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植樹節(jié)的作文記敘文

時間: 新華 植樹節(jié)

好的作文注重細(xì)節(jié)描寫和刻畫。在寫作中要注意細(xì)節(jié)的把握和處理,通過細(xì)節(jié)描寫來增強文章的可讀性和感染力。什么才算好的植樹節(jié)的作文記敘文?接下來給大家分享一些植樹節(jié)的作文記敘文,供大家參考。

植樹節(jié)的作文記敘文篇1

有人把老師比作辛勤的園丁;有人把老師比作燃燒的蠟燭;還有人把老師比作勤勉的蜜蜂,但我不會把老師比作什么,因為我覺得老師對我們的愛是不能用任何事物來衡量的。

記得在四年級的時候,我的語文老師,鄭老師一直細(xì)心的教育我,幫助我,讓媽媽來陪讀,給我寫勉勵信等,這使我的成績進步明顯。到了五年級,我們的班主任和語文老師都換了,換成了同一個老師——崔老師,從此一個全新的面孔展現(xiàn)在了我的眼前。

當(dāng)崔老師走進我們班的課堂時,當(dāng)我看到他那愉快的樣子,燦爛的微笑時我就對崔老師有了好感。然而當(dāng)我知道了崔老師是一個重量級人物時心底更加是贊嘆不已。,頓時對這位和藹的老師產(chǎn)生了敬佩之情。同時也興慶自己又遇到了一位好老師。在這一年多來崔老師她不斷地幫助著每一個學(xué)生,像媽媽一樣的關(guān)心著她的每一個孩子。不管是班干部還是普通學(xué)生;不論是多么優(yōu)秀還是多么差的學(xué)生她總是面帶微笑地教導(dǎo)我們。

我的成績平平,對學(xué)習(xí)很沒有信心。崔老師發(fā)現(xiàn)了我在寫作和朗誦上有優(yōu)勢,就破格給我發(fā)表文章的班級博客密碼,這樣班級博客里經(jīng)常有我發(fā)表的文章,在崔老師的引導(dǎo)下我慢慢對寫詩歌產(chǎn)生了濃厚的興趣。學(xué)校舉行演講活動,崔老師推薦我參加,我還被評為最佳解說員。漸漸我的自信心增強了,學(xué)習(xí)有積極性了。對我來說崔老師在我的心中永遠永遠都是一個好老師,好媽媽!

今天是教師節(jié),是崔老師和鄭老師等一些老師的節(jié)日,我給老師發(fā)了短信。鄭老師和眾老師都回發(fā)了一些祝福我的話語,其中鄭老師寫的是:“祝你學(xué)業(yè)有成!”這是我常高興和欣慰。。

一轉(zhuǎn)眼,我已是太古小學(xué)的一名六年級小學(xué)生了,日月如梭,我想馬上就要和母校說聲拜拜了!但我的心還會想起老師們的!

歲月悠悠,明年的今天,我已是一名中學(xué)了,有了新的老師,新的環(huán)境,但我一定還會來看崔老師們的,那時崔老師已經(jīng)教一年級了吧!我每年都會依然如就的來看您的!

植樹節(jié)的作文記敘文篇2

時間真快,一眨眼,六年就溜走了。但是在這六年里,老師們對我的關(guān)心我還記憶猶新。

因為我是一名寄宿生,要住在學(xué)校里,所以寢室里會有一位生活老師照顧著??晌矣謴男◇w弱多病,一會兒肚子痛,一會兒發(fā)燒的,如果在學(xué)?!@對身為寄宿生的我可是一種煎熬啊!

