關(guān)于面對(duì)人生的作文1：

　　近日，我閱讀了《魯濱孫漂流記》，文中的內(nèi)容十分引人入勝，捧起這本書(shū)，真使人欲罷不能。

　　魯濱孫是個(gè)英國(guó)人，他喜歡航海與冒險(xiǎn)，希望走遍天涯與海角。他很勇敢，明知山有虎，偏向虎山行。他知道海上很危險(xiǎn)，還要去冒險(xiǎn)，由此可見(jiàn)他敢于面對(duì)困難，挑戰(zhàn)困難。

　　有一次魯濱孫去南美洲，不巧遇上了大風(fēng)，船翻了，除了他以外的船員全都遇難了，只有他被海浪沖到了一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上。為了生存，魯濱孫不得不去捉山羊，種麥子。天長(zhǎng)日久，魯濱孫在荒島上擁有了成群的山羊和大片的麥子。魯濱孫靠自己的意志和毅力，戰(zhàn)勝了饑餓、寒冷、寂寞，獨(dú)自在孤島上生存了二十六年。

　　一天，魯濱孫收養(yǎng)了一個(gè)被同伴追殺的野人，教他干活，學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)，成了他的好幫手，他們兩個(gè)在島上過(guò)著愉快的生活。

　　后來(lái)野人發(fā)現(xiàn)了一艘英國(guó)船，從船長(zhǎng)口中得知他們被手下反叛綁了起來(lái)。在魯濱孫的幫助下船長(zhǎng)重新奪回了船，魯濱孫和野人一起乘船回到了英國(guó)。

　　一個(gè)人，在毫無(wú)生存條件的情況下，整整生存了二十六年，這是一個(gè)怎樣的人?這是一個(gè)勇敢的人!這是一個(gè)直面人生的人!一個(gè)打不倒摧不垮的人!魯濱孫是這樣一個(gè)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的一個(gè)人!

　　關(guān)于面對(duì)人生的作文2：

　　未來(lái)誰(shuí)也無(wú)法預(yù)知，重要的是把握現(xiàn)在。

　　——題記

　　早上睜開(kāi)朦朧的睡眼，拉開(kāi)窗簾，一縷縷陽(yáng)光從窗縫里擠進(jìn)來(lái)，讓我睜不開(kāi)眼，一粒粒小塵埃在空中飛舞旋轉(zhuǎn)，新的一天開(kāi)始了。

　　慢悠悠地洗漱完，悠閑地吃起了早餐，仿佛時(shí)間還很充足。等我拿起筆準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，看了看表已經(jīng)快到中午了。我很是驚訝，怎么時(shí)間過(guò)的那么快，看了看那些只動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)的作業(yè)，我開(kāi)始認(rèn)真的思考。放假的時(shí)候，老師布置的文言文我就寫(xiě)了兩篇，原因是我一直拿著上輔導(dǎo)班沒(méi)時(shí)間的借口來(lái)逃避。我又在逃避什么呢?逃避自己的慵懶嗎?那是在逃避未來(lái)。老師讓背的我背過(guò)了嗎?默寫(xiě)的也默寫(xiě)了嗎?我一遍一遍的質(zhì)問(wèn)自己，我很內(nèi)疚。

　　我也曾失敗過(guò)，迷茫過(guò)，也曾對(duì)自己的未來(lái)充滿(mǎn)未知的恐懼，我不知道自己的目標(biāo)是考上那所好的大學(xué)，我只想在現(xiàn)在能有個(gè)好成績(jī)，不要幻想自己的明天是否美好，要相信明天自己就一定會(huì)感激現(xiàn)在努力的自己，相信自己不會(huì)讓父母和老師失望!

　　創(chuàng)造明天的是今天，創(chuàng)造將來(lái)是眼前，當(dāng)你癡癡地坐等將來(lái)的時(shí)候，將來(lái)就從你的懶惰的雙手中畸形丑陋地走出來(lái)。未來(lái)無(wú)法預(yù)知，重要的是把握現(xiàn)在，看著桌子上的紙和筆，我充滿(mǎn)信心的朝著他們笑了笑，對(duì)自己說(shuō)：我的未來(lái)我做主!

