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初一滿分作文爭(zhēng)論

時(shí)間: 新華 初一作文

好作文通常有創(chuàng)意和個(gè)性,能夠展現(xiàn)出作者的獨(dú)特思考和見解,不拘泥于傳統(tǒng)的模式和框架,具有開拓性和創(chuàng)新性。好的初一滿分作文爭(zhēng)論要怎么寫?小編給大家?guī)沓跻粷M分作文爭(zhēng)論,供大家參考。

初一滿分作文爭(zhēng)論篇1

【論忍與爭(zhēng)】

“忍”與“爭(zhēng)”是相對(duì)的。不忍則爭(zhēng),是自古以來不變的真理。那么,什么事該忍?什么事該爭(zhēng)呢?

如果一個(gè)人無意中傷害了你,如果打掃衛(wèi)生時(shí)你做的事比別人多,如果一個(gè)人不小心絆你一下,而自己沒有跌倒……面對(duì)這些情況,你該怎么辦?其實(shí)很簡(jiǎn)單——忍。

忍,是對(duì)人生的一種態(tài)度。

“忍一時(shí)海闊天空”,韓信甘受的胯下之辱,一般人都無法忍受,但他卻忍了,終成為了軍事家。印證了“吃得苦中若,方為人上人”這句話。

忍,又是解決麻煩的好辦法。舉個(gè)例子,你處在擁擠的車上,別人不小心踩了你一下,未向你道歉,這時(shí),如果你沒有忍,那么,你可能會(huì)惹禍上身。但你若忍下,大家都相安無事。

但有些事卻不能忍,一定要爭(zhēng)。學(xué)習(xí)上我們要爭(zhēng),原則面前我們要爭(zhēng),大是在非面前我們要爭(zhēng)……

只有勇于去爭(zhēng)的人,方稱得上生活的強(qiáng)者。張海迪胸部以下的肌肉都失去了活動(dòng)機(jī)能,長(zhǎng)期忍受著病痛的折磨,但她以驚人的毅力自修完大學(xué)課程,學(xué)會(huì)幾種語言。她戰(zhàn)勝了病魔,取得了勝利,不愧是“青年先鋒,時(shí)代楷?!?。她能有如此成就,靠的是什么呢?是自己爭(zhēng)取活下來的愿望,與死神的抗?fàn)帯?/p>

在舉世矚目的第二十三屆洛杉磯奧運(yùn)會(huì)上,我國(guó)選手奮力拼搏,一舉奪得十五枚金牌,打破了中國(guó)在奧運(yùn)史上的零紀(jì)錄,以一個(gè)東方巨人的姿態(tài)屹立在世界體壇上。這是爭(zhēng)取得的成果。

爭(zhēng)與忍都要有清醒的頭腦,什么時(shí)候該爭(zhēng),什么時(shí)候該忍,前提條件是堅(jiān)持真理,分清是非、善惡。而確定后,一定要堅(jiān)決執(zhí)行,決不半途而廢。

初一滿分作文爭(zhēng)論篇2

今天天氣陰沉沉地,樹上的小鳥嘰嘰喳喳的吵個(gè)不停,原來是我和好朋友小萱因?yàn)橐坏缞W數(shù)題的解法發(fā)生一場(chǎng)史無前例的爭(zhēng)論。

我們先分析了一下題目,我發(fā)現(xiàn)這道題特別難,幾乎沒什么思路。小萱一只手拖著下巴,嘴里還在不斷默默念叨:“小明參加……”“耶!我的腦袋突然靈光一現(xiàn),我想出來了,這道題應(yīng)該用假設(shè)法。我真是太聰明了!”三下五除二我就把這道題給解出來了。正當(dāng)我興高采烈之際,“慢著,這道題用方程解法才對(duì)?!毙≥嫒粲兴嫉?fù)狭藫夏X袋?!癗O!就是應(yīng)該用假設(shè)法!”我非??隙ǖ卣f?!安豢赡?,只能用方程解法?!毙≥嬉伯惓?jiān)定地說。我和小萱較上了勁,誰也不甘示弱,最終我們兩個(gè)的小宇宙爆發(fā)了,矛盾填滿了我們的心。一連好幾天我倆連話都不說了,好像在告訴對(duì)方自己是對(duì)的。

