我的老師作文600字七年級剛開學作文4篇
我的老師作文600字一:
提起老師,我腦海中就浮現(xiàn)了像大哥哥一樣的林老師。林老師有一個高高的鼻子,一雙大大的耳朵,一雙銳利的眼睛。眼鏡架在鼻梁上讓這個孩子氣的老師添加了幾分書生意氣。
林老師不像別的男老師那么兇,他是不對我們生氣的老師。記得有一次全班同學特別吵鬧,一直大聲喧鬧時,我還以為他會罵我們呢!大令我驚奇的是,他不但不罵我們,反而用親切的語言對我們說:“同學們,先不討論。等會,老師講完后,你們在討論好嗎?”因此,我們都特別喜歡這位老師。
林老師不僅在校內(nèi)對我們親切,校外也對我們很親切,他給了我們他的QQ,讓我們在網(wǎng)上跟他暢所欲言,就因為他在QQ聊天上教給我很多課外知識,所以才使我對地球萬物產(chǎn)生了極大的興趣。
雖然林老師只教我們一年,但俗話說“一日為師,終身為父”,我一定會把這位老師深藏在我的記憶寶庫中。
我的老師作文600字二:
我的老師是女老師,大約 歲,中等身材,帶著一副深度的眼鏡,說明她學問高,知識多,平時,韋老師臉上總是掛著燦爛的笑容可是嚴肅的時候,我們很害怕,她是一個盡職、盡責的好老師。
韋老師,工作兢兢業(yè)業(yè),為了教好我們,經(jīng)常備課到深夜。認真上好每一節(jié)課,她上課的時候很幽默、有趣,有時還會講些笑話,常常逗得我們哈哈大笑,每個同學都聽得津津有味,興致勃勃。韋老師有一顆愛學生之心,經(jīng)常找差的同學談心輔導,讓她們和我們一起進步。
韋老師關(guān)心我的事可多了。有一次,韋老師布置寫家鄉(xiāng)的作文,我不假思索地寫,結(jié)果寫偏題了,我把家鄉(xiāng)的作文寫成校園的作文。韋老師笑著對我說:“我們要求寫的是家鄉(xiāng)的美景,而你光寫校園,是不夠的,如果你詳寫些街道樓房或小河,桐木大橋……這樣這篇作文就更好。”韋老師幾句話讓我茅塞頓開,后來我重寫了這篇作文,然后我拿給韋老師看,韋老師說我寫得不錯,比上次有進步,我聽了像吃了蜜一樣甜。韋老師就是這樣循循善誘地教育我們,在她的教導下,我的作文有了題高。
有一次,早讀課的時候我不讀書,而是在練字,韋老師看見了,走到我跟前,并沒有批評我,卻語重心長地對我說:“你練字是好事,但可以利用下課時候練,不要利用早讀時間練,準備到期末考試了,早讀要抓緊讀書、背書,因為早上的時間很寶貴,人的記憶是最佳的,不容易忘記,你可要珍惜呀!”韋老師的話提醒了我,我知道自己錯了,我的臉紅了,慚愧地低下了頭,吞吞吐吐地說:“對不起,韋老師,我知道自己錯了,一定會改過來。”韋老師說:“知道自己錯就好,改過來就是好孩子。”韋老師就是這樣曉之以理,動之以情,鞭策我進步。
老師 是辛勤的園丁,哺育著祖國的花朵;老師就像紅燭一樣,默默地燃燒自己,照亮他人;老師就像靈魂工程師,陪養(yǎng)著我們。韋老師為我們付出的太多了太多了,韋老師關(guān)心我們的事,就像天上的星星,數(shù)也數(shù)不清。她給了我們無微不至的愛,給我們溫暖,師恩難忘,韋老師是我尊敬的一位好老師
我的老師作文600字三:
如果老師是一位辛勤的園丁,我們就是被他們精心照料的小樹苗;如果老師是一位貼心的飼養(yǎng)員,我們就是被他們精心呵護的寵物;如果老師是一位細心的畫家,那我們就是老師筆下一幅幅美麗的畫。老師是我們?nèi)松飞弦蛔髁恋闹该鳠?,指引我們一步步長大,成人。
