謝你們，感謝所有曾經(jīng)幫助我的人，是你們的真誠(chéng)打動(dòng)了我，我一生無以回報(bào)!下面是學(xué)習(xí)啦小編為你帶來的感謝別人作文，歡迎參閱。

　　感謝別人作文1

　　在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我背著書包高興地來到學(xué)校。

　　一進(jìn)校門，映入眼簾的就是那美麗的三角梅。三角梅像一個(gè)個(gè)小巧的鈴鐺掛在樹上，讓人覺得十分舒服。我繼續(xù)向班級(jí)走去，看到了菊花姐姐和蘭花姐姐正向我打招呼呢!

　　來到班級(jí)，那悅耳、優(yōu)美的讀書聲從教室里傳來。我走進(jìn)教室，拿起語文書，認(rèn)真地讀了起來。

　　邱老師從走廊來到班級(jí)，原本嚴(yán)肅的神情，聽了我們的讀書聲，變得笑容滿面。老師走進(jìn)教室，給了我們一個(gè)美好的笑容。

　　“鈴鈴鈴”上課鈴響了，邱老師抱著一疊厚厚的考卷向我們走來，莊重嚴(yán)肅地說：“現(xiàn)在，我們要來進(jìn)行一次單元考，加油，老師相信你們一定能夠取得好成績(jī)!”說完，老師就一組一組地發(fā)試卷了。

　　試卷發(fā)下來了，我正準(zhǔn)備寫姓名班級(jí)，才發(fā)現(xiàn)，我的水筆沒水了。我急得像熱鍋上的螞蟻，心里想：“這該怎么辦啊，水筆沒水就考不了試了。”我正在煩惱時(shí)，坐在旁邊的曉慧，似乎知道我在想什么，毫不猶豫地向我遞來一支可擦水筆，微笑的說：“你先用吧，考完之后再還給我!”“謝謝你，曉慧，你真是我的救命恩人啊!”我感激地說。“不用謝，我們是朋友嘛，本來就該互相幫助!”曉慧說完，就埋頭考試了。我也在認(rèn)真審題、答卷了。

　　過了幾天，成績(jī)出來了，我考了97分，我高興得一蹦三尺。

　　曉慧，我要謝謝你，是你讓我懂了，什么是“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。

　　感謝別人作文2

　　來景炎已經(jīng)快一年了，在這將近一年的時(shí)間里，我認(rèn)識(shí)了許許多多待我友好的同學(xué)，他們掙無私地幫助我。我對(duì)他們懷著真誠(chéng)的感激之情，因?yàn)樗麄冴P(guān)心我，我無以回報(bào)。

　　我第一個(gè)要感謝的便是何碧濤。在剛來這里時(shí)，他展現(xiàn)出一位紳士特有的風(fēng)范。他總覺得“人們的事就是我的事”，凡是同學(xué)們有困難需要幫助的時(shí)候，他總能挺身而出，為人們維護(hù)公理正義。但在他著嚴(yán)肅的面孔中也不失一些人情味兒，同學(xué)們受了傷害，他也會(huì)在一碰安慰她們悲傷的心靈，因此他很瘦同學(xué)們歡迎。我也被他幫助過，我懂得他的友好，他也是我在開學(xué)以來第一個(gè)在我看來可以依靠的揚(yáng)帆。

　　我第二個(gè)要感謝的人便是楊小萌。上學(xué)期我們班的班長(zhǎng)，心胸寬廣，樂于助人，將集體利益置于個(gè)人利益之上。她雖個(gè)子不高，卻有著一顆頑強(qiáng)拼搏的心。和何碧濤一樣，他也是同學(xué)們嚴(yán)重一道絢爛的一道風(fēng)景線。一個(gè)充滿陽光、樂觀向上的一位“小淑女”。還記得在上學(xué)期期中考試前班級(jí)群中的斗爭(zhēng)，十多個(gè)同學(xué)和我同臺(tái)相搏，，唯獨(dú)只有楊小萌一人在其中做調(diào)解，還與我單獨(dú)對(duì)話，這樣我的心也變得平靜了下來。對(duì)此，我還刻意在班級(jí)博客上發(fā)表了一篇《真正懂我的人——楊小萌》，她是在我們班上最關(guān)心我的同學(xué)。

　　到了現(xiàn)在，我才明白還有一位同學(xué)也是如此，他就是羅鈺婷。從前我只覺得她像我小學(xué)時(shí)的同學(xué)，并沒有過多地去關(guān)注她。我上學(xué)期將她作為我的敵人，因?yàn)槊看螖?shù)學(xué)考試她都在那兒跟我爭(zhēng)個(gè)第一，我與她也是強(qiáng)勁的對(duì)手，雖然我輸給了她許多次。

