高三語(yǔ)文作文通用素材
通過(guò)作文來(lái)記錄下自己的成長(zhǎng)歷程、見(jiàn)聞和感受,可以留下寶貴的回憶,同時(shí)也可以為未來(lái)提供參考和借鑒。這里分享一些高三語(yǔ)文作文通用素材下載,供大家寫高三語(yǔ)文作文通用素材參考。
高三語(yǔ)文作文通用素材篇1
1、貝楚齊亞尼
法國(guó)音樂(lè)家貝楚齊亞尼,天生侏儒,身高只有1米,由于基因異常,疾病抑制了他的骨骼生長(zhǎng),不但行動(dòng)不便,視力、聽(tīng)力也大受影響。但他依然熱愛(ài)音樂(lè),每天練琴的時(shí)間超過(guò)11小時(shí),每年的獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)超過(guò)300場(chǎng),后天的努力,讓他成功逆襲,成為了著名的音樂(lè)家。
2、睿智的大師
法國(guó)鋼琴家貝楚齊亞尼是一個(gè)侏儒,身高只有1米。每次演出開(kāi)始前,他都會(huì)在臺(tái)上面向觀眾默默站立三分鐘。等觀眾看清看夠了他的身形后,才會(huì)回到鋼琴前,開(kāi)始演奏。事后,有記者問(wèn)他為什么這么做,他說(shuō),觀眾們看清看夠了他的身形,就可以專注于音樂(lè)上的聽(tīng)覺(jué)享受了。
3、潛水鐘和蝴蝶
1995年12月8日,原本是世界頂級(jí)時(shí)尚雜志總編輯的法國(guó)人鮑比突然中風(fēng),隨后全身癱瘓,只剩下左眼能眨動(dòng)。他用了兩年的時(shí)間,用眨眼來(lái)選擇需要的字母,把字母組成單詞,再連成句子,如此往復(fù)。每個(gè)單詞平均耗時(shí)兩分鐘,而整本書依靠大約兩百萬(wàn)次眨眼完成,最終寫出了《潛水鐘和蝴蝶》一書,出版后震撼了全世界。
4、徐溥儲(chǔ)豆
徐溥年輕時(shí)在書桌上放了兩個(gè)裝豆子的瓶子。每當(dāng)心中產(chǎn)生了一個(gè)善念,或是做了一件善事,便往瓶子中投一粒黃豆。反之,若言行有什么過(guò)失,便往另一個(gè)瓶子中投一粒黑豆。開(kāi)始時(shí),黑豆多,黃豆少,于是他就不斷反省自己。漸漸地,黃豆和黑豆數(shù)量持平。久而久之,瓶中黃豆越積越多,黑豆微不足道。后來(lái)他官至宰相,仍保留著這個(gè)習(xí)慣。
5、索爾仁尼琴:不知情權(quán)
索爾仁尼琴說(shuō)“除了知情權(quán)以外,人也應(yīng)該擁有不知情權(quán),后者的價(jià)值要大得多。它意味著我們高尚的靈魂不必被那些廢話和空談充斥。過(guò)度的信息對(duì)于一個(gè)過(guò)著充實(shí)生活的人來(lái)說(shuō),是一種不必要的負(fù)擔(dān)。”
高三語(yǔ)文作文通用素材篇2
觀花者心安靜待,才能看到曇花驚人的美艷;采藥者心安靜尋,才能找到舉世難求的靈芝。生活中,處處需心安。心安者,成萬(wàn)事。
遭遇坎坷時(shí),需要心安。李白被貶回鄉(xiāng),卻豪放不減,安心享受難得的自由。于是,有了“且放白鹿青崖間,須行即騎訪名山”;“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開(kāi)心顏”的瀟灑與大氣。蘇軾流放海南,卻悠然依舊,安心享受難得的悠閑,于是,有了“日啖荔枝三百顆,不辭長(zhǎng)作嶺南人”的自在。李白、蘇軾仕途失意,但內(nèi)心卻并不為之所動(dòng),而是依然心安自在,快樂(lè)滿懷,于是,成就了他們馳騁詩(shī)壇,流芳千古的偉業(yè)。心安者,成萬(wàn)事。
