每個(gè)人都擁有自己的夢(mèng)想。人們喜歡把我們比作祖國(guó)的花朵，我們的夢(mèng)想也像春天的花朵一樣是五彩繽紛的。如果你站在講臺(tái)上問同學(xué)們有什么夢(mèng)想，我相信我們七一班的六十六位同學(xué)就會(huì)有六十六個(gè)夢(mèng)想。有的想當(dāng)科學(xué)家，有的想當(dāng)畫家，有的想當(dāng)宇航員……我的夢(mèng)想可沒有那么偉大，我就想做一名普普通通的老師。

　　說(shuō)起我的這個(gè)夢(mèng)想，其實(shí)緣于我小學(xué)時(shí)的一位班主任——王老師，她也是我的語(yǔ)文老師。王老師高挑的個(gè)子，大大的眼睛，一頭黑發(fā)像瀑布一樣披在肩上。大家都很喜歡王老師，這當(dāng)然不是因?yàn)樗拿利悾蔷売谒郎厝岬男愿窈蛯?duì)同學(xué)們無(wú)微不至的關(guān)心。

　　記得是我上二年級(jí)的時(shí)候，有一次，天淅淅瀝瀝下著小雨，道路泥濘難走，泥啊水的甩了我一身。恰巧我那天穿著媽媽剛給我買的新褲子?？粗鴿M身的泥水，我心情很不爽，一路上抱怨這個(gè)抱怨那個(gè)，連小狗從我面前跑過也恨恨的想要踢一腳。就這樣走到了學(xué)校門口，一塊磚頭擋在我的面前，我伸腳去踢，不想用力過猛，沒有踢到磚頭，自己卻一個(gè)趔趄坐在地上。就在我哇哇大哭的時(shí)候，王老師急急走了過來(lái)，一下就將我從泥水里抱起來(lái)，一直來(lái)到她那間干凈又整潔的宿舍里。王老師幫我擦臉擦手，又拿出一條干毛巾擦去我褲子上的泥巴，然后用吹風(fēng)機(jī)把褲子吹干。在以后的很長(zhǎng)時(shí)間里，我的腦海里總閃現(xiàn)著王老師手拿毛巾在我面前忙忙碌碌的身影。我身上那樣臟，如果是媽媽看了，也會(huì)罵我?guī)拙?，可是王老師一點(diǎn)也不嫌棄我。“我長(zhǎng)大了也要當(dāng)老師，當(dāng)一個(gè)像王老師那樣的老師!”從此，我幼小的心里便種下了理想的種子——做一個(gè)像王老師那樣的老師!

　　老師，這是一個(gè)多么溫暖的稱號(hào)啊!我愿意待在學(xué)校里，我喜歡跟老師在一起。在這個(gè)世界上，除了爸爸媽媽，最喜歡你、最疼愛你的人就是老師了，難道你沒有感覺到嗎?我長(zhǎng)大了一定要當(dāng)老師。我們?cè)诩依镏挥幸粋€(gè)或者兩個(gè)孩子，可是在學(xué)校里，就會(huì)有很多孩子圍在老師身邊，聽老師講故事，跟老師一起唱歌跳舞，那該是怎樣幸福的感覺呀。老師有一群孩子，老師永遠(yuǎn)都不會(huì)孤單，而世界上每一個(gè)爸爸媽媽都不會(huì)有那樣幸福的感覺!

　　老師的學(xué)問多么淵博啊!不管你遇到怎樣的難題，到了老師那里都能夠?yàn)槟憬忾_。你津津有味聽老師講課，你會(huì)覺得從老師嘴里蹦出的每一句話都是真理，你會(huì)覺得老師上知天文下知地理，無(wú)所不曉。一個(gè)懵懵懂懂的孩子，只要到了學(xué)校，他就會(huì)寫字，算算術(shù)，會(huì)寫作文，會(huì)懂得很多自然和科學(xué)知識(shí)，會(huì)明事理知善惡，這都是因?yàn)橛欣蠋煹囊龑?dǎo)和教育呀。試想，世界上那個(gè)偉大的人物沒有接受過老師的教育呢?我長(zhǎng)大了要當(dāng)老師，當(dāng)一位知識(shí)淵博的老師!

　　可是，當(dāng)老師也會(huì)很辛苦啊。你看我們學(xué)校的老師，一人要教幾個(gè)班，要帶幾門課。老師辦公桌上的書本和作業(yè)都堆得跟小山一樣。老師們白天要教書，要給同學(xué)們批閱作業(yè)，到了晚上還要在燈下一絲不茍地備課?？墒悄懵犨^哪個(gè)老師埋怨過一句嗎?老師都不怕辛苦，我也不怕辛苦，我長(zhǎng)大要當(dāng)老師!

　　同學(xué)們都讀過梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》吧，他說(shuō)：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。”而我要說(shuō)：“少年有夢(mèng)則國(guó)家有夢(mèng)”。我們是祖國(guó)的未來(lái)，我們的前途和命運(yùn)都與祖國(guó)緊密相連。雖然我們的夢(mèng)想是形形色色的，但每一個(gè)人的夢(mèng)想都聯(lián)接起來(lái)，就凝聚成了偉大的中國(guó)夢(mèng)。常言道：“百年大計(jì)，教育為本”。老師這個(gè)職業(yè)雖然很普通，但老師的責(zé)任卻很重大。我曾在一本書中讀到這樣的話：“老師肩負(fù)著傳承優(yōu)秀文化、傳遞科學(xué)技術(shù)、傳播先進(jìn)文明的職責(zé)。”可見，要實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興之夢(mèng)，使我們中華民族巍然屹立于世界民族之林，沒有老師這一職業(yè)是不可想象的。所以，我要大聲的告訴同學(xué)們：我想當(dāng)老師!

