在寫作文前要認(rèn)真審題，理解題目的要求和意圖，避免跑題和偏題。寫好《初二》作文不是那么簡單，下面給大家分享《初二》作文，供大家參考。

《初二》作文篇1

美國總統(tǒng)威爾遜說：“人應(yīng)因夢想而偉大?！彼麘阎鴮υ旄Ｆ矫竦膲粝耄矣谝砸蝗酥购獠倏v國會(huì)的壟斷企業(yè)，最終讓廣大勞工領(lǐng)到了豐厚的薪水。一個(gè)扎根于心的夢想，激發(fā)了他無盡的潛力與能力，讓他攀到了其他總統(tǒng)望塵莫及的高度，他的人生因而變得偉大。

每個(gè)人都需要一個(gè)堅(jiān)定的夢想，這個(gè)夢想不應(yīng)局限于個(gè)人，不應(yīng)停留于物質(zhì)，而應(yīng)是一個(gè)能夠在某一領(lǐng)域有所作為，能夠造福他人的夢想。

遼寧文科狀元?jiǎng)⒍帪榱藞A心中純粹的國學(xué)夢，放棄72萬元獎(jiǎng)學(xué)金，從香港大學(xué)退學(xué)，回鄉(xiāng)復(fù)讀。誠然，香港大學(xué)的優(yōu)待足以解決劉丁寧的許多生活之需，然而港大全英的教學(xué)環(huán)境讓現(xiàn)實(shí)與她的夢想背道而馳。一味地顧及現(xiàn)實(shí)，只能將自己的經(jīng)歷與思考全部注入眼前狹窄的空間中，無從獲得對這個(gè)世界更新穎，更廣泛的認(rèn)知，從而變成生活的“井底之蛙”。因而，在夢想與現(xiàn)實(shí)之間，劉丁寧選擇了夢想。試想，如果保爾·柯察金沒有一個(gè)堅(jiān)定的共產(chǎn)主義之夢，而只是沉醉于與冬妮婭的情纏意綿之中，他能夠鑄就一身鋼鐵之軀嗎?試想，如果李白沒有夸張的想象，只是如教書先生般只識咬文嚼字，顧全生計(jì)，他能夠創(chuàng)作出“繡口一吐就半個(gè)盛唐”的精文美句嗎?試想，如果諸葛亮沒有對匡扶漢室的構(gòu)想，只是算計(jì)著如何“茍全性命于亂世”。不也就被現(xiàn)實(shí)擊敗，“甘老林泉”了嗎?他們的心中無一不懷揣一個(gè)偉大的夢想，而一旦放棄它，很快就會(huì)沉淪到自己的小圈子中，成為生活的奴隸。

懷揣一個(gè)夢想，等同于把握幾分成功的可能性，而一旦夢想實(shí)現(xiàn)，它的影響必然是巨大的。

懷揣夢想之后，就一定要努力朝著夢想邁進(jìn)，追求內(nèi)心的呼喚。劉丁寧在認(rèn)識到與夢想相悖的現(xiàn)實(shí)之后，放棄港大優(yōu)待，足以讓她認(rèn)清自己的責(zé)任在于研究古人的哲思襟袍，而不少屈心于現(xiàn)代生活的千瘡百孔，夢想逐漸由空靈的希望轉(zhuǎn)化為深沉的責(zé)任，只要不懈奮斗，便一定能夠圓夢。

當(dāng)然，夢想不是空想，“空談?wù)`國，實(shí)干興邦”。夢想，責(zé)任與努力相結(jié)合才能成就大業(yè)。然而，夢想從來不能屈服于現(xiàn)實(shí)，也從來不是現(xiàn)實(shí)的阻礙與壓力，它以朝氣滿滿，蓬勃向上的姿態(tài)行走于現(xiàn)實(shí)生活的大道上，它幫助你改造現(xiàn)實(shí)，引領(lǐng)你走向光明的未來，為自己立下永恒的豐碑。這便是一個(gè)簡單而不凡的夢想，你也因夢想而偉大。

堅(jiān)守一個(gè)明顯，肩負(fù)責(zé)任，做出奮斗，讓自己有理由活出精彩，活出偉大。

《初二》作文篇2

古往今來，人們總會(huì)犯下一些錯(cuò)誤，在這時(shí)，總會(huì)有人提出批評。批評就如一把鞭子，時(shí)時(shí)鞭策著我們，善待批評，我們才能不斷完善自己，獲得成功。