身處逆境時(shí),需要心安。史鐵生,不到二十,下身就殘廢,但他卻并未被嚇倒,而是安心于寫作,終于成為現(xiàn)代文壇一顆耀眼的明星;海倫?凱勒,雙目失明,但她卻并未被壓彎,而是安心練習(xí)說(shuō)話,終于成為生活的強(qiáng)者、世人學(xué)習(xí)的楷模;史蒂芬?霍金,全身僅有兩根手指能動(dòng),但他卻并未被擊垮,而是安心努力用兩根手指寫書和工作,終于,一部《時(shí)間簡(jiǎn)史》驚嘆世人。他們,都是生活中的不幸者,然而,他們卻用內(nèi)心的安然和自身的努力,使自己成了生活中的萬(wàn)幸者。心安者,成萬(wàn)事。
面臨成功時(shí),需要心安。試想,如果沒(méi)有居里夫人在發(fā)現(xiàn)釙后仍安心鉆研,怎會(huì)有化學(xué)元素“鐳”的發(fā)現(xiàn)?如果沒(méi)有我國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人在國(guó)家高速發(fā)展之時(shí),仍不滿足于現(xiàn)狀,安心辦事,怎會(huì)有中國(guó)今日傲立于世的輝煌?不沉湎于已有的成績(jī),安心創(chuàng)造新的業(yè)績(jī),一次次的成功必將不斷垂青于他。心安者,成萬(wàn)事。
前方烏云密布,與其無(wú)方向亂竄,不如安心靜待并不斷積蓄能量,待準(zhǔn)備好,調(diào)整好,以一顆安然之心,借風(fēng)之勢(shì)、山之力,還怕?lián)尾怀鰝€(gè)晴空萬(wàn)里?
面對(duì)坎坷,安心處之;遭遇失敗,安心處之;面對(duì)成功,安心處之。朋友,攜一顆安然的心,快樂(lè)出發(fā)吧!夢(mèng)想,就在不遠(yuǎn)處。
心安者,成萬(wàn)事。
高三語(yǔ)文作文通用素材篇3
人生像激流中行駛的帆船,必定會(huì)有奮斗,為了戰(zhàn)勝激流而奮斗,而“激流”代表的則是理想。
人的一生中或多或少總會(huì)有些理想。在少年時(shí),人們的理想是好好學(xué)習(xí),考入一所好的大學(xué);到了青年,人們的理想便是找一個(gè)好的工作;到了中年,人們的理想便是想讓自己的工作更加出色,更上一層樓;到了晚年,人們的理想便是想讓自己能夠安逸晚年。在這些理想的背后,有的是人們的奮斗,人們的努力,人們的艱苦。有了理想必然會(huì)有奮斗。
努力是通向理想的必經(jīng)之路,而奮斗是通向理想的必要條件。
奮斗可以使人充實(shí)。
在我們的生命中,最多的可能只是奮斗了吧!學(xué)習(xí)時(shí)要奮斗,工作時(shí)要奮斗……生命若缺少了奮斗,那么就像是寶石失去了光彩,像螢火蟲不會(huì)發(fā)光。奮斗可以使生命得到價(jià)值,可以使自己變得自信,可以使自己變得充實(shí)。
理想是人生的一個(gè)終點(diǎn)。
人們?cè)诓煌碾A段有不同的理想,而這些理想合起來(lái)只有一個(gè),那就是人生的最頂峰。世上每個(gè)人都有理想,而這些理想的目的都是為了使自己變得更好而定立的一個(gè)目標(biāo)。為了理想而奮斗,因?yàn)閵^斗而產(chǎn)生了理想。
理想如燈,照亮了我的前程;
理想如水,看清了努力的方向;
理想如路,引領(lǐng)我走進(jìn)人生的頂峰。
奮斗如茶,理想如杯,二者不可缺一,只能互相存在。
理想為奮斗指引了方向,而奮斗為理想奠定了基礎(chǔ)。只有努力奮斗,不斷地學(xué)習(xí),使自己變得充實(shí),才能向理想之門出發(fā)。
