禮物是一種文化，是我們的情感傳遞窗口。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你帶來(lái)的5年級(jí)禮物作文，歡迎參閱。

　　禮物作文五年級(jí)篇1

　　今天是小兔小白的三歲生日。下午放學(xué)后，小白急急忙忙地趕回家，焦急地等待著媽媽的到來(lái)。咦!找遍整個(gè)屋子了，一個(gè)人影也沒(méi)有，媽媽到底哪兒去了?只見(jiàn)桌上擺著一只蛋糕，上面還插著三枝蠟燭。接下來(lái)映入眼簾的是一個(gè)精致的盒子。

　　小白很奇怪，迫不及待地拿起盒子瞄了瞄，上面寫(xiě)著：小白收媽媽。小白想：這一定是媽媽送給我的生日禮物，難道里面是我最?lèi)?ài)吃的蘿卜嗎?小白立刻解掉繩子，并打開(kāi)了包裝盒。只見(jiàn)里面全是一粒一粒的小東西，根本沒(méi)有想像中的蘿卜。小白自言自語(yǔ)地說(shuō)：“應(yīng)該是種子，媽媽為什么要送種子呢?看來(lái)媽媽是希望我自己去種，她是想讓我成為勤勞地孩子。”想到這兒，小白便捧著禮物盒來(lái)到田里，把種子撒落在地里，在風(fēng)伯伯的幫助下，小白順利地播了種。過(guò)了幾天，種子發(fā)芽了，還長(zhǎng)出了小小的枝條和葉子。當(dāng)蘿卜長(zhǎng)到拇指一般大小的時(shí)候，小白想起應(yīng)該施肥了。經(jīng)過(guò)小白的精心澆灌，現(xiàn)在的蘿卜已長(zhǎng)到手掌大小了。又有一天，天上下起了細(xì)雨，小白在家開(kāi)心地想：今早沒(méi)澆水，肯定是老天爺在幫我呢。

　　到了冬天，小白收獲了許多又大又好吃的蘿卜，吃著香甜可口的蘿卜，媽媽的臉上露出了滿意的笑容。

　　禮物作文五年級(jí)篇2

　　春、夏、秋、冬這四個(gè)季節(jié)都會(huì)給人們帶來(lái)禮物。今年，冬爺爺又帶禮物來(lái)了，它就是雪。

　　雪娃娃來(lái)到柳樹(shù)前，發(fā)現(xiàn)柳樹(shù)光禿禿的，便來(lái)給柳樹(shù)穿衣服，一層又一層。不一會(huì)兒，“雪柳“就出現(xiàn)了，瞧，它多么像一個(gè)美麗的小姑娘啊!

　　雪娃娃看到了沒(méi)造型的屋頂，談?wù)摿似饋?lái)：“這東西多難看呀!”“最起碼也要有個(gè)裝飾啊!”“這么難看，我們遮住它。”雪又給屋頂蓋上了被子。

　　地上的小麥請(qǐng)雪娃娃到它們家作客。受歡迎的雪立刻飛向了麥田，小麥們給雪講起了春天的故事，好奇的小雪花越聚越多，越聚越多，最后麥田也變白了。

　　蘋(píng)果樹(shù)又急忙找到雪，請(qǐng)求雪娃娃凍死害蟲(chóng)。雪娃娃接受任務(wù)，趕往了蟲(chóng)子的洞穴，害蟲(chóng)都被凍死了，雪花想：明年這里一定會(huì)長(zhǎng)滿花草的。

　　小朋友們等不及了。雪又去拜訪小朋友，在家里看電視的、玩電腦的、寫(xiě)作業(yè)的都跑出屋子，跟雪花玩了起來(lái)。雪花裝扮別人，還沒(méi)讓別人裝扮過(guò)它們，小朋友們看出了雪花的心思，把雪娃娃堆成了美麗的雪人。為了表示感謝，雪人們每天都為人們站崗。

　　雪娃娃們?cè)谔炜盏奈枧_(tái)上作了自我介紹，表演了節(jié)目。你們看到的六瓣的雪花就是它們?yōu)槟銣?zhǔn)備的節(jié)目。

　　雪娃娃也很有次序，它們?cè)诘孛嫔险镜闷狡秸?。再不平的地面被它們走過(guò)，也會(huì)顯得那么的平坦。

　　雪花請(qǐng)來(lái)了幾位大畫(huà)家畫(huà)了畫(huà)：有雞、鴨、馬、狗、楓葉、月牙……引來(lái)了人們的觀看，其中還有一個(gè)人作了詩(shī)：下雪了，下雪了，雪地里來(lái)了一群小畫(huà)家……

