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成長需要壓力 初二作文5篇

時間: 歡漫2 初二作文

  生活著的人們需要陽光、空氣和水;成長著的孩子像需要陽光、空氣和水一樣需要自由。自由,是成長的需要!

  可我從幼稚到慢慢成熟這樣一個過程里。感受的是閉塞、禁錮和管教;在我的世界里沒有自由自在的“天高任鳥飛”的感覺。

  我三歲就去了幼兒園。幼兒園,應(yīng)該是我們兒童的樂園,豐富的活動、慈祥的老師、眾多的朋友??晌覍δ菈K陌生的地方,既害怕又孤單,既恐懼又拘謹(jǐn),我?guī)缀鯌?zhàn)戰(zhàn)兢兢地過著每一天。老師好象看押犯人一樣,只是把我們看管在一個長方形的屋子里,不讓我們出去玩,不準(zhǔn)我們盡情鬧,不許我們到處跑。我們能喜歡這樣的環(huán)境嗎?我們能熱愛這樣的天地嗎?我們實在很壓抑、很不開心、很不快樂。我們好象一只失去了自由的小鳥。我?guī)缀趺刻炜藓暗溃?ldquo;媽媽……媽媽!”請想一想,在這樣沒有自由、沒有快樂的環(huán)境里,我們的心性只會受到壓制,我們的生理只會遭到干擾;我們怎么能夠健康地成長呢?成長,是需要自由的呵!

  上學(xué)了,本以為有廣闊的天地了,像鳥兒一樣可以自由自在地翱翔了??傻却覀兊膮s是更加嚴(yán)格的管教、更加嚴(yán)實的管理,更加嚴(yán)厲的管束。老師和我們,為了一場一場的考試、為了一次一次的排名,布下了小山一樣的作業(yè),壓得我喘不過氣來。自由支配、自由學(xué)習(xí)、自由發(fā)展,被拋到了九霄云外。于是,我們幾乎每時每刻都在作業(yè)的奴役下過著奴隸一樣的生活。沉重的學(xué)習(xí)壓力,使我們喘不過氣來,使我們直不起腰來,使我們無法開心地面對生活的每一天。請問,在這樣的生活和環(huán)境里,我們何自由之有?何健康成長之有?我們是鐵絲網(wǎng)里的小鳥啊,我們的心理被扭曲了,我們的生理被摧殘了!

  記得有這么一天,終于結(jié)束了一切考試,媽媽給了我一天的自由,她讓我想干什么就去干什么??晌也]有選擇玩耍。我只是找到一塊草坪,靜靜地沒有約束地躺下,把雙手枕在后腦殼下,仰頭望那湛藍(lán)湛藍(lán)的天空,仰頭空中看那自由飛翔的小鳥。一陣又一陣溫暖的東風(fēng)從我的臉上吹拂而過,撫摩我的臉頰,掀動我的頭發(fā),是那樣地輕松自在,是那樣的舒心愜意,我的一顆禁繃著的心放松了、陶醉了。我不由自主地閉上了雙眼,盡情地感受著這一切。我想,明天我要懷著今天得到的自由、悠閑和舒適地投入到學(xué)習(xí)中去,因為這一切才是我成長所不可或缺的。

  正因為享受了這樣的自由,我才體會到“生命誠可貴,愛情價更高。若為自由故,兩者皆可拋”的深刻含義。成長,少不了自由;自由,才能保證我們健康地成長!

  成長需要壓力作文二:在壓力中茁壯成長

  當(dāng)一份新班級的花名冊呈現(xiàn)在眼前時,我才意識到,真正的初三已經(jīng)來到了。學(xué)姐的話不是假的,初三的代名詞就是“壓力”!

  看著這本花名冊,一個個熟悉的名字早就振聾發(fā)聵——全年級的精英啊!聽聽這7門主課的任課老師,7位戰(zhàn)斗在素質(zhì)教育最前線的英雄,可敬得可怕!

  高處不勝寒哪!

