2015年初二期末考試語(yǔ)文作文試題：上冊(cè)

　　【題目回放】

　　成長(zhǎng)的路上，我們品嘗過(guò)多少人生百味。媽媽的一碗熱湯，同學(xué)遞來(lái)的一方手帕，花兒的芬芳，浩瀚書(shū)海的心香，“千里共嬋娟”的情懷……帶給我們?cè)S多感動(dòng)。請(qǐng)以“ 的味道”為題寫(xiě)一篇作文。要求：①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整;②立意自定，文體自行(詩(shī)歌除外);③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名;④不少于600字。

　　【考題分析】

　　試卷總分為120分,其中作文分是50分。本次考試三所初中聯(lián)考聯(lián)改，共有960名學(xué)生參加,其中45分以上的作文共有225篇，約占參考人數(shù)的23%。

　　本次作文命題難度不是很大，學(xué)生一般都能扣題。但是綜觀整體考場(chǎng)作文，失誤點(diǎn)主要在兩個(gè)方面 ：

　　一、補(bǔ)充題目大多太單調(diào)，新穎獨(dú)特的命題甚少。大多學(xué)生的命題都是以“愛(ài)”來(lái)補(bǔ)充，其中尤以《愛(ài)的味道》、《父愛(ài)的味道》、《母愛(ài)的味道》居多，但是這樣命題不僅太直白，而且老師看得太多，就會(huì)出現(xiàn)審美疲勞。當(dāng)然，也有少數(shù)同學(xué)命題甚佳，能夠借物抒情，如通過(guò)一碗姜湯來(lái)懷念爺爺，所以命題為《一碗姜湯的味道》;還有同學(xué)以媽媽每天早上把稀飯為自己盛好涼好為素材，將題目命為《一碗涼稀飯的味道》，題目中的“冷”與作文中的“熱”形成對(duì)比，讓人印象深刻，分?jǐn)?shù)自然也高上去了。

　　所以，半命題作文，我們首先應(yīng)該將題目補(bǔ)充得新穎獨(dú)特，俗話說(shuō)“題好文一半”，命了一個(gè)新穎的作文題目，作文就成功了一半。

　　二、很多同學(xué)注重了作文題目中補(bǔ)充的那個(gè)詞，卻將“味道”體現(xiàn)不夠。如有位同學(xué)寫(xiě)《父愛(ài)的味道》，文中選取了五歲時(shí)、十歲時(shí)和十五歲時(shí)三個(gè)階段父親對(duì)自己的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)，語(yǔ)言生動(dòng)，感情也真，很好地體現(xiàn)了“父愛(ài)”，但是卻忽略了“味道”， “味道”成了一個(gè)可有可無(wú)的詞，這樣就使作文顯得扣題不緊，自然不易得高分。

　　所以，我們寫(xiě)半命題作文時(shí)，不僅要扣住自己在橫線上所填的詞，題目中的每一個(gè)詞都不可忽視，這樣才能將內(nèi)容與題目緊密結(jié)合。

　　【佳作展示】

　　幸福的味道

　　吳店鎮(zhèn)二中三(1)班 李可

　　上課，老師夸班長(zhǎng)發(fā)言精彩，卻沒(méi)看見(jiàn)我半舉起的手;下課，他們?nèi)龑?duì)三打籃球，我卻只能在一邊看。翻開(kāi)日記本的最后一頁(yè)：“每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)，在某個(gè)時(shí)間將被發(fā)揮，就好像一把鑰匙打開(kāi)一把鎖。”我長(zhǎng)嘆一聲：“什么時(shí)候才能有鑰匙打開(kāi)我這把鎖啊。”

　　我撕下最后一頁(yè)，看了看那句話，發(fā)現(xiàn)還有一行小字：“每個(gè)人都能品嘗到幸福的味道。”我把它揉成一團(tuán)，一條漂亮的弧線，一個(gè)完美的三分球，此刻，我沒(méi)有一點(diǎn)幸福的感覺(jué)。

　　小時(shí)候，我酷愛(ài)和同學(xué)們一起打球，可如今，朋友們的身高都如爬桿一樣向上躥，可是我還沒(méi)有動(dòng)靜，我不再和他們一起打籃球了，只是一個(gè)人偷偷地在家看NBA、看科比、姚明他們颯爽的風(fēng)姿，而那些和朋友馳騁在籃球場(chǎng)上的回憶都如同泛黃的紙頁(yè)，越來(lái)越遠(yuǎn)了。

