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初二優(yōu)秀作文陪伴

時(shí)間: 新華 初二作文

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初二優(yōu)秀作文陪伴篇1

今天,等了好久,一直等到整條街都空了,爺爺卻還沒有來。我的心,也空蕩蕩的……

來接我的一向是爺爺。小時(shí)候,我總認(rèn)為爺爺是世界上最強(qiáng)壯、最智慧的人。每次上下學(xué),總是爺爺陪著我。他牽著我的手,或者扶著我的小自行車,我們踏著小路,迎著太陽(yáng),慢慢地走,日復(fù)一日。我以為,日子那么長(zhǎng),他可以就這樣一直陪著我走,一直走。

而今天,放學(xué)了,我站在教室門口,盼望著爺爺?shù)纳碛啊叶嗝聪氚呀裉鞂W(xué)的歌先唱給他聽??墒?,他一直都沒有出現(xiàn)。直到晚上,爸爸才來接我回家,他的眼睛紅紅的,慢慢地告訴我說,爺爺病了。

爸爸說,爺爺很快就會(huì)回家。我便天天盼著,盼著見到他,告訴他我有多想他。而這“小病”卻一天天嚴(yán)重起來,爺爺很久都沒有回來了。我看著爸媽一趟趟地拿東西,一趟一趟:碗,筷子,勺子,被子,衣服,毛巾……都被帶走了,就連在家里好久不用的,一次只能煮兩碗粥的小電飯煲也帶走了。看著空落落的家,我的心也空落落的。

直到有一天,他們停下來了。我以為爺爺要回來了,可他們卻告訴我,已經(jīng)收到了兩次病危通知書。爺爺想看看我,再看一次!年幼的我更是恐慌,很怕。

去了醫(yī)院,我聞到了濃濃的酒精味與刺鼻的消毒水味混在一起??諝庵袕浡环N冰冷的氣息。

推開病房門,我看/到了一張白色的床,床上躺著一個(gè)身上插滿管子的人。輸液瓶里的液體在一滴一滴地下落,我的淚也一顆一顆掉在冰冷的地面上,試圖用熱淚給這個(gè)冰冷的房間添一絲溫暖。

我走到爺爺身旁,說:“爺爺,你陪我回家吧,我想你了!”

一串熱淚劃過他的臉頰,霧化器的口罩里噓出一團(tuán)霧氣,他似乎要說什么。無(wú)力地抬了抬飽經(jīng)風(fēng)霜的手,示意父親把那個(gè)口罩摘下來。

平日里那個(gè)強(qiáng)壯的爺爺哪兒去了?我止不住眼淚,哭喊著:“爺爺!你要好好的,你要陪我回家?!?/p>

爺爺艱難地喘息,一字一字鄭重地對(duì)我說,“爺爺不走,爺爺還沒完成任務(wù)呢!”

“什么任務(wù)???”我嗚咽著。

“爺爺要看你考上大學(xué)……”

我不知道大學(xué)是什么,只知道那是爺爺?shù)南M?!他說了,他不會(huì)走的。我的心稍安了,可淚水仍滾落不已,砸在醫(yī)院潔白的床單上,滴在爺爺蒼老的胳膊上。

爺爺是信守承諾的,是堅(jiān)強(qiáng)的人。他一天天地好起來了!我又有爺爺了,他會(huì)一直陪在我身邊!

雖然他不能像以前一樣拉著我的手慢慢送我上學(xué)了,也不能騎著自行車載我到處逛了,但是,現(xiàn)在長(zhǎng)高的我可以推著坐在輪椅上的他了。我們踏著那時(shí)走過的路,慢慢地走,迎著朝陽(yáng)或夕陽(yáng)……

我常常想:你愛的人還在你的身邊陪伴著你,這就是最幸福的時(shí)刻。感謝上蒼的恩賜。

初二優(yōu)秀作文陪伴篇2

邀一輪明月,攜一縷清風(fēng),品一盞香茗,手捧一卷書,任思緒暢游其中。千年的兼葭散發(fā)著晚香,細(xì)品純樸的民風(fēng);楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)碌拿谰?,銘刻著分手的惆悵;花落人亡紅樓夢(mèng)斷,感慨有情無(wú)緣的愛情。一路走來,有書陪伴,于是豐滿了青澀的青春。

