躬耕教壇強國有我主題征文800字10篇
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躬耕教壇強國有我主題征文800字【篇1】
三寸粉筆,三尺講臺系國運;一顆丹心,一生秉燭鑄民魂。這是對教師的高度評價。今年是第39個教師節(jié),今年的教師節(jié)主題是“躬耕教壇,強國有我”。作為一名一線工作11年的普通教師,我深感使命的光榮和責(zé)任的重大。
躬耕教壇,不僅僅是我們在教育崗位上的工作方式,更是教師們的一種生活態(tài)度,一種人生信仰。在教育的這片沃土上,老師就是辛勤的園丁,用愛心、耐心和信心,去呵護每一顆種子,期待著他們的生根發(fā)芽茁壯成長。用光去照亮學(xué)生們前進的路,讓他們能夠在黑暗中找到方向。老師就是夢想的播種者,用自己的激情,去激發(fā)學(xué)生們對未來的向往,讓他們擁有追求和實現(xiàn)夢想的勇氣。我們堅信,只要我們辛勤耕耘,就一定能在未來的日子里,看到滿園的春色,看到碩果累累的景象。
強國有我,這四個字,是黨和國家對教師的深切期望,也是我們教育人對教育事業(yè)的光榮承諾。作為教師,我們擔(dān)負著培養(yǎng)社會主義接班人的重擔(dān),我們不僅要傳授學(xué)生知識,更要引導(dǎo)學(xué)生塑造健全的人格,樹立正確的人生觀和價值觀。我們要讓學(xué)生明白,他們的未來不僅僅是為了自己,更是為了整個國家民族的繁榮與強大,中華民族的偉大復(fù)興是需要他們來實現(xiàn)的。
回首過往,我已經(jīng)走過了11個教師年頭,相信每一位老師都曾在教育的道路上遇到過困難與挑戰(zhàn),但是相信每一名教師都不曾因此而退縮,我們?nèi)匀粫朔磺械睦щy,堅守在教壇,全身心的投入教學(xué),改善自己的問題,努力備好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課,用心去關(guān)愛每一個學(xué)生。因為我們深知教育的力量是無窮的,它擁有改變一個人,一個社會,乃至一個國家的能力。用愛去對待每一個學(xué)生,每一個學(xué)生都擁有無限的潛力。
教師,是一份光榮的職業(yè),也是一份充滿挑戰(zhàn)的職業(yè)。我們每天都在與未來和希望打交道,與無數(shù)的靈魂進行對話,我深愛著這份神圣的職業(yè),作為教師,我們要有信心、有決心、有毅力,用我們的智慧和熱情去教育我們的未來一代。
讓我們一起,躬耕教壇,強國有我,用我們的汗水和努力,書寫屬于我們的教育篇章,用我們的愛和信念,去完成時代賦予我們的光榮使命,我們立志躬耕教壇終不悔,立做強國筑夢人。
躬耕教壇強國有我主題征文800字【篇2】
在時代的發(fā)展洪流中,教育者作為社會進步的推動者,肩負著無比重大的責(zé)任。我們不僅需要傳授知識,更需要塑造品德,培育人才。在本文中,我將從個人經(jīng)驗出發(fā),探討教育者的使命與責(zé)任,以及如何在日常工作中實現(xiàn)這些使命和責(zé)任。
首先,教育者應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)。在傳授知識的過程中,我們需要注重學(xué)生的個性化發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。這需要我們不斷更新教育觀念,采用多元化的教育方式和手段,以滿足不同學(xué)生的需求。同時,我們還需要關(guān)注學(xué)生的心理健康和情感需求,幫助他們建立正確的價值觀和人生觀。
其次,教育者應(yīng)積極提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。在日新月異的時代背景下,教育者需要不斷學(xué)習(xí)和進步,以跟上時代的步伐。我們需要通過參加培訓(xùn)、學(xué)術(shù)會議等方式,不斷提升自己的教育理念和教學(xué)方法。只有這樣,我們才能更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),幫助他們適應(yīng)未來的挑戰(zhàn)。
再者,教育者應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起立德樹人的根本任務(wù)。我們不僅是學(xué)生的知識導(dǎo)師,更是他們道德品質(zhì)的塑造者。在教育過程中,我們應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識,幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。此外,我們還需要鼓勵學(xué)生積極參與社會實踐活動,讓他們在實踐中鍛煉自己,增長才干,成為社會的棟梁之才。