　　在這個(gè)學(xué)期，她不是我的敵人，卻成了我的朋友。他就像是我一位知心的親人，我心情不好時(shí)總找她尋求安慰。就如同上次一般，我的情緒十分不好，他總是一次又一次地、一親切和藹的語調(diào)來幫助我解決憂愁。她的話就仿佛是一泓清泉，滋潤(rùn)了我的心。我前幾天問了她一個(gè)問題：“羅鈺婷，你覺得這次班上前五名會(huì)有哪些同學(xué)?”雖然我知道這次考得很不好，可她還是答道了我，我很感激她，畢竟她還認(rèn)了我這個(gè)對(duì)手。

　　他是我真正值得感激的人，當(dāng)然我也知道，像她這樣的人還有許多許多，只是我還沒有發(fā)覺。

　　感謝你們，感謝所有曾經(jīng)幫助我的人，是你們的真誠(chéng)打動(dòng)了我，我一生無以回報(bào)!

　　感謝別人作文3

　　每一個(gè)人都有感謝的人，老師、父母、朋友……我也有感謝的人：是父母把我養(yǎng)大，讓我坐在教室聽課;是老師引領(lǐng)我進(jìn)入知識(shí)的海洋，讓我們享受學(xué)習(xí)的樂趣。而在這里，我要說一個(gè)平凡普通的人，可貴的是他有金子般的熱心腸。

　　那天中午，我收拾一下準(zhǔn)備上學(xué)去，可是爸爸的電動(dòng)車沒車氣了，我和爸爸商量著充過氣再上學(xué)。誰知到修車攤，修車攤上卻沒人，爸爸只好推車和我一塊上學(xué)，推車走路速度非常慢，十幾分鐘過去，我們才走到了丁字路口。爸爸看看時(shí)間，想了好一會(huì)兒，終于決定讓我自己上學(xué)，我有一千個(gè)一萬個(gè)不愿意，可看看時(shí)間和爸爸的一臉無奈，我也只得裝出一副胸有成竹的架勢(shì)，開開心心地上路了。也許一心想著要裝下去，所以直到出險(xiǎn)時(shí)我才知道自己走反道了!此時(shí)正是上班族最后的一點(diǎn)時(shí)間，路上，公交車、小汽車、電動(dòng)車、自行車各個(gè)都好像插上翅膀要飛起來一樣，不顧一切的往前沖。我看了左右兩邊后，才小心地過馬路，此時(shí)一輛大摩托車飛一樣沖來，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)時(shí)，它離我只有不到十米的距離了，我一下子嚇呆了，就在原地不動(dòng)，傻傻地站著。就在這時(shí)，一個(gè)尖細(xì)的高音：”快上來呀!車子就要沖過來了!快上來!“這個(gè)人好像知道我嚇呆了，一下子把我給硬生生拉上來。

　　過了兩三秒，突然我反應(yīng)過來，下意識(shí)地回頭一看，只有來來往往的車輛和行人。”叮……“我一看表，哎呀，已經(jīng)二十了。我趕快奔向?qū)W校。

　　時(shí)間如同流水一般，一年都過去了，可那個(gè)好心人的感聲音依舊回蕩在我的耳邊。

　　感謝別人作文4

　　每當(dāng)”感恩的心，感謝有你‥‥“這首歌回蕩在我的耳畔，我就會(huì)想起那次爸爸為了讓我記住一道題的解法而想出的暗號(hào)。

　　那是一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中，有一題”積最大是多少?最小是多少?“的題目難住了我，怎么琢磨也不會(huì)，就這樣扣掉了我寶貴的兩分。回到家后，我立即把題目指出來，和爸爸一同討論。正巧，爸爸下午在《數(shù)學(xué)課課通》中看到了這題，上面寫著”52×24“。我連忙背了下來，這時(shí)，我立刻像個(gè)得了武器的戰(zhàn)士，神氣了起來。

　　可我第二次在考場(chǎng)上滿懷信心寫下了”52×24“時(shí)，迎接我的卻是紅紅的”ד!我驚呆了，《課課通》上明明白白寫著這個(gè)答案嗎?我回家后，趕忙向爸爸講述了這件事。爸爸也不相信，找出書來一個(gè)字、一個(gè)字的對(duì)照著看。”沒有錯(cuò)啊?“爸爸大喊著，臉上露出了不可思議的神情。我也在一旁迷惑不解，想道：”爸爸，不是一直象征著正確嗎?怎么還有錯(cuò)呢?“爸爸急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。他連晚飯都顧不上吃了，連忙去我的同學(xué)家請(qǐng)教。終于，知道原來書上印錯(cuò)了，正確答案應(yīng)該是：”52×13“。

　　后來，爸爸為了讓我加深記憶，特地在家中編了個(gè)暗號(hào)：我是52，他是13。每當(dāng)早上起床時(shí)，總能聽到爸爸在床前喊著：”52，起床了“，我一聽這聲音，立刻爬起床，回答道：”13，52知道了“。就因?yàn)檫@個(gè)暗號(hào)，我在后面的考試中連連打了勝仗呢!

　　爸爸，我謝謝你!

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