第1周：

有句歌詞唱到：“回家的感覺真好!”一提到家，就會(huì)給人一種親切、溫馨之感。家是我們?nèi)松钠瘘c(diǎn)，也是我們成長(zhǎng)的避風(fēng)港和歸宿。世界上有各種各樣的家，小到血親之家，大到一個(gè)集體，一個(gè)國(guó)家，擴(kuò)而廣之，乃至整個(gè)世界、整個(gè)地球、整個(gè)生物群。我們每個(gè)人都以各種不同的身份和角色，充當(dāng)著不同的家庭成員。

根據(jù)提示，請(qǐng)你圍繞“家”這個(gè)話題，寫一篇700字左右的文章。

要求：1、自擬題目;2、除詩(shī)歌外，其他文體不限;3、文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

第2周：

有生活就有需要。在特定的情況下，人們會(huì)有某種迫切的欲望和要求。如：遇到困難時(shí)最需要幫助，產(chǎn)生誤解時(shí)最需要溝通，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)最需要掌握方法，建設(shè)現(xiàn)代化最需要?jiǎng)?chuàng)新人才……我們對(duì)某種“最需要”可能有體驗(yàn)和見聞，可能有見解和認(rèn)識(shí)。請(qǐng)你圍繞“最需要”這個(gè)話題，自選角度，寫一篇文章。

提示和要求：1、可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感。2、不要忘了擬一個(gè)題目。3、文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。4、考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于600字。5、為了方便別人閱讀，請(qǐng)注意書寫工整，卷面清潔。

第3周：

同學(xué)們正處在獨(dú)立人格形成的時(shí)期，都希望受人尊重，正學(xué)著尊重別人。尊重很容易做到：得到幫助時(shí)說聲謝，妨礙別人時(shí)道句歉;為演出的成功鼓掌，為同學(xué)的進(jìn)步喝彩;一句問候，一聲再見……尊重也容易被人忽視;遭人冷落，被人揭短;惡語觸怒他人，譏諷同學(xué)弱點(diǎn)……總之，尊重別人是一種美德，受人尊重是一種幸福。請(qǐng)圍繞“尊重”這個(gè)話題，自擬題目，寫一篇文章。

要求：1、除詩(shī)歌外，其他文體不限;2、文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

3、字?jǐn)?shù)600左右。

第4周;

書可醫(yī)治愚昧，書可使人聰慧，書是人類進(jìn)步的階梯;書寄托著長(zhǎng)輩的期冀，書演示著人成長(zhǎng)的途徑;書折射著老師、同學(xué)的情誼和我們的喜怒哀樂……請(qǐng)以書或讀書為話題寫一篇600字以上有真情實(shí)感的文章。自擬題目;除詩(shī)歌外，其他文體不限。

九年級(jí)作文訓(xùn)練計(jì)劃2：

初三作文訓(xùn)練計(jì)劃

一、家庭生活類：大作文2篇、小作文2篇

1、命題作文

長(zhǎng)大的路上，他(她)牽著我的手

2、半命題作文

真好

3、作文片段：動(dòng)作描寫

4、作文片段：寫好人物的手

二、自我成長(zhǎng)類：大作文2篇、小作文2篇

1、材料作文

閱讀下面材料，按要求作文。

風(fēng)雨過后，眼前會(huì)是鷗翔魚游的天水一色。走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道。登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個(gè)世界，一星隕落，黯淡不了星空燦爛;一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春。

讀了這段話，你想到了什么?請(qǐng)寫一篇不少于600字的文章。題目自擬。

2、半命題作文1篇

一個(gè)好習(xí)慣，無論其大小，帶來的影響將是巨大的，有益于人的一生。

如果你養(yǎng)成了好習(xí)慣，你會(huì)一輩子享受不盡它的利息。

多一個(gè)好習(xí)慣，就多一份自信;多一個(gè)好習(xí)慣，就多一份成功的機(jī)會(huì);多一個(gè)好習(xí)慣，就多一份享受生活的能力。