善待批評可以不斷完善自己。唐太宗李世民是古代最賢明的君主之一，在位期間，唐朝政治清明，經(jīng)濟(jì)得到了很大的發(fā)展。唐朝成為當(dāng)時(shí)世界上最強(qiáng)大的國家，這當(dāng)然少不了李世民的虛心納諫。李世民手下有一批有名的諫臣，他們不斷對李世民提出批評與意見，唐太宗都虛心采納。唐太宗說過：“以銅為鏡，可以正衣冠;以史為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失?！本跎星胰绱?，更何況我們呢?善待批評，我們才能克服自己的弱點(diǎn)，不斷完善自我。

善待批評可以凸顯一個(gè)人的氣度。梁啟超對國學(xué)大師陳寅恪曾有過知遇之恩，在梁啟超的推薦之下，陳寅恪的書才得以出版。但在陶淵明隱居的問題上，二人起了不少爭執(zhí)，梁啟超認(rèn)為陶淵明是見到滿朝官員風(fēng)紀(jì)敗壞，不愿為官，而陳寅恪認(rèn)為是“恥事二姓”的緣故，還諷刺梁啟超是“取自身之思想經(jīng)歷，以解釋古人之志尚行動(dòng)”。很多人都覺得陳寅恪忘恩負(fù)義，勸梁啟超利用職務(wù)之便，給陳寅恪“找些麻煩”。但梁啟超只是微微一笑，淡然道：“這么說的人都把我和陳寅恪看得太小了?！睂τ谒说呐u，梁啟超并未惱羞成怒，而是一笑置之，君子之氣度與雅量揮灑得淋漓盡致。對于他人的批評，我們最該做的是以博大的胸懷和氣度坦然接受，而不是強(qiáng)詞奪理。

善待批評更能體現(xiàn)自身價(jià)值。墨子在講學(xué)時(shí)，一只鳥突然鳴叫，學(xué)生們大多跑去觀察，耕柱子也瞅了幾眼，事后墨子只嚴(yán)厲地斥責(zé)了他。耕柱子十分委屈，墨子對他說：“若有一群羊與馬，你愿鞭打哪一群?”“當(dāng)然是馬?！薄盀槭裁茨?”“因?yàn)轳R在鞭撻后可以快速奔跑，而這樣的能力羊不具備。”“那你現(xiàn)在知道了吧?！笔前?，在現(xiàn)實(shí)中，我們常常遇到不少嚴(yán)厲的責(zé)備，但不要灰心，這恰恰說明了你是可塑之才。只要善待這些批評，納為己用，你就能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

在生活中，批評不總是壞事，只要我們善待它，它就會(huì)成為無價(jià)之寶，引領(lǐng)我們昂然前行。

《初二》作文篇3

信任是雙方交往的基礎(chǔ)，是人與人之間最美麗的語言。一個(gè)信任的眼神可以化解矛盾的堅(jiān)冰，一個(gè)信任的口吻，足以讓人刻骨銘心，永難忘記。同學(xué)們，你們被信任過嗎?被信任的感覺著真好。

在一個(gè)夏天，我在家里熱得口干舌燥，氣喘吁吁，媽媽給了我5元錢，讓我到樓下的水果店買一個(gè)西瓜，我拿著錢飛奔到樓下，我讓阿姨給我選了一又大又好的西瓜，阿姨稱完之后說：“六元五角?！蔽乙宦犮蹲×?，因?yàn)槲抑粠Я?元錢，又不敢跟阿姨說。這時(shí)我想起前幾天，我到文具店買本子，由于匆忙就忘了帶錢，當(dāng)我和售貨員說明情況，能不能先讓我寫作業(yè)，然后再給他送錢，可她不但不信任我，反而罵了我一頓。

阿姨看到我猶豫的樣子似乎明白了，她說：“你是不是沒帶夠錢啊!”我紅著臉說：“是的”。阿姨笑著說：“這么熱的天，快拿回去吃吧!剩下的錢明天還我，阿姨信任你?！蔽艺f謝謝阿姨，一會(huì)就給你送錢。

