不曾有太多期望，可還是不斷被往事感動(dòng)，經(jīng)歷著一段段心醉的友情和一種超乎友情的情感。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家提供的七年級(jí)關(guān)于往事的優(yōu)秀作文,供大家參考借鑒!

　　七年級(jí)關(guān)于往事的優(yōu)秀作文篇1

　　煙生煙散，彌漫一片是何處能尋?；ㄩ_花落，無人過問卻盡顯本色。水流水激，一去不回又綿綿不絕。

　　人生如此，歲月如此。如煙般消逝難尋，如花般花謝一地，又如水般不肯回眸。

　　往事如此?安能如此!往事可何曾如煙，何曾如花，又如水呢...

　　雖說他如煙消散，如花凋謝，如水西流，卻不似煙無跡難尋，不似花零落成泥，更不似水，一往不回。

　　他并不如此啊。往事他也曾回來過，在歲月匆匆逝去的某刻，在人生碌碌的某刻。 往事并不如煙，他有跡可尋，有影可探，他在一燈如豆，月滿西樓時(shí)會(huì)悄然回訪，勾起寂寥。而煙，一旦逝去，逍遙淡雅，又豈愿再次裊裊而起，受世俗傾盆的滾滾而下呢。

　　往事卻不同。

　　一燈如豆，當(dāng)白晝匆忙的身影淡定下來，當(dāng)厚厚的書本悄然蓋下，忙了一天的人就會(huì)驀然地想起那些曾經(jīng)春暖花開的，細(xì)數(shù)如珍的...

　　多想一覺醒來，發(fā)現(xiàn)自己正坐在兒時(shí)的教室，然后輕輕地?fù)崦约翰涣b時(shí)而在桌面上刻下的行行小字，它們埋怨著歲月流淌的緩慢，埋怨著學(xué)習(xí)生活的無聊。而如今，豆蔻年華不再，老去的青春也如曾經(jīng)完美的青瓷慢慢出現(xiàn)了條條裂痕。也正因?yàn)槿绱耍虏挪蝗鐭煱泔h散難尋，而是時(shí)常沖擊心扉，引起陣陣悸動(dòng)。

　　多大的盾啊，才可以擋住歲月流逝的腳步。那時(shí)的伙伴，那時(shí)的同學(xué)，秉著一顆年輕沸騰的心，肆意地玩弄青春。但我們笑過，玩過，學(xué)過，在心儀的女同學(xué)面前青澀過，也埋怨過老師的愚笨老板，埋怨過作業(yè)的多如山堆?？偸菓涯睿徛曒p響，同學(xué)們間嬉戲打鬧，互相取笑捉弄，雖然有時(shí)難堪，卻也笑得無悔。也曾上課竊竊私語，忘我地討論游戲等級(jí)裝備如何如何，卻總被怒不可遏的老師發(fā)現(xiàn)一起罰站...

　　歲月走過，人生走過。往事歷歷在目，清晰如昨，泛光的淚在眼眶打轉(zhuǎn)，是誰會(huì)相信這么現(xiàn)實(shí)的人類也會(huì)被所謂的往事感動(dòng)得淚如雨下，而輕蔑地笑他多愁善感，婦人之懷。但往事他真的回來過，而我們卻再也回不到那些青蔥歲月里了，只是徒勞無功地想象自己要是再回到那時(shí)，一切又該如何。往事并不如煙，他飄散后又回來了，引得多愁善感的人潸然淚下，試圖挽留往事的離去。

　　月滿西樓，獨(dú)倚窗前，想故土，想古人，想那里的一切，被稱為往事的一切。

　　煙飄煙散，煙幻煙化，煙朦朧煙懵懂。許往事如煙朦朧如煙懵懂，豈能讓往事如恒滅如煙渙散。

　　是的，人生如煙，歲月如煙，獨(dú)往事，卻不如煙，他哭過笑過回來過，這叫人如何不急急過問 “往事，你還記得那個(gè)在桌上刻字的少年嗎...”

