寫好作文需要深入思考和探索，明確文章的中心思想和主題。寫什么初二作文有什么要注意的呢？這里給大家?guī)?lái)什么初二作文，希望對(duì)大家有所幫助。

什么初二作文篇1

“條條大路通羅馬”而有些人卻生在羅馬。但那些生在羅馬的人，卻永遠(yuǎn)體會(huì)不到這路上風(fēng)景的美麗。

——題記

失敗并不可怕，可怕的是你連嘗試一下的勇氣也沒有。但如果你嘗試過(guò)，你就會(huì)明白這其中的歡樂(lè)。只有走過(guò)才明白。

學(xué)數(shù)學(xué)就是要不斷的練習(xí)，不斷的做難題。有的人思考五分鐘就會(huì)放棄。但是思考五分鐘和五十分鐘的效果是不一樣的。當(dāng)你最后憑借自己的力量做出來(lái)后。一種成就感便涌上心頭。

通過(guò)做出一到難題，來(lái)證明自己。與放棄這道題。聽老師講過(guò)之后再寫，感覺是不一樣的。只有自己走過(guò)，做過(guò)，努力過(guò)才明白。

以前大人們總說(shuō)：讀書苦的就這幾年而已。因?yàn)槲覀兌际菑哪菚r(shí)候過(guò)來(lái)的。

確實(shí)學(xué)生們十年寒窗苦讀，為的就是那張可以改變?nèi)松脑嚲?，苦的這幾年為以后的甜奠定基礎(chǔ)。

這是父母對(duì)我們最大的期望了吧，望子成龍，望女成鳳。千千萬(wàn)萬(wàn)的父母一夜之間青絲變白發(fā)。之所以總是給我們講大道理，是因?yàn)樗麄兊母改敢矊?duì)他們說(shuō)過(guò)。

只有經(jīng)歷過(guò)困難，才會(huì)成就大事。這個(gè)道理老師們祖宗很早就知道了。故天降大任于世人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。空乏其身行拂亂其所為，增益其所不能。一個(gè)經(jīng)歷過(guò)大事很有經(jīng)驗(yàn)的人，與一個(gè)剛剛開始工作的人的差距是一目了然的。

一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)覺得前者更有責(zé)任心。更穩(wěn)重所以只有經(jīng)歷過(guò)苦才會(huì)明白甜的貴。只有走過(guò)才明白。

什么初二作文篇2

夕陽(yáng)昏黃，拉長(zhǎng)的背影留在寒冷中蕭瑟，隨風(fēng)流轉(zhuǎn)。吱吱呀呀的風(fēng)車與青春一起轉(zhuǎn)動(dòng)，唱著屬于他自己的歌。

李自成，那個(gè)攻破百年王朝的王，在未成大業(yè)前，他保持著穩(wěn)健的步伐，撞開了朱王朝的大門，黃袍加身，被山呼萬(wàn)歲，仿佛一夜就成。然，短短的幾十天，清軍意氣風(fēng)發(fā)地進(jìn)入朱紅宮墻，大順真的順了嗎?世人皆唾棄吳三桂為一女子引進(jìn)外狼，卻不知是李自成自己跳的太快，進(jìn)城后奸淫燒殺，敲響悲鳴。我們?cè)诟袊@的同時(shí)，又能否能悟出行走的節(jié)奏呢?步步的緩慢，直至路的盡頭。急功近利，成功反而離我更遠(yuǎn)，那一次小勝后的失敗不都是如此?停滯不前，就更不可能觸摸到成功，做事推脫便是止。循著中慢的節(jié)奏才是大多數(shù)人的節(jié)拍。