那時候是讀五年級上冊,寢室老師是楊老師,楊老師很慈祥,她年紀(jì)和外婆差不多。

哎!我真不爭氣,開學(xué)初,就發(fā)燒了。那時,已是晚上十一點多了,我起來上衛(wèi)生間,突然頭昏腦漲,摸了摸額頭,啊!怎么這么燙!我連忙跑去跟楊老師說,楊老師有些不知所措,因為已經(jīng)十一點多了,診所估計也關(guān)門了。她親切地摸了摸我的頭,對我道:“沒事的,你先穿好衣服,老師想辦法?!庇谑牵液鷣y地把衣服套起來。老師帶著我來到值夜老師房間門前敲門,想請值夜老師讓保安把學(xué)校大門開一下,結(jié)果才知道值夜老師就是黃校長。我們說明了情況后,黃校長說他開車送我們?nèi)ブ嗅t(yī)院,我們沒辦法,只好勞煩黃校了。

黃校的車開的很快,我們一下子就到了中醫(yī)院,在排隊掛號時,楊老師見我穿得少,便幫我拉好衣服。看完醫(yī)生,拿到了藥,我們便回學(xué)校了。在路上,老師時不時地問我好點了沒,我差點把老師當(dāng)成外婆了,因為我生病時外婆也是這樣關(guān)心我的……

現(xiàn)在楊老師已經(jīng)不在學(xué)校工作了,但我會永遠記住她對我的關(guān)心的,謝謝您,老師!

植樹節(jié)的作文記敘文篇3

老師是一支蠟燭,為我們照亮一片黑暗,老師是一束永不熄滅的燈,照亮我們前進的人生道路,老師是初生的太陽,溫暖我們脆弱的心靈。在我看來,情感不是單一的,它分很多種類,比如說:親情,友情,還有一直徘徊在親情和友情之間的師生情。

她,就是我們的語文老師,一張可親的面龐,總是那么慈祥。從那眼睛透出的月亮,總是那么炯炯有神,那么和善,他的語言總是那么含義深刻,那么奇妙,那么美好。

我們班的語文成績不好,她比誰都著急,對待我們像對待自己的孩子一樣,記得有一次課上訂正閱讀題,心里很緊張,因為這個題自己感覺做的不對,害怕被叫起來回答這個問題,看看同桌的,同桌寫的跟我差不多,但真是怕什么來什么,您讓我起來回答這個問題,我抬頭看了您一眼,你在對我笑,這對我是無形的鼓勵,我鼓鼓勇氣,把自己答案讀了出來,我忐忑地看了您一眼,“好,坐下吧!”我心中真的很高興,以后,我對這種題也有了信心。

她生著病也堅持給我們上課,還記得有天您找我談話,因為考試考得不理想,我倚在這邊墻上,您倚在對面墻上,只見您向我招招手,示意讓我站在這邊,因為您感冒了,您給我們制定了新的目標(biāo),讓我們下次努力。

我們的老師,沒有華麗的舞臺,沒有簇?fù)淼孽r花,一支支粉筆是我們耕耘的犁頭,三尺講臺是我們奉獻的戰(zhàn)場。

感恩老師,給我前進的動力,使我勇攀高峰;感恩老師,給我堅強的翅膀,讓我搏擊長空;感恩老師,給我指明人生的方向,讓我不再迷茫。最絢爛的,還是這一份濃濃的師生情。

植樹節(jié)的作文記敘文篇4

放學(xué)時分,天灰蒙蒙的,似乎快要下雨了。

邵老師抱著一堆本子,急匆匆地走進教室,嚴(yán)肅地說:“你們作業(yè)做成什么樣了,那么差······如果訂正不完,就留下來我陪著大家繼續(xù)作戰(zhàn)。”

可事與愿違,我怎么也集中不了注意力,每一遍上來都是錯的。邵老師耐心地把一道道題講給我們聽,她總是面帶微笑地說:“這道題還有誰不會嗎?”后來,她干脆拿起粉筆,不厭其煩地在黑板上將重要的內(nèi)容一一羅列出來并且大聲對我們講:“這個地方的環(huán)境描寫主要是體現(xiàn)出桑娜的勤勞和善良,而這個句子是體現(xiàn)出了漁夫的助人為樂,關(guān)心他人······”我們大家似乎被邵老師的那段認(rèn)真勁兒給感染了,聽得格外仔細(xì)。