　　也只有往事，不如煙的往事，才能默默地點(diǎn)頭回答。 是啊，要是往事如煙，那么會(huì)是誰會(huì)回來造訪故人?會(huì)回來再看看那個(gè)在桌上刻字的少年，惹得曾經(jīng)少年的淚悄悄地滑落呢?

　　往事不如煙，因?yàn)樗貋磉^。

　　爸媽",這可能是每一個(gè)人出生后說得第一個(gè)單詞,并且在一生中會(huì)說很多次,但當(dāng)我走向少年,而父母走向中年的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn),這個(gè)詞喊得還不夠......

　　父母和子女的關(guān)系會(huì)隨著時(shí)間的流逝而不斷地變大,它也會(huì)隨著雙方的成熟不斷發(fā)展、日益完美,但也會(huì)由于一些忿恨地一些依賴性或者自主性而日益惡化.

　　我十幾歲的時(shí)候,父母就不再吩咐我該做些什么,這使我感到既害怕又興奮,不僅如此,他們僅會(huì)提出看法,不會(huì)再告訴我未來的生活會(huì)是怎樣的,但我知道除了今天,明天還有許許多多......

　　七年級(jí)關(guān)于往事的優(yōu)秀作文篇2

　　又是大雁南飛的季節(jié)。清晨，秋雨款款地從天落下。水霧中，一隊(duì)雁兒從那煙瑣的天邊飛來，羽翅在潤風(fēng)中掠出一絲絲的顫音。

　　站在窗前，看那空中飄落下一羽雁翎，心中不由一顫。雁影已散，雁鳴猶在，雁翎撫在手心，似乎要畫下記號(hào)。

　　遠(yuǎn)處，是一大片純潔的淡色，淡中又有著深深淺淺的痕印，似乎是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的海市蜃樓。在我心中確有一片真實(shí)的樓閣，那就是家鄉(xiāng)的青草坡……

　　晨煙籠罩的秋天，那片草二青青的原野上，總罩著一片飄飄渺渺的祥云。秋晨，露爽皎皎，寒花瑟瑟。大槐樹下，青石板邊，不知從哪個(gè)柴堆中鉆出只紅冠大公雞。只見它抖抖羽毛，昂首挺胸，一陣嘹亮的啼鳴便從那小弄堂里“奪路而出”于是，雞雞豬哼，灶堂起火。而我們，則開始了一日的游戲。

　　幼年啟蒙也是在那個(gè)小小的村莊。在我心目中，那個(gè)小學(xué)堂是村中最漂亮的房子。青青的門檻，斑駁的大門和銅環(huán)。聽姥姥說，那里曾是一個(gè)地主的家居。那威風(fēng)凜凜的小學(xué)堂內(nèi)，有個(gè)和氣的阿姨，穿著漂亮的衣服，圍著紅彤彤的圍脖，笑呵呵地在黑板上寫下一個(gè)個(gè)工整的拼音字母。教室的窗戶高高的，藍(lán)天白云在窗口顯現(xiàn)。每當(dāng)老師教我們念那遠(yuǎn)方游子的思鄉(xiāng)詩詞時(shí)，我就會(huì)望著窗外?？词欠裼写笱泔w過，看是否有菊花與茱萸爭放清香的風(fēng)景，看那遠(yuǎn)處姥姥家的閣樓上，是否有久久未歸的爹娘的影子……

　　太陽已轉(zhuǎn)過多時(shí)，朝花謝了又重新開放。又是菊花飄香的時(shí)節(jié)。山外青青，煙鎖重樓。在這山山水水、重重屏障的那一頭，遠(yuǎn)處的家鄉(xiāng)，親人可健康無恙?又有一隊(duì)大雁列隊(duì)匆匆而來，我向高處詢問，可否將我對(duì)家鄉(xiāng)的祝福捎去?