兼葭蒼蒼,曲不哀

秋更深了,寒露更濃了,河邊一叢叢蘆葦迎風(fēng)招展,白色的花絮上有晶瑩的露珠在閃爍,好似少年盛開的心事,紛亂而又單純――遠(yuǎn)處俏麗的身影飄然而過,少年沿河追溯,可是河水洶涌阻隔,只能蒙蒙隴隴地看到她的裙據(jù)飄在風(fēng)中,轉(zhuǎn)眼間她隱約在河的中央。河水無(wú)語(yǔ),岸邊佇立著一個(gè)期盼的身影,任憑冬去春來,日復(fù)一日,年復(fù)一年,甘愿化為河底柔柔的青薦,守候在她腳下的柔波中,伴隨著日出日落,潮漲潮汐,始終守望著心中的那份美麗。

曉風(fēng)殘?jiān)?,更與何人說?

曉風(fēng)習(xí)習(xí),疏柳蕭蕭,一彎殘?jiān)赂邟鞐盍翌^。這是哪里?我身處何處?一絲蟬鳴,是那樣的無(wú)力,對(duì)了,我已離開了京城,昨日已經(jīng)告別了朋友,此處已是異地他鄉(xiāng)。寒蟬聲再起,這個(gè)冷落的清秋??!何時(shí)才執(zhí)子之手呢?從此天涯永隔,美好的年華只有在長(zhǎng)久的空寂與思念中度過。“楊柳依依,今我別昔”,離別的絕唱唯有“曉風(fēng)殘?jiān)隆薄?/p>

紅樓夢(mèng)斷,何處是香丘?

妮紫嫣紅的大觀園,隔斷了世俗與骯臟。可賈府的衰落是不可逆轉(zhuǎn)的',小小一園不可能避免悲劇的上演。十二女伶的“離鄉(xiāng)怨”,林黛玉的“瀟湘館”,薛寶釵的“恨無(wú)緣”,直至賈寶玉懸崖撒手遺紅怨。理想與現(xiàn)實(shí)在此沖突,現(xiàn)實(shí)多弊卻根深蒂固;理想難行卻矢志不渝??扇崛醯睦硐肴绾胃淖兒诎档默F(xiàn)實(shí)?“質(zhì)本潔來還潔去”吧,“一枉凈土掩風(fēng)流”,何處是香丘?手捧一卷空余滿腹惆悵,唯有掬一把熱淚灑于閨閣之中。

有書陪伴,不僅是裝點(diǎn)的青澀,更讓我走向成熟。

初二優(yōu)秀作文陪伴篇3

時(shí)光荏苒,歲月如梭,我終于明白了“陪伴”這個(gè)詞。有了它的存在,我們不再孤單。

八年前,我膽怯的走進(jìn)了那個(gè)被父母稱作“學(xué)?!钡牡胤?。陌生的環(huán)境,還有一群未曾謀面的同學(xué)、老師。

新的環(huán)境對(duì)我來說可謂生疏。有一次,我端著水杯往前走,不巧正在和同學(xué)嬉戲打鬧的你一不留神把我的水杯打翻在地。大大咧咧的你立馬跑去拿拖把,我們一起把地上的污水清理干凈。這是我們第一次交流。慢慢地,我們一天天的熟絡(luò)。一星期后,我們似乎成了摯友。從此,我們就成了形影不離的小伙伴,和你在一起,時(shí)光總是快樂而短暫的。

你還記得嗎?一次考試我發(fā)揮失常,分?jǐn)?shù)低的讓人害怕。當(dāng)老師站在講臺(tái)上念我名字和成績(jī)的時(shí)候。全部都向我投來異樣的目光,我毫不猶豫的把這種目光當(dāng)作嘲笑。一下課,你立馬跑過來安慰我。幾分鐘后,仍不奏效,你開始軟硬兼施,不一會(huì)我就拋開分?jǐn)?shù)的煩惱。

一直到小學(xué)五年級(jí),我身邊總有一個(gè)你。有一次,體育課結(jié)束后我們氣喘吁吁的走回教室,一摸口袋,原本在口袋里的錢包不見了。我立馬拉上你去操場(chǎng)找了一圈。途中,有人說是被一位五年級(jí)三班的男生撿走了。我們跑到他的教室門口,正巧看到他手上攥著我的錢包。一見到我們,攥有錢包的那只手立刻背向了身后。我們把它叫到門口,問他是不是見到了我的錢包。他臉色一變,大喊道“我沒撿到,你們找我干嘛!”你毫不示弱,便發(fā)揮了你大嗓門的功力。最終他理虧把錢包還給了我。