成長(zhǎng)，是不可錯(cuò)過(guò)的。就像席慕蓉的“日與夜怎么交替得那樣快?所有的時(shí)刻都已錯(cuò)過(guò)”白與黑的奔逐，從不會(huì)為誰(shuí)駐足，時(shí)間是蹦躍的，永不會(huì)寸行。我們?cè)跉v史的消逝中行走，終有一天，黃沙漫漫，只會(huì)剩一堆枯骨，如若錯(cuò)過(guò)那一份希望，就可能渾渾噩噩地來(lái)渾渾噩噩地去。把握機(jī)會(huì)，即使失敗也有過(guò)一段輝煌。依稀記得鼓起勇氣參加的第一場(chǎng)朗讀比賽，臺(tái)下的掌聲想起。也許，會(huì)在多年會(huì)感激那一次勇氣。你無(wú)法制止時(shí)間，可卻能抓住每一個(gè)瞬間。

成長(zhǎng)與歡樂(lè)，是無(wú)法兼得的，是誰(shuí)在唱‘一定有什么，在葉落之前是我所必須放棄的’?生活中，悉心照料、噓寒問(wèn)暖的母親是我們的依賴與慰藉。但母親終究不是我們永遠(yuǎn)的歸屬，我們遲早會(huì)飛離溫暖，與寒風(fēng)拼搏。在舒適、誘惑中停留，成功將成為笑談。查理王子在面對(duì)前有敵軍侵襲后有大臣篡位時(shí)，拋棄母親的溺愛，選擇奮斗，十幾年后，歐洲流傳著查理大帝征服歐洲的史詩(shī)，卻無(wú)人知曉他抉擇時(shí)的苦痛。成長(zhǎng)伴隨著的是抉擇時(shí)的痛楚，如同破繭成蝶時(shí)所必經(jīng)的掙扎。

悠揚(yáng)的節(jié)奏，沉穩(wěn)的低音，艱難的轉(zhuǎn)折，構(gòu)成了一支曲子它的名字叫成長(zhǎng)。行走的年輕牧羊人吹著牧笛，背影依舊拉得很長(zhǎng)，只吹著他自己的歌……

什么初二作文篇3

哪里會(huì)有一路順風(fēng)的人生?哪一條路不是荊棘滿途?既然能經(jīng)歷住風(fēng)雨的摧殘，何不學(xué)會(huì)坦然接受面前的磨難;與其無(wú)休止地抱怨不盡人意的世事，倒不如放寬心態(tài)，欣然接受。既然無(wú)法改變身處的環(huán)境，那就學(xué)著去適應(yīng)它;既然抱怨只能充當(dāng)無(wú)用功，那就收起那些無(wú)畏的抱怨，心無(wú)旁騖，闊步向前。因?yàn)榭鞓?lè)的人生需要學(xué)會(huì)知足，精彩的人生亦需要一個(gè)懂得知足的心懷。

記得有一幅漫畫上畫著這樣一個(gè)場(chǎng)景：有一個(gè)乞丐有氣無(wú)力地坐在地上，兩只赤裸的腳由于沒有鞋穿而長(zhǎng)滿了厚繭，他也因此而抱怨連連。而此時(shí)對(duì)面卻走來(lái)一位殘疾人，這位殘疾人因少了一只腳只能拄著拐杖艱難地行走。此時(shí)，乞丐恍然大悟，說(shuō)道：“在看到這位沒有腳的人以前，我竟然整天都在為自己沒有鞋穿而抱怨，卻不懂得知足?！?/p>

是啊，每一個(gè)人都應(yīng)學(xué)會(huì)知足，就像是那位乞丐，雖然因?yàn)闆]有鞋穿而磨損了自己的腳掌，但幸運(yùn)的是他雙腳健全，不用因?yàn)槭ネ饶_而苦惱，因此也不必再抱怨什么，而他最終也擁有了一顆知足常樂(lè)的心。

追溯歷史，也不乏知足常樂(lè)的有識(shí)之士。

宋代著名的文學(xué)家蘇軾曾仕途坎坷，滿腹才學(xué)卻不被賞識(shí)，遭遇貶謫，被放逐黃州。但他卻未因被貶而抑郁消沉，也未曾抱怨朝廷對(duì)待自己是多么不公，未曾抱怨自己的命運(yùn)是如何不幸。相反，他卻將自己放浪于山水之間，投身于大自然的美景之中。也許正是因?yàn)樗麜邕_(dá)的心胸和那種知足常樂(lè)的心態(tài)，才有了那“惟江上之清風(fēng)與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，是造物者之無(wú)盡藏也，而吾與子之所共適”的閑情雅致，而《赤壁賦》也因?yàn)樗臒o(wú)限胸懷而舉世聞名，流芳千古。

