凡在歷史上有所作為的人物，都是經(jīng)過(guò)困難和挫折磨煉出來(lái)的。下面學(xué)習(xí)啦小編整理推薦了初中生寫生命需要磨煉優(yōu)秀作文，希望大家從中能夠有所收獲!

　　初中生寫生命需要磨煉優(yōu)秀作文篇1

　　當(dāng)人的生命開(kāi)始時(shí)，他最需要的是什么?是取之不盡，用之不竭的金錢?是親人無(wú)比的關(guān)心?是的，

　　這些都需要，假如上蒼把這些都能慷慨的送給我們，那真是太幸運(yùn)了?？墒?，上蒼喜歡和人們開(kāi)玩笑，當(dāng)人的生命開(kāi)始時(shí)，困難，挫折和痛苦就會(huì)相繼降臨，只有在這個(gè)時(shí)候，我們才能明白：磨練，才是人生最需要的。

　　有一個(gè)故事：一位心地善良的老人常常出外散步。一次，他在草叢中看到了一只蝶蛹，老人怕蝶蛹凍著，就小心的把它帶回家。不知不覺(jué)中，春天到了，老人精心呵護(hù)的那只蝶蛹里面也有了動(dòng)靜。過(guò)了幾

　　天，里面的幼蝶把蛹?xì)す伴_(kāi)了一道小縫，可是，那幼蝶太嬌嫩了，苦苦掙扎了好長(zhǎng)時(shí)間卻總也出不來(lái)。老人急了，他用剪刀剪開(kāi)蛹?xì)?，幫助幼蝶從蛹?xì)ぶ信莱鰜?lái)。但是，幼蝶雖然出了殼，翅膀卻軟弱無(wú)力，根本飛不起來(lái)，沒(méi)幾天就夭折了。直到這時(shí)，老人才突然覺(jué)悟：幼蝶在繭中痛苦的掙扎和折磨是為了把它的翅膀鍛煉的更強(qiáng)壯，依靠自己的力量破繭而出。這不是折磨，而是鍛煉，是成長(zhǎng)之中一個(gè)必不可少的過(guò)程，少了這個(gè)過(guò)程，它便永遠(yuǎn)飛不起來(lái)了。

　　磨練必須面對(duì)各種各樣的困難和挫折，要努力去戰(zhàn)勝他們，既要付出體力，又要付出心力。在這個(gè)過(guò)程中，會(huì)體會(huì)到做人的道理，不奮斗，不吃苦是不會(huì)成功，不會(huì)前進(jìn)的。做人不能總是輕松愉快，一帆風(fēng)順。

　　人生總是在像破繭成蝶一樣，只有不斷地磨練生命，才會(huì)讓生命得以絢爛。

　　初中生寫生命需要磨煉優(yōu)秀作文篇2

　　沒(méi)有快樂(lè)的生命是無(wú)趣的，空虛的;而沒(méi)有痛苦的生命則不是一個(gè)完整的生命。

　　每個(gè)人的生活中注定要快樂(lè)與痛苦相伴。有痛苦，才會(huì)有往后的快樂(lè)，正所謂苦盡甘來(lái);有快樂(lè)，就定會(huì)有痛苦，因?yàn)闆](méi)有人的生命是永遠(yuǎn)快樂(lè)的。

　　美國(guó)著名作家海倫。凱勒，小小年紀(jì)便雙目失明，雙耳失聰，她從此步入了一個(gè)無(wú)邊黑暗，沒(méi)有光明，沒(méi)有聲音的世界。我想，對(duì)于任何一個(gè)人，遇到這樣的事都會(huì)痛苦，甚至絕望。然而，海倫卻沒(méi)有，她憑借頑強(qiáng)的毅力與命運(yùn)，進(jìn)行著不屈不撓的抗?fàn)?，以驚人的頑強(qiáng)精神讀完了大學(xué)，成了一個(gè)有名的人。

　　波蘭著名科學(xué)家居里夫人，一個(gè)唯一獲得了兩次諾貝爾學(xué)獎(jiǎng)的傳奇女性，成為人們稱奇和贊嘆的對(duì)象。然而，又有多少人知道，這個(gè)偉大的人小小年紀(jì)便飽嘗亡國(guó)之苦。成年后，她一直都在與貧困和疾病作斗爭(zhēng)。然而，就是這樣的一個(gè)人，創(chuàng)造了科學(xué)史上的奇跡。

　　我們應(yīng)該感謝生命中的痛苦，感謝它讓我們懂得生命的真諦，讓我們學(xué)會(huì)如何在痛苦中堅(jiān)定信念，以苦為樂(lè)。

　　我們應(yīng)該感謝生命中的考慮，感謝它知道生命不是只有痛苦而已，還有它的存在。但我們也應(yīng)以樂(lè)為苦，在考慮是環(huán)境中用苦來(lái)磨礪自己。

　　其實(shí)生命中的痛苦與快樂(lè)并沒(méi)有界限，只在于你如何看待。若你以樂(lè)觀的眼光去看生活，那它自然是考慮的;若你以悲觀的眼光去看生活，那它自然是痛苦的。因?yàn)樵谏?，他們就像孿生兄弟一樣，相生相成。