時鐘滴答滴答走了一圈又一圈,天漸漸地黑了,我的心又變得焦急起來。突然一陣急促的腳步聲傳來了,教室門口出現(xiàn)了一個扎著兩支小辮子,穿著一件粉紅色外套的小女孩,可愛極了!并且她與邵老師長得有幾分相像。她笑容滿面地問邵老師:“媽媽,我作業(yè)做完了能幫我檢查一下嗎?”邵老師連頭都沒抬起,擺擺手說:“等一下吧,現(xiàn)在哥哥姐姐訂正的作業(yè)還多著呢!”“什么時候能回家?”邵老師說:“等她們訂正完作業(yè)?!毙∨㈩D時拉下了臉,沮喪地走開了。聽到這番對話,一種酸酸地感覺涌上心頭。邵老師竟然為了我們,可以不管自己家的孩子,而我們卻做得這么慢,我現(xiàn)在非得做得快一點兒,讓邵老師早點回家。

等我們所有的人把作業(yè)訂正好,夜幕已經(jīng)降臨,我一邊理書包一邊向邵老師的辦公室望去。那里依然燈火通明,我不禁心頭一緊,邵老師為我們現(xiàn)在還沒有回家呢,這都是為了我們啊!我作業(yè)全部都清光了,我看到講臺上的幾疊本子,我不禁想:邵老師這么辛苦,晚上還得留下來給我們補課,我是不是也該做些什么。想著,我情不自禁地抱起那講臺上的一疊本子,認(rèn)真地看著上面的名字,并發(fā)到它的主人桌上,十分鐘我?guī)蜕劾蠋煱l(fā)了四疊本子。望著整潔的講臺,我的心里暖暖的。

我很幸運,也很幸福。老師的愛伴我成長,成為我人生的美好回憶,我也要做個有新人吧,盡我所能給予老師我的關(guān)心和幫助!

植樹節(jié)的作文記敘文篇5

光陰似箭,一轉(zhuǎn)眼,小學(xué)就要畢業(yè)了。在這即將分別的時刻,我真舍不得朝夕相處的同學(xué)們,更舍不得可親可敬的老師,您教我知識,伴我成長。

我不會忘記,上五年級的時候,班主任顧松霞老師腳崴了,上樓梯都很困難。您強忍疼痛堅持上課,疼得額頭冒汗,同學(xué)們心疼的場景,我至今都難以忘懷。有一天,顧老師把我叫到辦公室說:“又銘,你該上六年級了,要繼續(xù)努力,以后就該升初中了,初中畢業(yè)后要回來找我?!蔽掖饝?yīng)了,這是您對我的鼓勵和期望,這種期望好像一直在我身后,注視著我前進的身影。

我不會忘記,六年級班主任尚秋紅老師。去年我有幾篇作文寫得比較好,您真摯的批語給我贊賞和肯定,使我感到自豪!但我的字寫的太小,特別是寫思維導(dǎo)圖等,視力下降很多,您曾幾十遍批評我說:“字太小,再寫大一點……”直到我改正為止。這種百遍不厭的母愛精神,是多么偉大呀!

我不會忘記,數(shù)學(xué)劉慧麗老師,三尺講臺前,您奮筆疾書的背影,對我們認(rèn)真輔導(dǎo)關(guān)心愛護。今年期中考試,我考砸了,您語重心長的對我說:“又銘,思維量大的題你都做對了,不該錯的題你錯了,你要找出錯因,把成績提上去?!笔悄o了我信心,激發(fā)了我學(xué)習(xí)的斗志。這次期末考試,我要以優(yōu)異的成績回報您!還有英語呂夢涵老師,是您培養(yǎng)我們讀書的興趣,養(yǎng)成良好思維能力,引導(dǎo)我們求知好學(xué)。

我不會忘記,負(fù)責(zé)寢室的王會粉老師,您深夜替我們蓋被子的情景,同學(xué)病時您照顧同學(xué)吃藥的情景,我們要知恩報恩。

教誨之恩,終身難忘。我們將要進入初中了,無論我們走得多遠,我們的心總是和母校恩師的心緊緊相連。我們帶著恩師的希望和祝福,一定會好好學(xué)習(xí),立志成器,用我們的成果報答恩師!

