在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文的吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的以團(tuán)結(jié)為主題的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

以團(tuán)結(jié)為主題的作文（篇1）

每一個(gè)人的專(zhuān)長(zhǎng)并不一樣，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，若能夠有效整合，必定能夠發(fā)揮更大的力量，一個(gè)人的力量是有限的，團(tuán)結(jié)力量才會(huì)大，如果能夠透過(guò)團(tuán)體的參與，大家彼此分工合作，腦力激蕩，發(fā)揮創(chuàng)意，很多事情可以做得更透徹更完美，而且可以減少很多不必要的失誤發(fā)生，讓事情做起來(lái)更順暢．效率更高，更圓滿(mǎn)成功。

舉例來(lái)說(shuō)：學(xué)校的清潔工作，可以依同學(xué)的專(zhuān)長(zhǎng)或特點(diǎn)來(lái)分配工作。高個(gè)子的人可以負(fù)責(zé)擦窗戶(hù)；比較會(huì)打掃的人，可以負(fù)責(zé)地板的清掃；有領(lǐng)導(dǎo)管理能力的人，可以負(fù)責(zé)分派工作及檢查；比較細(xì)心的人，可以負(fù)責(zé)擦桌椅：力量大的人，可以負(fù)責(zé)倒垃圾或搬東西等等，大家分工合作，一下子就可以將清潔工作做好。但如果單靠一個(gè)人的力量，就必須花費(fèi)很多的時(shí)間，而且可能因此而做不好。

團(tuán)結(jié)力量大，螞蟻也能搬巨象，如果不能夠團(tuán)結(jié)合作，拋開(kāi)不了私心私利，反而會(huì)事倍功半，甚至一敗涂地。有這樣一則故事：“若一間公司想聘請(qǐng)一個(gè)中國(guó)人和一個(gè)外國(guó)人來(lái)做事，中國(guó)人會(huì)是比較好的選擇，因?yàn)橹袊?guó)人非常勤勞，不畏艱難。”

若許大家都能拋開(kāi)個(gè)人利益，以團(tuán)隊(duì)的整體利益為前提，不分彼此曾經(jīng)是否有恩怨，開(kāi)誠(chéng)布公，工作分派能夠公平公正公開(kāi)，彼此包容、尊重、欣賞，大家分工合作，相信許多事情一定能夠做得更好更圓滿(mǎn)。

以團(tuán)結(jié)為主題的作文（篇2）

相信大家都曾經(jīng)嘗試過(guò)，把一根筷子放在手里，很容易折斷，把十幾根筷子，一根根地折斷，也很容易，但是要把十幾根筷子放在手里聚成一塊，卻就很難折斷了。

這就像我們說(shuō)明了，團(tuán)結(jié)的力量!那么，現(xiàn)在就講一個(gè)真實(shí)感人的故事。曾經(jīng)，1998年的大洪水，相信很多在當(dāng)時(shí)就懂事了的孩子們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)。當(dāng)年那場(chǎng)洪水可是場(chǎng)千年災(zāi)害，給當(dāng)時(shí)的中國(guó)造成了巨大的破壞!于是，國(guó)家各個(gè)社會(huì)方面的人員們都前去貢獻(xiàn)了自己的一份力量。

甚至，國(guó)家的解放軍戰(zhàn)士們，居然眾志成城，聯(lián)合成統(tǒng)一戰(zhàn)線，以著他們的血肉之軀擋在了沙袋之前，于是，長(zhǎng)長(zhǎng)的一道人流，終于阻擋住了洪水的泛濫，為災(zāi)區(qū)的廣大人民群眾們爭(zhēng)得了足夠的遷徙搬運(yùn)時(shí)間，將當(dāng)時(shí)的洪水危害降低到了最低!

團(tuán)結(jié)的力量十分強(qiáng)大，我們一定要學(xué)會(huì)運(yùn)用團(tuán)結(jié)的力量解決問(wèn)題。

比如說(shuō)，在班級(jí)里，我們要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，團(tuán)結(jié)老師，心往一塊使，這樣才能為班級(jí)爭(zhēng)得更多的榮譽(yù)，也能將我們自己的人生價(jià)值發(fā)揮到最好，到了工作的地方，更是要團(tuán)結(jié)同事，不要去使用小聰明，費(fèi)力不得好地去破壞一個(gè)集體的團(tuán)結(jié)，否則，整個(gè)集體將會(huì)成為一團(tuán)亂沙，很難成就大事!