老師,像我們的朋友一樣,與我們一起開心過,傷心過;老師,像我們的母親一樣,關(guān)懷我們,教育我們。在我們每個人心中,都會有一些讓我們難以忘懷的老師……
“叮鈴鈴……”伴隨著鈴聲和教室里同學們的喧鬧聲,上課了,但教室里并不是鴉雀無聲,英語老師在講臺上滔滔不絕的說著,在黑板上奮筆疾書的寫著,而講臺下則時不時的傳來某些同學小聲說話的聲音,在我們班中,不喜歡英語老師的有不少,英語成績不好的我也是其中的一位,每次上英語課,我都很緊張,期待著快點下課,可當有一天,我突然喜歡上了英語老師,覺得她是那么的仁慈,那么的和藹可親……
這天,為了能多玩一會兒,我提前一個半小時來到學校里,可是,這時辦公室里,已經(jīng)有老師了,我不禁感嘆“那位老師這么好,對學生們這么負責啊。”透過辦公室的窗戶,我看到了英語老師,她正坐在她的辦公桌上,為我們批改作業(yè),此時,我貪玩的心,立刻被撼動了,沒想到,平時看起來很令人討厭的英語老師,竟是這樣一位對學生們認真負責的老師,回到教室中,我還停留在剛才看見的一幕幕中,不能忘卻。
此后的我,便開始認真的學習英語了,但真正讓我想用心學英語的時候,還是在接近期末考試的時候,雖然那個時候?qū)τ谶@一學期來說,已經(jīng)晚了。難忘的老師作文600字
還有幾個星期就要進行,期末考試了,進入這一階段的同學們,都提起精神了,準備最后的沖刺,這是在這個時候,英語老師卻因為工作的疲勞,傷了手臂,但英語老師依然帶病堅持工作,她說,一定要帶同學們復習好英語,完成好最后的沖刺。聽到老師的這句話,我很感動,仔細想想,為什么老師會受傷呢?還不都是為了我們,上課在黑板上不停的寫著知識點,不厭其煩的寫了一遍又一遍,下課則在辦公室里給我們批改作業(yè)。而我又能做些什么呢,只能考個好成績,給以老師回報。老師,我發(fā)誓,雖然我現(xiàn)在沒學好英語,但以后一定用心學習英語,不辜負您對我們的期望。
英語老師,我永遠也不會忘記您這位對待學生和工作認真負責的好老師……
老師,是人類靈魂的工程師,是燃燒的蠟燭,是為了使命而獻身的春蠶,是我們?nèi)松凶钪匾慕巧?/p>
我的老師作文600字四:
老師,一個多么神圣的字眼!老師,您就像一位慈愛的母親,牽著我們的小手走向知識的大門,教導我們怎樣做人。老師,您就像辛勤的園丁,用辛勤的汗水和心血培育著我們。老師,您就像一位特殊的朋友,與我們一起游戲、學習,陪伴著我們度過快樂的時光。老師,您就像一只紅燭,點燃自己,照亮他人。
在我們的身邊就有一位可親可敬的老師——她就是教我們班語文課的陳老師。陳老師是我們的好老師。
她的講課方法很巧妙。記得有一次,她教我們學寫“碧”字她用猜謎語方法幫助我們記憶,“有個王大娘,吃得白胖胖,一屁股坐在石頭上”。這樣一讀,同學們一下子就記住了這個“碧”字。
陳老師為了培養(yǎng)我們作文能力,每個星期的周一至周四都會布置幾篇“小練筆”使得同學們既提高了作文能力,又喜歡上了寫作文,記錄了童年美好的一刻。在李老師的嚴格要求下,我們班在各項活動都取得好成績。
其實,在我們身邊就有許多像陳老師這樣正默默地無私奉獻的好老師。就是他們博大精深的教育思想,愛生如子的崇高師德時時震撼著我們,真是深感人心哪!