六年級(jí)謝謝你記事文1

　　我想要感謝的人有很多，好比天空中那繁星點(diǎn)點(diǎn)，好比沙灘上那金沙粒粒，更好比那連綿不斷的青山。其中我最想感謝的是在山崖中頑強(qiáng)生長的野百合。

　　我已經(jīng)過了很多個(gè)清明節(jié)，從能搖搖晃晃走路跟著家人上山時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)了那株野百合。起初，她在一群雜草里，誰也看不出她就是那潔白而神圣的野百合。

　　過了一年后，我再次迎來清明節(jié)，再次上山時(shí)，我看到了一個(gè)白色的花骨朵，“這時(shí)什么?”我好奇地問著媽媽，媽媽告訴我，這是一株百合化。我頓時(shí)驚呆了，百合化竟能在這里生長，竟能不怕干旱，不不怕雨雪，不怕風(fēng)沙，努力綻放著自己的美。

　　風(fēng)“呼呼”地吹過，旁邊小花小草也隨風(fēng)搖擺，發(fā)出“沙沙”地聲響，仿佛在說：“你只不過是一朵野花罷了，干嘛那么努力去盛開，真的好傻。”小花小草們很不泄地看著野百合，還發(fā)出各種嘲笑的聲音。野百合平靜地說：“我要努力綻放，我要證明自己是一株百合花。”

　　我很想知道野百合綻放出來的樣子，就住在了奶奶家，三天兩頭地往山跑，想目睹百合花的風(fēng)采。終于，有一天“啪”的一聲，百合花盛開了，我望著那高貴，潔白而又神圣的百合花，情不自禁地用手去觸摸它，也更為野百合那堅(jiān)貞不屈、頑強(qiáng)生命力而嘆服，而羞愧。

　　到了暑假，我又到了奶奶家，沖上了山，只見漫山遍野都是百合花，我仿佛又聽到了小花小草們的贊美聲：“原來她真的是一株百合花啊!我也要你一樣努力去綻放自己那獨(dú)有的美。”

　　是啊，野百合你是我榜樣，我也要像你一樣，學(xué)習(xí)你的堅(jiān)強(qiáng)勇敢、永不言棄的精神，讓我的人生充滿精彩。

　　野百合，謝謝你!

　　六年級(jí)謝謝你記事文2

　　誰的東西都會(huì)掉，要不是因?yàn)樽约旱拇笠?，馬虎，要不是別人拿了.有的時(shí)候，這些東西被的同學(xué)撿到了，這時(shí)候會(huì)出現(xiàn)兩種狀況：1.自己拿著用;2.尋找失主。而我遇到的就是這種狀況中的第一種，但卻有點(diǎn)不同!這件事還得從數(shù)學(xué)課下課說起。

　　“叮鈴鈴”一個(gè)清脆的聲音劃過，一節(jié)課就這樣結(jié)束了。王老師宣布下課：“下課!”“老師再見!”同學(xué)們照常說道。“同學(xué)們?cè)僖?”我則邊說邊胡亂的把修正帶等等塞進(jìn)抽屜里。因?yàn)槲腋緵]有心思聽這些，而是急著放松一下。要知道，今天我可沒有時(shí)間玩樂，除了第二節(jié)課課間餐時(shí)間。

　　光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼，第三節(jié)課上課鈴敲響了。何老師一如既往的讓大家讀自己的文章。幾個(gè)同學(xué)讀完后，何老師都讓大家點(diǎn)評(píng)了，自己也評(píng)了，還給了幾篇文章我們學(xué)習(xí)。一切進(jìn)行完畢后，何老師突然對(duì)我們說：“現(xiàn)在你們自己修改文章，修改好后，今天回家抄到作文本上。”說完，就干自己的事去了。這時(shí)候，何老師把陳鈞謙叫了過去：“你在我辦公室桌上的電腦旁邊找一........ ”陳鈞謙飛奔過去。我又低下頭看自己的文章。然后又改了幾處。但有一個(gè)地方我寫錯(cuò)了，準(zhǔn)備拿修正帶修正過來，可是卻不見它的影子。

　　我翻了翻筆盒，沒有!看了看抽屜，沒有!在書包里找了找，還是沒有。地上找找，依然沒有!我悶悶不樂：昨天買的修正帶，今天就不見了!多浪費(fèi)呀!我問了問旁邊的同學(xué)，都說不知道。當(dāng)問道殷若驄時(shí)，一旁的任泊臻說：“是不是這個(gè)!我看見它掉到地上，就撿起來了。”我一看，果真是我的修正帶。馬上破涕為笑：“太好了!謝謝你!如果不是你，它可能被被人丟了呢!”謝謝你，任泊臻!你這一舉動(dòng)，拯救了一個(gè)修正帶的命，安撫了一個(gè)人的情緒，讓我沒白花錢!

