關(guān)于錯(cuò)誤初中作文
人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)。每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤,每個(gè)人都有缺點(diǎn)。然而,怎樣去看待錯(cuò)誤,則是每個(gè)人都在思考的。而且是每個(gè)人都必須明白的。是拿自己的錯(cuò)誤懲罰自己?還是拿自己的錯(cuò)誤懲罰別人?還是自己一有過(guò)錯(cuò),就陷入無(wú)盡的自責(zé)、哀怨、痛悔之中?或?qū)㈠e(cuò)誤轉(zhuǎn)移到他人、甚至自己的親人身上?以上的種種辦法都無(wú)異于將自己陷入萬(wàn)惡不劫的境地。
有一次,也就是我七八歲時(shí)。曾經(jīng)誤摘了人家的野香瓜,被主人發(fā)現(xiàn)后,我驚恐極了,生怕被警察叔叔抓走。在香瓜主人帶我去見父親的路上,我不停地哭啊、喊啊,為什么呢?因?yàn)槲遗卵?在他的“努力”下,我被帶到父親面前。我隱約地聽到他與父親說(shuō)了些什么,香瓜的主人拉著臉,父親臉紅地說(shuō)了些話。那時(shí)我想,如果我還有機(jī)會(huì),決不再做事不顧頭腦了。隨后,那人走了,父親的臉更紅了。用兩眼怒視著我,目光稍帶些溫和,更有點(diǎn)恨的味道。我被罰跪在洗衣板上,那時(shí)畢竟我還小呀!我生怕有人來(lái)抓我,我待父親走后,努力將門栓上。獨(dú)自跪在墻壁邊,使勁兒敲打墻壁。土墻弄得我手上粘滿灰。我痛啊!可是后來(lái)父親回家,也只是緩緩地告誡我,并沒有人來(lái)抓我。哎…呀…,我何苦要自殘自己呢!現(xiàn)在手上還有一個(gè)傷疤!
還有一次,我語(yǔ)文考試沒有及格,回家無(wú)顏見父母,無(wú)奈我可憐的成績(jī)單還是被發(fā)現(xiàn)了,父親狠狠的批評(píng)了我一頓。這次我就想,不就是成績(jī)嗎!下次我肯定能考好,有什么了不起?我忽視父親的批評(píng),去做了作業(yè),再看書。下午陽(yáng)光依舊,人兒倒挺開心,玩得是不亦樂(lè)乎!我在下次考試,終于及格了,可是父親還是批評(píng)了我。我不灰心,真的!我的錯(cuò)誤數(shù)不勝數(shù)??墒?,現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了善待自己的錯(cuò)誤,再接再厲!爭(zhēng)取做得更好!
大家行動(dòng)起來(lái)吧!善待自己的錯(cuò)誤,努力提升自己,樹立自信心!努力吧!
關(guān)于錯(cuò)誤初中作文2:
三月江南,似夢(mèng)飄渺,東風(fēng)輕輕拂過(guò)一池似蹙非蹙的潭水,泛起漣漪,余暉西下,沉浮于潭水之上,岸邊垂柳舞亂了心中的愁緒。
江南的古林小鎮(zhèn),一花一草,一樹一木都勾起我的心弦,達(dá)達(dá)的馬蹄與青花石板鋪就的羊腸小道打起了清脆有力的節(jié)拍,回旋在黃昏的上空。
不遠(yuǎn)處的閣樓中,悠揚(yáng)曼妙的《佳人曲》,勒住了那揮舞著的馬鞭。跟著琴音尋了過(guò)去,昂首之間,半掩的窗帷隨風(fēng)飄起。窗帷之下,身著樸素卻簡(jiǎn)單整潔,一頭秀發(fā)垂至腰際,兩縷發(fā)絲攏于胸前,纖細(xì)的手指在支在身前的古琴上輕巧的劃過(guò),便如一泓泉水流淌在心間,滋潤(rùn)至極。
達(dá)達(dá)的馬蹄聲也打破了女子的沉思與忘我,起身到窗前探出頭,極力地張望著什么。這首《佳人曲》吐露出她的相思意,也許她在等待心上人吧!清秀的面龐與融融的春景更顯詩(shī)情畫意。清澈的眸中平添了熱切的盼望,讓人更加垂憐。
一圈的巡視,眸中的盼望也已消磨殆盡,可當(dāng)她向下望時(shí),我的那匹駿馬又燃起了她新的希望,可旁邊的主人卻不是她久盼的心上人,她望著我透盡無(wú)盡的的失望與絕望,當(dāng)我們的目光交集時(shí),她羞紅了臉,連忙退后緊閉著窗扉,我也驚慌失措般轉(zhuǎn)過(guò)身去,亂了手腳,心底泛起了無(wú)盡的漣漪,正如東風(fēng)吹皺了的那池潭水。
達(dá)達(dá)的馬蹄又與青花石板打起節(jié)拍卻是那樣悲痛。
閣樓琴音依舊卻一改之前的風(fēng)格,一首悲痛萬(wàn)分的《湘妃淚》震碎了我的心弦。
身后的羊腸小道余暉點(diǎn)點(diǎn),風(fēng)景依舊,可卻不懂善變的人心,僅是片刻的停留早已深醉其中。
我達(dá)達(dá)的馬蹄是個(gè)錯(cuò)誤。
我不是個(gè)歸人,是個(gè)過(guò)客。
關(guān)于錯(cuò)誤初中作文3:
