語(yǔ)文無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有，你一定在除語(yǔ)文課之外的日常生活中，有過(guò)不少學(xué)習(xí)語(yǔ)文的經(jīng)歷。下面小編給大家分享一些2017年關(guān)于寫(xiě)生活處處有語(yǔ)文初一作文，希望能幫到你!

　　2017年關(guān)于寫(xiě)生活處處有語(yǔ)文初一作文篇1

　　誰(shuí)說(shuō)“酒香不怕巷子深”，就說(shuō)我們這個(gè)小鎮(zhèn)吧，黃金地段的商店鱗次櫛比，這么多商店怎么才能脫穎而出，一下子吸引顧客的目光呢?這時(shí)候，取一個(gè)好店名，就顯得相當(dāng)重要啦!

　　瞧，有的店名明確道出了自己的經(jīng)營(yíng)方向。“百草堂”——一看見(jiàn)這店名，你就知道是藥房了。“神農(nóng)嘗百草”的故事，大家耳熟能詳。傳說(shuō)神農(nóng)一生下來(lái)就是個(gè)“水品肚”，五臟六腑全都看得見(jiàn)，還看得見(jiàn)吃進(jìn)去的東西。那時(shí)候，人們經(jīng)常因亂吃東西而生病，甚至喪命。為此，神農(nóng)決心嘗遍百草，救死扶傷。取這個(gè)店名，也借用“神農(nóng)嘗百草”的精神，傳達(dá)出藥房藥品齊全而專業(yè)的經(jīng)營(yíng)特征。多值得人信任呀!還有“延生堂診所”“假日旅行社”“嫂子家政”“一品香”餐館，也都采用了這種方法。

　　有的店名巧妙運(yùn)用修辭手法，顯得妙趣橫生。“泊來(lái)客”——這“泊來(lái)”，是海外漂泊而來(lái)的意思。“泊來(lái)客”便是運(yùn)用了借代的手法，顯然，這家商店里琳瑯滿目的“客人”都是外國(guó)國(guó)籍。有法國(guó)的葡萄酒，丹麥的曲奇餅，日本的糖果，美國(guó)的朱古力，還有韓國(guó)的化妝品……這么多海外“客人”聚集在這里，好像正召開(kāi)一個(gè)萬(wàn)國(guó)博覽會(huì)呢!

　　看這位商家也毫不遜色，他采用比喻手法為自己的商店取名：“架金橋”——這是一家中介貸款公司。在商家和銀行之間架起了一座通往財(cái)富之門(mén)的金橋，這不正體現(xiàn)了它的經(jīng)營(yíng)宗旨嗎?

　　還有的店名運(yùn)用了諧音雙關(guān)的手法。這家“發(fā)新社”——做頭發(fā)的，顯然想沾點(diǎn)兒“法新社”的名氣。更搞笑的是那一家賣(mài)衣服的商店，居然取名“衣拉客”!這名兒，不僅把商家對(duì)，顧客的熱情歡迎傾注到商品上，別有情趣，而且念起來(lái)就成了“伊拉克”，這出奇制勝的幽默，真令人忍俊不禁。

　　再看這家店老板，一定是富有稚趣的文化人吧，因?yàn)樗栌霉旁?shī)句來(lái)為自己的茶樓命名——“柳暗花明茶樓”。這讓人一下子就聯(lián)想到“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的千古名句。茶樓里有假山，有小橋流水，陳設(shè)布局無(wú)一不讓人有返璞歸真的親切感。

　　祖國(guó)的語(yǔ)言文字是多么豐富奇妙啊!它和我們的生活聯(lián)系得如此緊密，生活處處有語(yǔ)文的蹤跡，我們真應(yīng)該認(rèn)真學(xué)好語(yǔ)文，這樣才能準(zhǔn)確用好語(yǔ)文!

　　2017年關(guān)于寫(xiě)生活處處有語(yǔ)文初一作文篇2

　　我們是從哪里開(kāi)始接觸語(yǔ)文的?也許你會(huì)說(shuō):“當(dāng)然是上學(xué)之后了。”錯(cuò)了,當(dāng)我們呱呱墜地時(shí),當(dāng)我們安詳?shù)靥稍隈唏僦袕埻笄澜鐣r(shí),當(dāng)我們咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí),我們便開(kāi)始接觸語(yǔ)文了。

　　聽(tīng)——清鈴蕩漾

　　曾見(jiàn)過(guò)這樣一個(gè)場(chǎng)景:一位年輕母親抱著才出世幾個(gè)月的孩子,在冬日的暖陽(yáng)下散步。孩子還太小,只會(huì)咿咿呀呀地哼哼,母親于是把臉貼著孩子的小臉,悄悄地說(shuō):“叫媽媽,叫媽媽……”很溫馨的畫(huà)面。不知孩子是否聽(tīng)得懂母親的呼喚,但此時(shí)的母親,卻如老師一般,耐心地教孩子學(xué)習(xí)說(shuō)話,或是——學(xué)習(xí)語(yǔ)文。而孩子,就像一名學(xué)生一樣,細(xì)心地傾聽(tīng)母親的叫喚,在咿咿呀呀中逐漸學(xué)會(huì)最初的語(yǔ)言。