植樹節(jié)的作文記敘文篇6

我們班開了一個小記者采訪會。班里的一個個“精英”都起來發(fā)話來,被采訪的人回答的結(jié)結(jié)巴巴。正在同學(xué)們都失望透頂?shù)臅r候,龔珍妮說:“我想采訪一下我們尊敬的王老師。”這時,全班同學(xué)都開始鼓起掌來?!巴趵蠋煟梢詥?”“可以?!蓖趵蠋熚⑿χ饝?yīng)了。顯然,王老師被著突如其來的采訪感到吃驚?!巴趵蠋?,您今生最大的愿望是什么?”“我最大的愿望是:我教的每一個學(xué)生都有著優(yōu)異的成績。當(dāng)然,這個愿望至今沒有實現(xiàn)。每個班的學(xué)生都有一兩個不好的。”“請問,如果有一天,您最喜歡的學(xué)生做下了非常不好的事情,你會原諒他嗎?”“一次我可以原諒,但兩三次就不可原諒了?!?/p>

在接下來的采訪中,王老師給我們講述王老師三十多年的經(jīng)歷,聽到這些,我們才知道。王老師再教一屆學(xué)生就要退休了。王老師說得話,讓我們班的同學(xué)快要哭出來了。

王老師,您的一生都在培養(yǎng)美麗的花朵??墒牵挥X得園丁太辛苦,太累了嗎?難道您就不能回家享享福嗎?難道您注定要為了學(xué)生的事情搞得自己生病嗎?那天,您早上起床,突然看不見東西,你就不害怕嗎?我知道,您最大的愿望就是培養(yǎng)出的花朵都是最美麗的??墒?,您知道嗎?我們每一個同學(xué)都在時時刻刻關(guān)心著您,看著您,愛著您,生怕有一天,我們上中學(xué),見不到您。我們突然覺得,不舍得離開您,不舍得告別六年級著美麗的時刻,不舍得與您揮手說“再見”,我們害怕,再見的含義是:再也不見。

王老師,希望您能夠培養(yǎng)出更多更好的花朵。希望我們下輩子,還能繼續(xù)做師生,繼續(xù)演繹我們的——師生情。

植樹節(jié)的作文記敘文篇7

涼風(fēng)習(xí)習(xí),樹葉兒合著秋風(fēng)的節(jié)拍,在空中瘋狂的跳著霹靂舞。他們把領(lǐng)子往上拉了拉,彎著背,護著鮮花,繼續(xù)向醫(yī)院走去?!編熒閿⑹伦魑?00字】

由于風(fēng)的“照顧”,他們很快便到了醫(yī)院,但是,他們卻忘了老師病房的房號。想找人問問,可周圍一個人都沒有,沒辦法,他們只好碰運氣了。

“平平平”,他們敲開了一扇房門,開門的是一個和藹可親的大嬸,她一臉吃驚地看著他們,問:“你們有什么事嗎?”“哦對不起,我們敲錯門了?!崩顒傄荒橂y為情地說?!澳窍麓巫⒁恻c啊?!贝髬鹑匀恍Σ[瞇地說?!昂??!?/p>

“平平平”,“誰啊?”問話的是個年輕小伙子,床上躺著一位老婦人。啊,不會吧,又敲錯門了。李剛嘀咕著?!澳銈円墒裁??!蹦莻€青年繼續(xù)問話?!皩Σ黄?,我們敲錯門了?!崩顒偛畈欢嗫煨箽饬恕!芭?,是這樣啊。下次一定要記住病房號碼,否則會很麻煩的?!薄爸x謝?!?/p>