回到家里，我把事情的經(jīng)過和媽媽說了，媽媽說：“別人信任你，你更要講誠信。信任是一種美麗，誠信是一種美德?！甭犃藡寢尩脑挘腋械搅艘环N被信任的快樂。我拿著錢飛快地跑到了水果店，阿姨看到我說：“這么快，你真是一個(gè)守信用的好孩子!”聽到阿姨這樣表揚(yáng)我，我心里甜滋滋的。

一個(gè)缺乏信任的民族是沒有希望的，一個(gè)缺乏信任的國家是沒有未來的。有一種美麗叫信任，它美麗著人們的心靈，美麗著每個(gè)不起眼的角落，美麗著這個(gè)大千世界

《初二》作文篇4

人與人之間都有一架橋梁，如果進(jìn)多了，橋便失去平衡，從而崩塌。正所謂：進(jìn)一步羊腸小道，退一步海闊天空。

你瞧，人的生活何處不是這樣：有的人想要發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭，有的人想要欺凌弱小，有的人想要無窮的財(cái)富……連沒臺階下去了都不知道，還在拼命地往前擠。

那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，無事可做的我正懶洋洋地?cái)[著各種姿勢看電視，躺著、趴著、倒立著……總之，一般人能做的姿勢全都做了個(gè)遍。一旁的媽媽可沒想讓我閑著，便兇巴巴的對我說道：“你怎么又換頻道了?光看那一個(gè)電視還不夠嗎?”我稍有點(diǎn)蒙，便委屈了對媽媽說：“怎么可能光看這一個(gè)?看完這一個(gè)不就自然換下一個(gè)嗎?

接著，媽媽像領(lǐng)地被侵略的獅子。銅鈴般的大眼睛中閃著兇光，臉色鐵青;鼻尖通紅，好像可以融化鐵;腮幫鼓得圓圓的，像戰(zhàn)斗狀態(tài)的河豚;上排牙齒與下排牙齒不停打斗，頭發(fā)都像立了起來，大聲吼道：“你剛看完這一個(gè)又看下一個(gè)，那還不是沒完沒了了?！?/p>

我也有點(diǎn)生氣，雖不如媽媽聲音大，但氣勢上可沒有輸：“你會(huì)光看一部影視嗎?你就不會(huì)覺得悶嗎?”說完便扭頭走到了自己房間。

我們的橋梁崩塌了。

我雖表面上生氣，但心里一直在想，我剛才是不是有點(diǎn)過分了?我是不是應(yīng)該去道歉?但是媽媽也是。從來沒有考慮我的感受……我?guī)е@些矛盾沉思了半天。最終我決定與媽媽道歉。便走到房間門前，一開門，便于剛要敲門的媽媽撞了個(gè)滿懷。媽媽輕聲細(xì)語的說道：“孩子吃飯了?！?/p>

我小聲地說道：“媽媽，我錯(cuò)了。”媽媽似乎聽到了，朝我笑了笑。

破碎的橋梁重新合到了一起。

《初二》作文篇5

有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。

九月金秋，丹桂飄香、柔風(fēng)送爽，辛勤的園丁又沐浴在職業(yè)帶來的榮光。9月10日教師節(jié)是如此心情不好的個(gè)性簽名的響亮，神州大地禮儀之邦，穿越時(shí)空激情回蕩。從東海之濱到雪域西藏，從南國寶島到塞外邊疆，從三尺講臺到知識殿堂，無不沉浸在歡樂的海洋。老師，您辛苦了!一聲聲真誠的問候濃縮了所有的期望;老師，節(jié)日快樂!一句句深情的祝福蘊(yùn)涵了無數(shù)的吉祥!時(shí)代的強(qiáng)音不斷撞擊著傳道授業(yè)者的心房，尊師重教已成時(shí)尚，科教興國綻放清香，教師就像耕耘的老農(nóng)挑起了籮筐，沉甸甸的收獲雖然壓彎了脊梁，卻把幸福寫在臉上，這就是中國教師的寫照，中國教師的度量!

老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停的燃燒!您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界

一滴水可以折射出太陽的光芒，無數(shù)滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋，靈魂的工程師們總是從一點(diǎn)一滴開始，用心血和汗水托起明天的太陽!