　　說(shuō)——深心絮語(yǔ)

　　第一次說(shuō)出自己都還不大明白的話語(yǔ),那是從大人那邊學(xué)來(lái)的;第一次跟著老師大聲喊“a,o,e”,那是在溫馨的教室里;第一次說(shuō)出“一切皆有可能”這樣鼓勵(lì)的話,那是在街上看到李寧的招牌后;第一次向同學(xué)講述“城市,讓生活更美好”,那是在看了報(bào)紙網(wǎng)絡(luò)后。我們不再“張牙舞爪”地用原始語(yǔ)言表達(dá)心聲。語(yǔ)文似是帶著魔力一般,教我們把內(nèi)心絮語(yǔ)娓娓道來(lái),暢快淋漓。

　　讀——瑯瑯之音

　　清晨,陽(yáng)光灑滿肩頭。校園清新的晨風(fēng)中充盈著瑯瑯書(shū)聲。讀散文,讀出了滿懷柔情;讀詩(shī)歌,讀出了一腔熱情。讓喜、怒、哀、樂(lè)融入那深情的朗讀中,抑揚(yáng)頓挫,平仄起伏,讀出情感,讀出心聲。是語(yǔ)文,教會(huì)了我抒情,教會(huì)了我如何通過(guò)朗讀直抒胸臆。

　　寫(xiě)——千語(yǔ)心情

　　語(yǔ)文,無(wú)處不在。一支筆下,亦有語(yǔ)文的身影。我們?cè)?ldquo;朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還”中看到了李白的熱烈浪漫;在“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”中看到了文天祥的慷慨激昂;在“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”中看到了陶淵明的瀟灑飄逸。我們用語(yǔ)文,書(shū)寫(xiě)悲歡離合;用語(yǔ)文,書(shū)寫(xiě)人生百態(tài)。

　　記得這樣一句話:語(yǔ)文,她的母親是生活,她的成長(zhǎng)是生活,她的未來(lái)直至永遠(yuǎn)仍是生活。聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě),最簡(jiǎn)單又最平凡,但它們?cè)从谡Z(yǔ)文,用于生活。所以“生活,就是大語(yǔ)文;大語(yǔ)文,就是生活。”

　　我銘記:生活處處有語(yǔ)文。

　　2017年關(guān)于寫(xiě)生活處處有語(yǔ)文初一作文篇3

　　“生活處處有語(yǔ)文”是的，像空氣般無(wú)處不在。小至平常的交談，大至史書(shū)的記載，都離不開(kāi)語(yǔ)文。

　　語(yǔ)文是博大精深的，漢字是古老中國(guó)的傳統(tǒng)。可炎黃子孫們卻極為不尊重它。就像是在雜貨店里吧，就老有“雞旦”這東西賣(mài);還有大概是喝了會(huì)令人生氣的“氣水”;摩托是一種現(xiàn)代的交通工具。在這樣現(xiàn)代的今天，當(dāng)摩托生病時(shí)，卻找不到治療的地方。在迫于無(wú)奈下，只好去“么托”維修所了。這是多么可笑啊!語(yǔ)文就是漢字的堆砌嗎?答案是：不是。除了文字，還有標(biāo)點(diǎn)，標(biāo)點(diǎn)能使一樣的文字變成不一樣的意思。不信，這就有這么一個(gè)故事……

　　唐朝時(shí)，有一個(gè)書(shū)生到一位好友家做客。誰(shuí)知，下午就下起了傾盆大雨。這雨看起來(lái)要下上好一陣子。書(shū)生家離著兒遠(yuǎn)，又沒(méi)有傘?？粗鴷r(shí)間一分一秒地流逝，眨眼太陽(yáng)就要下山了。好友又剛走開(kāi)，他羞于直接開(kāi)口讓好友留他住下，便寫(xiě)了一張寫(xiě)有“下雨天留客天留我不留”紙條，讓下人交給好友。當(dāng)下人回來(lái)時(shí)，只交給了他一把雨傘和剛才那張紙條。但上面多了兩個(gè)標(biāo)點(diǎn)，變成了“下雨天留客，天留我不留。”

　　書(shū)生為了面子沒(méi)能說(shuō)什么，只好拿著傘再雨中“漫步”，結(jié)果就因淋了雨染了風(fēng)寒，死了。其實(shí)，當(dāng)時(shí)他想說(shuō)的是“下雨天，留客天，留我不留?”就是小小的幾個(gè)標(biāo)點(diǎn)，用與不用，用在那里，都要很講究。

　　我們一定要尊重漢字的寫(xiě)法，標(biāo)點(diǎn)的用法，不然后果則不堪設(shè)想。這就是“生活處處有語(yǔ)文”給我的啟示。

　　
看了2017年關(guān)于寫(xiě)生活處處有語(yǔ)文初一作文