  語文課上,魏老師收拾起和藹的笑容;英語課上,MrZhao雖幽默,但口語說得飛快;連惟一的女老師在她的物理課上也忘記了溫柔,猛給我們布置作業(yè)……我理解他們,這是初三,老師講課與同學(xué)回答的精彩迭出讓我意識到自己的淺薄與落后。

  第一次寫作文讓我肯定了自己的想法。那是什么作文啊!扔進(jìn)廢紙簍最好不過。強(qiáng)項也因緊張和畏懼變成了弱項。

  幾天下來,我筋疲力盡,感覺好像喝了一杯冷水,從里到外都極不舒服,更加深了我的自卑……

  “你忘了自己的信念了嗎?”鏡中人和我面對面,“要堅信自己是一個不同凡響的存在。”誰說的?

  對呀!我的信念,我的座右銘,怎么到關(guān)鍵時刻都忘了呢?

  花了一個晚上,我整理好了情緒。

  當(dāng)起床鈴響起時,我睜開眼的第一件事就是笑——以微笑面對初三,面對壓力。

  當(dāng)我翻開作業(yè)本和試卷,雖然有刺眼的分?jǐn)?shù),但我總能看到自己的進(jìn)步;當(dāng)我聽著課堂上一次次精彩的回答,總能從中汲取到養(yǎng)分;當(dāng)我驚嘆MrZhao口吐蓮花,在躍躍欲試中我漸漸全聽懂了……還有,那次,當(dāng)我和一群男生賽跑拿了倒數(shù)第一時,我也笑了,因為——我已盡了全力了。

  悲觀的人看見的是玫瑰的刺,而樂觀的人看見的是玫瑰的花。我的初三宣言就是:在壓力中茁壯成長!

  成長需要壓力作文三:成長,需要空間

  人的一生必定是豐富多彩,有聲有色的,而我卻是一只井底之蛙,每天只有在那么一點大的空間里長大。

  五歲那年,爸爸媽媽就開始讓我學(xué)生字,識拼音,從不讓我與外界的人交往,說和外面的人在一起,品格會變得很低,以后在社會上沒地位。五歲是一個什么概念呢?五歲的小孩在別人的家庭看來,他們正是一個游戲的天地,而在我爸爸媽媽眼里,只有讓我學(xué)習(xí),也除了學(xué)習(xí),一點娛樂時間都不會有。

  過了兩年,我上小學(xué)一年級了,那時的我開心得像條快活的小魚一樣在水中游來游去,每天和這么多同齡的孩子一起玩耍??烧谖议_心玩耍的時候,老媽突然告訴我:“上小學(xué)一年級了,下課不要去外面跑來跑去的,我已經(jīng)跟你們班主任說好了,下課后到他那補(bǔ)習(xí)!”聽了這么一段驚人之語,我臉上已經(jīng)沒有了剛剛的笑容,可我總認(rèn)為媽媽是為了我好,我就聽她的話。

  直到上六年級,媽媽卻是變本加厲,把我抓得更緊了,周末早上 6 : 00 起床學(xué)習(xí),晚上 9 : 00 結(jié)束。周一到周五那就更不用說了,上次,一位同學(xué)打電話給我,約我一起去她家吃飯,因為是她生日。媽媽一口否決了,并對她說:“我女兒還有一大堆功課要完成,還是別來影響她了,改天再說吧!”

  現(xiàn)在我上了初一了,爸爸周末請了一大幫家教,門門功課齊全,這么多老師為我補(bǔ)習(xí),氣都喘不過來了,這日子真是沒辦法過了。更離譜的是,只要我跟男生稍稍多說幾句話,她知道了就會以為我在談戀愛了,我們家因此制定了一系列“法規(guī)”,其中一條就是,除了學(xué)習(xí)之外,不準(zhǔn)和男生交談一些無聊的話題,我常常悲嘆:“我怎么會出生在這么一個恐怖的家庭中啊!”

