小學(xué)生作文謝謝你老師
六年來(lái),老師,是您教會(huì)了我們知識(shí);教會(huì)了我們做人的道理……老師,謝謝您的溫柔關(guān)心;老師,謝謝您的諄諄教誨;老師,謝謝您的無(wú)私之愛(ài)……下面是學(xué)習(xí)啦小編為你帶來(lái)的小學(xué)生作文謝謝你老師,歡迎參閱。
小學(xué)生作文謝謝你老師1
太陽(yáng)底下最圣神的工作就屬老師了!他們?nèi)杖找挂沟毓ぷ?,為的就是讓我們成為?guó)家的棟梁。
謝謝您,我的老師!是您在我最孤獨(dú)無(wú)助時(shí)安慰我,幫助我。是您在我生病時(shí)照顧我,關(guān)心我。是您在我們休息時(shí)為我們批改作業(yè)。您將自己的青春獻(xiàn)給了我們。
親愛(ài)的老師,您還記得么?在我一年級(jí)的時(shí)候,有人在冬天不小心弄濕了我的衣服,當(dāng)時(shí)我到并沒(méi)覺(jué)得什么,可是你的眼里卻充滿(mǎn)了焦急。您脫下了自己的衣服,給我披上,自己只穿了一件薄薄的的衣裳。我還看見(jiàn)您已冷得跺腳了,還是不讓我脫下您的衣裳。到了辦公室,你給我到了一杯熱水。您知道么?那水是那么甜,那么暖,那么好喝,那還包含著您對(duì)我的愛(ài),讓我覺(jué)得可舒服了。上一次,您的喉嚨不舒服,但您依然堅(jiān)持給我們上課,第二天,我以為您不會(huì)來(lái)??蓻](méi)想到我一踏進(jìn)教室,就看見(jiàn)了您在認(rèn)真地披著作業(yè),以至于您都不知道我就在你身旁。您的身體不太好,所以你上課的聲音比以前小了許多。我看見(jiàn)你的額頭上總是有幾顆豆大的汗珠。白頭發(fā)越來(lái)越多。這都是因?yàn)槟^(guò)于操勞了!
謝謝您我的老師,您無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)心著我們,您對(duì)我們就行像對(duì)自己的孩子一般,那樣溫柔。啊!老師,您對(duì)我得愛(ài)我是永遠(yuǎn)都不會(huì)忘的!
小學(xué)生作文謝謝你老師2
每每遇到下雨天,我就會(huì)想起那輛自行車(chē),以及那個(gè)遠(yuǎn)去的身影。
還記得那年我六歲,爸爸媽媽的工作非常忙,再加上才滿(mǎn)兩歲的弟弟需要人照顧,他們花在我們身上的時(shí)間也是少之又少了。平常,都是爺爺奶奶來(lái)照顧我。那是個(gè)挺悶熱的下午,知了熱得“知了、知了”地直叫。我們這群小毛孩就更不用說(shuō)了,盡管頭頂上的電風(fēng)扇“呼呼”直響,但我們還是滿(mǎn)頭大汗,趴在桌子上,無(wú)精打采地聽(tīng)老師講課。
突然,耀眼的陽(yáng)光被烏云遮住了,到處狂風(fēng)四起,又時(shí)不時(shí)有幾道閃電將天空撕開(kāi)一個(gè)大口子??煜掠炅?。我心想。果不其然,沒(méi)過(guò)多久,雨就下起來(lái)了。像潑。像倒。這雨一直下到放學(xué)都沒(méi)有停。眼看著同學(xué)們逐漸都被父母接走了,而我還不能走,我的淚水在眼眶里打著滾,似乎隨時(shí)都會(huì)落下來(lái)。最后,空蕩蕩的教室里只剩下了我。我再也忍不住了,淚水如同窗外的雨點(diǎn)落在桌子上。老師走了過(guò)來(lái),輕輕地問(wèn)我:“你爸爸還沒(méi)來(lái)接你嗎?”我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭,淚珠又一次滴在了桌上。“那老師送你回家吧!”老師牽起我的手,走到一輛自行車(chē)上,拍了拍后座上的灰塵,把我抱了上去。隨后,自己又坐上去,遞給我一把雨傘,我撐開(kāi)雨傘,老師就騎著自行車(chē),往我家方向駛?cè)?。一路上,老師的衣服都被雨點(diǎn)打濕了,我努力往前拿雨傘,也無(wú)濟(jì)于事。
到家了。老師接過(guò)雨傘,向我揮了揮手,就回家了。她的身影逐漸在我的視線(xiàn)中遠(yuǎn)去,直至消失……
小學(xué)生作文謝謝你老師3
幾年來(lái),是您的諄諄教誨,教給我們無(wú)數(shù)知識(shí);您溫柔的話(huà)語(yǔ),鼓勵(lì)著我們;您為了我們,青絲已纏上了您的烏發(fā),皺紋已刻上您的臉頰……
感恩您,我的數(shù)學(xué)老師。六年里,您陪伴著我們,見(jiàn)證著我們的成長(zhǎng),為我們講解每一道難題。老師,感恩您的溫柔。