　　但是有一次我真的意識(shí)到，每個(gè)人都能品嘗到幸福的味道。

　　那是初一的時(shí)候，正值冬天，但是活躍的語(yǔ)評(píng)議課堂將寒風(fēng)拒之門(mén)外。語(yǔ)文老師是個(gè)極有生活情趣的人，她見(jiàn)我們都非常冷，便想使我們放松下，她提議道：“我們一起在今天，這美麗的圣誕節(jié)，互相親手制作賀卡，并將它送給自己想要傳達(dá)幸福的人吧。”同學(xué)們積極響應(yīng)，我卻沉默了，又有誰(shuí)會(huì)給我送賀卡呢?我一無(wú)是處。

　　活動(dòng)開(kāi)始了，同學(xué)們都有條不紊地制作著賀卡，我只好隨便寫(xiě)了幾句話祝福的話，送給班上成績(jī)最好的同學(xué)。

　　接下來(lái)是送賀卡了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)走上講臺(tái)，朗讀給對(duì)方的賀卡，收賀卡的人便洋溢著幸福的笑容，走上講臺(tái)接受賀卡。我一直搓著衣角，現(xiàn)在活動(dòng)就快結(jié)束了，就連班上人緣不太好的同學(xué)也收到了一兩封，大概不會(huì)有人想起我吧。正在落寞時(shí)，一個(gè)熟悉的名字響起，是送給我的。我先是一愣，然后興奮地站起來(lái)，幸福的感覺(jué)頓時(shí)在空氣中蔓延。我接過(guò)賀卡，看見(jiàn)上面畫(huà)著科比的漫畫(huà)像，很高，旁邊有一排娟秀的的字跡：“老師堅(jiān)信你的才能，不過(guò)你有些找不到自信，你一定會(huì)長(zhǎng)得像科比一樣高哦。”

　　2015年初二期末考試語(yǔ)文作文試題：下冊(cè)

　　請(qǐng)以“讓我悄悄地告訴你”為題目，寫(xiě)一篇文章。(65分)

　　要求：①要寫(xiě)出自己真實(shí)的體驗(yàn)和感悟，不得抄襲;②除詩(shī)歌外，文體不限;③不少于600字;④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名;⑤書(shū)寫(xiě)要正確、規(guī)范、美觀。

　　讓我悄悄地告訴你【一】

　　媽媽?zhuān)丝?，你又在忙碌著，奔波著，為了我們這個(gè)家，為了我。我多么希望有機(jī)會(huì)，我能依偎在你身邊，讓我悄悄地告訴你，你賜予我的母愛(ài)，是多么溫暖和感動(dòng)。

　　其實(shí)，我曾經(jīng)懷疑，我還是你的親生骨肉嗎?別人說(shuō)，單親家庭的孩子，往往會(huì)得到較多的溺愛(ài)，在我的幼年，你似乎沒(méi)有讓我感到多少溫暖。我在地板上玩耍，滑倒，額頭磕出一個(gè)疙瘩。你瞥了一眼，全然不顧我的淚水，繼續(xù)忙碌家務(wù)。我在院落里玩耍，被小伙伴推搡倒地，含著淚水回家。你神情淡漠地說(shuō)了一句：你不夠強(qiáng)大，當(dāng)然受欺負(fù)。

　　媽媽?zhuān)憬o了我多少冷淡啊。我感冒了，鼻涕亂流。你對(duì)我橫眉冷對(duì)：缺心眼的妮子，你怎么就不知道穿厚點(diǎn)呢?我的期末考試名次出了前十名，你會(huì)幾天不理睬我，你咣咣當(dāng)當(dāng)把飯菜端上餐桌，吃著吃著，你竟然啜泣起來(lái)，從五年級(jí)開(kāi)始，我就要自己做飯。你每天都會(huì)帶一沓鈔票回家，但是，我怯于向你要零花錢(qián)，因?yàn)?，你把鈔票遞給我時(shí)，還會(huì)漫不經(jīng)心地說(shuō)：好好學(xué)習(xí)，將來(lái)自己掙大錢(qián)去。

　　媽媽?zhuān)屛仪那牡馗嬖V你，如果沒(méi)有今年暑假的滑倒，也許我還感受不到，我在你的心里是多么的重要。那天上午，我下樓的時(shí)候，一腳踏空，腦袋重重地磕在臺(tái)階上。等我醒來(lái)，已經(jīng)躺在醫(yī)院的病榻上。我迷迷糊糊看到，你正在流著淚，笑逐顏開(kāi)地喚我。原來(lái)，我已經(jīng)昏迷了三天，而你，在我的病榻旁，寸步不離地守了72個(gè)小時(shí)。那幾天，你一遍一遍地呼喚我，甚至對(duì)醫(yī)生說(shuō)：如果能一命抵一命，就讓我換了她吧。

