大自然的美麗風景可以讓我們心曠神怡，而那從母親中看到風景，遠勝那來自大自然的風景。在華麗的詞語已無法形容你，如果打個比方，那就是你是我心中最美麗的風景!下面是學習啦小編為你帶來的初一人物描寫作文，歡迎參閱。

　　初一人物描寫作文1

　　今天，我要說的這個人，可能大家早已熟悉。我在寫作文時也多次提到他，但今天我又提起他時，還是有千言萬語。

　　記得在小學時，我才認識了他。他個子不高，瘦瘦的，感覺一陣清風都可以把他吹起。但他濃眉大眼，還有一個圓圓的小鼻子和那可愛的小嘴。

　　他是一個插班生。剛來時班主任把他安排到了我旁邊，并對我反復強調(diào)，下課時要多陪他玩玩，如果他有問題在課堂上沒有聽懂，就一定要多給他講講。

　　我側(cè)過頭看了他一眼，他不敢直視我，而是不時地盯著課桌。

　　第一節(jié)課下課，他還是坐在座位上，這時我們班的幾位頑皮的男同學來到他面前。有一名同學突然說到：“小不點兒，你是從哪個學校來的呀?”他嚇了一大跳，直直地看著那個發(fā)話的男生。好久，猛地一起身說：“我從哪里來，你管不著。”說著就要離開座位，幾位男同學好不容易把他堵住，狠狠地說：“小子，找打!”

　　我從校園剛一回教室，看到了這一幕。二話不說，沖了上去，推開那些男生，并護著他說道：“誰再敢來碰他!”

　　時間一晃，我們都上五年級了。我們都酷愛打籃球，我們五五班，籃球就屬于我們打的好，他善于搶斷，速度奇快。而我是一個全面的小前鋒，得分如探囊取物。

　　正巧，我們五年級正開始籃球賽?？僧敃r，我手覺冰涼，上半場我一分未得，把我可急壞了。他站了出來，對我冷靜地說：“常誠千萬不要急。如果我斷球后，你要馬上跑位，我會馬上把球傳給你，輕松得分。”在下半場開始不久，他所說得這一幕出現(xiàn)了。他迅速斷球，我在前方，我們直入對方籃筐。他把球還是傳給了我，輕松得分。全班人都喊著我的名字。

　　從那之后，我們的“雙子星”組合威震五年級，大家都知道我是得分王。

　　我們又一同步入中學的殿堂。我一時還不太適應(yīng)，在軍訓期間他如愿當上了我班體委。我在軍訓時有好幾個動作不標準，而遭到教官的訓罵。他在下課時急忙跑到我面前認真地教我這幾個動作，練習后我大有進步，教官則當著全班的面表揚了我。

　　現(xiàn)在我們周末還一起經(jīng)常打籃球。我回想著我們那一樁樁的趣事后，蔡鳳睿對我說：“你幫了我不少!”我激動地說：“不，是你讓我們小學生涯更快樂，是你在我最困難的時候幫助了我。有你，真好!”他不好意思地說：“祝我們友誼之樹長青。”

　　夕陽下，兩個小伙子一起走在了回家的路上……

　　初一人物描寫作文2

　　王力宏，我心中那一處永遠的溫暖。

　　對于很多人，也許他只是一個遙不可及的明星;但是對于我，他不僅是一個星光熠熠的明星，而且是這個社會一個充滿溫暖的一員。

　　初次聽王力宏的歌是《大地的窗口》那張專輯，第一次被他震撼了——怎么會有一個歌手如此熱衷于環(huán)保，如此愛護地球?那一個晚上，我整夜難以入睡，腦子里盡是這張專輯的旋律，我開始想：我是否也能做一些什么來保護我們的地球呢?也許是因為那時候還小，也不知道該怎么做，這個小小的想法只是像一顆種子一樣埋在了我的心中，一直沒有發(fā)芽，甚至開始有點淡忘了，直到——那是他的另一張專輯，叫做《改變自己》，不同的旋律，提倡的卻同是環(huán)保的主題。再一次被震撼，我開始相信我們確實是可以為環(huán)保做一點什么的，即使我們的力量很小，但是可以積少成多。于是，我參加了，那也是第一次，街道的清潔工作;也是第一次，為環(huán)保這個大工程奉上自己一份微薄的力量。更是第一次，我意識到自己長大了。

　　王力宏，謝謝你。

　　被他真正地感動到哭的一次，其實是他的非洲之行。

　　他說我們要節(jié)儉，因為這個世界上還有很多人沒飯吃;他說我們要努力，因為我們要幫助那些可憐的小孩子;他說我們要堅強，因為我們要給沒有希望的人信心;他還說，最好去到他們身邊，給他們一點愛的鼓勵……于是他做了，他說的每一點他都做了。他甚至于推掉幾百萬的演出費，下飛機后坐汽車在山路上顛簸了十幾個小時去看望非洲的貧困兒童。在那里，他跟他們住一樣的地方，吃一樣的食物，叫他們唱歌，給他們愛的鼓勵;在那里，他流下了一個男人真摯的眼淚，而他的淚融進了每一個善良的人的心房，開啟了無數(shù)人心中的那扇善良之門……當看到這個視頻的時候，我也哭了，因為那些孩子善良純潔的眼神和貧困的環(huán)境，也因為他的眼淚。所以我決定我一定要為他們做一些什么，即使不能像他這么偉大。

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　　王力宏，真的謝謝你!謝謝你那顆溫暖善良的心，溫暖了他們也溫暖了我!謝謝你在我左胸口的位置留下一縷永恒的溫暖。成長路上有你，真好!