還記得,在我上學(xué)第一天是,我遲到了,雨打在我的臉上,夾著淚珠,我心中被恐懼蔓延。這時(shí),您走了過(guò)來(lái),您面帶微笑,溫柔的擦去我臉上的水,您手心的溫暖是我心中的寒冬融化,您拉著我的手,與我一同走進(jìn)知識(shí)的殿堂,開(kāi)啟我的心房,使我變得開(kāi)朗……
感恩您,我的語(yǔ)文老師。三年中,您使我們這一群調(diào)皮的孩子變得聽(tīng)話(huà),為我們啟示一個(gè)個(gè)道理。老師,感恩您的教育有方。
三年前,我的語(yǔ)文并不怎么好,可直到遇見(jiàn)您,是您,給我一次次機(jī)會(huì),帶我步入語(yǔ)文的海洋,領(lǐng)我品味語(yǔ)文的樂(lè)趣。課堂上,您生動(dòng)的講解,勾著我們的眼睛,不知不覺(jué)中,我們的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谏仙?hellip;…
感恩您,我的英語(yǔ)老師。三年中,你如同我們的伙伴,親密無(wú)間,展現(xiàn)著自己的活潑可愛(ài)。老師,感恩您對(duì)我們的愛(ài)。
您經(jīng)常給我們總結(jié)資料,臉上的黑眼圈是我們的鼻頭總不禁泛酸……526臨近,我們十分辛苦,在勞累的沖擊下,您體諒的讓我們休息,自己也流下了心疼的淚……您看著我們趴在桌子上,眼中大滴大滴的淚花,抽噎著的聲音,詮釋著您對(duì)我們的愛(ài)……我們的心也在您的淚中泛起層層漣漪……
六年來(lái),老師,是您教會(huì)了我們知識(shí);教會(huì)了我們做人的道理……老師,謝謝您的溫柔關(guān)心;老師,謝謝您的諄諄教誨;老師,謝謝您的無(wú)私之愛(ài)……
小學(xué)生作文謝謝你老師4
楊老師是我們的班主任,也是我們的語(yǔ)文老師。她中等生材,經(jīng)常披著一頭烏黑靚麗的長(zhǎng)發(fā),說(shuō)話(huà)不急不慢,溫柔和藹。
楊老師教我們?nèi)甓嗔?,全班同學(xué)都喜歡上她的語(yǔ)文課,更喜歡她的作文課。她為了提高我們的寫(xiě)作能力,總是拿一些特定的游戲或場(chǎng)面讓我們觀察,激發(fā)我們的寫(xiě)作興趣。記得三年級(jí)的一次作文課上,楊老師拿出兩本折疊在一起的書(shū),神秘又故作:“今天我本來(lái)要給大家講好聽(tīng)的故事,可書(shū)怎么也拉不開(kāi),有誰(shuí)可以幫我拉開(kāi)?”同學(xué)們都笑了,有人說(shuō):“不就是兩本書(shū)嗎,我們都能拉開(kāi)。”于是大家爭(zhēng)先恐后地舉手要幫老師拉開(kāi)書(shū)。楊老師叫趙希希去拉,趙希希怎么拉也拉不開(kāi),接著楊老師又說(shuō):“來(lái),我們一起拉。”只見(jiàn)她們各拉一邊用勁拉,書(shū)卻像一對(duì)好姐妹怎莫也不肯分開(kāi)。突然楊老師說(shuō):“我有魔力了”大家看著她悄悄向書(shū)吹了口氣,輕輕一抖,瞬間書(shū)像兩個(gè)生氣的孩子走開(kāi)了。大家都驚呆了,楊老師給大家講了其中的奧秘并引導(dǎo)我們寫(xiě)一篇游戲作文,在楊老師的培養(yǎng)下,同學(xué)們?cè)絹?lái)越喜歡作文課,并把寫(xiě)作文,當(dāng)做一件快樂(lè)的事。
楊老師不僅是知識(shí)的傳播者,更是我們學(xué)習(xí)的喝彩者。她每天總是早早到校,認(rèn)真檢查我們的聽(tīng)寫(xiě)、背誦;課堂上細(xì)心引導(dǎo)我們對(duì)所學(xué)課文進(jìn)行詳細(xì)分析和解讀;課間又和我們共同分享優(yōu)秀文學(xué)作品……她總是鼓勵(lì)我們積極回答問(wèn)題,誰(shuí)發(fā)言有新意,她就帶頭鼓掌表?yè)P(yáng),就算回答錯(cuò)了,她也總是說(shuō):“在我的課堂上,問(wèn)題不分對(duì)錯(cuò),你們?cè)趺聪刖驮趺凑f(shuō),語(yǔ)文不像數(shù)學(xué)那樣1+1=2,你可以發(fā)揮想象,自由表達(dá)自己的想法。”在她的鼓舞下,上課同學(xué)們都踴躍發(fā)言,全班語(yǔ)文成績(jī)也越來(lái)越好。
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