　　媽媽?zhuān)切┤兆?，你絮絮叨叨地與我聊了很多。原來(lái)，我自己坐公車(chē)上學(xué)時(shí)，你曾經(jīng)無(wú)數(shù)次騎著電動(dòng)車(chē)跟在公交車(chē)后面。你一直認(rèn)為，像我這樣的孩子，沒(méi)優(yōu)裕的家境，沒(méi)過(guò)人的天資，就像在雨天沒(méi)有打傘的孩子，必須要奮力奔跑。

　　媽媽?zhuān)屛仪那牡馗嬖V你，其實(shí)，你不必過(guò)于內(nèi)疚，我已經(jīng)明白，我從來(lái)不缺乏過(guò)母愛(ài)，你給我的母愛(ài)，是讓我在艱辛歲月里學(xué)會(huì)生存，在雨天來(lái)臨時(shí)跑得更快。我的靈魂和軀體，都被母愛(ài)包裹得溫暖而舒暢。

　　讓我悄悄地告訴你【二】

　　在繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空，一道流星閃過(guò)，那光亮的瞬間，令人浮想聯(lián)翩。青春歲月中，許多流星般的精彩瞬間，帶給我難以忘懷的砰然心動(dòng)。有時(shí)，我多么希望化成一縷清風(fēng)、一道光亮、一個(gè)電波，來(lái)到你身邊，讓我悄悄地告訴你……

　　媽媽?zhuān)屛仪那牡馗嬖V你，2008年深秋的黃昏，我們徜徉在校園寬闊的大道。我對(duì)你講述道，在汶川地震中，一個(gè)獲救的嬰兒，媽媽留給她的最后一句話寫(xiě)在手機(jī)上：親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你。你聽(tīng)著，聽(tīng)著，忽然緊緊地?fù)肀Я宋摇Ｎ覀兊难劬?，都潮濕起?lái)。媽媽?zhuān)且豢蹋腋杏X(jué)到你母愛(ài)的懷抱，那么溫暖。

　　老師，讓我悄悄地告訴你。那個(gè)秋日的課堂上，暖陽(yáng)撒滿我們的教師，你噙淚向我們講述——汶川地震后，坍塌的教室瓦礫中，一個(gè)老師身下蜷伏著4個(gè)學(xué)生，他張開(kāi)雙臂守護(hù)翅膀的身軀，定格為永恒。他叫譚千秋，他用51歲的寶貴生命，詮釋了愛(ài)與責(zé)任的師德靈魂。那一刻，我們四目相對(duì)，我知道，假如災(zāi)難來(lái)臨，你也會(huì)有那般剛強(qiáng)的胸懷。

　　如果我能變成一縷清風(fēng)，我愿意漂洋過(guò)海，遠(yuǎn)赴日本。在哪里，在日本，一個(gè)老婆婆，在99歲的生日，出版了她的第一本詩(shī)集，暢銷(xiāo)全國(guó)。她寫(xiě)道：就算九十歲，也要戀愛(ài)呀，看似做夢(mèng)，我的心已經(jīng)飛上云端。我會(huì)尋找到那位可愛(ài)的婆婆，輕撫她斑白的雙鬢，悄悄地低語(yǔ)：婆婆，讓我輕輕你告訴你，你使我明白——夢(mèng)想有一股如此的激勵(lì)，人不能拒絕歲月流逝，但能擁有超越歲月的情懷。

　　如果我能成為一道光亮，我愿意融到《快樂(lè)大本營(yíng)》的那片亮色。我會(huì)伏在可愛(ài)的吳昕姐姐耳邊：姐姐，讓我悄悄地告訴你，我終于明白，似錦的花季，也要經(jīng)受風(fēng)吹雨打。你一站就是四個(gè)小時(shí)，你的成功告訴我，錘煉是成長(zhǎng)的財(cái)富，寂寞是成長(zhǎng)的音樂(lè)。

　　逝水年華細(xì)斟酌，多好的豆蔻年華呀。我會(huì)悄悄地告訴我自己：你呀，一個(gè)正在成長(zhǎng)的黃毛丫頭，要從一個(gè)個(gè)感動(dòng)的瞬間，讀到愛(ài)、責(zé)任、堅(jiān)強(qiáng)、夢(mèng)想和磨練;這些美妙的感動(dòng)，令你的人生，像露珠晶瑩的草地，充盈著春天般的希望和美麗。