良好的習(xí)慣對(duì)于我們的生活和學(xué)習(xí)是一份享用不完的財(cái)富。

請(qǐng)以“ 好習(xí)慣”或“好習(xí)慣 ”為題，寫一篇作文

3、作文片段：心理描寫

4、作文片段：寫好人物的眼睛

三、學(xué)校生活類：大作文2篇、小作文1篇

1、話題作文

閱讀下面的文字，按要求作文。

微笑是一束馨香的百合花。給家人一個(gè)微笑，讓花香沁入彼此的心間;給朋友一個(gè)微笑，讓花影在彼此的記憶中;給陌生人一個(gè)微笑，讓花朵綻放在每個(gè)人的心中。

請(qǐng)以“微笑”為話題，寫一篇文章。。

2、材料作文

閱讀下面材料，按要求作文。

王羲之學(xué)“書”，在廣袤的平原中感受“橫”的舒展，在深山苦藤上感受“豎”的堅(jiān)韌。觀察、體驗(yàn)，他的書法已不再是簡(jiǎn)單的筆畫與結(jié)構(gòu)。

孔子學(xué)琴，在反復(fù)彈奏中思考樂曲的奧妙，在樂聲中領(lǐng)悟曲作者高尚的追求。思考、領(lǐng)悟，他的思想在音樂中升華。

李時(shí)珍學(xué)醫(yī)，在質(zhì)疑中研讀前人書典，在遍嘗百草中驗(yàn)證真?zhèn)?。質(zhì)疑、實(shí)踐，他的仁心已超越醫(yī)術(shù)本身。

……

學(xué)習(xí)方式是多種多樣的，學(xué)習(xí)內(nèi)容是豐富多彩的，學(xué)習(xí)是充滿智慧的!

以上材料引起你哪些回憶?引發(fā)你哪些思考?請(qǐng)自擬文題，自選角度，寫一篇不少于600字的文章。

3、作文片段：細(xì)節(jié)描寫

4、作文片段：精心打造一個(gè)優(yōu)美開頭

四、社會(huì)生活類：大作文2篇，小作文2篇。

1、命題作文

溫暖的時(shí)刻

2、材料作文

閱讀下面的文字，按要求作文。

在生活中，有人因說真話受到誤會(huì)，有人因說真話得到理解;有人因說真話受到傷害，有人因說真話得到尊重……對(duì)此，你有怎樣的親身經(jīng)歷和獨(dú)到思考?

請(qǐng)你用記敘的方式寫出你某次說真話的經(jīng)歷。題目自擬。

3、作文片斷：錘煉一個(gè)優(yōu)美的結(jié)尾

4、作文片斷：讓比喻點(diǎn)亮你的語言

五、豐富多彩的作文形式：大作文3篇，小作文1篇。

1、日記類。

命題作文：心聲

2、小標(biāo)體類。

半命題作文：

閱讀下面的文字，按要求作文。

前行是腳步的積累，成長(zhǎng)是不斷前行的過程。前行的路上，有風(fēng)景、夢(mèng)想，有期盼、關(guān)愛，有歡笑、痛苦;前行離不開目標(biāo)、堅(jiān)持……一路前行，你有過怎樣的經(jīng)歷和體驗(yàn)?前行引發(fā)了你怎樣的思考?

請(qǐng)自擬一個(gè)包含“前行”這個(gè)詞語的標(biāo)題，寫一篇作文。

3、題記類

材料作文：

閱讀下面寓言故事，自選角度，自擬題目，寫一篇作文。

孔雀向天的訴苦，說夜鶯用它悅耳的歌聲取悅每個(gè)人的耳朵，自己卻只要一開口，就受到所有聽見它歌聲的人的嘲笑。天后寬慰它說：“但是你的美麗和身高遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過它。你的脖子閃耀著綠寶石的光彩，你有五顏六色的尾巴?？兹搁_屏，更是受人們喜愛。”但是孔雀說：“只要有一天我在歌聲上比不過夜鶯，卻只有這無聲的美，我仍然覺得不快樂……”

4、作文片斷：讓哲理放飛你的思想