以團(tuán)結(jié)為主題的作文（篇3）

足球，帶給我了快樂(lè)，帶給我了健康，同時(shí)，也讓我知道了團(tuán)結(jié)的力量。

“嘟”比賽開(kāi)始了，場(chǎng)下想起了一片片加油聲。我左一擋右一傳，球在場(chǎng)上飛來(lái)飛去，可是，誰(shuí)都沒(méi)有機(jī)會(huì)射門(mén)。此時(shí)此刻，我們的中后衛(wèi)急了，剛一拿到球，只見(jiàn)他把球往前一挑，迎面來(lái)了一個(gè)防守隊(duì)員，他用左腳輕輕往外一碰，防守人員就隨著他往右一步，哪知他突然往左一個(gè)變向，晃過(guò)了那個(gè)防守人員，向前猛突，突破了一次次防守，眼看著離門(mén)前只有一步之遙，場(chǎng)下的人皆斂聲屏氣的盯著他，忽然，三名防守人員奔了過(guò)去圍住了他，這次進(jìn)攻失敗了。

經(jīng)過(guò)嚴(yán)密的防守后，我從對(duì)方搶下了足球。這次，我們不會(huì)再像上次那樣單刀直入了。我先把球分給了前鋒，然后向前奔去。前鋒把球帶到了底線，他向我挑了挑眉毛。我仿佛看懂了什么，雙腿彎曲，重心降低，準(zhǔn)備迎接他的傳球?？汕懊娴姆朗厝藛T把我防的死死的，無(wú)論我左晃右突，他都像跟屁蟲(chóng)一樣隨著我晃到左邊，又跑到右邊。此刻，眼看著隊(duì)友就要傳球了，我假裝往后退了幾步，另一名隊(duì)友跟進(jìn)插入，防守我的球員被吸引過(guò)去了。我抓住機(jī)會(huì)突然向前跑去，晃過(guò)另一名防守隊(duì)員，接到隊(duì)友的傳球后，將球往后一帶，使盡全身的力氣，將球射進(jìn)了球門(mén)。頓時(shí)，場(chǎng)下響起了歡呼聲。球進(jìn)了，我放下了那顆緊張的心，隊(duì)友也跑過(guò)來(lái)一起祝賀進(jìn)球。

足球比賽，團(tuán)結(jié)的力量是強(qiáng)大的，是堅(jiān)不可摧的`。只有互相信任，彼此協(xié)作，球隊(duì)才能超越個(gè)人的力量，在比賽中才可能不斷獲得勝利。

以團(tuán)結(jié)為主題的作文（篇4）

人不論在家、在社會(huì)、在學(xué)校還是在單位，都生活在群體中。所以，我認(rèn)為要把事情做好，最不能缺少的就是團(tuán)結(jié)協(xié)作。

有一天我們班要進(jìn)行大掃除，同學(xué)們都去挑自己喜歡的活兒干，根本就沒(méi)有人愿意去墩地、掃地或擦窗戶(hù)。同學(xué)們各干各的，根本就不管別人。結(jié)果教室還是很臟，桌椅也不整齊，黑板也不干凈。

后來(lái)同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，團(tuán)結(jié)合作。有的同學(xué)負(fù)責(zé)掃地，有的同學(xué)負(fù)責(zé)墩地……分工很明確，教室也在同學(xué)們的共同努力下變得煥然一新。一排排整整齊齊的桌椅，掃、墩得干干凈凈的地，同學(xué)們看到自己的努力沒(méi)有白費(fèi)，都很開(kāi)心。

還有一次出板報(bào)時(shí)，由宣傳委員帶領(lǐng)三名同學(xué)出板報(bào)，我也在其中。我們一個(gè)負(fù)責(zé)看字寫(xiě)得合不合適，我負(fù)責(zé)查資料，一個(gè)負(fù)責(zé)寫(xiě)字，宣傳委員則負(fù)責(zé)提出建議，使板報(bào)更加美觀。我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，分工明確。在我們的努力下，我們班的板報(bào)受到了老師一次又一次的`表?yè)P(yáng)，宣傳委員和其他出板報(bào)的同學(xué)都很開(kāi)心。

團(tuán)結(jié)協(xié)作在我們的生活中是多么重要?。∪藗?nèi)绻级昧藞F(tuán)結(jié)協(xié)作，我們的社會(huì)一定會(huì)更加美好！

以團(tuán)結(jié)為主題的作文（篇5）

在學(xué)校操場(chǎng)的一個(gè)角落里，那兒非常潮濕。我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)許多螞蟻聚在一起，不遠(yuǎn)處有一個(gè)白點(diǎn)，這不是“蛆”嗎？為什么這么多螞蟻背著它呢？于是，我把它拿起來(lái)放在手上，發(fā)現(xiàn)一群螞蟻憤怒地向我發(fā)起了進(jìn)攻，把我腳背咬得酸疼。我這才恍然大悟：這是蟻王！我終于看見(jiàn)了螞蟻的創(chuàng)造者——蟻王！我興奮極了，仔細(xì)觀察著，把白白胖胖的蟻王放回原處，這群螞蟻停止了對(duì)我的進(jìn)攻，迅速把蟻王團(tuán)團(tuán)圍住，寸步不離地保護(hù)著蟻王……