“平平平?!薄敖鼇戆?。”一個熟悉的聲音從里面?zhèn)髁顺鰜?。李剛開了門,呦,總算找到了?!袄蠋煟眢w還好吧?!薄昂煤煤茫y得你們來看我那,請坐吧?!崩蠋熜老驳夭恢绾问呛?。李剛將花插進花瓶里:“老師,我向您匯報一下吧?!崩顒偸冀K是那么盡責(zé)?!昂?,你說吧。”“我班在學(xué)校的朗誦比賽中得了第一,許小燕同學(xué)在市比賽中得了第

一”誒,他怎么勁報喜訊,哦,他是不想讓老師在惦記班級,可以安心養(yǎng)病?!靶量嗄銈兞??!崩蠋煂嶋H都明白了,她非常地受感動。

多好的學(xué)生,多善解人意的老師啊!

植樹節(jié)的作文記敘文篇8

一提起親情,大家就想起了自己的父母,然而,我們的老師就像我們的父母一樣,帶我們進入知識的海洋,在知識的海洋中遨游,使我們懂得書中的樂趣;您精心備課,與我們一起品味書中的樂趣;您如好朋友似的關(guān)切我們;讓我們認(rèn)識了學(xué)習(xí)的重要。

我們的老師姓谷,大家叫她谷老師。谷老師常常梳著一條長辯子,大大的眼睛會說話,時刻提醒著大家,臉上掛著慈祥的微笑,給人一種祥和的感覺。谷老師博學(xué)多才,知識淵博,她的字體又好看又規(guī)矩,還常常用優(yōu)美的語句鼓勵著我們,使我們信心百增。

在大家的眼里,您是一位威嚴(yán)而又慈祥的大朋友,是溫暖大家庭的主管者,同學(xué)們喜歡您,敬佩您,喜歡您那幽默的語言,敬佩您那淵博的知識,您也把我們當(dāng)作朋友。雖然我們只是您的學(xué)生,但我們的每一點紅和每一點綠都是您給的。您帶我們像自己的孩子一樣,那么親切,那么和善。

在放學(xué)后,您還在為學(xué)習(xí)落后的同學(xué)補課,難道老師就不知道累,就不知道在周末好好休息一下嗎?不,不是。他為了讓我們能考出好成績,打下好基礎(chǔ),在中考中取得輝煌。不辭千辛萬苦為我們辛勤付出。我們?nèi)〉玫拿恳淮魏贸煽?,都是他用汗水為我們換來的。這樣的精神難道還不可歌可泣嗎?

假如我是個詩人,我就要寫出一首長詩,來贊美您的精神品質(zhì)。

假如我是個畫家,我就要用各種彩色,來描繪出您在教育上的一個個光輝成就。

假如我是個作曲家,我就要用音符來傳達出您和藹可親,平易近人的品格。

然而我什么都不是!我只能用我貧乏的文字,來描寫這可歌可泣的教師品質(zhì)。

谷老師,我在此對您獻上最真心的敬意。

我們永遠為有您這樣一位老師而驕傲。

在學(xué)習(xí)的路上,您是指引我們的一盞明燈。

在困難面前,您是讓我們?nèi)タ朔挠職狻?/p>

在人生的路上,您又是為我們引導(dǎo)方向,又不讓我們“迷路”的指南針。

不管怎樣,我們都不會忘記您諄諄的教誨。我們都會在內(nèi)心深處感激您,感激您為我們辛勤付出,把我們培養(yǎng)成國之棟梁。

在此,我代表全班同學(xué)。向您,不,像全部在教師這個神圣崗位上辛勤付出的老師們獻上真心的敬意。

植樹節(jié)的作文記敘文篇9

每當(dāng)我望著夜空中那顆最亮的星星時,總是想起我的初中語文兼班主任——老程,他那嚴(yán)厲的、親切的、溫暖的、幽默的、機智的、搞笑的樣子,會在我眼前不斷變換,望著望著,我的思緒也隨之飛回到老程的身邊,想起我們師生之間共處的美好時光。