如果說(shuō)知足處世人人皆可，那么連普通的乞丐都可以做到，我們?yōu)槭裁床灰矅L試著收起自己徒勞的抱怨、學(xué)會(huì)知足呢?如果說(shuō)懂得知足是一種高尚的素養(yǎng)，有蘇軾這樣心胸曠達(dá)的偉人引領(lǐng)著我們，為什么不也學(xué)會(huì)放寬自己的胸懷、收起那些無(wú)畏的抱怨，學(xué)會(huì)做一個(gè)知足常樂(lè)之人?

回歸現(xiàn)實(shí)，眼前的社會(huì)環(huán)境正不斷地隨著時(shí)間、地點(diǎn)等條件的轉(zhuǎn)變而變化遷移，即使呈現(xiàn)在面前的只有無(wú)奈與不如意，抱怨也只是徒勞，不妨學(xué)會(huì)知足，懂得知足。

學(xué)會(huì)知足，學(xué)會(huì)讓自己去適應(yīng)變遷無(wú)常的世事;懂得知足，懂得讓自己擁有一個(gè)豁達(dá)的世界。

其實(shí)每個(gè)人的心都是一扇通往快樂(lè)之途的大門，而知足就是那把消除抱怨打開那扇快樂(lè)之門的萬(wàn)能鑰匙。正所謂，知足予樂(lè)，心常樂(lè);樂(lè)在知足，心亦安。

什么初二作文篇4

同學(xué)們，大家好，我叫___，今年__歲，畢業(yè)于____小學(xué)，我的性格是___，(介紹完個(gè)性后，要舉例說(shuō)明自己是什么樣的個(gè)性)，我喜歡____,我的特長(zhǎng)是__，曾獲得______獎(jiǎng)，我希望能和同學(xué)們共同度過(guò)三年的美好初中生活，謝謝大家。

我，隱藏在茫茫人海中。我既沒有柔美的身段(或其它)，也沒有亮麗的雙眸，但我有進(jìn)取的心，有似水的夢(mèng)懷，有崇高的理想，我堅(jiān)信腹有詩(shī)書氣自華。

我，不愿隨波逐流。在《未選擇的路》中弗羅斯特曾寫過(guò)：“黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時(shí)去涉足。”“而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路?！敝蝗谟诖蟊姷奈冶愠蔀榱藢?shí)實(shí)在在的平凡人。我不愿去走別人庸俗的老路，去過(guò)跟別人同樣庸俗的生活。在偷覷他人的同時(shí)，也否定了自己。

我，愛古典文學(xué)。我認(rèn)為，我們是龍的傳人，應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)龍的傳統(tǒng)才是。此外，我還喜歡詩(shī)歌。因?yàn)樵?shī)能陶冶人的高尚情操。每當(dāng)我心情不好時(shí)，拿出《唐詩(shī)三百首》或《宋詞鑒賞》，我就會(huì)馬上拋棄不快，沉浸到“舉杯邀明月”的意境中去了┄┄我最愛讀《紅樓夢(mèng)》。我為寶玉黛玉的愛情悲劇傷心，我厭惡薛寶釵，明明是她偷聽了小紅和墜兒的談話，卻居心叵測(cè)，把這事推到黛玉身上-——多么虛偽、多么卑鄙!你如果也有同感的話，那可真是“英雄所見略同”了!

我，要做自己。齊白石老先生曾說(shuō)過(guò);“學(xué)我者生，似我者死?！弊卟怀銮叭说目蚣?，自然也就不會(huì)有自己的天地。當(dāng)流行泡沫小說(shuō)時(shí)，我感覺那時(shí)在浪費(fèi)時(shí)間，當(dāng)流行網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)，我感覺那是在虛度青春。要做自己，看清真實(shí)的我，拿出十二分的信心，告訴自己：“我就是我，憑什么跟他一樣?!”拋掉那些人為的浮華雕飾，亮出自己的王牌，追求自己的個(gè)性，做我自己，!