　　謝謝你，任泊臻同學(xué)!

　　六年級(jí)謝謝你記事文3

　　有一次下午放學(xué)時(shí)，我唱著小曲走出校門。突然天空一聲巨響，哎呀媽呀!

　　這是要下雨的節(jié)奏嗎?接著又響一聲。心想：好漢不吃眼前虧，快閃。果然我剛跑到新華書店，就下起了傾盆大雨。我真后悔中午上學(xué)時(shí)沒聽爸爸媽媽的話，可是現(xiàn)在爸爸媽媽又去上班無法來接我。

　　可惡的老天，早不下晚不下，偏偏這時(shí)下，存心跟我作對(duì)。突然，我看到前面有一位仁兄，好像也在躲雨，心想：哈哈!這下有伴了，可是好景不長，我剛走過去打個(gè)招呼，他媽媽就來接他走了，一肚子的氣又收回來了……“嗨，在躲雨嗎?跟我回家吧!”一個(gè)熟悉的聲音從那邊傳來，原來是我的老冤家黃鴻源。“我的事不用你管，”我回話道。黃鴻源高興地說：“嘻嘻，準(zhǔn)是沒帶傘，你還嘴硬。哎呀，我倒是不介意的，來吧。”“你……”我啞口無言地回答，最后不得不跟他一起回家。傘上滴答的雨根本沒有要停的意思，路上，我發(fā)現(xiàn)他的位置只有一點(diǎn)點(diǎn)，雨點(diǎn)打在他的大半身上，我反而占了很多便宜。我就把雨傘往他那邊挪了挪，他又往我這移了移，就這樣，我倆把雨傘移來移去的。雖然挨淋雨是涼的，但我的心是暖暖的。他送我到家后就立即匆匆三步并作兩步跑回家，因?yàn)?，?dāng)時(shí)天快黑了。

　　后來我愧疚是：黃鴻源回到家后被他媽媽責(zé)怪：因?yàn)樘聿呕氐郊?，加上身子又淋了雨。他受了很大的委屈，但是始終不肯說出送我回家做好事的實(shí)情。深夜，他又感冒發(fā)燒了，住院幾天才身體康復(fù)。

　　正當(dāng)我提著水果去他家看望的時(shí)候，才得知他已經(jīng)搬家了，此時(shí)愧疚的心又一次涌上我的心頭。黃鴻源那匆匆離去的身影一直烙印在我的腦海里，使我至今無法忘懷。謝謝你，我的好兄弟!我一生會(huì)永遠(yuǎn)記著你。

　　六年級(jí)謝謝你記事文4

　　光陰似箭，日月如梭，調(diào)皮的時(shí)間在我的身旁悄悄地溜走。我在何老師的“門下”已經(jīng)快一年了。是誰讓我把字寫好，是誰讓我改掉壞毛病，是誰傳授我新的知識(shí)…… 是您，親愛的何老師。

　　記得一個(gè)下午，窗外陰雨綿綿，而教室里卻熱鬧非凡。“劉語軒，你到底參不參加!”何老師憤怒地說。原來楚才杯要開始了，何老師想給我一張參賽證。別的同學(xué)都很羨慕我，想要這張參賽證。有的同學(xué)甚至高叫起來：“劉語軒，你不要的話給我啊!” 別的同學(xué)都很想要這張參賽證，可我卻不太想要。此時(shí)的我心里非常復(fù)雜：去嘛，怕實(shí)力不夠，還耽誤我上課的時(shí)間;不去嘛，又辜負(fù)了何老師的期望。“劉語軒，你快一點(diǎn)啊!”我左思右想后，慢慢吞吞地吐出了兩個(gè)字：“不——去。”我的話剛說完，何老師以迅雷不及掩耳之勢(shì)踢了我一腳，我疼得大叫起來，而臺(tái)下的“觀眾”卻幸災(zāi)樂禍。

　　“你到底去不去!”那個(gè)熟悉的聲音再次從耳邊響起。我想：何老師這么信任你，你不應(yīng)該辜負(fù)他的期望啊!再說了，也當(dāng)一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)啊!說不定，你超水平發(fā)揮，你還能拿獎(jiǎng)呢!想到這里，我自我安慰了一下，終于堅(jiān)定地說：“去。”回到座位上，我很糾結(jié)：李弘義寫的比我好，他能不參加，我為什么不行呢?別的同學(xué)寫的也不差呀!思前想后，我終于明白了何老師的良苦用心：讓我去鍛煉自己的能力，讓我不再膽小，讓我有勇氣去面對(duì)一切。我的字有了日新月異的變化，得謝謝您;我改掉了壞習(xí)慣，得謝謝您;作文寫的比以前好了，也得謝謝您……的確，您確實(shí)幫了我很多。

　　謝謝您，何老師!