　　初一人物描寫作文3

　　以前的我，無論做什么只是笑而不語，有時連笑或許都不會。以前的你，很嚴厲，或許也是不露笑容?？僧斘襾淼竭@所陌生而又向往的學校，很孤獨，努力尋找我所要找的那間教室。

　　當我走進那一間教室，我便知道我的初中生活已經(jīng)開始。不知會遇到什么樣的同學們?會和什么樣的好朋友在一起呢?這都是我所關(guān)心的問題。唯一沒有想到的是遇上你。第一次上臺發(fā)言，你就否決了我?；蛟S我沒有那么出色，我只是平平凡凡的一位女生。當然，你沒有懲罰我，只是微笑面對，所以我認為你是一位和藹的老師。

　　聽別人講起初中生活，更加讓我們向往這種初中三年的生活。我幻想過許多事情，例如，課上會給我們講笑話，會讓我們看電影。如果有這些我們已經(jīng)滿足，可是更讓我出乎意料的事情發(fā)生了。做游戲、講故事，這些都是我從來沒想過的。你和我們一起完成了這些。因此，我也在改變著，你也不例外。我和同學們一步一步走向成熟，而你卻一點一點走向疲憊。和你在一起時很輕松，沒有任何煩惱。你就像一劑藥，只看見你或許就好了許多。然而你也有生氣的時候，可總是會看到讓我們逗得你想笑卻不笑的樣子。無論在任何一天，我們生活總是豐富多彩，你不僅是老師，似乎我們做任何事，你都要管。寫作業(yè)時坐姿不正，你糾正一下，拿筆姿勢不正，你也要教一下。或許在別人看來，你很多事，可是在我看來，你像我的“父親”。

　　人生只有一次初中生活可以度過，我過得很開心。有時和別的班的好朋友坐在一起聊天，互相聊起老師。這時，我的話便變得特別多。聊起你，或許現(xiàn)在該稱您了。她們有笑的，有皺眉的，我卻很幸福。她們不了解您，自然不會懂您。

　　以前你是我心中最美的風景，現(xiàn)在您仍然是我心中最美的風景。

　　初一人物描寫作文4

　　母親，偉大的代名詞;母親，最偉大的一類人;母親，如一輪皓月愛著我們，如一團烈火保護我們，如一滴滴甘露滋潤著我們……母親是我，是所有孩子心中最美的風景。

　　我的母親打小就管我比較嚴。如果說老師是我在外的老師，那么我的母親是我在家時的老師。

　　還記得小學二年級時的一個暑假中，我的母親要我去學習游泳，我十分不想去。因為一是想玩電腦，二是我擔心學不會，被他人笑話。“你這次必須去，看看你的身子多么弱。再說這學習游泳又不是在教室中上課，是你去親身學習，又有樂趣，又強身健體……”“我反正不去”我突然打斷了媽媽的說話“我想玩電腦，媽媽。”“不行!你學會了游泳，我給了錢，是你好，還是我好?”“不去不去!”我決定“一戰(zhàn)到底”。“你不去就不許玩電腦，你去不去。”我沒有回話了，沉默了一會我便哭了。“不許哭，好，你再哭就永遠不許玩電腦!”我媽媽強硬的說。我只好強忍著眼淚去了。

　　經(jīng)過了一個多月的訓練，我最終還是學會了游泳。我在冬天發(fā)現(xiàn)我沒有感冒了，我后來明白了媽媽的苦心。

　　啊!母親你是一位嚴師，在我中最愚昧的時候如一顆星星在黑夜點亮了我前進的道路。

　　所有的母親一樣，我的母親總是深愛著我。

　　一次我因為流感而感冒住了醫(yī)院，大約有3個小時都躺在床上打著點滴。在這期間我十分無聊，經(jīng)?？粗彺驳牟∪俗咦邅韥?，我十分心急。有次我差點把針弄掉!母子懂心，在第二天我媽媽便在我毫不知情的情況下，媽媽便拿著筆記本，來了并且還下了我最喜歡的動畫片。我開心極了!結(jié)果我發(fā)現(xiàn)這次的打點滴十分的快。我在后來明白了一是電腦的原因，最重要的是我媽媽來了，并且在我最煩躁的時候。

　　啊!母親，你如貝多芬筆下的“月光”，靜靜的撒在了我那混亂的內(nèi)心。

　　大自然的美麗風景可以讓我們心曠神怡，而那從母親中看到風景，遠勝那來自大自然的風景。在華麗的詞語已無法形容你，如果打個比方，那就是你是我心中最美麗的風景!

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