滔滔不絕，并樂此不疲。卻從未經(jīng)一戰(zhàn)，未臨沙場(chǎng)，不識(shí)戰(zhàn)鼓隆隆。為帥初戰(zhàn)即大敗，命赴黃泉，落得國(guó)破人亡。由此可見，紙上談兵終止步于案上，風(fēng)臨沙場(chǎng)，瞬息萬(wàn)變，一步錯(cuò)步步錯(cuò)，非老謀者無(wú)以勝，非深算者不稱強(qiáng)，故雖有經(jīng)綸滿腹，戰(zhàn)術(shù)萬(wàn)種，不歷戰(zhàn)事者終難成將才。古戰(zhàn)如此，今學(xué)豈不同焉?

朱熹有詩(shī)云：“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行?！泵钤?，吾輩泛泛，終日奔波往返于書堆之中，雖略識(shí)書一二，但星星之火終難以燎原，需以“實(shí)踐”之焰使之烈燃，以鑄有用之才?！吧鐣?huì)乃少者成材之熔爐”，吾輩須攜書本知識(shí)，投身于實(shí)踐之中，雖非人人能成正果，但較之“死讀成書呆”者，則百千里也。

“身教重于言教”亦為中國(guó)一古語(yǔ)，眾教育者與其日誦千遍“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”之流，不若當(dāng)其面拾一廢紙簍，擰緊龍頭至不出水，以身體力行告之孰可孰不可，遠(yuǎn)勝于日夜絮叨，謂之“汲知識(shí)道德于實(shí)踐之井”，教者易，學(xué)者歡，不亦樂乎?

嘗聞?dòng)懈改戈P(guān)其子于家中，日不得出門半步，唯讀書是可，不禁啞然失笑。其誤以為此舉能使子心專，卻不知其子少年心性，血?dú)夥絼?，豈能束之高閣，鎖子深閨?自當(dāng)予其自由，任其實(shí)踐于天地之間，而從旁加以點(diǎn)撥督促，豈不善哉。

鷹之初翔，必從高處墜己身，飛起者則存，反之者則亡;獅之初獵，必猛捕其食，捕到者存，反之者亡;而今少年成材，必投身實(shí)踐，實(shí)踐者存，反之者亡。

期末考試作文600字篇6

時(shí)間的長(zhǎng)河從我們身邊緩慢而不失節(jié)奏地流過，在撫平我們傷口的同時(shí)，也沖淡了我們的許多記憶?？煽傆行┦?，是我們難以忘懷、也不愿忘卻的，就比如說(shuō)，在那個(gè)陽(yáng)光明媚的中午……

還記得，那是一個(gè)匆忙的中午。放了學(xué)，我頂著一頭烈日快步跑到公車站，才趕上公車。中午的時(shí)候，公共汽車上人的總是很多。上了車后，我就像是魚兒一樣在人群中來(lái)回穿梭，才找到一個(gè)可以夠得著扶手的地方，連忙站穩(wěn)扶好，才松了一口氣。

公車啟動(dòng)了，但它行駛得有些莽撞，先來(lái)一個(gè)加速，讓大家急忙站穩(wěn);緊接著前面遇上了堵車，于是猛地一剎車，嚇得大家措手不及。我往車?yán)锿送?，看見人群中有一個(gè)年近七旬的老太太，因?yàn)閭€(gè)子比較矮，上車又晚，所以沒能及時(shí)找著座位或是可以扶手的地方。公車上會(huì)兒開一會(huì)兒停，動(dòng)作特別大，她便在慣性的作用下一會(huì)兒向前倒，一會(huì)兒朝后仰，搖搖晃晃，如同一個(gè)不倒翁，令人想笑，又覺得十分可憐。但是由于公車的粗魯，沒有人離開椅子或扶手去攙她一把，個(gè)個(gè)都生怕沒扶到老太太，反而自己摔了個(gè)四腳朝天。

這可惡的公共汽車真會(huì)得寸進(jìn)尺，開開停停的動(dòng)作一次比一次厲害。老太太終于站不穩(wěn)了，猛地向前栽去。“小心!”我禁不住閉上了自己的眼睛，不敢想象接下去發(fā)生的一幕……

當(dāng)我再次睜開眼睛的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)老太太并沒有摔倒，而是被一雙有力的大手?jǐn)v扶住了。我急忙朝手的主人看去，原來(lái)是一位原本坐著的中年男子。只見他小心地扶著面帶驚訝的老太太走到他的座位旁，輕輕地扶老太太坐下。老太太的驚訝立即化為感激，朝那個(gè)男子一個(gè)勁兒地致謝。那男子笑而不語(yǔ)，很快悄悄地下了車。

現(xiàn)在，我已經(jīng)想不起那天那個(gè)中年男子的面貌，但我一直記得他攙扶老太太的動(dòng)作，那溫柔而不失禮貌的動(dòng)作，觸響了我內(nèi)心深處的一根弦……

期末考試作文600字篇7

期末考試來(lái)臨了!它是檢測(cè)你一個(gè)學(xué)期下來(lái)吃了多少苦，付出多少汗水的檢測(cè)儀。在我的記憶當(dāng)中，每次期末考試都是雨天，就像我們的心情一樣緊張，難過。緊張的是會(huì)不會(huì)考得不好;難過的是沒當(dāng)上免考生。

走近教室門，女同學(xué)們聚在一起背筆記，男同學(xué)們坐在座位上埋頭苦寫。

“叮鈴鈴!”上課鈴打響了，它像魔鬼似的吼叫，一瞬間，教室里一片死寂。老師踏著沉穩(wěn)的腳步將來(lái)了。她面無(wú)表情的發(fā)試卷，我的心砰砰砰地直跳。開始寫了，我看著題目，一遍又一遍地念叨著昨天一遍又一遍背過的筆記?？墒峭蝗豢吹竭@道題，完了!我嚇得腦子一片空白?！奥凡皇斑z”的遺我忘記怎么寫了。我抓著頭皮，怎么想也想不出來(lái)。時(shí)間一分一秒的過去了，汗珠布滿了額頭。心想：不能這樣!都怪你，你要是自己多看點(diǎn)書就不會(huì)這樣了!不管了，我只好把“疑”寫了上去。

接著又是閱讀大難題，我快速瀏覽了整篇文章。然后用鄭老師的辦法，帶著問題去讀?？墒请y住我的竟然是一道選擇題，ABC選項(xiàng)讓我在這兒徘徊了足足十分鐘，最后只好選了一個(gè)看起來(lái)比較合理的選項(xiàng)。

卷子寫到了最后，又是一場(chǎng)頭腦風(fēng)暴，作文。要知道鄭老師對(duì)作文的要求是高上之高，還記得上次有個(gè)同學(xué)改作文改了一個(gè)下午。可一看到是想象作文，我在心里偷偷的笑了。昨天鄭老師剛剛講過，可是又說(shuō)是一本書中的人物加上自己后會(huì)發(fā)生什么故事，我又開始發(fā)難，都怪自己書看的太少，想到這里就有些后悔

終于交卷了，心情舒坦了許多，但還是有些擔(dān)心“路不拾遺”這個(gè)詞，一翻語(yǔ)文書，完了，有被扣掉一分，還是基礎(chǔ)分!

考完了，過兩天再來(lái)拿成績(jī)報(bào)告單，結(jié)果是86。5分，我還是有些失望，沒達(dá)到90分。我下個(gè)學(xué)期要多看語(yǔ)文書，多背筆記，爭(zhēng)取上90!