　　我想當(dāng)一名教師作文2

　　教師，太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，是人類靈魂的工程師。我崇拜老師，更向往這個(gè)職業(yè)。我相信，在不久的將來(lái)我的愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

　　那時(shí)的我扎著馬尾辮，穿著一身得體合身的教師服裝。

　　那時(shí)的我既不是模特，也不是歌星，而是一位優(yōu)秀的、深得學(xué)生愛戴的老師。

　　那時(shí)的我，上課時(shí)，站在講臺(tái)上專心致志的講著這堂課學(xué)生所應(yīng)知道的內(nèi)容;下課時(shí)，跟其他老師討論問題、批改作業(yè);沒課的時(shí)候就去聽老教師講課。放學(xué)時(shí)，在家里備課，一天的8個(gè)小時(shí)都在辛勤的忙碌著。并且我要做到上課嚴(yán)肅，下課和藹，積極融入學(xué)生群體當(dāng)中去。

　　那時(shí)的我是老師，如果在學(xué)生需要我的時(shí)候，我會(huì)毫不猶豫的給予幫助和支持。因?yàn)榛▋鹤疃么河甑臒o(wú)私，月兒最理解陽(yáng)光的慷慨，所以老師的厚愛，我最能體會(huì)，慈祥是愛，嚴(yán)厲是愛，是充滿希望的愛，但更加是老師對(duì)學(xué)生無(wú)私的關(guān)懷。

　　我想當(dāng)一名教師作文3

　　我的理想 我的理想是當(dāng)一名出色的老師。 我會(huì)有一群可愛的孩子們。他們都很聽話。早鍛煉 時(shí)，我會(huì)帶領(lǐng)他們先伸伸手、彎彎腰、做一做體操。然 后選擇運(yùn)動(dòng)器械，分小組進(jìn)行鍛煉。下課時(shí)，我會(huì)伴隨 他們一起快樂地踢毽子、踢足球、打籃球、打羽毛球等 游戲。讓他們認(rèn)為我是一個(gè)非常童趣的老師。上課時(shí)， 我會(huì)耐心地一字一詞地教會(huì)他們讀、寫、學(xué)。如果有不 會(huì)的可以課后來(lái)問我，我會(huì)耐心地跟他們解釋。讓他們 認(rèn)為我是一個(gè)非常對(duì)他們負(fù)責(zé)的老師。 我會(huì)對(duì)他們非常親切，就像媽媽對(duì)孩子一樣關(guān)心他們; 我會(huì)做一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的老師，把自己的本領(lǐng)都傳授給他們。 當(dāng)然，這些都離不開我現(xiàn)在的成績(jī)。

　　我深信，我能夠當(dāng)上一名出色的、優(yōu)秀的老師，因 為我有著不斷努力、不斷拼搏的毅力;我深信，只要不 斷努力、拼搏著，就沒有阻擋我向著成功之路走的門。

　　我想當(dāng)一名教師作文4

　　我叫羅劉晗鈺，今年七歲半了，是個(gè)乖巧伶俐的小女生，在白鶴小學(xué)三年級(jí)四班學(xué)習(xí)。我喜歡唱歌、跳舞、閱讀。學(xué)習(xí)上認(rèn)真積極，就是膽子不夠大，媽媽老是說(shuō)我“膽小如鼠”，哎!我又不屬鼠，我是威名遠(yuǎn)揚(yáng)的健馬系列呢!不過現(xiàn)在越來(lái)越好了，暑假我都能自己一個(gè)人呆在家了。今后我一定爭(zhēng)取更加大方自信。

　　總用人問我“你的夢(mèng)想是什么?”我的夢(mèng)想是當(dāng)一名語(yǔ)文教師。我經(jīng)常和同伴一起玩“當(dāng)教師”的游戲，拿著粉筆在模擬的黑板——墻面或桌面互相出題目，互相充當(dāng)教師給學(xué)生上課。教師真好!他們給孩子描繪過許多世界的奧妙，能回答孩子許多天真的問題，他們給孩子講述動(dòng)人的故事，激勵(lì)孩子們積極思考探索。黑板上有教師書寫的自豪，講臺(tái)上有教師樹立的崇高，校園里有教師執(zhí)著的目光，他們?yōu)榱私逃孟乱淮毓ぷ?，就像辛勤的園丁哺育花兒茁壯成長(zhǎng)，現(xiàn)在我是一朵小花，我想長(zhǎng)大后成為驕傲的園丁。

　　為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，我每天都練粉筆字、鋼筆字，學(xué)說(shuō)普通話，多看課外書，特別是和語(yǔ)文有關(guān)的書籍，看書時(shí)認(rèn)真做筆記 ，把優(yōu)美精彩的詞藻及時(shí)摘錄在我的積累本上。我喜歡閱讀，經(jīng)常閱讀的書目有《小學(xué)生作文》、《童話與幽默》、還有教師推薦的《窗邊的小豆豆》、《大林與小林》等等。從書中我學(xué)到很多知識(shí)，懂得很多道理，也提高了自己的寫作能力。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想沒有別的捷徑，就是1%的天才加上99%的勤奮，從現(xiàn)在開始，我踏踏實(shí)實(shí)朝著我的目標(biāo)努力，夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。