我生性好動(dòng)，是個(gè)開朗活潑的孩子。我酷愛體育運(yùn)動(dòng)，尤其是球類這一方面的。比如：足球、籃球、羽毛球、乒乓球……也由于開朗活潑的緣故，我很愛笑，一笑起來(lái)，那雙小小的眼睛就瞇成了一條縫。

這就是我，一個(gè)開朗活潑的男孩，愿為目標(biāo)而付出努力的人。

什么初二作文篇5

關(guān)于幸福，眾說(shuō)紛紜!我只想說(shuō)：“不懂珍惜的人總是會(huì)和幸福擦肩而過(guò)!”。不要在錯(cuò)過(guò)之后說(shuō)“早知道”!人生之短有如一朵曇花的生命!絢爛的開過(guò)后就開始萎縮!

不要總是羨慕別人是多么的幸福!關(guān)鍵在于自己如何抓住!

畢淑敏在《提醒幸?！分袑懙健叭松偸怯袨?zāi)難。其實(shí)大多數(shù)人早已練就了對(duì)災(zāi)難的從容，我們只是還沒有學(xué)會(huì)災(zāi)難間隙的快活。我們太多注重了自己警覺苦難，我們太忽視提醒幸福。請(qǐng)從此注意幸福!幸福也需要提醒嗎?”，我們總是抱怨自己不是最幸運(yùn)的，但是卻不曾注意到，其實(shí)幸?？傇谖覀兩磉吪腔?幸福需要提醒嗎?需要!我們的一個(gè)微笑，一聲“你好”，一句問(wèn)候這就是在提醒幸福!

畢淑敏還寫到“也許他們認(rèn)為幸福不提醒也跑不了的。也許他們以為好的東西你自會(huì)珍惜，犯不上諄諄告誡。也許他們太崇尚血與火，覺得幸福無(wú)足掛齒。他們總是站在危崖上，指點(diǎn)我們逃離未來(lái)的苦難。但避去苦難之后的時(shí)間是什么?”。有人總是喜歡逃離，逃避。面對(duì)幸福，他們無(wú)話可說(shuō)，因?yàn)樗麄儚奈醋⒁膺^(guò)身邊人的一舉一動(dòng)，他們覺得“萬(wàn)事與我無(wú)關(guān)”，他們“兩耳不聞窗外事，一心只為自己利”，所以他們總是與幸福擦肩而過(guò)!

出門后才知道之前聽父母的嘮叨是一種多么幸福的事!失去朋友后才知道之前朋友的責(zé)備是一種多么幸福的事!離開喜歡自己而自己卻總是走在“接受”與“不接受”之間的念頭后才懂得原來(lái)被愛是一種多么幸福的事!我們總是在徘徊!卻不曾想到痛苦與幸福之間其實(shí)只是一步之遙。

來(lái)到深圳這個(gè)異鄉(xiāng)后，我很懷念我的高中年代!那段每天忙于學(xué)習(xí)后擠出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間和兄弟玩游戲，和朋友暢聊，和家人吃飯的時(shí)光!那是多么幸福的事，幸好我沒錯(cuò)過(guò)!中秋要來(lái)了，我想念家鄉(xiāng)的那輪明月，想念我那每天從早忙到晚身體欠佳的父母，想念在異地城市生活著的哥哥姐姐，想念里面空無(wú)一物的無(wú)為塔，想念遠(yuǎn)在南昌和贛州的兄弟，想念還在一中刻苦奮斗的朋友想念就是我心里的一根弦，隨著月圓月缺抽動(dòng)著我的心!