　　關(guān)于面對(duì)人生的作文3：

　　這一路上，有起點(diǎn)，有終點(diǎn)，而我此時(shí)在半路，有喜有憂(yōu)更有無(wú)奈。

　　可是，當(dāng)我看見(jiàn)眼前的他們，我猶豫了，這不就是——我曾經(jīng)擁有的童年嗎?想把一切鎖住，別讓他們碰，可我卻無(wú)能為力，為什么他們能有這么大力氣?當(dāng)我向前方望去，有一種憤怒、感慨與回憶……現(xiàn)在的世界發(fā)展地越來(lái)越快，連小不點(diǎn)也成了大力士?回想那次自己搬得可真辛苦，我才豁然明白自己的能力。我不能像魯迅的父親那樣抑制魯迅，那只有任他們擺布而不管嗎?進(jìn)退兩難之處，我該怎么辦?

　　長(zhǎng)大了，是自己心理上的一種假想，可是與生活中各種強(qiáng)者相比，我依舊是個(gè)懵懵懂懂的小孩子。但我知道大人們忙著自己的工作與責(zé)任：為家人、親人、朋友及周?chē)?，還有為新的一年……當(dāng)每每過(guò)了一年，才發(fā)現(xiàn)自己眼角上深深的魚(yú)尾紋，漸漸變白的頭發(fā)及一切慢慢衰老的細(xì)胞、器官、組織，才發(fā)現(xiàn)自己又大了一歲，但我又有什么新鮮事可做呢?

　　我不知道能用什么詞語(yǔ)來(lái)形容這一切一切，但是，能夠做到盡責(zé)，對(duì)得起自己，對(duì)得起在身邊為自己付出的人，做有價(jià)值的事，就已經(jīng)足夠了，足夠讓自己無(wú)悔而過(guò)。

　　“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。”

　　淡看“花開(kāi)花落”、“云卷云舒”，細(xì)品言語(yǔ)萬(wàn)千。

　　生活最終的掌權(quán)者還是你自己。

　　關(guān)于面對(duì)人生的作文4：

　　今天下午，再東教育全國(guó)巡回演講團(tuán)來(lái)到我們學(xué)校，在操場(chǎng)舉行了一場(chǎng)主題為“學(xué)會(huì)感恩，成就精彩人生”的演講，學(xué)校全體學(xué)生、班主任以及部分老師和家長(zhǎng)聆聽(tīng)了這場(chǎng)精彩的演講。

　　演講馬上開(kāi)始了，剛開(kāi)始張老師很風(fēng)趣，同學(xué)們很熱情。不過(guò)，張老師很快就轉(zhuǎn)入主題。張老師講到盡情處，同學(xué)們同樣共鳴了。全場(chǎng)既嚴(yán)肅又悲寂，有的同學(xué)開(kāi)始掉眼淚了。我不禁想到我的老師，老師是默默無(wú)聞的，就像在花園里的園丁，為我們服務(wù)。老師，站在講臺(tái)上，就好像在課桌間穿梭，為我們輔導(dǎo)人生的道路。

　　張老師講著講著，讓我們起立向老師致敬。我們都站起來(lái)，向老師致以深深的鞠躬和深情的擁抱。

　　張老師聲情并茂、感人肺腑的演講將整個(gè)活動(dòng)一次又一次推向高潮。同學(xué)們發(fā)自?xún)?nèi)心的“爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們!”的聲音響徹了整個(gè)校園，之后聽(tīng)著動(dòng)聽(tīng)的感恩歌曲低頭冥想，默默流淚，想著父母的辛勞和對(duì)自己一點(diǎn)一滴的愛(ài)，并紛紛跑向自己的父母，深情地?fù)肀ё约旱陌职謰寢?大家都表示以后一定要孝敬父母，努力學(xué)習(xí)，不讓父母失望。張老師充滿(mǎn)感染力的精彩演講深深打動(dòng)了現(xiàn)場(chǎng)每一位師生的心，現(xiàn)場(chǎng)交織著感動(dòng)和感恩的淚水，還有一聲聲蕩氣回腸的“老師，你們辛苦了!”“爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們!”