九年級下冊語文第一單元寫謙虛作文
人們在實(shí)踐中得出了這么一個(gè)結(jié)論:成功來自謙虛。為什么成功來自謙虛呢?莊子說:“吾生也有涯,而知也無涯。”他很明確地指出了學(xué)無止境地道理。也就是說,假如你知道的是天上的“一顆星”,那么知識就是整個(gè)宇宙,遼闊無邊。一個(gè)人只有掌握了許多必要的,有用的知識,成功的大門才會向你打開。因此,我們要謙虛好學(xué)。著名學(xué)者笛卡爾說過:“愈學(xué)習(xí),愈發(fā)現(xiàn)自己的不足。”
是啊,只有通過學(xué)習(xí),不斷擴(kuò)大知識領(lǐng)域,擴(kuò)充知識面,儲蓄更多的信息,你才能真正領(lǐng)悟到“知也無涯”的深刻含義。這樣你既不會妄自菲薄,也不會妄自尊大,做到謙虛成熟,不斷進(jìn)取,成功便不招自來。那么,當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上或事業(yè)上有了一定作為的時(shí)候,還要不要謙虛呢?要!因?yàn)?ldquo;謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后。”有些人往往就是由于驕傲自大而陷入泥坑。古人說得好:“謙受益,滿招損。”如果取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績就沾沾自喜,被眼前的勝利沖昏頭腦,就會把辛辛苦苦得來的成績毀于一旦。在我們的學(xué)習(xí)生活中尤其不能驕傲,格言曰:“虛心的人十有九成,自滿的人十有九空。”我們在取得好成績時(shí)不自滿,才會更上一層樓。從實(shí)際上說,謙虛是一種美德,一種修養(yǎng)。能否做到謙虛也是衡量一個(gè)人思想品德是否高尚的方法之一。
忠于真理的人,虛懷若谷,為人民的事業(yè)鞠躬盡瘁的人,永不自滿。我們敬愛的周恩來就是這方面的杰出代表。他文能治國,武能安邦,文武兼?zhèn)?,但他又何等不謙虛謹(jǐn)慎,表現(xiàn)出比一般人更謙虛更成熟。我們要學(xué)習(xí)周恩來,那么謙虛這一高尚品德就是首先要學(xué)習(xí)的方面。成熟的麥穗和蘋果,他們啟示我們:成功來自謙虛,否則將毀于一旦。
九年級下冊語文第一單元寫謙虛作文二:謙虛
謙虛,指不自滿,肯接受批評,并虛心向人請教。我?guī)缀跆焯於悸犚娪腥嗽诳诶锬钸?,可真正做到的我沒有見到幾個(gè)。于是,我認(rèn)為世上不會再有謙虛的人了。但是,就在一個(gè)小時(shí)前,我改變了看法。
一個(gè)小時(shí)前,我去常去的一家理發(fā)店理發(fā)。當(dāng)時(shí)那個(gè)老師傅正給別人理發(fā),只好讓一個(gè)看上去只有十七八歲的姐姐給我理。她看上去像是個(gè)新手。我的臉上掠過一絲不易察覺的不快,因?yàn)樾率滞瓴缓妙^。果然,她連最小號的發(fā)卡都辨認(rèn)不出。還得詢問老師傅。而且,剃頭時(shí)也毛手毛腳的。后來,費(fèi)了好大功夫把頭發(fā)都剃齊了。在修減的時(shí)候他也是靠老師傅一步步的指導(dǎo)才剃完的。
最后,頭發(fā)剃的還可以。就是時(shí)間用的長了點(diǎn)。而且整個(gè)過程她不知問了老師傅多少問題,老師傅也不知道了她多少次。我在付錢的時(shí)候順便問了一下給我剃頭的姐姐:“你一邊理發(fā)一邊問老師傅,不怕客人察覺出你是個(gè)新手?”姐姐輕輕笑了一下說:“我知道,可總不能給你亂理吧?我問師傅一句自己也多學(xué)一點(diǎn)東西,不是一舉兩得嗎?而且,虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后。這個(gè)道理我還是懂的。
在這之前,給我理過發(fā)的人數(shù)都數(shù)不清,是新手的占了一大半。每次都給我理的很糟糕,但他們沒有一個(gè)是在理發(fā)過程中問過老師傅的。
謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后……姐姐的這句話久久的回蕩在我的腦子里......
九年級下冊語文第一單元寫謙虛作文三:我學(xué)會了謙虛
謙虛就是要做到勝不驕、敗不餒。你是這樣一個(gè)人嗎?