烈日炎炎的季節(jié),我與老程相遇。那是新生入學(xué)前的軍訓(xùn),連日里在教官嚴(yán)苛的逼迫訓(xùn)練下,從沒經(jīng)過訓(xùn)練的同學(xué)們個個疲憊的像烤焦的茄子,對教官的厭煩之情也慢慢滋生。在一次被教官罰站軍姿之后,我糾結(jié)了幾個同學(xué),打算在軍訓(xùn)課上搗亂,給教官點顏色看看。此計被同學(xué)迅速舉報給了老程。老程顧不上吃午飯,立即“召見”了我,在他那洞悉一切的嚴(yán)厲的目光下,我如實“招供”了事情的始末,并承認(rèn)了錯誤。老程的目光漸漸溫柔了許多,沒有預(yù)想中的批評和指責(zé),他只是輕輕地告訴我:“軍訓(xùn)是辛苦的,但也是意志品質(zhì)的訓(xùn)練,你是班集體的一員,你的行為代表著整個班級,相信你一定會做好的!”慚愧之情一下子包圍了我。

那以后的幾天,我訓(xùn)練得很刻苦。幼苗不經(jīng)歷風(fēng)霜的洗禮怎能長成參天大樹,稚鷹不經(jīng)歷狂風(fēng)驟雨怎能飛上萬里蒼穹。軍訓(xùn)教會了我團結(jié)是力量,是意志品質(zhì)的沐浴,也加深了我的集體榮譽感,在軍訓(xùn)結(jié)束的匯報表演上,我們班以優(yōu)異的軍姿表演獲獎,自此我對老程多了幾分欽佩。

老程的語文課是我最期盼的課,輕松而愉悅。老程講課就像一個指揮千軍萬馬的戰(zhàn)略家,鎮(zhèn)定而自若。他像一個無形的磁場,總能把我們的注意力吸引過去。他的講解或深入淺出,或引經(jīng)據(jù)典,或抑揚頓挫,或懸念層出,或柳暗花明,或縱橫古今,我的思想總是緊跟著他的講解轉(zhuǎn),聽他的課成了一種享受和休息。老程的課后作業(yè)從來不多,他善于課堂上帶我們在知識的海洋中盡情遨游,追尋著知識的奧秘。說來也怪,我們班的語文成績總能在年級統(tǒng)考中名列前茅。漸漸地,我對老程也越來越想接近。

課外的老程可不像老師,他好玩好動。雖然他個子不高,但他那高超的打籃球技能使我佩服得五體投地。你看他左躲右閃,縱身一躍,手一勾,一個三分球穩(wěn)穩(wěn)地入藍了!球場上的穩(wěn)健一如他講課一樣。我更加欽佩老程了。

如今我和老程已經(jīng)相處一年半了,日子雖然不算久,但只要想起發(fā)生在我們師生之間的事,心里就感到無限溫馨。老程啊,我這個淘氣又不開竅的頑童越來越喜歡你了。

植樹節(jié)的作文記敘文篇10

第32個教師節(jié)就要來的時候,我接到中學(xué)同學(xué)打來的一個電話,電話那頭的聲音一直哽咽著:“趙老師去世了!”那一刻,我沒有說話,心里卻無比的悲痛,眼淚就這樣流了下來。一會,我才緩過神,說:“什么時候的追悼會,我要回來送老師最后一程?!?/p>

回到家,翻開相冊和日記,還有那我一直很用心珍藏的作文本,塵封的往事象放電影一樣的,又一幕幕浮現(xiàn)在我的腦海......