中秋來(lái)了，在外學(xué)子和工作者們，請(qǐng)不要忘記提醒幸福!請(qǐng)記住“常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里經(jīng)常看看太陽(yáng)，心就不知不覺暖洋洋亮光光?！?/p>

什么初二作文篇6

暑假！暑假！

我是個(gè)初二的學(xué)生，這個(gè)暑假一結(jié)束，我的年級(jí)就升一升了，暑假一結(jié)束我就是個(gè)初三的學(xué)生了，在初一、初二時(shí)看到初三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們?yōu)橹锌紛^斗著，為中考努力著，煩惱著，早早的就上學(xué)了，很晚才回家，一天的時(shí)間大多都在學(xué)校度過(guò)，可想而知初三的生活是艱苦的!暑假一結(jié)束就要過(guò)上初三的生活，所以很不舍，很不想暑假的結(jié)束，想要暑假能夠再延長(zhǎng)些，延長(zhǎng)些!

無(wú)論是在幾年級(jí)都希望暑假的來(lái)臨，希望暑假快些到來(lái)，這樣就不用上學(xué)，不用面對(duì)老師交代的大量作業(yè)和練習(xí)，不用早起，不用面對(duì)老師的批評(píng)，不用面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，暑假給我?guī)?lái)的只是快樂(lè)，美好時(shí)光，笑聲，無(wú)憂無(wú)慮的生活，沒有煩惱的日子，忙碌后期待的生活!

暑假我們不用早起，我們?cè)谝黄鸱棚L(fēng)箏，晚上聚在一起看星星，說(shuō)說(shuō)心里話，沒有學(xué)習(xí)上的煩惱，不用擔(dān)心明天上什么課，不用擔(dān)心又沒有完成老師交代的練習(xí)，不用擔(dān)心又沒有預(yù)習(xí)課本內(nèi)容，更不用看到父母望子成龍望女成鳳的愿望，暑假充滿的只是我們的笑聲，笑聲中是我們快樂(lè)的證據(jù)，是我們沒有煩惱而發(fā)出的聲音，雖然只是暫時(shí)的快樂(lè)，但那笑聲我們會(huì)永遠(yuǎn)記住，那段快樂(lè)的回憶我們會(huì)珍藏，那是我們寶貴的回憶啊!

暑假別結(jié)束，暑假別結(jié)束好嗎?雖然你給于我的快樂(lè)只是暫時(shí)的，但那卻是我們忙碌后煩惱后發(fā)出的笑聲，那是我們寶貴的回憶，就讓我再多聽聽那笑聲，多發(fā)出那笑聲，讓這回憶再長(zhǎng)久些好嗎?

時(shí)間!時(shí)間!時(shí)間為什么不能停留呢?

眼看著暑假快結(jié)束了，真不舍，真不舍，過(guò)了這個(gè)暑假我的學(xué)習(xí)生活就會(huì)更艱苦，更累了，真不舍暑假結(jié)束，真不舍暑假的離去，暑假!暑假!暑假!

時(shí)間!我跟你商量件事好嗎?能不能，能不能將暑假延長(zhǎng)些，延長(zhǎng)些!

什么初二作文篇7

"總是等到睡覺前，才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)，總是等到考試以后，才知道該念的書還沒有念，老師說(shuō)過(guò)一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰"一句熟悉的歌詞，一首輕快的語(yǔ)調(diào)，唱出了我們模模糊糊的童年。

陽(yáng)春三月春燕銜泥，炎夏六月荷花滿塘，金秋九月蟋蟀歌唱，嚴(yán)冬十月臘梅飄香。步入初三的我，風(fēng)風(fēng)雨雨的走過(guò)了十五個(gè)春秋，回頭望望，那一直期盼的成功早已消失的不見蹤影，忙忙碌碌的學(xué)習(xí)生涯，始終望不到盡頭，一天到晚嘴上念叨的"減負(fù)，減負(fù)"讓我們學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，有多少學(xué)生仰天長(zhǎng)嘆道：減負(fù)，減負(fù)，越減越"富"!