　　禮物作文五年級(jí)篇3

　　還是給爺爺買(mǎi)一個(gè)生日蛋糕好，送什么蘭花呀，真是的。”我不滿的講道。“你不懂，老人養(yǎng)花不僅是閑情逸致，而且是一種益康、益智、益壽的行為。養(yǎng)花可愉悅心境，陶冶情操，達(dá)到忘憂、忘我的境地。媽媽希望你爺爺老有所樂(lè)，身體健康。”“養(yǎng)花有這么多好處呀，真的是這樣的嗎?”我說(shuō)。“是的，不信你可以問(wèn)爺爺。”說(shuō)話間就到了爺爺家，還真如媽媽講的，爸爸看到蘭花特別的高興，“唉呀，我是早就想養(yǎng)幾盆蘭花了，就是一直找不到純種的蘭花，這下好了，終于如愿了，這是我收到最好的禮物了。”

　　不用再說(shuō)了，看到爺爺?shù)母吲d勁就知道了。爺爺放下花就忙著給我拿吃的，奶奶則忙著做菜做飯，而我給爺爺準(zhǔn)備的禮物就是毛澤東的詩(shī)詞，因?yàn)闋敔斒且粋€(gè)老黨員，最仰慕的人就是毛主席?？粗鵂敔敻吲d的勁我就問(wèn)爺爺：“為什么喜歡養(yǎng)花?”爺爺告訴我：“養(yǎng)花可延年益壽。每天忙忙碌碌的給花兒澆澆水，施施肥，換換土感覺(jué)生活挺充實(shí)的;養(yǎng)花有潛移默化的健身作用。心靜則益康，看著花兒開(kāi)了，心里就高興，就有成功感，一天下來(lái)總有不盡的樂(lè)趣，生活的其樂(lè)融融呀!

　　禮物作文五年級(jí)篇4

　　今天，是“9月10日——中國(guó)教師節(jié)”。玲玲很早就去學(xué)校。在去學(xué)校的路上，她一直在想：今天是教師節(jié)，該送什么禮物給何老師呢?她回想起何老師曾不知多少次在雨中送同學(xué)回家。又不知多少次在深夜備課不知疲倦。突然，玲玲的眼睛一亮，田野里長(zhǎng)著成片的野菊花，紅的、黃的、紫的……它們一棵棵昂首挺胸，淡雅中透出幾分清高，一支支在那兒競(jìng)相綻放。對(duì)!就把菊花送給何老師作為教師節(jié)的禮物。于是，玲玲小心翼翼的摘了起來(lái)，一朵、兩朵、三朵……玲玲一口氣摘了六十五朵。六十五朵，六十五份心意呀!何老師一定會(huì)喜出望外。

　　玲玲興沖沖地來(lái)到學(xué)校，書(shū)包都沒(méi)來(lái)得及放下，就迫不及待地跑到何老師的辦公室。辦公室的窗開(kāi)著，里面靜悄悄的，沒(méi)有人，窗下就是何老師的辦公桌。“給何老師來(lái)個(gè)驚喜，這不是比當(dāng)面送上更有意義嗎?真實(shí)天賜良機(jī)啊!”玲玲想著，心里美滋滋的，微笑浮現(xiàn)在她的臉頰上。她看見(jiàn)，桌上的墨水瓶蓋還沒(méi)蓋上，書(shū)上的老花鏡還沒(méi)有合上。何老師昨天一定又很晚才回家。玲玲捧出手里的野菊花，分兩束輕輕地插入了舊的筆筒里。旁邊的地球儀靜靜的注視著她，翻到“9月10日——中國(guó)教師節(jié)”那一頁(yè)的臺(tái)歷向她點(diǎn)頭，桌子正中間的語(yǔ)文書(shū)向她招手，邊上那副老花鏡向她微笑。

　　這時(shí)，從遠(yuǎn)處傳來(lái)“沙沙沙”的掃地聲。玲玲扭頭一看，啊!王老師正和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生。玲玲趕緊關(guān)上窗戶(hù)，樂(lè)滋滋地向教室跑去。

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