人生在世當跨越高考作文（精選篇1）

悠悠千年的中國封建時代，一直沒有形成如歐洲中世紀那樣的漫漫長夜，這是因為有一道明媚的陽光不斷洞穿那黑暗的夜空。陽光黑暗相互傾軋，雖說陽光時明時暗，但始終沒有讓中國社會陷入永夜這道陽光就是中華民族生生不息的創(chuàng)意。

道德的黑夜是可悲的。當人們不復(fù)昔日的淳樸善良時，這個社會是令人沮喪的。在社會道德方面，中國歷史上有過相當矛盾的改良。第一次是春秋戰(zhàn)國時期的百家爭鳴，各個學(xué)派的主張雖然不盡相同，但都對社會、對人的行為作出了規(guī)范，構(gòu)造出美好的藍圖。齊國的稷下學(xué)宮更是形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)尚，也促進了自由思想的傳播。第二次是南宋時期，朱熹等人把儒學(xué)發(fā)展到了理學(xué)的高度，雖說加劇了社會的死板化、框架化，但這種對儒學(xué)的創(chuàng)新無疑一定程度上規(guī)范了人的行為，阻止了社會的混亂，同時也造就了中華民族的氣節(jié)。

道德的創(chuàng)新如茫茫大海上豎起的一座燈塔，用長盛不衰的光芒照耀了人們前行的道路。

政治的黑夜是可怕的。它是導(dǎo)致社會長夜的根源所在。自商鞅變法建立真正意義上的封建制度以來，歷朝歷代都未停止過對封建制度的思索和改革。從秦到唐，新興的封建制度使國家逐步興盛，如一輪朝陽燦爛了東方的天空。唐代以后，漸趨衰落的社會雖然有各種治標不治本的改革，但總歸取得了一定效果的改良。從宋代王安石開始的改革派，用他們微弱但綿延不絕的光芒阻擋著長夜?jié)u近的步伐，他們的創(chuàng)新意識成為中國歷史車輪滾滾前行的不竭動力。

政治的創(chuàng)新猶如一輛破舊的紡車，吱吱呀呀地搖出了千年的靜謐與動蕩，但卻并非暗無天日的時光。

文學(xué)的黑夜是陰冷的。在漢代，由于受到楚辭的影響，形成了華而不實的“賦”。在這個時候，司馬遷用樸素?zé)o華、靈活自如、搖曳生姿的語言，如夏日的一縷清風(fēng)掃去了文學(xué)園地的浮華。到了唐代，浮華、鋪張的文風(fēng)又一次興起，文學(xué)的創(chuàng)作跌入格式化的深淵。此時出現(xiàn)了韓愈、柳宗元這樣的大家，他們敢于打破常規(guī)，發(fā)起“古文運動”，重新喚回樸素的文風(fēng)。這種古樸的文風(fēng)由此形成氣候，雖然之后浮華也曾沉滓泛起，但樸素終為主流。

文學(xué)的創(chuàng)新如一株蓬勃葳蕤的吊蘭，生動自然，從而保證了中華文化生生不息的綠意。

正是這種創(chuàng)新造就了中華民族的輝煌與美麗，一代代的智者用生命與智慧造就了中華民族的光輝歷史。這種創(chuàng)新精神，保證了中華民族不陷入歐洲中世紀那種漫漫長夜，保持了中華民族的香火不斷，代代相傳。

只有發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造之花才是永開不敗的花朵，也正是這種創(chuàng)新精神，造就了中華民族跨越千年的美麗！

人生在世當跨越高考作文（精選篇2）

自初中來到高中，什么都發(fā)生了變化，而且都提高了很大一截，初中的東西覺得都是非常簡單，但是到了高中以后，一切都發(fā)生了變化，什么都變難了，題都變深了。

初中的物理，只要在課上認真的聽，下來把該做的作業(yè)做了，在考試基本就能上90分了。但高中的物理卻沒有那么簡單，不僅要在課堂上認真的聽，而且課下還要人的的復(fù)習(xí)，這樣才能基本上把一節(jié)的知識弄懂，而且還要注意做題，不做題只掌握基礎(chǔ)是不好的，這樣就像竹子一樣虛有其表，根本不能把學(xué)的東西拿來運用，但是，只去做題而不掌握基礎(chǔ)的知識這也是很難取得好成績，而且這樣并不能把題做出來，所以現(xiàn)在學(xué)習(xí)物理，只能把理論和實際相結(jié)合。