畢業(yè)在即,我們約好考同一所初中。最終,我們都履行了當(dāng)初的約定,成功的在同一所中學(xué)出現(xiàn)。不幸的是,我們不屬于同一個(gè)班。

初中已度過兩年的時(shí)光,雖然身邊都有了不同的朋友,但我們的感情仍沒有減退。

初二優(yōu)秀作文陪伴篇4

他是千千萬(wàn)萬(wàn)父親中最普通的一個(gè)。他沒有呼風(fēng)喚雨的權(quán)勢(shì),卻能在我心田上栽種無(wú)數(shù)朵幸福之花。他的懷中,有我喜歡的溫度。他用盡溫柔來守護(hù)我的幼稚,年少的我卻把這柔情當(dāng)作禁錮自由的囚牢。無(wú)論如何,我都感謝他,感謝他一路的陪伴。

陪伴,是最長(zhǎng)情的告白。

父親的愛雖不像母親那么細(xì)膩,但他卻愛得更深沉,愛得熱鬧。有人說,父親的愛如果能夠體會(huì)得到,那就不叫父愛了。是的,父愛雖然無(wú)聲,但這并不代表我們就可以忽視這份濃厚的愛,更不可以忽略父親的陪伴。

父親的陪伴,是寫在紙上的父愛。

自從上了初二后,學(xué)習(xí)任務(wù)異常繁重,特別是下半學(xué)期,因?yàn)榈乩砩镆Y(jié)業(yè)考試,所以連接不斷地通宵復(fù)習(xí)也就接踵而來。那天夜里,我拿起地理書準(zhǔn)備復(fù)習(xí),可還沒五分鐘,我便煩躁地/把書丟在一旁,我想:明天再背吧,反正還早著呢。于是,便去洗漱準(zhǔn)備睡覺了。回到書桌前,便看到一張淡黃色便條貼在臺(tái)燈上,上面等著:早。古時(shí)魯迅在桌子上刻早用來激勵(lì)自己,看到這兒,又一張便條出現(xiàn)在我的眼前:吃的苦中苦,方為人上人,爸爸會(huì)一直陪著你的。父親的愛雖沉默,不善言辭,但字里行間都透露出對(duì)我的關(guān)心。

父親的陪伴,是一年四季不變的風(fēng)景。

因?yàn)閷W(xué)校離家較遠(yuǎn),家里長(zhǎng)輩又擔(dān)心我自己騎車上學(xué)不安全,所以就把上放學(xué)接送這個(gè)重?fù)?dān)交到了父親手里。父親每天日復(fù)一日年復(fù)一年,一年四季風(fēng)雨無(wú)阻地“專車”接送,便成了他無(wú)言的陪伴。

到最后,父親的陪伴逐漸成了一種習(xí)慣,一種默契,也變成了我們心宣不照的小秘密。

爸爸,謝謝你的一路陪伴。孩子不會(huì)讓你失望!

初二優(yōu)秀作文陪伴篇5

煩悶地推開房門,邁著沉重的步伐坐到書桌前,看著雜亂無(wú)章的一堆灰白試卷,想著那不盡人意的一次次考試成績(jī),我不禁長(zhǎng)嘆了口氣“唉——”,甩了甩頭正打算潛入題海時(shí),卻隱約聽到一陣悠悠遠(yuǎn)遠(yuǎn)、空靈婉轉(zhuǎn)的笛聲,輕輕放下手中的筆,推開窗,月色伴著寒風(fēng)更真切的映入眼簾,

那冷風(fēng)如同惡狼一般兇殘貪婪的一涌而上,強(qiáng)勁的可以把臉刺疼;月色倒是有些溫婉但又帶些清冷,那潺潺月光如流水般映在馬路上又忽而消散;路人分外稀少,一幢幢高聳的大廈紛紛散發(fā)著孤獨(dú)的炫光,燈火通明,和這寒風(fēng)冷月不大相稱。

這便是冬日再尋常不過的晚景,一縷笛聲繚繞增添了些許異彩。

我細(xì)細(xì)聆聽起這笛聲,卻發(fā)現(xiàn)笛聲并不如想象中那般宛如流珠,翠若星云,笛聲吹得并不連貫,每吹出幾個(gè)音符就會(huì)停頓幾秒鐘,讓人有些心急,總覺得笛聲不會(huì)再響起了;正當(dāng)我為吹笛人著急時(shí),笛聲又如鐘擺一樣有些生硬的擺起來。一定是個(gè)初學(xué)笛子的小孩子吧!我想象他手忙腳亂對(duì)著樂譜按豎笛的情景,不禁啞然失笑。

