期中考試優(yōu)秀作文：抗?fàn)幍牧α?/strong>

　　恍若隔世一般，我淚流滿面地站在冷風(fēng)中，孤獨地戰(zhàn)栗。

　　高中，給了我很多，我也失去了很多。想想當(dāng)初踏入自己夢寐已求的理想殿堂，坐在被認(rèn)為是最好的教室里，淚水便恣意的流了下來。

　　因為我拼進(jìn)了實驗班，所以我注定要接受最殘酷的檢驗，要參與最熱烈的競爭，要舍棄一切的放縱和玩鬧，要不惜一切地為了我的明天而努力。第一天，我便在筆記本上鄭重的寫下了”struggle”——這個沉重的詞。

　　事實上，我并沒有讓父母和老師，讓自己失望。

　　過去的一年里，我把所有的時間都獻(xiàn)給了我的學(xué)業(yè)。哪怕是周六放假我也只與作業(yè)為伴，哪怕是父母的生日我也只會用成績來回報他們，哪怕是母親要求我陪她照相留做記念我也狠下心拒絕，哪怕別人看電視上網(wǎng)，我卻獨自咀嚼我的苦與累。命運要求我無情的把一切都獻(xiàn)給它，周圍的冷面不值得我去貢獻(xiàn)我的微笑，快節(jié)奏的生活讓我無暇兼顧其他，在學(xué)習(xí)主宰一切的時候，我又能怎么樣呢?

　　上課時，我不敢眨一下眼，因為一刻的懈怠便會把我推入萬劫不復(fù)的深淵。落后，是殘忍的。即使你聽不懂、學(xué)的力不從心，也只有吞下苦水，獨自療傷。鬼知道你的心靈滿是痛苦的傷痕!

　　學(xué)久了，或許就叫“快樂”吧。好象快樂是用成績的優(yōu)異來定義的。其實本該如此?

　　猛然發(fā)現(xiàn)，與人交流時的恐懼，劍般冷趔的眼神，有心無心的冷語，落寞的身影，輕輕的、傷痛的微笑……竟然叫我不知所措。我拉下書房里的臺燈，狠狠墜入地獄般的床褥。世界一片渾濁，到處是尖利的恐怖的聲音，凄厲的寒風(fēng)掠過窗外的枯樹，幾片零落的葉子發(fā)出“叱叱”的響聲。我痛苦的用手捂住了臉。

　　我失去了，生日禮物，調(diào)侃嬉笑的語言，醉人的微笑，親切的招呼……快樂的資格!我被打敗了。命運，你何其會捉弄人呵!

　　淚光點點，濕潤了一顆百無聊賴的心。

　　期中考試優(yōu)秀作文：抗?fàn)幍牧α?/strong>

　　跨過時代的界限，越過歷史的溝壑，在那個雷雨交加的大澤鄉(xiāng)，我聽到了一聲石破天驚的怒吼“王侯將相寧有種乎”!我看見了那些人體內(nèi)沸騰的熱血，他們不平，不甘。他們將離家棄子的無奈轉(zhuǎn)化為對秦王朝深深的恨，縱使不能成功，也要給這龐大的帝國沉重的打擊!

　　在那一刻，那一聲怒吼復(fù)蘇了沉睡在他們體內(nèi)的一種古老的力量，那種力量與生俱來，只等著在某一刻被點燃，然后不朽。

　　那群奮起抗?fàn)幍娜俗罱K未能成功，他們倒下了，又站起來了無數(shù)個他們。也許一個零件的損壞不足以撼動一臺機(jī)器，但若無數(shù)個零件一起反抗，必能使這臺機(jī)器崩潰。

　　他們最終還是沒有白白犧牲。

　　這是一場宏大的抗?fàn)?mdash;—為生存而戰(zhàn)。

　　東晉時期，有一位酷愛菊花的隱士。有人說他熱愛自然，周敦頤說他消極避世。而我覺得他只是一個固執(zhí)地守著內(nèi)心凈土的老叟。

　　我仿佛看見，在深山荒野中，一座孤獨的茅屋里搖曳著點點燭光，那個頭發(fā)胡子灰白的老頭隨意地拿著一卷書，依靠在桌案旁，眉頭緊鎖。不一會，卻又舒展開來。他滿心歡喜，他想要大笑，想要飲酒，將酒壺湊到嘴邊時卻發(fā)現(xiàn)里面已經(jīng)空空如也，不僅又嘆又惱。

　　有人說詩人是個矛盾的存在，他們在殘忍的現(xiàn)實面前憧憬美好。魏晉名士雖然豁達(dá)，卻也免不了文人的酸腐氣。而他竟尋了片凈土，用行云流水的隱士生活抵抗著世俗，表達(dá)自己對世俗的不滿，當(dāng)真是爽朗率真。

　　天亮了，他想：外面亂成什么樣了呢?隨即，又暗暗笑起來：管他作甚!是該去料理一下自己的菊花了。于是他穿著那件綴滿補丁的衣服，走向黃花叢中。

　　這是一場宏大的抗?fàn)?mdash;—為心靈而戰(zhàn)。

　　那些慷慨赴死的勇士，角斗場的戰(zhàn)士，固守心靈的人們啊，我贊嘆他們，我敬仰他們!他們知道，即使黑暗不可抗拒地要來臨，他們也要用雙手撐住天空，而不愿在沉默中等待。

　　我們應(yīng)該記住，曾經(jīng)的那些人，其實并沒有走遠(yuǎn)。一次次的抗?fàn)?，改變著他們自己，也賦予后世不屈的品格。他們永遠(yuǎn)活在過去的歲月里，并永遠(yuǎn)指引著我們心靈的方向。

　　評語：兩個朝代，兩種人，兩樣心態(tài)，巧妙地統(tǒng)一在“抗?fàn)?rdquo;的主題里，深刻而獨特。思想的超然和文字的精美令人震撼。