初中物理講的都是很基礎(chǔ)的東西，并且一聽便懂，而且每一個題基本上只考一兩個知識點，并不把許多的知識點結(jié)合起來，而現(xiàn)在的卻是不同了。不僅解答題要結(jié)合多個知識點來考，連選擇題也是要結(jié)合幾個知識點來考，并且思維能力的要求也是很高的，再也不像初中那樣簡單的思考?，F(xiàn)在只能憑借自己仔細，細致的思想才能把題理解透。而且思考問題還要全面，不能只顧一方，對于一些難題還要用特別的方法，這就需要思維能力能高。所以高中的物理學(xué)不好就真的“霧里”了。

不僅僅是物理一科，連語文，數(shù)學(xué)，外語等都是成了這種情況，甚至連信息技術(shù)和體育要求也更高了。而在初中，信息技術(shù)和體育是根本不考試的，上這些課就像是在放松心情，是為了緩解一下上課的疲勞一樣，作業(yè)這里也是直線的上升，初中的作業(yè)，基本上在課間就能完成，而在高中這里不可能出現(xiàn)的，基本上每天晚上都在做作業(yè)。

所以說高中時初中的一大步跨越，不僅題加深了，作業(yè)加重，而且壓力也加大了，所以高中和初中時存在一大截差距的。

人生在世當跨越高考作文（精選篇3）

人的一生中，會有許多次跨越，我記得我跨越過一次自己的內(nèi)心的恐懼！

記得在幾年前的一第二天學(xué)習(xí)要用的尺子。老師說誰要沒買到，就去辦公室站一上午。所以，我只能摸著黑去買了個冬天，還不大6點鐘的一個下午]，天天刷的一下就變黑了，而我必須去遠處的一個商店去買。而我天生就拍黑！

在路上，我為了壯膽，一邊小跑一邊大聲的唱歌，走到一個拐彎住，猛的看見一個黑死的大東西在彎道上搖搖擺擺，像是一個妖魔鬼怪的樣子。這時，恐怖電影里的鬼怪和一件件兇器在我的腦海里閃過。我極力的控制我自己的大腦。告訴自己不要想這些。

可一切都不是我能控制得了的我的腿開始微微顫抖，腳開始發(fā)麻，幾乎快倒在地上了，前面的黑鬼好像想要吃了我似的，隨著風(fēng)沙，它朝我飛了過來。我“啊”的一聲后，發(fā)現(xiàn)只是一個大的黑塑料袋，真是自己嚇自己??！這時，我的身體才直了起來，此時已經(jīng)離商店不遠了。我飛速的沖進了商店，但是買東西的人非常多，只能排隊了！等到尺子后，出門后發(fā)現(xiàn)天變得更黑了。

于是內(nèi)心的恐懼增加了。我把尺子裝到口袋后，拔腿就跑，直到?jīng)]有了力氣，不能在跑時，發(fā)現(xiàn)有個大人在前面的不遠處行走。我覺得如果有人和我一起走我應(yīng)該會安全些吧。所以，我跑到了那個大人邊上，想跟他一路回家。他似乎也看出了我的恐懼，說：“咱們一塊走吧！”“嗯”我高興的回答。但一邊走，我的大腦一邊閃過鬼的身影。他問我，“你相信這個世界上有鬼嗎？”我吃了一驚，沒有說話，但我知道世界上是沒有鬼的，就是不知道該怎么回答他，因為我的內(nèi)心是矛盾的。就是跨越不出自己內(nèi)心的那個障礙。

“其實是沒有的，只是 你自己的心理作怪而已。一個男子，有什么可拍的?。∫嬗泄?，記住，你也能戰(zhàn)勝它的！” 聽了他的話，我的腳步變得輕快多了。不知不覺得，就到了家。