　　初中生寫生命需要磨煉優(yōu)秀作文篇3

　　從小到大，我對(duì)生命的理解一直只是知道它是唯一的，它是脆弱的。我想不到，生命竟能如此精彩。——題記

　　2008年剛開(kāi)始，我們就遭受到一場(chǎng)前所未有的雪災(zāi)的肆虐。我居住的地方并不是重災(zāi)區(qū)，但多多少少也受到了影響。我家陽(yáng)臺(tái)上的兩棵巴西鐵也不能逃過(guò)一劫。因?yàn)楹洌谙矐c洋洋的新年里，它們反而越來(lái)越頹敗了。

　　過(guò)了一個(gè)寒冷的年后，天氣開(kāi)始回暖了，大地也開(kāi)始恢復(fù)了那一抹清新的、屬于春天的綠。剛從舅舅家回來(lái)的弟弟很是歡喜的對(duì)我說(shuō)，姐姐、姐姐，舅舅家的茉莉開(kāi)始發(fā)芽了!我也有些開(kāi)心：果然，“雪融化之后是春天”!只是……陽(yáng)臺(tái)上還是那兩棵枯萎的巴西鐵，它們沒(méi)有任何的改變，讓人感覺(jué)不到希望的存在。

　　一個(gè)星期以后，媽媽幫那兩棵巴西鐵換一個(gè)生活環(huán)境——把它們移植到另一個(gè)花盆里，還幫它們“理”了一下“發(fā)”——剪去一些枯枝敗葉。這下，兩棵巴西鐵就成了兩枝毫無(wú)生氣的樹(shù)干了。我很不解，急忙問(wèn)媽媽，媽媽，你為什么要這樣做呢?媽媽反問(wèn)道，那你為什么這樣問(wèn)呢?我不慌不忙地答道，因?yàn)檫@兩棵巴西鐵都已經(jīng)枯萎了，你還要去救它們，這不是白費(fèi)力氣嗎?媽媽似笑非笑地問(wèn)道，你怎么知道它們已經(jīng)枯萎了，甚至沒(méi)救了呢?我啞口無(wú)言。生命這東西你是永遠(yuǎn)讀不懂的，不要一味地以為生命就是脆弱的!媽媽拋下一句深?yuàn)W的話，轉(zhuǎn)身離開(kāi)。我茫然，生命不是脆弱的嗎?

　　開(kāi)了學(xué)以后，我也就無(wú)暇顧及那兩棵巴西鐵了。但有些時(shí)候我也會(huì)想起：啊，陽(yáng)臺(tái)上的巴西鐵發(fā)芽了沒(méi)?只是一會(huì)兒便被另一些事給煩著，所以總是無(wú)法特意去看一看它們。

　　又一個(gè)星期天來(lái)了，我終于憶起那兩個(gè)被風(fēng)雪凍僵了的生命。悄悄跑去看看它們，眼前的一幕卻讓我驚呆了。半個(gè)月前還是枯樹(shù)枝的巴西鐵，如今竟長(zhǎng)出了碧綠碧綠的葉子!每一片葉子都有巴掌那么大!樹(shù)干也沒(méi)那么枯燥了，似乎有一閃而過(guò)的油亮!我非常欣喜，甚至手舞足蹈。

　　想不到，真的想不到!明明經(jīng)歷了一個(gè)多月的寒風(fēng)冷雨;明明比別的植物更遲發(fā)芽;明明全部枝葉都已經(jīng)枯萎，但在另一個(gè)環(huán)境下，另一個(gè)狀態(tài)下，他們竟然“重生”了!

　　本來(lái)死氣沉沉的生命，在風(fēng)雨、嚴(yán)寒的洗滌下，竟能煥發(fā)出如此精彩的生命力!

　　兩棵巴西鐵告訴我很多很多，它們?cè)?ldquo;嚴(yán)寒”這個(gè)巨大的敵人面前，毫不畏懼，而且勇敢地接受這個(gè)磨煉，努力的站起來(lái)。如果沒(méi)有嚴(yán)寒的折磨，就沒(méi)有它們之前的頹敗;如果沒(méi)有它們之前的頹敗作鋪墊，就沒(méi)有它們“重生”的精彩!

　　縱觀古今中外，多少生命是像巴西鐵般精彩的?美國(guó)的海倫凱勒，打從一出生起，她的生命就注定了坎坷。她雙目失明，耳聾，口啞，是一個(gè)嚴(yán)重殘障人士。但她沒(méi)有被這些挫折打倒，她遇到了她生命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)——蘇利文老師，學(xué)會(huì)了與人溝通，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。先天的殘疾磨練了她的生命，《假如給我三天光明》這部自傳煥發(fā)出海倫凱勒生命的精彩光芒!

　　我國(guó)的張海迪五歲因患脊髓血管瘤，需要高位截肢。因此她沒(méi)有上過(guò)學(xué)。但她沒(méi)有放棄自己，用頑強(qiáng)的毅力自學(xué)從小學(xué)到大學(xué)的專業(yè)課程。她面對(duì)充滿病痛和困難的生命，并沒(méi)有得過(guò)且過(guò)，而是積極地參與文學(xué)創(chuàng)作。她已經(jīng)出版了多部長(zhǎng)篇小說(shuō)、散文集和翻譯作品。其中的《輪椅上的夢(mèng)》還在日本、韓國(guó)出版，閃耀出她生命真正的精彩!

　　生命，不僅是脆弱的，也因磨練而精彩!

　　
看了初中生寫生命需要磨煉優(yōu)秀作文