這是一曲簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的《小白船》,笛聲忽斷忽續(xù),令我有些悵然,令我陷入了記憶的最深處,嘴角彌漫起一絲淡淡的苦笑,突然覺得月色似乎柔婉得不太真切了。

曾經(jīng)的我也對(duì)音樂有著一顆熾熱的心,可卻也隨著時(shí)間而漸漸磨平,面對(duì)晦澀難懂的樂理知識(shí),我毅然的遠(yuǎn)離了豎笛,如今聽起這寒冬深夜里的笛聲,才后悔起當(dāng)初愚稚的決定。從箱子里輕輕取出那久違的豎笛,熟悉卻又陌生的氣息充斥著鼻腔,猛然想起那句歌詞“你是如此的難以忘記,浮浮沉沉的在我心里”,一剎那的一陣風(fēng)竟吹痛了心。 立在窗前,伴著窗外可愛的笛聲我吹響了曾被自己放棄的夢(mèng)。眼前仿佛真的就有了一只小小的白船兒,流淌在寧?kù)o的月色里。

從此以后,那笛聲便住進(jìn)了我的心里,每一晚我都能微笑的倚伴著笛聲,提起筆來。這對(duì)于我來說,便是最好的陪伴,總讓我在一片黑暗里尋得一絲溫暖的光亮,讓我能在這磕磕絆絆中有勇氣繼續(xù)前行。

初二優(yōu)秀作文陪伴篇6

老人老了,頭發(fā)白了,老伴早就去世,只剩一個(gè)兒子,卻還在城里打拼,三四年來只回過幾次家。她平時(shí)覺得有點(diǎn)悶,便養(yǎng)了一只貓,并起名叫“伴兒”。

自從有了“伴兒”,老人臉上的歡笑多了,皺紋少了,與伴兒天天生活在一起。

春天來了,太陽(yáng)暖暖的,老人的心也是暖暖的。伴兒在她的腳下鉆來鉆去,“喵喵”地叫著。要去干活了,老人一手拿一把小鏟子,一手提一包種子,來到自家的菜地,慢慢地蹲了下去,用小鏟子一點(diǎn)一點(diǎn)地掘土。伴兒在一旁看到了,用爪子也一下一下地幫忙刨著土。一個(gè)坑挖好后,老人把種子埋好,再一起去挖下一個(gè)坑。春天的陽(yáng)光說熱不熱,說冷也不冷。伴兒在老人的身邊陪伴著,老人額頭沁出了汗珠,坐在一旁休息,伴兒依偎在老人的身邊。

種子播種完了,伴兒在一個(gè)個(gè)隆起的小土丘上一邊撒歡兒跑著,一邊高興地“喵喵”叫著。

太陽(yáng)西沉,要回家了,老人一手拎著鏟子,一手抱著伴兒,在落日的余暉下,撒下長(zhǎng)長(zhǎng)的影子。

秋天是收獲的季節(jié),春天的種子現(xiàn)在早已爭(zhēng)先恐后地長(zhǎng)成了一棵棵翠綠的蔬菜。老人和伴兒一起去田里收割。伴兒跳躍著,一會(huì)抓抓這個(gè)葉子,一會(huì)碰碰那個(gè)草根,不一會(huì)兒,小推車上就裝滿了蔬菜。老人推著菜到了菜市場(chǎng),市場(chǎng)里熱鬧非凡,吆喝聲此起彼伏??衫先水吘鼓昙o(jì)大了,沒有力氣喊,過了好大一會(huì)都沒有人來光顧老人的小攤。一旁的伴兒急了,在行人的腳下亂竄,擋住別人的去路,把大家的注意力都吸引了過來。

當(dāng)太陽(yáng)西沉的時(shí)候,老人的菜終于賣光了,該回家了。伴兒蜷縮在小車?yán)锼?,老人推著它,臉上洋溢著幸福的笑容?/p>

老人和伴兒的故事還在不斷地繼續(xù),日月如梭,來去無(wú)痕。老人越來越老,伴兒越來越大,但她們之間的陪伴永遠(yuǎn)不會(huì)改變。

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