在一個(gè)陽光明媚的上午,這個(gè)僵局被打破了。那天代老師終于有空來給我們講解這道題,我心想:哼,小萱萱咱們走著瞧!代老師清了清嗓子說:“同學(xué)們,這道題可以運(yùn)用以前我們講過雞兔同籠假設(shè)法來解……。”我得意的瞧了瞧小萱:看看我說的沒錯(cuò)吧。還沒等我得意一會(huì),代老師又接著說:“這道題其實(shí)不止一種解法,也可用我們最近學(xué)的方程來解……”。羞愧的表情同時(shí)出現(xiàn)在我和小萱的臉上,看來真是條條大路通羅馬,我們兩個(gè)考慮問題都有些片面了。

下課之后,我趕忙跑去喝了一口水,其實(shí)是為了掩飾我的羞愧之心。緩了好一陣,我終于鼓起勇氣走到小萱面前說:“小萱,對(duì)不起!當(dāng)時(shí)我的思維局限了,沒想到你可以用最新的方法達(dá)到勝利的彼岸,你的方法更加簡(jiǎn)便,我應(yīng)該要向你多多學(xué)習(xí)?!薄安徊徊唬移鋵?shí)也是瞎蒙的,你的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)要比我扎實(shí)多了,我更應(yīng)該向你道歉,向你學(xué)習(xí)才對(duì)。以后我們可以互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,我們還是好朋友?!?/p>

通過這件事讓我們明白了通往羅馬的道路不止一條,學(xué)會(huì)了更加謙虛,我和小萱友誼的小船再次揚(yáng)帆起航……。

初一滿分作文爭(zhēng)論篇3

我現(xiàn)在到底該干什么?我現(xiàn)在到底能干什么?

今天,星期六,是一個(gè)令我無比高興的日子?,F(xiàn)在,我坐在電腦前,拿著手機(jī),看著電視,這就是我一天最快樂的時(shí)光。這時(shí),開門聲響了,爸爸好像回來了。

他一回來看到我這種狀況,立馬喊道“彭銀波啊!你為什么還在玩電腦?你的作業(yè)做完了?你數(shù)學(xué)題目弄清楚了?”我不耐煩地大嚷:“好!好!我知道了!玩完這盤?!笨蓜傉f完,爸爸就關(guān)掉了電視,搶掉了手機(jī)和電腦,我發(fā)出了不滿的鼻息,丟掉了任何手能觸碰得到的東西。

爸爸看見我這樣,立馬吵了起來:“孩子咧!手機(jī)看了有什么用?電腦看多了有什么用?你玩手機(jī)、玩游戲能養(yǎng)活你自己?jiǎn)?你游戲玩得很好嗎?你沒有這方面的天賦,為什么對(duì)這東西無比鐘愛呢?浪費(fèi)這么多時(shí)間在這上面,要是你能花同樣多的時(shí)間在毛筆字、吉他和學(xué)習(xí)上,你說不定就會(huì)變成書法家或者音樂家,最少你能考一個(gè)好大學(xué)啊!”我不屑地說:“你怎么知道我不能在游戲方面有所發(fā)展啊?而且,我為什么不能玩游戲?”爸爸又拿出了“這是為你好”來堵我,并拿武力威脅我,終于,在這種“威脅利誘”之下,我妥協(xié)了。

沒事的我,久違的出去玩了。突然,在那一刻,我感受到了陽光的溫暖,不再眷戀手機(jī)散發(fā)在臉上的微弱光芒。運(yùn)動(dòng)完之后,我頓時(shí)感覺自己神清氣爽,對(duì)手機(jī)、電腦及電視的渴望減輕。仔細(xì)想想,爸爸的話是有道理的,他只是不想再讓我重新走他走過的路,龜縮于小城鎮(zhèn),而且,說實(shí)話,除了讀書,我還能干什么呢?!

初一滿分作文爭(zhēng)論篇4

與父母爭(zhēng)執(zhí)之后總有這么一種特別而可貴的成長(zhǎng),他們不知道我知道。

外面吹來的風(fēng)很涼爽。我這時(shí)正坐在書桌前。我已漸漸地愛坐在這里。坐在這里心境平和,沒有爭(zhēng)執(zhí)。我討厭和父親爭(zhēng)執(zhí),往往為了無謂的小事,往往無止無休,往往沒有結(jié)果。

糟糕?電話鈴響了,這個(gè)時(shí)候我最怕有電話?!澳愕碾娫??!辈灰粫?huì)兒母親就喊了,我只能跑出去接電話。原來只是個(gè)見過一面的人。他問我在干什么,“做作業(yè)!”我說話帶點(diǎn)憤怒。然后我不得不感嘆父親的“輕功”了,我一抬頭才發(fā)現(xiàn)他已站在我面前。沒等我應(yīng)付完電話,父親就開始罵了:“還坐在這里,你今天好像還沒做過作業(yè)!”可惡!不僅把我“當(dāng)眾”教訓(xùn)了一頓還揭穿了我在做作業(yè)的謊言。我于是三言兩語應(yīng)付完了那個(gè)電話。我抬頭瞪了一眼父親。他又開始罵了。

“你這是什么樣子?”聲音好響。

“我接個(gè)電話有錯(cuò)嗎?”聲音也很響。

“你好好想想我的話,不要搞不清楚!”