那次，我成功的跨越過了自己內(nèi)心的恐懼！

人生在世當跨越高考作文（精選篇4）

命理中我們常說，哪種人一生順利，哪種人一生坎坷，得知順利的人往往自鳴得意，而得知坎坷的人不免心生懼意和逃避。

其實人生是你自己的，不是別人定的，是客觀存在的，試問如何逃避，而且想逃也逃不了。

到了現(xiàn)代命理已有了更新的定義，而非是仍處在舊時思想封閉的狀態(tài)中，我們在看古時傳下的命理理論中，古人首先是相信天命的，而且天命不可逆轉(zhuǎn)的，在天命的思想模式下循規(guī)蹈矩。所以對什么命是常有定義的，但是定義過后卻又形成了一種宿命論的怪圈之中。

其實現(xiàn)代人沒有宿命論，只有宿命感，每個人一生都會出現(xiàn)宿命感的狀態(tài)，會感到生活不受自己的控制，不按自己的愿望去發(fā)展，然則又找不出具體原因，所以產(chǎn)生宿命感，但正常人來說，不過是生活中的一段經(jīng)歷，并不是舊時的整體宿命論。

比如說，一生坎坷的人是否這一輩子都不能跳出這個框架呢？在現(xiàn)代這是可以解決的，因為現(xiàn)代人的資訊發(fā)達，思想自由，好比古代格律詩要求平仄，這就是個巨大的框架，而現(xiàn)代人連犁花體都有了。

就如現(xiàn)代詩人都沒必要去一定遵循平仄一樣，現(xiàn)代人還去陷入宿命論就是退化。對于人生坎坷的面相提到不少，額頭低陷，鼻梁起結(jié)，命宮過窄，面大鼻小，等等數(shù)種，生得這些相的人，生活多坎坷，但是并不是無法改變。

要相信任何命理特點包括生活的特點，都是事出有因的，如同病理一樣，你越早的認識到自己的情況，就能越快的改變現(xiàn)狀，現(xiàn)狀的坎坷，是你前十幾二十年造就的因素，如果后來的對自己和對生活沒有明確的認知，仍然保留那些坎坷的因素，你的一生就注定不平了，只有積極的去去掉那些因素，對自我突破的人，才能真正的改變命運。

人生在世當跨越高考作文（精選篇5）

困難誰都會遇到，但并不可怕。只要用心克服，就一定會贏。我們從小到大都在一步步前進。我們一直在為理想而奮斗。生活上的困難太多了。這些困難都是我們要認真解決的。只有這樣，即使遇到困難，我們也不怕。

困難就像我們走路一樣小時候，剛學(xué)的時候，媽媽扶著我，后來慢慢的我會去的。剛學(xué)的時候，我會經(jīng)常見面磕頭。但是我要重新站起來。而且我要自己站起來。生活中也一樣，不依靠父母，遇到坎坷的地方，摔倒的話，下次要再過去。第一次上校小的時候，老師握手讓我們想要的知識教會。讓我們學(xué)到很多知識，以后要報效祖國。學(xué)習(xí)上有很多困難，但知識是我們慢慢學(xué)來的。人生道路不平坦。越出國境，面積越大。只要我們有耐心和決心，我就相信。任何成功的事實都不例外，要經(jīng)歷幾次失敗。所有成功的生活也是不斷自我調(diào)節(jié)、自我完善、自我形成的過程。

人類最大的困難是打敗自己。面對困難時，對各種失敗的挫折是對自己充滿自信，不斷展開新的前景。約翰肯尼迪。

每當我們遇到無法做到的問題時，都要動腦筋想一想。真的不會再問別人了。只有這樣才能更深刻地記住這個不行的問題。現(xiàn)在我們是中學(xué)生做什么事之前要認真考慮再做。這樣會有效果的。只有意志堅強、心胸寬廣、頑強拼搏的人才能擺脫困境，進入人生的佳境。

挫折是人生的伴侶，困難是現(xiàn)實的存在。對我們中學(xué)生來說，這種體驗和感悟并不深。精神不死，希望不滅，越過一個人生的坎坷，越過生活在各處的急流，勝利的彼岸就會展現(xiàn)在眼前，成功的花朵會在你身上綻放。