面對未來的挑戰(zhàn)和機遇,教育者需要保持敬業(yè)奉獻的工作態(tài)度和高度的職業(yè)素養(yǎng)。我們需要以飽滿的熱情投身于教育事業(yè)中,積極探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,培養(yǎng)更多具有國際視野和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。同時,我們還需要關(guān)注教育公平和教育資源的均衡分配,讓每一個學(xué)生都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。
最后,教育者需要關(guān)注自身的心理健康和身體健康。在繁重的工作壓力下,我們需要關(guān)注自己的身心健康狀況,以便更好地為學(xué)生服務(wù)。此外,我們還需要培養(yǎng)自己的興趣愛好和社交技能,以豐富自己的生活和人生經(jīng)驗。這不僅可以提高我們的生活質(zhì)量,也有助于我們在教育工作中更好地引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己的興趣愛好。
總之,作為一名教育工作者,我們肩負著巨大的使命和責(zé)任。我們需要始終堅守自己的信仰和使命,以飽滿的熱情投身于教育事業(yè)中。我們要以實際行動踐行“躬耕教壇,強國有我”的理念,為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而不懈努力!
躬耕教壇強國有我主題征文800字【篇3】
今天是第39個教師節(jié),希望廣大教師不忘立德樹人初心,牢記為黨育人、為國育才使命,積極探索新時代教育教學(xué)方法,不斷提升教書育人本領(lǐng),為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人作出新的更大貢獻。
“師者,所以傳道授業(yè)解惑也?!苯處熽犖槭姑卮螅?zé)任艱巨,廣大教師還請收下這份特殊的教師節(jié)“精神食糧”,把牢“傳道”正方向,探索“授業(yè)”新方法,提升“解惑”真本領(lǐng),為新時代社會主義建設(shè)者和接班人不懈奮斗。
把牢“傳道”正方向。方向決定前途,道路決定命運。培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人,是黨和國家賦予教育戰(zhàn)線的重大任務(wù),新時代教師要理直氣壯地講政治,把牢“傳道”的正方向,引導(dǎo)學(xué)生加強道德修養(yǎng),幫助他們扣好人生第一??圩?。“國無德不興,人無德不立?!睆V大教師要立足平實,親身垂范,帶領(lǐng)學(xué)生做好小事、管好小節(jié),一點一滴修好公德、私德,做守規(guī)矩的明白人;更要立意高遠,加強紅色革命教育,為學(xué)生樹立先鋒榜樣,構(gòu)筑成長夢想,立志報效祖國、服務(wù)人民的大德,做立大業(yè)的開拓者。
探索“授業(yè)”新方法。打鐵還需自身硬,繡花要得手綿巧。當(dāng)前時代高速發(fā)展,作為新時代教師只有不斷探索“授業(yè)”新方法,樹立以人為本的教學(xué)方式,開拓知行合一的教育模式,才能滿足教學(xué)需求,達成教學(xué)目標(biāo)。要轉(zhuǎn)移“中心”,樹立以學(xué)生為中心的教學(xué)方式,從教師的“教”轉(zhuǎn)為學(xué)生的“學(xué)”,注重學(xué)生的個性發(fā)展,打造“百花齊放”的教育新格局。“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行?!币D(zhuǎn)變“思路”,開拓知行合一的教育模式,“授業(yè)”要從理論學(xué)習(xí)拓展到動手實踐,鼓勵學(xué)生用理論指導(dǎo)實踐,以實踐驗證理論,增強學(xué)生邏輯思考能力,動手實踐能力,培育全面發(fā)展的新時代人才。