“我看你才搞不清楚!”

“小心被我扇耳光!”

……

就這樣誰都不讓誰。母親來勸,父親轉(zhuǎn)頭一句:全叫你慣壞的!就奪門而去。

中午,父親回來了,到吃飯的時(shí)間了,我裝著不知道,照樣“伏案苦讀”?!俺燥埩恕!蹦赣H叫我?!澳銈兿瘸??!蔽依浔鼗亓艘痪?。等到他們吃好我才匆匆扒幾口飯?!澳闶裁匆馑?”父親又來了。我真懶得跟他吵了?!皼]什么意思?!蔽业卣f?!皼]什么意思?!彼貜?fù)了一下,“那你一副不開心的樣子算什么?”又是震耳欲聾的一句。“你自己開心就行了,你管我開不開心?!蔽乙琅f淡淡地說?!澳憬o我好好反省一下!”父親叫我反省的話我從來都不反省。我于是在床上躺下,“睡覺。”我輕輕地說。我閉著眼睛想像著他鐵青鐵青的臉,還有噴射怒火的眼睛。我沒有聽見他奪門而去的聲音,所以我不能睜開眼睛。后來我真的睡著了。

醒來的時(shí)候,我覺得整個(gè)人恍恍惚惚,之前的事情也有些模糊不清,干嘛為了這么點(diǎn)小事鬧成這樣。走出房間,發(fā)現(xiàn)父母早已離開了,我覺得很輕松。我打開冰箱拿了個(gè)蘋果吃,頓時(shí)覺得心曠神怡,太陽落在西邊,世界無限美好。

傍晚父母回來了。母親說:“冰箱里有蘋果,吃一個(gè)吧,爸爸買的?!边@個(gè)時(shí)候我真的覺得自己還沒有長(zhǎng)大。

初一滿分作文爭(zhēng)論篇5

【文具們的爭(zhēng)論】

一天,鉛筆盒里可熱鬧了,原來,是許多文具在爭(zhēng)論誰的用處最大。

引起這場(chǎng)爭(zhēng)論的是鉛筆,鉛筆說:“肯定是我的用處最大,如果沒有我,小朋友就沒有辦法寫字,沒有我,他們?cè)跄墚嫵龊每吹漠嬆?”

這時(shí)尺子可不干了,他說:“胡說!我的用處才最大呢!沒有我,小朋友沒辦法畫出筆直的線,沒辦法測(cè)量物品的尺寸,沒辦法畫出各種角度的角。所以我覺得我的用處最大。”

這時(shí)橡皮不慌不忙地走過來,“不要吵了,你們的用處是不小”,橡皮說:“可是鉛筆你要是寫錯(cuò)了字,尺子你要是把線畫歪了,不還需要我涂改嗎?”聽了橡皮的話,鉛筆和尺子無語了。

馬克筆在旁邊聽了,說:“我的用處也不小,我可以把小朋友記的筆記或者書上的重點(diǎn)畫下來。這樣小朋友學(xué)習(xí)起來更加輕松了?!?/p>

它們的對(duì)話把各種顏色的水筆惹怒了,他們兄弟幾個(gè)可是集體出戰(zhàn)。紅筆說:“鉛筆寫的字,尺子畫的角和線,橡皮改的錯(cuò)不都用我來判嗎?”其它顏色的水筆異口同聲地說:“你們畫的畫不是需要我們來增添色彩嗎?如果沒有我們,圖畫就會(huì)是一片灰暗。我們兄弟才是最有用處的?!?/p>

由于它們的爭(zhēng)論的聲音太大,把正在睡覺的鉛筆盒吵醒了,鉛筆盒說:“別吵了,其實(shí)你們的用處都很大,只是你們的用處不一樣,不要只看到自己的長(zhǎng)處,要互相團(tuán)結(jié),互相幫助?!甭犃算U筆盒的話,文具們都不吵了,安靜了下來。從此,它們成為了五好家庭。

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