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初三作文下冊

時間: 新華 初三作文

寫作文要注意用詞準確、句式流暢、表達簡潔明了,同時要注意語法和標點符號的正確使用。這里給大家分享初三作文下冊,方便大家寫初三作文下冊時參考。

初三作文下冊篇1

古箏對我有著神奇的吸引力。第一次見到它時,我就忍不住走上前去用手輕輕一撥,一股好似涓涓細流般的聲音緩緩流出。我馬上為古箏所吸引,愛上了它。從此,我走上了學古箏的道路。

在學習了幾首古箏基本練習曲之后,我接觸了一首高難度的曲子《春苗》。

老師先是彈奏了一遍,只見老師的手懸在半空,突然落下,在弦上搖了起來,那一聲琴聲如拂曉時的鳥鳴,打破了晨曉的寂靜,也打破了琴房的安靜。這時,鳥叫聲停了,一陣淅淅瀝瀝的小雨下了起來,琴聲越來越柔和,好似雨在輕輕敲打著芭蕉,喚醒了大地。琴聲越來越輕,仿佛雨停了……

清脆的琴聲再次響了起來,有如橋下潺潺的流水。那舒緩柔和的音樂變得歡樂活潑了,琴聲就像一個個調皮的孩子,在跳躍,奔跑,不知疲倦,喚醒了沉睡的大地,讓大地充滿生機……我不禁沉醉在這歡樂的音樂中。這時,琴聲卻漸漸變得婉轉低沉,仿佛夜幕就要降臨,大地又進入了沉睡······一曲終了,余音繞梁,我還陶醉在這琴聲中,老師卻給了我們一個挑戰(zhàn)——自己彈會曲子。

回到家,我就迫不及待地開始練琴。因為《春苗》需要雙手彈奏,我還不熟悉譜子,所以只好一邊念譜子一邊對著琴“2,指法勾”我一邊喃喃自語,一邊找對應的琴弦,等到所有弦找好后再一個一個音的彈。曲子彈得斷斷續(xù)續(xù),一點都不和諧,我一下子失去了信心,十分失落。心想:這首曲子太難了,我不能自己學會!這時,我的腦海中浮現出古箏老師那期待的眼神和肯定的微笑,它讓我一下充滿了信心:老師這么看好我,我一定要彈好這首曲子,不讓老師失望!于是我開始不厭其煩地練習······終于,幾天后的古箏課上,我得到了老師的表揚,就像是有一場雨滋潤了我。我也因此更加熱愛古箏。

古箏是一個神奇的樂器。它對我有著天生的吸引力,它的光芒將照耀每一個愛它的人前行。我愛古箏!

初三作文下冊篇2

路走得遠了,不要忘了你是為了什么而出發(fā)。

——題記

因為緣分,我們來到這世界;因為我們是不同的個體,所以我們擁有不同的思想,所以這世界才是如此如此地復雜。于是乎,人與人之間的那份信任便發(fā)生決堤現象,勾心斗爭、爾虞我詐、蠱惑欺騙、存心陷害等層出不窮。我們早已失去了心底的那份純真了嗎?

當你與小孩子玩耍時,你是否觀察過他們的眼睛——很清澈、很明亮。清澈到可以媲美水晶,明亮到可以照進你的心扉,給人一種希望的感覺。這便是我們兒時的那份純真,正是因為這份純真無邪,所以我們兒時沒有煩惱,所以那時的快樂是如此的簡單。

陰歷四月四日,是我們的“清明節(jié)”,這個節(jié)日歷來受到人們的重視。宋人吳惟信有詩云:“梨花風起正清明,游子早春及出城。日暮笙歌收拾去,萬株楊柳屬流鶯?!贝嗽娬f明古人對清明的重視,亦是報答祖先賢人的見證。隨著時間的發(fā)展,風俗有可能改變,但依舊不變的是那份純真。因為人們不會忘掉根本,“返本報始”,報答祖先賢人的深恩厚德;莫如教育,誠敬先輩,忠孝至親和民族,愛人如己,事死如生。

著名音樂人薩頂頂在接受采訪時,主持人曾問及她自己所認為的音樂的核心是什么,只記得她面色平靜,說:“音樂就是歌頌自然,唱出心底的心聲,這是抒情的一種方式,但不管它抒發(fā)的情感是如何的,都應該是心底最純真的那份情感,即使路走遠了,也不要忘了你為什么而出發(fā)?!?/p>

重溫那份純真,重溫那對美好生活的追求的傳統(tǒng),盡抒對大自然的感恩與教導,才能把生命之曲在無限的美好中演奏得愈加嘹亮。

初三作文下冊篇3

終究還是要別離。

猛然發(fā)現,原來我們,已經走到了初中的盡頭。窗外驪歌飄搖,回想三年,有太多不愿忘卻的珍貴。

似乎昨日,我們還是青澀的少年,剛剛進入理想園。那個如火的八月,我們一起練跑操,唱軍歌,數排面。在那個炙熱的被烈日烘烤著的大地上,肆意揮灑我們的汗水……這就是我們的軍訓啊!這就是二零一五級C班全體同學的初識。

似乎昨日,我們剛剛從故宮的琉璃瓦鋪成的房頂下穿梭而過;在盧溝橋邊緬懷曾經的先烈;在圓明園里留下壯闊的宣言;也一起坐在巴士上與窗外的外國友人相互揮手。那七天里的點點滴滴,至今想起來仍然歷歷在目,道起來依舊津津有味。哦,還有絲綢之路!西安的窯洞旁,我們一起舉行篝火晚會;西寧的青海湖畔,我們踩著細白的鹽底,在湖水中暢意行走;月牙泉邊,我們騎著駱駝,在沙漠里留下足跡。即使天沒亮就得起床,即使要坐綠皮火車,即使有高原反應,即使有再多的辛苦與疲憊,因為有陪伴在身邊的老師和同學,一切都變成了歡笑。

也似乎昨日,我們還在為期末的武術考試而憂慮,也似乎昨日,我們在操場上吶喊:“團結拼搏,超越自我”的口號;也似乎昨日,我們走進自然,走進社會,爬石浜山,登括蒼山,辦理想劇,寫理想卡……

時間過的真快啊!