提升“解惑”真本領(lǐng)?!爸疄橹?,不知為不知,是知也?!睙o論是理論知識的疑惑,還是成長發(fā)展的困惑,教師都要本著實事求是的態(tài)度,提升“解惑”真本領(lǐng),擔(dān)起“解惑人”這一角色,了解學(xué)生困惑,打開學(xué)生心結(jié),助力學(xué)生發(fā)展。要解學(xué)習(xí)之惑,拓展課后服務(wù),結(jié)合課后作業(yè)和學(xué)生反饋,徹底解決知識重難點,做好理論知識的“掃尾清零”工作。要解發(fā)展之惑,關(guān)注個人發(fā)展,青少年拔節(jié)孕穗期,更需要及時關(guān)心指導(dǎo),要主動了解學(xué)生動態(tài),上前一步解答成長發(fā)展的困惑,及時矯正錯誤想法,全面護航學(xué)生的健康成長。
躬耕教壇強國有我主題征文800字【篇4】
不同時代對師德有不同的要求,現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展,知識經(jīng)濟時代對師德賦予了新的內(nèi)涵。
在教育中,教師工作有強烈的典范性,為人師表是教師的美德。教師以身作則,才能起到人格感召的作用,培養(yǎng)出言行一致的人。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí),既受同學(xué)的影響也受教師的影響,而主要是受教師的影響。學(xué)生愿意接近的教師,比學(xué)生不愿意接近的教師,對學(xué)生的影響要大。由此推斷,作為教師,你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人,你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德,而你要使學(xué)生成為有道德的人,就要讓學(xué)生愿意和你接近,以便對學(xué)生施加更大的影響。因此,你自己就首先要成為有道德的人。
所以,對教師來說,最好的回報就是得到學(xué)生的真心擁戴。但對一位教師師德師風(fēng)的真實準(zhǔn)確的評價,往往是在其失去一切外表的吸引力、學(xué)術(shù)和行政的種種權(quán)力,以及對學(xué)生所能構(gòu)成影響的所有因素之后,才能真正得到。
由于受傳統(tǒng)教育思想的影響頗深,師道尊嚴(yán)使學(xué)生在教師面前往往會失去自我,特別是在小學(xué)階段,平等觀念幾乎完全為師道尊嚴(yán)所替代。在教育這一培養(yǎng)人的社會實踐活動中,教師和學(xué)生不是簡單的主體與客體的關(guān)系,而是教育主體與受教育主體間的雙向交流的關(guān)系。教師在內(nèi)心深處確立了學(xué)生的主體地位,學(xué)生的主體意識又逐步覺醒和發(fā)展,這樣才能進行主體與主體間的有效交流和溝通,達到教育實踐活動的良好效果。
在聆聽了岳林中心小學(xué)陳曉蕾老師的專題報告后,心靈更為之顫動。是啊,教師的無私付出會贏的學(xué)生幾倍的心靈回應(yīng)。
因此,在日常的教學(xué)工作中,加強師德師風(fēng)建設(shè),教師通過教育理念的創(chuàng)新,從而推動教學(xué)內(nèi)容、方法的創(chuàng)新,是大有用武之地的。為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的主體,每一位教師都應(yīng)該以身作則,“為人師表、教書育人”,“做青少年學(xué)生健康成人的指導(dǎo)者和引路人,努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂的工程師”。樹立良好的師風(fēng)需要每個老師的努力,都要從自身做起,培養(yǎng)良好的師德。希望能借評估的東風(fēng),“立師德,正師風(fēng),強師能”,使自己的德能更上一層,使我們的學(xué)校辦得更好。
躬耕教壇強國有我主題征文800字【篇5】
在黨的堅強領(lǐng)導(dǎo)下,全面貫徹黨的教育方針,堅持馬克思主義指導(dǎo)地位,堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路,堅持社會主義辦學(xué)方向,立足基本國情,遵循教育規(guī)律,堅持改革創(chuàng)新,以凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標(biāo),培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,加快推進教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國、辦好人民滿意的教育。