初三，青春朝氣蓬勃的起點(diǎn)。初三，那"色香味俱全"的生活，忙碌而又充實(shí)?，F(xiàn)在的我們，學(xué)會(huì)承受了吧!面對(duì)一堆一堆的試卷與習(xí)題，面對(duì)老師念念叨叨的中考，痛苦后的我們?nèi)匀宦耦^苦學(xué)。青春年少的天空，一半深沉一半絢麗。陽(yáng)光從樹葉的縫隙中傾斜下來(lái)，燥熱而又冰冷的空氣，讓我懷疑現(xiàn)在是什么季節(jié)?周圍那些似曾相識(shí)的人們，來(lái)，匆匆;去，匆匆。

百足之蟲，死而不僵。

初三的清晨，刺耳的鬧鐘劃破了天際，心不甘情不愿的睜開朦朧的睡眼，和周公相約在下一個(gè)夢(mèng)里。走進(jìn)忙碌的生活模式里，初三的生活，忙碌卻收獲著意外的果實(shí)。初三，奏起緊張的樂(lè)曲，深呼氣，一二，綻放一個(gè)燦爛如晨曦般的微笑，鳥兒靠翅膀飛翔，我們靠自己成長(zhǎng)。90后的孩子，偽裝得太深，掩蓋得太強(qiáng)，我們要用行動(dòng)去詮釋90后，那不是偽裝得不受傷，而是真正發(fā)自內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)!

初三的青春，似一首詩(shī)，微笑地讀它，拾取著片片詩(shī)情，積攢著點(diǎn)點(diǎn)詩(shī)意。初三，忙碌而充實(shí)，用心讀頭頂?shù)哪瞧{(lán)天，將涌動(dòng)的情感放飛藍(lán)天。前方的路還很長(zhǎng)，別讓腳步停留在現(xiàn)在，做揮翅膀的女孩，告別悲傷。

初三的青春，已躍躍欲試，懷揣夢(mèng)想，幸福一定等在我們必經(jīng)的.路口。

什么初二作文篇8

信任是雙方交往的基礎(chǔ)，是人與人之間最美麗的語(yǔ)言。一個(gè)信任的眼神可以化解矛盾的堅(jiān)冰，一個(gè)信任的口吻，足以讓人刻骨銘心，永難忘記。同學(xué)們，你們被信任過(guò)嗎?被信任的感覺著真好。

在一個(gè)夏天，我在家里熱得口干舌燥，氣喘吁吁，媽媽給了我5元錢，讓我到樓下的水果店買一個(gè)西瓜，我拿著錢飛奔到樓下，我讓阿姨給我選了一又大又好的西瓜，阿姨稱完之后說(shuō)：“六元五角。”我一聽愣住了，因?yàn)槲抑粠Я?元錢，又不敢跟阿姨說(shuō)。這時(shí)我想起前幾天，我到文具店買本子，由于匆忙就忘了帶錢，當(dāng)我和售貨員說(shuō)明情況，能不能先讓我寫作業(yè)，然后再給他送錢，可她不但不信任我，反而罵了我一頓。

阿姨看到我猶豫的樣子似乎明白了，她說(shuō)：“你是不是沒帶夠錢啊!”我紅著臉說(shuō)：“是的”。阿姨笑著說(shuō)：“這么熱的天，快拿回去吃吧!剩下的錢明天還我，阿姨信任你?！蔽艺f(shuō)謝謝阿姨，一會(huì)就給你送錢。

回到家里，我把事情的經(jīng)過(guò)和媽媽說(shuō)了，媽媽說(shuō)：“別人信任你，你更要講誠(chéng)信。信任是一種美麗，誠(chéng)信是一種美德。”聽了媽媽的話，我感到了一種被信任的快樂(lè)。我拿著錢飛快地跑到了水果店，阿姨看到我說(shuō)：“這么快，你真是一個(gè)守信用的好孩子!”聽到阿姨這樣表?yè)P(yáng)我，我心里甜滋滋的。

一個(gè)缺乏信任的民族是沒有希望的，一個(gè)缺乏信任的國(guó)家是沒有未來(lái)的。有一種美麗叫信任，它美麗著人們的心靈，美麗著每個(gè)不起眼的角落，美麗著這個(gè)大千世界