那年,教我們語文課的是年近50歲的趙國平老師。趙老師個子高大,頭發(fā)已經(jīng)花白,面目清瘦,但精神矍鑠,身板硬朗。趙老師和藹可親,平易近人,無論課上講課還是課下跟學(xué)生談話,總是和風(fēng)細(xì)雨,從不呵斥我們,我們很少聽見趙老師高聲講話,但他的課堂語言卻有種很強的穿透力和吸引力,不知不覺中,像股源源不斷流淌的清泉沁入學(xué)生求知的干涸心田。天文地理,上下五千年,在當(dāng)時的我們看來,趙老師可謂無所不曉,尤其是他的古文功底,文史知識,令我們望塵莫及。他給我們講《史記》,講文天祥,講《紅樓夢》,講梁啟超,講魯迅……再難懂的課文,到了他的課上,深入淺出,暢快淋漓,無不讓人感到豁然開朗。聽他的課,就是一種莫大的享受,我們都愛聽他講課,都很敬重他。

記得當(dāng)年復(fù)習(xí)班教室設(shè)在學(xué)校東面的另一個院里。從西院東墻邊的小門出去,橫穿一條五六米寬的馬路,左拐二十多米才是東院的大門。那時侯,路面都還沒有硬化,到處坑坑凹凹。有天晚飯后下過一場雨,我們正在教室里上晚自習(xí),趙老師來了?!疤旌诼坊覀兯湍厝グ?,老師?!蓖瑢W(xué)們親熱地跟趙老師打招呼。“不用不用,我有手電筒,過來看看你們?!狈艑W(xué)的時候,我們跟趙老師一同往回走,我一直走在他的身邊。他自己深一腳淺一腳的,卻還不時地用手電筒照照我的腳下。那手電筒光線微弱,但在我的心里,那就是光明,就是溫暖,就是希望,照亮了我的腳下,也照亮了我的前途。

我記得有次寫作文,我的作文本只剩下了最后兩頁,我只好轉(zhuǎn)到反面寫完作文交上。本子發(fā)下來的時候,我猛然覺得好象不是我的了,比我原先的那本厚了許多,也重了許多。正當(dāng)我納悶的時候,我突然發(fā)現(xiàn),后面被人釘上了一本新的作文本!兩本本子合而為一,平整到位,不仔細(xì)看,還真以為是厚厚的一大本呢!我馬上明白了:是趙老師給我釘上的。在剛被趙老師批閱過的我那篇作文里,有他用紅筆給我圈點的錯別字和兩個錯用的標(biāo)點,幾段好的語句下面還有紅色的波浪線。

好細(xì)心的趙老師!我心里感到熱乎乎的。好幾次我都想當(dāng)面對趙老師說聲謝謝,可每當(dāng)面對他的時候,笨拙的嘴卻說不出一個字,滿心的只有感動,仿佛一個小孩子面對一位長者、一位老父親,感受到的只有他源源不斷地傳輸給我的偉大的父愛,卻找不到任何合適的`語言來表達,我只有以極好的態(tài)度聽他講課,學(xué)習(xí)語文,以示對他的敬重。所以,我一直沒能當(dāng)著趙老師的面說出珍藏我心中的那份感動,說出哪怕再簡單不過的兩個字——謝謝。這也是我最遺憾的事情。

直到今天,我也沒能再見趙老師一面,沒有想到的是,在我還沒來得及跟他道聲:教師節(jié)快樂的時候,他卻離我們而去。我好恨自己,恨自己為什么不早點回家看望恩師!我想我不會原諒自己!

難忘跟隨他老人家學(xué)習(xí)語文的每一天,難忘最后一次與他老人家道別時的情景。讓我珍藏于心的,是那本合而為一的作文本——有生以來我用過的最好的作文本,上面不僅僅有趙老師給我釘上的本子,也不僅僅有趙老師圈點的符號和被趙老師在班里當(dāng)作范文讀過的作文,更有一位長者、一位老“父親”——我的老師—一位普通教師對一個學(xué)生的疼愛,有已伴隨我十八年必將伴隨我一生的感動!

再見了,恩師!在天堂里,從此又多了一位老師!