百年大計,教育為本。教育是人類傳承文明和知識、培養(yǎng)年輕一代、創(chuàng)造美好生活的根本途徑。時代越是向前,知識和人才的重要性就愈發(fā)突出,教育的地位和作用就愈發(fā)凸顯。我國正處于歷史上發(fā)展最好的時期,但要實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢,必須更加重視教育,努力培養(yǎng)出更多更好能夠滿足黨、國家、人民、時代需要的人才。
師者,傳道授業(yè)解惑也。中學(xué)時學(xué)習(xí)韓愈的《師說》,我對這句話的理解只停留于逐字釋義之中,當(dāng)自己人生輾轉(zhuǎn),真正成為一名教師時,才深刻體會到教師職業(yè)的特殊性。教師的工作從表象看是教書,實則是塑造人、育人的過程,因此教育是一個有著強烈社會責(zé)任感、道德情懷和良知的職業(yè),是時刻懷著“頭頂三尺有神明,不畏人知畏己知”的敬畏之心方能從事的職業(yè),是這個世界上最不能愧對的職業(yè)。
教育是良心工程,盡心盡力是一堂課,敷衍了事也是一堂課,在我從教的十多年中,常常遇到一個星期內(nèi)同一內(nèi)容反復(fù)給不同的班級講授的情況,尤其是一個內(nèi)容一天講3遍,不僅枯燥,最后一節(jié)課上下來真是精疲力竭,但每當(dāng)我走上講臺,看到一雙雙等待和期許的目光時,內(nèi)心就會響起一個聲音:堅持下去,學(xué)生們在等待著你,用最飽滿的精神上好這堂課!于是一個精神抖擻、激情飽滿的自己再一次進入了工作狀態(tài),等下了課走出教室,累得一句話都不想說,但內(nèi)心是無愧的。
師者,授業(yè)解惑是其職責(zé),傳道是其神圣使命,教師不僅要講授知識、技能,開啟智慧,更要傳播思想和精神,引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀。這就要求教師首先要具備廣博的知識和不斷探索、學(xué)習(xí)的精神,肚里的墨水倒出去7分,自己首先得滿瓶。
教育不是術(shù),教育是心,走上這條路,此心無悔。
躬耕教壇強國有我主題征文800字【篇6】
有人說,長江后浪推前浪。確實,說得沒錯。但是,沒有前浪又哪來的后浪?在生活中、工作中,正是一代代“前浪”亦師亦友,在成功的時候提醒我們,在失敗的時候鼓舞我們,幫助我們成長、成功。在第39個教師節(jié)到來之際,“后浪”對“前浪”有話要說。
感謝你們,不低頭,謀發(fā)展,讓我們自由徜徉。我們都很幸運,遇上了和平的繁華盛世,前輩們用血汗所付出的勞動為我們鋪就了一條走向成功的康莊大道。在那個與現(xiàn)在截然不同的年代,你們白手起家,下過農(nóng)田,爬過深山,拿著不高不低的文憑走向縣城,只是為了讓我們不輸在起跑線上。你們默默肩負起了生活的一切,賺錢養(yǎng)家、贍養(yǎng)老人、柴米油鹽,正是你們的堅守,造就了這個繁榮發(fā)展的時代,讓我們得以站在巨人的肩膀上看世界,感謝你們,用自身的實際教會了我們什么是“不服輸”的人生,什么是打不垮的人生態(tài)度。
敬佩你們,不退縮,勇前行,為我們樹立榜樣。面對戰(zhàn)爭,你們以鮮血為祭,拼出一條救亡圖存的血路;面對疫情,你們用生命守護生命,奮力挽救每一名患者的生命;面對工作,你們“5+2”“白+黑”,不辭辛勞,全力拼搏。是你們用愛國、守護、努力教會我們什么是忠誠、擔(dān)當(dāng)、奉獻。作為“后浪”,我們擁有更美好的時代,更豐富的資源,更全面的經(jīng)驗,這些都激勵著我們更加要以“前浪”為榜樣,與他們交流,向他們學(xué)習(xí),用實際成果回饋他們無私的奉獻,真正做到榜樣在前,不負韶華青春。
美好未來,與你們同行,助我們到達共同的向往。一切向前走,都不能忘記走過的路;走得再遠、走到再光輝的未來,也不能忘記走過的過去。代表“后浪”的青年一代,毫無疑問是未來社會發(fā)展的中堅力量,是接班人,而“前浪”則是無論何時都不能忘卻的初心,在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的道路上,唯有“前浪”與“后浪”共同努力,一手__,一手牢記使命,兩手抓兩手都要硬,才能在變幻莫測的時局中,共同實現(xiàn)構(gòu)建美好生活的向往。
終有一天,“后浪”也會變成“前浪”,希望在變成“前浪”的那一天,可以給“后浪”做個榜樣。在教師節(jié)這天,向所有辛勤付出的“前浪”致敬!