蛋撻是一種甜點(diǎn),而蛋筒是一種冰淇淋,兩種東西一點(diǎn)關(guān)系都沒有,而我卻把它們給搞錯(cuò)了。
一天下午,爸爸媽媽帶著我來(lái)到大潤(rùn)發(fā)shooping,出來(lái)以后,我便讓爸爸給我買冰淇淋,爸爸便給了我5元錢,讓我自己買冰淇淋,他和媽媽出去拿車子了,我便來(lái)到KFC買蛋筒,我手里拿著5元錢一邊排隊(duì),一邊想:我可不能把蛋筒說(shuō)成蛋撻呀!到我了,我對(duì)收銀員姐姐說(shuō):“一個(gè)蛋撻。”收銀員姐姐便問(wèn)我拿在手上吃嗎?我說(shuō):“是的。”她又對(duì)我說(shuō):“一個(gè)蛋撻5元,一個(gè)蛋撻5元。”由于收銀員姐姐講話太輕,我沒聽清楚,還以為一個(gè)蛋筒5元呢!收銀員姐姐拿了一個(gè)蛋撻裝在了袋子里,給了我,這時(shí),我才知道自己還是把蛋筒說(shuō)成了蛋撻,就連忙對(duì)收銀員姐姐說(shuō):“對(duì)不起,對(duì)不起,我搞錯(cuò)了,我其實(shí)要的是蛋筒而不是蛋撻,我說(shuō)錯(cuò)了。”可是,收銀員姐姐冷冰冰的說(shuō):“不行,現(xiàn)在不能改了。”我當(dāng)時(shí)傻眼了,腦子里一片空白,排在我后面的人就開始吵了,說(shuō)一些怎么這么慢這一類的話,收銀員姐姐又發(fā)話了:“這里不排隊(duì)了,請(qǐng)到別處去,這里要改一下機(jī),”她便叫道:“珠珠,珠珠,過(guò)來(lái)改一下機(jī)。”珠珠來(lái)了,收銀員姐姐把事情的來(lái)龍去脈告訴了珠珠,她三下五除二就搞定了,我便拿著蛋筒和2元錢走了,我出了KFC爸爸媽媽已經(jīng)在等我了。媽媽問(wèn)我:“讓你買蛋筒怎么買了這么久?”我便把事情一五一十的告訴了媽媽,媽媽聽了對(duì)我說(shuō):“以后,可不能這樣了,你的一個(gè)小錯(cuò)誤,排在你后面的人等了好長(zhǎng)時(shí)間還是沒有買到東西,多可憐呀!”
下次去KFC我一定不會(huì)把蛋筒說(shuō)成蛋撻了!
關(guān)于錯(cuò)誤初中作文4:
你傾聽過(guò)錯(cuò)誤嗎?你知道傾聽錯(cuò)誤的好處嗎?傾聽錯(cuò)誤其實(shí)是一種學(xué)習(xí)的方式。
錯(cuò)誤,這個(gè)詞,對(duì)于我來(lái)說(shuō),是一個(gè)恐怖的詞,但是,一次偶爾的機(jī)會(huì),我看到了一條新聞:陳景潤(rùn)在證明哥德巴赫猜想過(guò)程中,計(jì)算錯(cuò)誤的稿紙有幾麻袋之多。
一個(gè)大名鼎鼎的中國(guó)數(shù)學(xué)家竟會(huì)犯如此之多的錯(cuò)誤,那我們又會(huì)有多少錯(cuò)誤呢!還記得莎士比亞的名言“最好的好人,都是犯過(guò)錯(cuò)誤的過(guò)來(lái)人;一個(gè)人往往因?yàn)橛幸稽c(diǎn)小小的缺點(diǎn),將來(lái)會(huì)變得更好。”是呀!假若沒有錯(cuò)誤,那我們有何來(lái)成功呢?
還記得作業(yè)本上的紅紅的批子嗎?在作業(yè)本上,上面不可能全是“√”,沒有““×”。我們的生活也一樣,不可能一帆風(fēng)順,要想深刻的了解這個(gè)世界,那就必須受一些苦。而學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)待人處世,就非犯錯(cuò)不可,也就是說(shuō):犯錯(cuò)也是一種學(xué)習(xí)。
記得每次發(fā)作業(yè)的時(shí)候,老師鮮紅的““×”就是在你眼前,你若去訂正,那你可能下次就不會(huì)在犯同樣的錯(cuò)誤。在不知不覺中,這其實(shí)就是一種傾聽錯(cuò)誤的方法。
錯(cuò)誤,其實(shí)是需要傾聽的。但是,有時(shí)候的人們一旦犯了錯(cuò)誤,就會(huì)沉浸在深深的自責(zé)與內(nèi)疚中,這中犯不起錯(cuò)誤的人,往往是得不到成功的。
記得有一次,我有一題錯(cuò)了,媽媽叫我訂正,我太懶了,就不作了。后來(lái),老師一說(shuō),我才知道很簡(jiǎn)單,我錯(cuò)的太離譜了。回到家以后,媽媽意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“懶,就已經(jīng)不在傾聽錯(cuò)誤。假若你不去洗碗、做作業(yè),你就不會(huì)犯錯(cuò),沒有錯(cuò)誤,你就不能傾聽錯(cuò)誤,不能傾聽錯(cuò)誤,你就不會(huì)進(jìn)步。
我們生活在其中的社會(huì)中,我們肯定有很多錯(cuò)誤,但只要我們能去仔細(xì)地傾聽錯(cuò)誤,才能取地成功。