植樹節(jié)的作文記敘文篇11

我們新來的老師是個女大學(xué)生,她教我們語文。她還在上大學(xué)。老師長得很漂亮,卷著的黑黑的頭發(fā),兩只眼睛炯炯有神,說起話來悅耳動聽。我們五五班的學(xué)生都非常喜歡她!

老師來了以后,我們五五班就添了一些活躍氣氛。上課同學(xué)們都認(rèn)真聽講,作業(yè)也認(rèn)真完成,她也非常認(rèn)真的教育我們,培養(yǎng)我們。在辦公室,也幫蘇老師努力改作業(yè)。調(diào)皮的同學(xué)下課也不打鬧了,在哪呢?在陪著她聊天、談笑呢!按班主任蘇老師的話來說,她是原來調(diào)皮的五五班的救星。

可一學(xué)期之后,我們聽到一個令全班震撼的消息——老師要走了!

全班整整沉浸在默默無語里一分鐘,誰也不相信這是真的。

最喜歡她的那些同學(xué)快哭了……

今天,是我們跟老師的“離別日”,老師來了,她的臉色很難看,像是以淚洗面過。說她要走了,讓我們不要太傷心!可是,我們還沒有哭,老師她卻已經(jīng)潸然淚下了,但她卻不住的掩飾自己,讓同學(xué)們看不到她的傷心。

我們?yōu)樗_了個歡送會,可是沒有一個同學(xué)是在“歡送”她。

我們把禮物,祝福送給了她,還是沒有表盡我們的情誼。

這一刻對她來說,這是她人生中很重要的一刻。

半個小時后,老師真的要走了,這就是我們分別的時刻了,霎那間,同學(xué)們都哭了,很傷心,很傷心……

老師,雖然你走了,但是我們不會忘記你給予我們的知識,我們會永記心頭,不管怎么樣也不會忘記!不管您身在何方,您還是我們的老師!老師,我們五五班的學(xué)生愛您,永遠愛您!

植樹節(jié)的作文記敘文篇12

老師就像辛勤的園丁,栽培我們這一顆顆青翠的小樹,讓我們在陽光下成長,變得更加挺拔,茁壯。記得在小學(xué)三年級我是一個十分頑皮的孩子。在一天,中午放學(xué)后,我家里沒有人,這可讓我在嗎辦?這是我的老師張老師,她好像看透了我的心,對我說:“陳海龍,跟我來吧?!蔽掖袅艘粫?,跟了上去。坐在老師的車上,一向十分嚴(yán)肅的張老師竟然和藹可親得對我說話……

到了張老師家,張老師放下包,領(lǐng)著菜,一下子“沖”進廚房,開始做飯。只過了一會兒,桌子上就擺滿了菜,張老師就喊我過來吃飯。我望著張老師和藹可親的面容,又聞到了飯菜散發(fā)出來的氣味,我狼吞虎咽起來。就這樣,我吃飽了,休息片刻,我就去上學(xué)的。到了下午,在張老師上課的時候,我的頭不知道怎么了,十分眩暈。這可嚇壞了張老師,張老師立刻把我送到附近的一家醫(yī)院去,在路上,張老師問我中午吃沒吃別的東西,我說有……

到了醫(yī)院,經(jīng)過了醫(yī)生檢查,醫(yī)生說我吃了不衛(wèi)生的東西,這可讓張老師著急死了,她急忙地問:“有什么可以弄好?”醫(yī)生說,我需要掛水。就這樣,我打了針,還在掛水的時候睡著了,睡得十分香甜……

在不知不覺中,已經(jīng)到了6點鐘了。我模糊的睜開雙眼,發(fā)現(xiàn)我在張老師的辦公室了,而張老師卻一直看著我,我感動得流下了眼淚。張老師就是這樣,在課堂上,她十分眼嚴(yán)厲,已有學(xué)生講話,她就大聲指出;然而在生活中,她卻無時無刻不在暫估我們的生活,讓我們茁壯成長。

這讓我想到了最能贊美老師的一句話:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!?/p>

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