躬耕教壇強國有我主題征文800字【篇7】
不知哪位學(xué)者曾經(jīng)說過:“教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最光榮的,”帶著對這一理念的憧憬,我踏進了幼兒園。
可是,當(dāng)我第一天走進教室,真正面對著一群燦爛的小太陽時,我的心里直犯嘀咕做一個“孩子王”,和孩子交流,這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎?他們那么稚嫩,他們?nèi)槌粑锤?,他們呀呀學(xué)語,他們好動愛鬧,他們喜怒無常,但他們是祖國的希望。
面對現(xiàn)實,我該做些什么,我又能做些什么呢?工作以來,我不只一次問過自己曾經(jīng),我一味地追求怎樣培養(yǎng)孩子,怎樣掌握高科技知識技能,而有關(guān)孩子的品德教育,孩子的心理健康這些基本的常識我卻忽略了自從聽了這樣一個故事,我的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變了。
故事發(fā)生在1987年1月,75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會上,有人問一位金獎獲得者:“您在哪所大學(xué),哪個實驗室學(xué)到了您認為最主要的東西?”出人意料,這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說,是在幼兒園。“在幼兒園學(xué)到了什么呢?”學(xué)者回答:“把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不能拿;做錯了事情要敢于承認并表示歉意;午飯休息時不能吵鬧;和小朋友在一起要團結(jié)、互助……從根本上說,我學(xué)到的最主要的東西就是這些?!闭娴暮芨兄x這位學(xué)者,他給了我教學(xué)教程中一個深刻的教誨,我在強調(diào)發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、競爭性時,并不能忽略培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)的人格要素忍耐、寬容、團結(jié)。
說實在的,其實,我也只不過才21歲,還在做著學(xué)生時代沒有做完的夢,還需要父母的呵護!可是,現(xiàn)實告訴我,我已選擇了幼教這個光榮而又艱巨的職業(yè),我已步入了這個神圣的殿堂,我已承擔(dān)起這沒有理由推卸的責(zé)任,我必須義無反顧地去做好那位學(xué)者給我的教誨。
雖然,在大人眼里我還只是個孩子,但我要有父母的責(zé)任感;雖然我還只是個學(xué)生,但我要有老師的激情我要在人生的沙漠里播種綠洲;在生命的童山上播種花草;在社會的沃土中播種希望。
我知道前進的道路一定不會平坦,但我會沿著那陡峭的山路勇敢的攀登,在今后的旅途中刻苦學(xué)習(xí)、虛心請教、不斷提高自身素質(zhì),把對朋友的無私幫助、對幼兒的關(guān)懷愛護、對事業(yè)的不斷追求,揮灑地淋漓盡致。
躬耕教壇強國有我主題征文800字【篇8】
自古以來,教師都被看做傳道、授業(yè)、解惑的代名詞,被譽為培育祖國花朵的“園丁”。人非生而知之者,孰能無惑?因此,教師是每個人人生中最不可或缺的角色。從呱呱墜地,父母充當(dāng)我們的第一任老師,教授我們生存的技能和感知世界的方式,到走進校園,每一任老師盡其所能教授我們知識,糾正我們走偏的道路。三尺講臺,傳遞的不僅是知識,還有人生道理的傳承。人們寫過許多贊頌老師的詩句,老師的付出是“落紅不是無情物,化作春泥更護花”,老師的付出更是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。又是一年教師節(jié),這不禁讓我回想起在我的學(xué)生時代,那些在黑暗中指引過我的老師。