  從五歲到現(xiàn)在的十四歲,我經(jīng)歷了將近十年的控制,根本就沒有自己的主見,一切都是我爸爸媽媽安排妥當(dāng)?shù)模疾挥梦疫^問。到現(xiàn)在我都搞不清楚外面的世界到底是怎么樣的,是不是如爸媽所說的沒有好的呢?我的眼界真的好狹小,我的世界,我的空間就局限在家里。

  現(xiàn)在是這樣的像魔鬼般的控制,將來呢?如果我上高中,大學(xué)又會面臨怎么樣的威脅呢?爸爸媽媽還會用怎樣的方式對我呢?為此,我打上了一個大大的“?”。

  爸爸媽媽能給我少一點的壓力,多一點點的娛樂空間嗎?我渴望外面的世界,我渴望外面藍(lán)藍(lán)的天空,我不想永遠(yuǎn)做一只井底之蛙。

  成長需要壓力作文四:

  現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名初中的學(xué)生,跟小學(xué)比起來,初中的學(xué)習(xí)生活競爭更加的激烈,壓力也越來越沉重。

  在非洲大草原上,每天早晨,羊睜開眼睛所想的第一件事就是:我必須跑得比最快的獅子還要快,否則我就會被獅子吃掉。而就在同一時刻,獅子從夢中醒來,首先閃現(xiàn)在腦海里的第一個念頭是:我必須比跑得最慢的羊跑得快,要不然我就會餓死。于是,幾乎在同一時刻,羊和獅子一躍而起,迎著朝陽跑去。就這樣一天一天的過去,生存的壓力,使羊成了奔跑“健將”,而獅子成了草原“獵手”。

  在生活中,我們雖然沒有像羊和獅子那樣的生存壓力,但學(xué)習(xí)、工作的壓力依然存在,正是這樣一些壓力,使我們不斷成功,不斷進(jìn)步。

  我們生活的21世紀(jì),是知識爆炸時期。近幾年的高考競爭十分激烈,準(zhǔn)備迎考的考生們,個個都背上了很沉重的包袱,學(xué)習(xí)給他們帶來了許多壓力。

  我們院子有一個姐姐,她也是準(zhǔn)備迎接高考的一員,就因為學(xué)習(xí)的壓力,所以她臉上少了許多笑容,卻多了幾分沉重。她每天都匆匆地來匆匆地去,無暇顧及沿途的風(fēng)景,無暇回應(yīng)路邊的人情,更無暇撿拾匆匆落葉留下的一個個精彩故事。匆匆趕往校園的她,滿載著希望,承接著未來,背負(fù)著壓力,她是為了她的未來,她的前程,背負(fù)著壓力。

  其實,不光我們學(xué)生有壓力,我們的父母也有壓力,父母的壓力來自于一種責(zé)任。他們奔波在自己的工作崗位上,每天起早貪黑,就因為為了生存下來,壓力使他們更加努力地工作,以成就自己的事業(yè)。

  其實,正是這種學(xué)習(xí)、工作、生活給我們每個人帶來的壓力,我們才能更加努力地向前進(jìn)!

  成長需要壓力作文五

  為什么人生給我們這么大的壓力?為什么我們在年紀(jì)尚小時承受這些壓力?我們的家長說過:“你們現(xiàn)在生活得很幸福,比我們那時候好多了,你們要努力學(xué)習(xí)……”這些話已經(jīng)無數(shù)遍的進(jìn)入我們的耳朵我們已經(jīng)被他們說了,他們只會說學(xué)習(xí),除了學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)。難道就不能給我們一些自由嗎?

  他們真的不懂我們,我只需要一點自由都不行嗎?為什么有的孩子會變壞,為什么有些孩子承受不了壓力而走向歧途?為什么大部分的孩子都不會把真心話給家長說?這正是承受大壓力的后果。有時候我會在書桌前想這些事情,想很長時間……可是我沒有辦法!我該怎么辦?怎么辦?請告訴我該怎辦?逃避還是面對……

  每當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽兯麄兙蜁荛_心,可他們知道嗎?我們到底付出了多少才取得到這一點點成績!在這人世間好像只有學(xué)習(xí)才能做似的,其他的都不允許去做。我們交朋友可家長們偏去問東問西,弄得跟查戶口似的。我們寫一些私人日記可是有的家長卻硬要去看,說什么了解我們,這難道叫了解嗎?這叫偷窺被人的隱私,雖然你們是我們的家長,但是一要給我們一些私人空間呀!想了解我們難道不能換一種方法嗎?而我們只好買可以上鎖的日記本來保護(hù)我們的私人空間!我們已經(jīng)長大了,想自己去外面走走,可你們偏偏不讓,就是不放開我們。都說“自己的路要自己走”,可為什么我們的路卻要你們?nèi)覀冏?我們想獨立,想自由,可是為什么不能?

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