　　又一根雁翎，落在窗前……

　　七年級(jí)關(guān)于往事的優(yōu)秀作文篇3

　　23路公交車承載著我的許多美好回憶，雖然如今的23路車已不再是以前的23路車，但23路車上所發(fā)生的一切都在我記憶中。那些回憶已慢慢地流逝，但有些記憶卻留在我腦海的深處……

　　那時(shí)的我還是小學(xué)生，由于那年我家搬家了，我的生活一下子有了很大的變化，每天我都得早早起床乘坐23路車去上學(xué)。

　　凌晨六點(diǎn)半左右，我就必須在我家附近的停車站等候23路車了。有一天，我早早地來到停車站，睡意仍濃時(shí)我上車了，雖然是凌晨，車上的人也不少，我就在靠近車尾的地方坐下，就閉目養(yǎng)神了。很快，車到了下一站，我微瞇著眼，看見上來很多人，其中一位老奶奶正朝我這走來，我因?yàn)樘Ь蜎]有讓座給她。就在這時(shí)，坐在我前面的兩個(gè)中學(xué)生站了起來，讓了座位給那位老奶奶。“現(xiàn)在的小學(xué)生真是沒有公德心。”長得有點(diǎn)帥氣的中學(xué)生對(duì)另一個(gè)中學(xué)生說。他的話引起了我的不滿，因?yàn)楹苊黠@就是在說我。當(dāng)時(shí)我就在想：若讓我再碰到他倆，我一定要好好“修理”他們，好洗清我今天的“恥辱”。

　　后來，我每天坐23路公交車去上學(xué)的時(shí)候都會(huì)碰到他們倆，只要遇見他們倆，我就會(huì)想盡辦法使出一些怪招去整蠱他們。有時(shí)我神不知鬼不覺地在他們倆背后貼一些辦證廣告，有時(shí)我會(huì)和我一起坐車的同學(xué)一起給他們?nèi)ゾb號(hào)。我就一直實(shí)施著這些“無傷大雅”的報(bào)復(fù)行動(dòng)，但隨后的一次整蠱，讓我至今回憶起來仍覺得慚愧。

　　一天下午放學(xué)，我和一個(gè)朋友坐車回家，那個(gè)朋友手里拿著彈弓，就在這時(shí)我看到了他倆。于是我“靈機(jī)”一動(dòng)，就對(duì)我朋友說，“不如用彈弓彈他們吧”，我朋友拍手叫好。我倆就坐在他倆的后面，我拿起彈弓向他們其中一個(gè)彈過去，結(jié)果他沒有生氣。我更肆無忌憚了，拿起彈弓瞄向那位曾經(jīng)說我“沒有公德心”的中學(xué)生。當(dāng)時(shí)，他臉上有傷，貼了一個(gè)創(chuàng)可貼，我不管三七二十一依舊實(shí)施我的報(bào)復(fù)行動(dòng)，讓我無地自容的是，他不但沒有生氣，還回頭沖我微微一笑，打了個(gè)招呼。從那以后我再也沒有實(shí)施我的報(bào)復(fù)計(jì)劃了。

　　這件事以后，我本想找個(gè)機(jī)會(huì)向他們道歉的，但是在23路公交車上已不再見他們的蹤影了。小學(xué)畢業(yè)，我如愿以償?shù)乜忌狭怂麄儌z就讀的那所中學(xué)，一直以來，我希望哪天能在校園碰到他們，我要真誠地向他們說聲“sorry”!

　　也許他們?cè)缫淹浟四莻€(gè)曾在23路車上愛搗蛋的小妹妹，又或者他們?cè)诨貞浧痍惸甑耐聲r(shí)，也只是一笑而過，就像一個(gè)年老的長者寬容地對(duì)待幼稚的孩童一般的情緒。不管他倆記得與否，今天我還是借助手中的這支筆真誠地向他們說聲：“對(duì)不起”，希望他們能看得見，聽的到。

看了七年級(jí)關(guān)于往事的優(yōu)秀作文