在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文的吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學(xué)二年級語文作文（篇1）

我喜歡玫瑰花。我把玫瑰花種在我家的花園里。它們圓圓的，有很多顏色：紅色，黃色，紫色······它們即可愛，又美麗。而且，還很招人喜愛。

大約過了一個月，我種在花園里的玫瑰花開了，即使從遠處也可以聞到玫瑰花的淡淡香味。我把我的好朋友叫到我家里來，一起看玫瑰花。我的朋友們也很喜歡我種的玫瑰花。

在我的朋友們走之前，我把種的.玫瑰花剪下來，送給我的朋友們，他們拿到花之后聞了聞，有一種很好的香味。我對朋友們說：“玫瑰花不僅美麗，而且還有一種好聞的香味”我的朋友們很喜歡我種的玫瑰花。

你們喜歡什么花？告述我好嗎。

小學(xué)二年級語文作文（篇2）

今年植樹節(jié)那天，天氣晴朗，天空萬里無云。

小明和小紅帶上工具和小樹苗，來到山坡上種樹。他們先找準位置，然后小明對小紅說：“我來挖坑，你去提水吧?！闭f完，小明就拿起鋤頭開始挖坑，過了一會兒，坑就挖好了。這時，小紅剛好提著水回來了。小明把樹苗放進坑里，對小紅說：“你把樹苗扶正，我來培土?！毙〖t走過來雙手扶正樹苗，小明拿起鐵鍬往坑里培土。沒過多久，土也培好了，小紅提起水壺給小樹苗澆水。她一邊澆水一邊說：“小樹苗啊小樹苗，喝了水你就快快長大吧!”這時，天空飛過幾只小鳥，嘰嘰喳喳叫個不停，好像在對他們說：“謝謝你們又給我們了一個新家。”

小學(xué)二年級語文作文（篇3）

親愛的小朋友，你們知道珊瑚是怎樣形成的嗎？

在很長一段時間里，人們被珊瑚那美麗的外表所迷惑，以為是生長在海洋深處的一種植物。其實，它是由一種叫做珊瑚蟲的尸體堆積而成的。珊瑚蟲有著堅硬的骨骼，它們喜歡成群的生活在一起，前一代的`珊瑚蟲死了以后，后一代珊瑚蟲就在前一代珊瑚蟲的骨骼上生長、繁殖，這樣一代代生長、繁殖下去，就形成了珊瑚礁，甚至是珊瑚島。

珊瑚的形狀千奇百怪，顏色也非常美麗。

小學(xué)二年級語文作文（篇4）

一年一度的外語節(jié)很快過去了，但是騎馬——這一弄堂游戲比賽還是讓我念念不忘。

比賽是由兩個男生交叉握手做成“馬鞍”，一個女生拿著接力棒跨騎在上，男生合力把女生抬起來跑到終點再把接力棒給下一組。

小于、小連和我作為班里的'當(dāng)頭炮組合，都緊張極了，互相鼓著勁，還約定好了步伐速度。發(fā)令聲一響，我們隊像箭一般射了出去，在大家的齊心協(xié)力下，我們以最快的速度完成了交接，這時才感覺到小連同學(xué)還真不輕呢！

經(jīng)過了幾次交接，在一片沸騰聲中，我們的小隊獲得了第一名！這是我們?nèi)喙餐ζ床慕Y(jié)果，大家都開心地跳了起來。

每每回想起來當(dāng)時的情景，仿佛那笑聲還在操場上回蕩著。

小學(xué)二年級語文作文（篇5）

星期天的`下午，小雞和小鴨要去草原玩?？墒撬鼈円^河，但是小雞不會游泳。這可把小雞急壞了。

小鴨說：“別著急，小雞?？次业??！闭f完，小鴨子便去森林里找了一塊兒木板給小雞。小雞說：“你找這塊木板有什么用？”小鴨子說：“我把這塊木板放到水里。你跳到木板上，我推著你不就可以過河了？”聽了小鴨的話，小雞開心極了。小雞趕緊跳到木板上，小鴨推著它過河了。到對岸的時候，小雞對小鴨說：“謝謝你！”小鴨對小雞說：“不客氣！”

接著，它們一起開開心心地去草原玩了。

小學(xué)二年級語文作文（篇6）

今天晚上，我和媽媽去圖書館借書。一到圖書館，我就興奮地跑了進去。哇！這里的書可真多??！一個一個書架上都站滿了書，而且都你挨著我，我挨著你。他們都排著整齊的隊伍等著我們來挑選。我好像聽見他們在說：“選我！選我！”突然，我眼前一亮，發(fā)現(xiàn)一個小腦袋正朝我笑呢，我仔細一看，原來，他叫《一千零一夜》。我翻開來看了一會兒，覺得非常好看。這時，媽媽走過來說，她小時候也很喜歡看《一千零一夜》。連媽媽都喜歡，那一定非常好看。我想：以后，我會和《一千零一夜》成為好朋友的`。