眨眼之間,三年驀然過了。這三年的經歷都將被我銘記在心,但也只能在心中回味了。

我更不能忘記的,是我的老師們。老師,你們的諄諄教誨,你們的良苦用心,我們受用不盡!中考時,你們以別具一格的服裝來給我們鼓舞打氣,“開門紅”“旗開得勝”“一路綠燈”“輝煌騰達”,這些默默的無微不至的祝福與關愛,給了我莫大的幫助,化作無窮的動力。每一個日日夜夜,都有你們忙碌的身影。三年如一日,你們始終與我們榮辱與共,共同奮進!

青蔥歲月,理想三年。在理想園的三年,是充實的,幸福的,是成長著的。我學到了許多,也收獲了許多。作為東方理想的第三屆學生,我們的到來填補了初始的空缺,從此理想園變得更加完整,而我們,也見證了自己與理想園的共同成長。

如今,我畢業(yè)了。相見時難別亦難,一切的相遇都是難得的緣分,我們的別離也終會是無可避免的落幕。能做的,唯有將這些珍藏在心。

別了,理想園!

別了,我的同學和老師們!

初三作文下冊篇4

可能班上同學認為我的體育成績和體能還不錯。但其實,我的體育——起碼在小學的時候,是很差的,僅僅一項50米跑,拼盡全力也只能跑13秒多。

知恥而后勇。從五年級開始,我一直沒有間斷過體育鍛煉。兩年來,我從一個幾乎若不驚風皮包骨的小學生,變成了一個壯實的中學生。兩條大腿粗了好幾圈,胳膊上也有了肌肉附著,體重更以每年20斤的速度增長著,身高也有原先的“小豆丁”長到了174公分了。

然而,體能上去了。體育成績卻并沒有取得明顯的進步。記得初中第一次體測1000米,由于之前最多只跑過400米,從來沒有跑過真正的1000米,節(jié)奏掌握的不好,只跑出了四分多的成績,讓我相當遺憾。

隨后,在近半個學期的時間里,我和另外幾位同學開始了每天繞操場跑圈的計劃,每天跑、每天跑……一天天的堅持,我的1000米終于跑進了4分,位列全班第五。

但事物的發(fā)展總是曲折前進的。最新一次的體測,雖然我的用時更少了,班里排名卻下降了。于是這個暑假,我重新加大了體育鍛煉的力度。整個暑假幾乎有一半的早晨我都是在球場度過的。

通過暑假的足球訓練,我的傳球技術有了很大提升。從原先的漫無目的瞎跑,到現在有針對性的跑位;從原先自己帶球都會將球帶出界到現在能穩(wěn)定的接球、停球、過人以及射門;從原先一場比賽打完氣都喘不上,到現在天天踢整場都不覺得累……

足球技術提高了,體能也上去了,現在我的肌肉耐力和心肺耐力更強了,相信如果再次體測,1000米肯定不會成為妨礙我成績的短板。

體育鍛煉讓我明白了堅持的意義。堅持就是勝利,堅持下去,便是成功;成功堅持,便是飛躍;飛躍之后,盡顯卓越!

初三作文下冊篇5

有人喜歡芳香的茉莉,有人喜歡艷麗的杜鵑,還有人喜歡傲雪的寒梅,但我卻喜歡滿身是寶的荷花。

夏天,正是荷花盛開、荷葉飄香的季節(jié)。

你瞧,河面上那一張張荷葉,翠綠,墨綠,顏色不一,光滑油亮。它們挨挨擠擠,有的浮在水面上,有的出水老高,還有的卷著卷兒。那高高挺立的荷葉,猶如亭亭玉立的少女張開舞裙。浮在水面上的荷葉好似一個個碧玉盤。偶爾幾只青蛙跳到荷葉上,濺起水花落在玉盤里滾來滾去。

在那一片荷葉的掩蓋下,露出了幾朵荷花。有的白如玉,有的粉似霞。白的好象少女白嫩的皮膚,又似無暇的白雪。再看粉紅的,真不知它是被天邊的晚霞映紅了臉,還是怕羞。它們可以說是“出污泥而不染,濁清漣而不妖”。

你看,那打著苞的,真像一位緬腆的小姑娘,不肯向人們露笑臉。半開著的,像一位純潔的少女,用白嫩的手捧托著臉龐。完全盛開的更加動人,她開朗地向人們露出美麗的笑容。

微風習習,荷池泛起微波,荷葉和花朵也輕輕地搖曳起來,好象在翩翩起舞,引來幾只蜻蜓在荷池上空飛舞,這真是一幅高雅素潔的風景畫呀!

聽媽媽說,荷花謝后結出的果實——蓮子,是營養(yǎng)價值很高的食品。根部還結出深受大家歡迎的藕。荷葉還是清熱解暑的良藥。它不僅高雅、美麗,點綴了大自然,而且還把自己全身無私的奉獻出來。我們做人不也應該是這樣嗎?

我愛荷花!

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