記得以前,在一年級的時(shí)候,數(shù)學(xué)的成績一直都很好,總是排在班上的前五名。在那時(shí)侯,自己年紀(jì)還小,不懂得什么叫做謙虛。所以當(dāng)我看見有同學(xué)五十幾分時(shí),我就會取笑他們,說:“有沒有搞錯(cuò)啊!這么容易的試卷,只考五十幾分,那么難一點(diǎn)的試卷不就0分,真好笑,哈哈哈!”誰知那同學(xué)聽了之后開始發(fā)奮,在課余時(shí)間不再去玩,而是坐在自己的座位上,看一本《應(yīng)用題大全》。自己的書看完后,又看其他的書。他每天做完作業(yè)都要預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),上課認(rèn)真,積極舉手發(fā)言,不懂的題就去問老師。這樣,他的成績一天天往上升。
而我呢,則整天游手好閑,以為自己是最聰明的,就不用再學(xué)習(xí)了,每天都在玩,做完作業(yè)就看電視,根本不理老師要求的復(fù)習(xí)。這時(shí),那個(gè)同學(xué)已和我平分秋色了,但我還沒放在心上,還是我行我素。 期末考試來臨了,我想我又可以八面威風(fēng)了,可是并沒有。發(fā)卷時(shí),:“小江100,小強(qiáng)100……”直到第六名。我被踢出5名之外。曾經(jīng)被我嘲笑過的同學(xué),比我高出一分。我欲哭無淚,只能怪自己太驕傲。
經(jīng)過這件事后,我明白了“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后”的道理。我再也不會自滿了。
九年級下冊語文第一單元寫謙虛作文四:謙虛與驕傲
人們認(rèn)識新的事物,學(xué)習(xí)新的知識,總是從不知到知,從知之不多到知之較多的。這是一個(gè)客觀規(guī)律。如果不遵循這個(gè)規(guī)律,有了一點(diǎn)成績就驕傲,那就會碰壁,就會導(dǎo)致失敗。
虛心是尋求學(xué)問的前提,它是一種美德。它能使人正確的認(rèn)識自己,既了解自己的優(yōu)點(diǎn),又了解自己的缺點(diǎn)。虛心的人能夠正確的對待別人,善于發(fā)現(xiàn)別人的長處,并博采眾長,使自己進(jìn)步的更快。我國老一輩無產(chǎn)階級革命家徐特立爺爺,一九二0年在法國勤工儉學(xué)時(shí),已經(jīng)是湖南有名的教育家了,向法國的小朋友學(xué)習(xí)法語,他的法語水平提高很快,這就是謙虛帶來的益處。
謙虛的反面是驕傲。驕傲是學(xué)習(xí)和工作的大敵。它會使人錯(cuò)誤地估計(jì)自己,自我陶醉,形成"一葉障目,不見泰山";會使人對別人的優(yōu)點(diǎn)視而不見,一味的認(rèn)為別人不如自己,而不再積極進(jìn)取;還會使人聽不進(jìn)善意的批評并拒絕友好的幫助。春秋戰(zhàn)國時(shí)期,吳國戰(zhàn)勝越國后,吳王便不再想到獲得成功的艱辛,不再想到那潛在的危機(jī),而是得意洋洋,認(rèn)為越國永遠(yuǎn)滅亡了。于是他大興土木,選集美女,不理國事。不料,幾年后,他卻被臥薪嘗膽的越王打敗了。吳王的可悲下場,正是驕橫自恃,狂妄自大的結(jié)果。
所以,我們應(yīng)該時(shí)刻牢記"謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后"這句名言,這樣,才能少犯錯(cuò)誤,一直走向成功。
九年級下冊語文第一單元寫謙虛作文五:謙虛與驕傲
人們常說謙虛和驕傲就能看出一個(gè)人的品德,這是很有道理的,因?yàn)橹t虛和驕傲是一個(gè)人的態(tài)度表現(xiàn),態(tài)度好的人品德就好,態(tài)度不好的人品德就不好。
中國古代有以為大畫家,他的畫無與倫比,這是為什么呢?因?yàn)樗脑捒傄?jīng)過百般修改,才會展出。有一次,他在一座寺廟內(nèi)作畫,有許多人來觀看,他們都在嘰嘰喳喳的議論,寺廟里的和尚怕人們影響到他作畫,便請他們安靜,然而,畫家卻說:“沒關(guān)系,讓他們說吧,這才是最好的意見。”畫家經(jīng)常在作完畫后,那一本本子在旁邊記錄他自己認(rèn)為好的意見,在一一修改這副畫,直到人們不提意見了,他才把畫展出。正是這樣謙虛,畫家的畫才會有突飛猛進(jìn)的效果。
我們面對的是一個(gè)復(fù)雜的社會,里面有形形色色的人,我們要學(xué)會謙虛,不能驕傲,不然,別人就不會看中你了,我們還要學(xué)會說謙虛的話,要克制自己不能驕傲。
我們既要謙虛,也要不恥下問。有這樣一件事,古代教育家孔子和徒弟一同走在路上,遇到了兩位小朋友,小朋友知道他是孔子,便考他一道題,孔子怎么想也想不出來,就去請教兩位小朋友,小朋友揭開了答案,孔子茅塞頓開,小朋友卻說:“還教育家呢,哈哈哈。”徒弟正要說他們,孔子攔住說:“沒關(guān)系,不要說了。”
我們要謙虛,不恥下問,不要驕傲,才能抓住機(jī)會,不斷進(jìn)步!