人生的艱難道路就是這樣。

人生在世當跨越高考作文（精選篇6）

我曾天真地以為人生是一條直線，開始是好的，后來也會是好的，反之亦然。但當我經(jīng)歷了許多坎坷之后，我才明白：“人生”這條路是坎坷不平的，從未有過絕對性，哪怕一點。而在這條路上，也留下了我們成長的腳印。

我曾認為不需要友情，也可以活得很好。當我獨自一人躲在角落里時，別人可以打成一片，玩得很好，而我不愿去參與，只躲在自己的小天地里。受到委屈無人傾訴，無助時也無人幫助。

慢慢的，我開始知道，友情是不可或缺的，沒有人會主動找你。我也意識到這一點，開始改變自己，去嘗試參與他們的聊天，一天到晚也不咋咋呼呼，試著與別人聊他感興趣的話題。漸漸地，我可以融入到他們的群體中去，也有好朋友一起玩兒。我也懂得了一個道理——友情，是成相對論的。也會有人說我變了，是啊，人生，不就是摸爬滾打出來的路嗎？

我曾認為成績是沒必要的，無須付出過多的努力。這句話現(xiàn)在來看的話，就顯得多么可笑無比。上了小學(xué)，我明白了“天外有天，人外有人”這個道理。但我開始的時候仍不把成績當回事，以為這只是個簡單的數(shù)字罷了。當我發(fā)現(xiàn)試卷上的題目于我而言的陌生時，我發(fā)現(xiàn)我的成績遙遙直下；當我發(fā)覺有的人的成績直上頂峰時，我的名字被狠狠地踩在腳下。當我開始認真復(fù)習(xí)時，我的名字也被提了上來。我又懂了一個道理——成績，需要付出辛勤的努力與汗水。

也許人們可以因幾句話而懷疑其他人，也許人們可以因一句話而對他人稱贊不已。但我始終明白——人生，從不是一條直線，會有坎坷，也會碰壁，而在這之中，也會學(xué)到很多。

人生在世當跨越高考作文（精選篇7）

過去的歲月現(xiàn)在依舊清晰地在眼前浮現(xiàn)，這好像是夢，但卻又不是夢……

我不再是從前的我，是一個重獲新生的我。過去的我沒有現(xiàn)在堅強，更沒有現(xiàn)在開心。也許他們說的對，一群老人平時沒事喜歡聚在一起聊天，我也有時會找他們聊聊天?？部朗且粔K拌腳石，但也是一扇窗。

如果說上帝給你關(guān)上一扇窗，那也會幫你打開一扇門。這句話你信嗎？告訴你，我相信這句話。人生就是如此，每個人必經(jīng)坎坷，但也會有收獲，就如我：在小學(xué)三年級時，不小心出了車禍，在那個漆黑的夜晚，耳邊滿是嘰嘰喳喳喊著我名字和打電話叫救護車的聲音。不知過了多久，我迷迷糊糊地睡著了，我困在了一個夢鏡里，離我不遠處是我的家人們和朋友們，但我怎么喊、怎么抓，就是沒人理我，也摸不到一個人，我蹲在那里哭了起來，，忽然一道白光閃著我，我跑過去，一下又變成了黑暗。我醒了，但卻眼前一片漆黑。

我掙扎著并痛哭著問我摸到的人，也就是我的媽媽，媽媽在不知不覺中也哭了起來，但還不忘安慰我道：“你放心，沒什么事，就是刺激到神經(jīng)，短暫性失明而已。”她極力控制著自己的聲音。我坐在那半天一聲沒吭、一動也沒動，過了好久，我覺得自己應(yīng)該勇敢點，這點小坎坷算什么，不應(yīng)該讓家人們擔心。我連忙安慰他們，告訴他們不用擔心。

后來我積極地配合醫(yī)生治療，最終還是復(fù)明了。雖然過程比較艱辛坎坷，但結(jié)果是好的。

此后，我認識到堅強、勇敢的重要怏，因為如果當初我不勇敢地接受事實，積極治療，也許結(jié)果就沒有這么美好了！

因為有坎坷，我學(xué)會了堅強，要像傲骨的寒梅，即使在冰天雪地里，也要綻放自己的光彩。做自己想做的事情才是最開心的！

上帝給我關(guān)上了一扇窗，但又幫我開了一扇門。