另一群螞蟻中的一只則咬住一小片葉子，好像挖土機(jī)一樣不停地在地面探土，開(kāi)始只有一只螞蟻在挖掘，隨著洞口的深度的增加，旁邊幾只螞蟻也分別咬著樹(shù)葉進(jìn)去幫著運(yùn)土，只見(jiàn)一點(diǎn)點(diǎn)土從洞內(nèi)運(yùn)送出來(lái)……正當(dāng)我看得津津有味時(shí)，上課鈴響了，我只好依依不舍地回到了教室。這節(jié)課老師講了什么我一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，滿(mǎn)腦子都是螞蟻。

下課后，我以百米沖刺的速度跑去觀察螞蟻，這時(shí)候，洞已經(jīng)非常深了，我找了根大約有30厘米長(zhǎng)的細(xì)枝，伸進(jìn)洞內(nèi)，發(fā)現(xiàn)枝條全部伸進(jìn)洞內(nèi)，可還沒(méi)有到底！地面的蟻王呢？原來(lái)早就搬進(jìn)洞內(nèi)了，我非常遺憾沒(méi)有親眼目睹蟻王進(jìn)洞的場(chǎng)面。同時(shí)又為螞蟻能夠在40分鐘內(nèi)建造這么龐大的工程感到驚奇和贊嘆！

這就是團(tuán)結(jié)的力量啊！從此我就喜歡上了小小的螞蟻。它讓我明白了什么叫不拋棄和不放棄，堅(jiān)持到底就是勝利！

以團(tuán)結(jié)為主題的作文（篇6）

螞蟻是個(gè)龐大的家族，它們的生活充滿(mǎn)了許許多多的奧秘。閑暇的時(shí)候，我最喜歡靜靜地去觀察小螞蟻啦。

有一次我特意帶著面包渣和放大鏡，來(lái)到了小區(qū)圍墻邊。有幾只小螞蟻正在東奔西走，急著覓食呢。我把面包渣輕輕地撒落到地上，那幾只小螞蟻就迫不及待地爬了上去。我心想：“這么小的螞蟻，怎么能搬起這么重的面包渣呢?真是自不量力?！惫徊怀鑫宜?，有兩只小螞蟻張開(kāi)鋒利的牙齒緊緊地咬住面包渣，使勁的往后拽，可是面包渣卻絲毫未動(dòng)。這時(shí)另外幾只小螞蟻按原路返回了巢穴，它們一定是去搬救兵了吧。

不一會(huì)兒，一列螞蟻軍隊(duì)排著整齊的隊(duì)伍，浩浩蕩蕩的朝面包渣這邊進(jìn)攻來(lái)了，我被它們震撼了。霎時(shí)間，成百上千的螞蟻迅速包圍了面包渣并抬起，緩慢地向巢穴移去。

我有些不明白螞蟻是怎樣傳遞信息的，我上網(wǎng)查資料明白了：螞蟻是用分泌物的氣味來(lái)交流的，一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了食物，會(huì)在回家的路上留下氣味，其它螞蟻就會(huì)沿著這條路線去尋找食物，并不斷加強(qiáng)氣味。

通過(guò)這次觀察，我明白了團(tuán)結(jié)就是力量;人心齊，泰山移。螞蟻的精神是多么值得人們學(xué)習(xí)啊!

以團(tuán)結(jié)為主題的作文（篇7）

“團(tuán)結(jié)”是什么？“團(tuán)結(jié)”就是一群人去完成一件事。團(tuán)結(jié)就像分工合作一樣，如果只有分工而不合作的話，那就不能說(shuō)是“團(tuán)結(jié)力量大”了?！皥F(tuán)結(jié)”可以幫助整個(gè)地球，讓人們了解如何“合作無(wú)間”。

分工合作可以對(duì)社會(huì)更有幫助，像是：蓋房子，一個(gè)人蓋不了房子，兩個(gè)人也不行，要靠許多人共同努力下能完成，如工程師、水泥匠、設(shè)計(jì)師、建筑師等，才能蓋一棟房子，但如果每個(gè)人只有自己的想法而不聽(tīng)從別人的指令，一定無(wú)法成功。還有籃球比賽，就算每一為球員身手矯捷，只知道進(jìn)攻而不保護(hù)隊(duì)友，是很難得到勝利的！

如果不會(huì)培養(yǎng)默契的話，也是很容易失敗的，好比雙人跳繩比賽，如果默契不好的話，兩個(gè)人會(huì)一直停滯永遠(yuǎn)落后別人，是很難有很好的`成績(jī)?；蛘呤谴箨?duì)接力比賽，有一個(gè)隊(duì)伍，萬(wàn)一默契不好，每跑完一棒的時(shí)候，會(huì)掉棒的機(jī)率很高。從中可以了解默契是多么重要的事。

“團(tuán)結(jié)”的重要性，是在于“分工合作”、“培養(yǎng)默契”，有了這兩點(diǎn)，才可以稱(chēng)得上“團(tuán)結(jié)力量大”！有了團(tuán)結(jié)之后，整個(gè)世界會(huì)更加美好，那時(shí)候，人們一定會(huì)更加了解“團(tuán)結(jié)力量大”的意義了。