奮斗與理想相輔相成。只有掌握好自己的人生之舵,才能向洶涌的激流中前進(jìn),努力戰(zhàn)勝激流,激流的另一邊便是理想。
只有不懈的努力與奮斗,才能戰(zhàn)勝人生中的激流,找到那條理想之路,跳過(guò)理想之門,找尋屬于自己奮斗而得來(lái)的果實(shí)?!?/p>
高三語(yǔ)文作文通用素材篇4
徘徊于遺夢(mèng)凡塵,穿梭于人山人海,我們?cè)跓o(wú)盡的疲憊中忘卻了本真與初心。時(shí)光荏苒,歲月如梭,我們?cè)缫褣昝摷儩嵉南x蛹,化蝶蹁躚,生活卻像一把無(wú)情刻刀改變了我們的模樣,有的人自私自利,為了財(cái)富不顧別人感受;有的人面目猙獰,為達(dá)目的不折手段;有的人招搖過(guò)市,沒(méi)有人情味。他們或許得到了很多,但失去的更多。奉獻(xiàn)精神如一劑良藥,讓“病人”懂得奉獻(xiàn)的可貴,改變他們的習(xí)性,端正他們的態(tài)度,啟發(fā)他們的思維,提高他們的人品。原來(lái)的他們?nèi)缤锕≈械牡静萑?,隨風(fēng)搖曳。奉獻(xiàn)精神是一種無(wú)私的付出和給予,讓接受者清風(fēng)拂面,喜笑顏開(kāi);讓貢獻(xiàn)者變得高尚,變得大氣。如果他們擁有奉獻(xiàn)精神,就像干癟的土壤得到甘霖的滋潤(rùn),就像夜行人的前方亮起一盞路燈,就像插上天使的雙翼,“扶搖直上九萬(wàn)里”。
沒(méi)有奉獻(xiàn)精神的人心靈枯竭,沒(méi)有奉獻(xiàn)精神的社會(huì)一片黑暗,看不到遠(yuǎn)方。奉獻(xiàn),引伶人起舞,騷客放歌。
錢學(xué)森為祖國(guó)奉獻(xiàn),令人欽佩。
錢學(xué)森為了更好地學(xué)習(xí)科技知識(shí),來(lái)到美國(guó),成為航空科學(xué)專家的優(yōu)秀學(xué)生。錢學(xué)森在科技領(lǐng)域刻苦鉆研,廢寢忘食。為了愿景揮汗如雨,努力奮斗。錢學(xué)森發(fā)現(xiàn)了一個(gè)重要的公式,名聲鵲起。美國(guó)人為他提供優(yōu)厚的待遇,讓他衣食無(wú)憂,終生富貴。錢學(xué)森本來(lái)可以在美國(guó)過(guò)上神仙一般的生活,但是當(dāng)他聽(tīng)聞中華民族共和國(guó)成立的消息,他打算放棄在美國(guó)的優(yōu)越生活,回到祖國(guó)過(guò)一般人的生活,為祖國(guó)奉獻(xiàn)。最終,“兩彈一星”成為了他的主要貢獻(xiàn),他成為一位奉獻(xiàn)于祖國(guó),提高國(guó)家科技水平的偉大的科學(xué)家。錢學(xué)森的奉獻(xiàn)精神令我們拍手叫好,我們理應(yīng)向他的奉獻(xiàn)發(fā)出最為熱烈的掌聲。
雷鋒努力奉獻(xiàn),感天動(dòng)地。
雷鋒是我們最良好的勤務(wù)兵。一次雷鋒要去做一件事情,來(lái)到了一個(gè)車站,他發(fā)現(xiàn)有一群人把一兩個(gè)人團(tuán)團(tuán)圍住,好像一個(gè)焦點(diǎn)事件,雷鋒走上前去湊熱鬧,走近一看,原來(lái)是一對(duì)母女,他們神情慌張,愁云密布,母女抱著一團(tuán),眼角有些濕潤(rùn),好像出了很大的問(wèn)題。眾人只是看看新聞,沒(méi)有一點(diǎn)想要幫助他們的念頭。此時(shí),雷鋒主動(dòng)發(fā)問(wèn),原來(lái)他們丟了行李和錢,陷入絕境。聽(tīng)說(shuō)了他們的遭遇,雷鋒二話沒(méi)說(shuō),馬上把路費(fèi)給了他們,為他們的受傷的心靈帶來(lái)一絲撫慰。雷鋒甘于奉獻(xiàn)自己的財(cái)務(wù),讓人心生敬意。一次,天降小雨,雷鋒在車站看到一位淋雨的婦女和孩子,發(fā)現(xiàn)了狀況,雷鋒馬上把自己的雨衣穿在婦女身上。當(dāng)他看到孩子冷的發(fā)抖,便脫下毛衣,讓孩子穿在身上。而且,雷鋒看到他們非常饑餓,又把饅頭遞給了他們,讓他們吃飽,最后,雷鋒還把他們送回了家。雷鋒勇于奉獻(xiàn),理應(yīng)成為我們的楷模。
叢飛樂(lè)善好施,奉獻(xiàn)他人,讓我們動(dòng)容。
叢飛是一位偉大的歌手,他把每次義演的錢全部捐給了貧窮的孩子們,而且他也是一位勤勞的義工??墒亲约簠s病入膏肓,到最后,叢飛在醫(yī)院住院,可是他憐憫叫他爸爸的清苦孩子,便果斷出院,把治病錢寄往貧困山區(qū)。叢飛的奉獻(xiàn)精神被人們銘記,他的高風(fēng)亮節(jié)被人們傳頌。
多一分奉獻(xiàn),多一分活力;
多一分奉獻(xiàn),多一分和諧;
多一分奉獻(xiàn),多一分幸福。
讓我們多多奉獻(xiàn),照亮世界的每一個(gè)角落。
高三語(yǔ)文作文通用素材篇5
這個(gè)世界,我是一個(gè)被棄的孩紙,沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)我的孤獨(dú)與無(wú)奈,就像無(wú)氧空氣,沒(méi)有活路的出現(xiàn)。
每個(gè)人都有淡淡的憂傷,不能說(shuō)的苦楚,他們有著自己渲泄的方式,不同的處理的結(jié)果。而外人看來(lái),隨個(gè)人變化而有不同的看法。
在這個(gè)卑微的世界里,有許多卑微的人活著,他們不知道為什么要活著,難道僅僅只是為了生兒育女,一代傳一代麼?還只是為了做世界里的小丑呢?這些問(wèn)題讓他們更加陷入迷惘,他們不知道怎樣開(kāi)航人生的風(fēng)帆,駕馭韁繩,命運(yùn)的安排使他們走過(guò)歲月的一段素白。生死對(duì)他們來(lái)說(shuō)了了此生最后向卑微的世界說(shuō)一次再見(jiàn)而已。過(guò)多的留戀,過(guò)多的殘忍。
每個(gè)人都有他存在的意義。那么我存在的意義是什么?我以為自己會(huì)有一個(gè)傳奇的故事。從悲傷的熱火中熬過(guò)蒼白的殘忍的故事,我回望過(guò)去風(fēng)影,卻在等待的過(guò)程錯(cuò)過(guò),我不知道怎樣撰寫人生,一味的夢(mèng)幻,真實(shí)中映照出邪惡。以為華麗的故事有華麗的結(jié)尾,卻是寫者的惡作劇。很多事都不是我們能想象的,我們的錯(cuò)覺(jué)誤導(dǎo)人生的方向。
人生亦是如此。偶然的一次挫敗,就成為他人口中的議論,嘲諷,以致于毒辣的言詞逼迫人性的善良。我們生存在這個(gè)“適者生存”的社會(huì),每時(shí)每刻為自己的生計(jì)不斷用生命的源泉消耗,直到對(duì)世界的怨恨泰然處之,或許對(duì)世界的不滿而撒手人寰。終止一生忙碌的奔波,一生的苦與樂(lè),一生到頭來(lái)自己都不敢想象的的一生是如此的殘烈。我仰望白云,竟凈白的讓我頭暈,機(jī)翼劃破他們的快樂(lè),拆散他們你中有我,我中有你的歡快情懷。飛鳥(niǎo)尖銳的叫聲響窮天空之闊,似乎譏諷脆弱的白云,驕傲的展翅高飛,飛向夕陽(yáng)的盡頭,落霞的頂端。
生命易脆弱,生命超短暫,生命是人生存的必要條件,生命的命運(yùn)卻是捉弄我們的人生旅程,艱辛,困難,挫折我們不管怎樣我們都有一一挑戰(zhàn)。雖然生命過(guò)于悲哀,但我們還有顆堅(jiān)毅的心,突破限制。