似二月春風(fēng),撥開我心里的迷霧。我仍還能想起,我提筆寫作的第一篇文章是在我讀小學(xué)一年級時。因為父母工作繁忙,我的學(xué)習(xí)并沒有得到太多的督促,上學(xué)遲到和不能按時完成作業(yè)成了家常便飯。在一次布置家庭作業(yè)時,我竟然記漏了一項作業(yè),而這項作業(yè)就是征文比賽的題目“向航天員叔叔寫一封信”。后來,在我慌忙補上作業(yè)交去辦公室時,老師并沒有責(zé)怪我在慌亂中補交的作業(yè)字跡潦草,反而認真閱讀,還送給我鋼筆讓我重新謄抄,并將這篇文章作為班級征文比賽的文章交到了學(xué)校。老師的言行如春風(fēng)一樣,吹走了我初入校園的茫然和無所適從。
如閃亮北斗,指明我前進的方向。高考結(jié)束,我進入了一所我“并不太滿意”的大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)。我曾將此視為我努力學(xué)習(xí)十載卻遭遇滑鐵盧的悲慘結(jié)局,并將我在大學(xué)期間的不努力學(xué)習(xí)歸罪于我對所學(xué)專業(yè)的陌生,甚至自暴自棄承認自己的無能。在大三時,雖然遲鈍,我也開始思考起如此不學(xué)無術(shù)將來如何謀生,更遑論施展才華實現(xiàn)個人價值的問題。也是在這個時候,我參加了一位老師的課程。每次課程項目的交流,老師都認真聆聽我自以為幼稚可笑甚至顯得有些無知的想法,并告訴我該如何去實現(xiàn)我的想法。老師的指導(dǎo)像北斗星一般,重新為我的學(xué)習(xí)指明了方向。
又是一年教師節(jié),但感恩老師,感恩老師點點滴滴的付出,永不只是在這一天。
躬耕教壇強國有我主題征文800字【篇9】
為學(xué)需先立德,德不立,終不濟事。思想政治理論對青少年的教育引導(dǎo)、思想指引、學(xué)習(xí)成長的重要性不言而喻,必須在內(nèi)容、方式、實效上花大功夫,讓思政課“活”起來。
要聚焦內(nèi)容,莫枯燥乏味。思想政治教育是讀者與“思想”隔空對話的一場心靈旅程。解決思政內(nèi)容呆板無趣的關(guān)鍵,善于捕捉符合思政主題的生動素材和鮮活案例,綜合利用風(fēng)趣幽默的文字、插畫等方式增強思政理論的可讀性、趣味性。要以講傳情、以事傳神,以動情的故事、通俗易懂的例子為引線,激發(fā)情感共鳴、思想升華。要用好用活身邊人、身邊事,防止內(nèi)容碎片化和膚淺化,觸及到青少年學(xué)習(xí)的興趣點和興奮點。注重語言傳達的藝術(shù)性、內(nèi)容展現(xiàn)的豐富性、板書呈現(xiàn)的簡潔性,結(jié)合個人思想情況、生活經(jīng)歷、學(xué)習(xí)軌跡將思政理論講深講透、講活講實。
要聚焦方式,勿照本宣科。思想政治教學(xué)是思想的指明燈、價值的風(fēng)向標(biāo)、教育的方向盤。要轉(zhuǎn)變單純念念課本、達成合格率即可、照本宣科的傳統(tǒng)思政教學(xué)模式,讓思政課堂走進生活、走進大眾,開展主題鮮明、形式多樣、方式多變的思政課堂,把思政教育學(xué)在平常,抓在日常,不斷推進形式、方法的創(chuàng)新,把抖音、微視頻、直播平臺納入思政教學(xué)改革體系,以喜聞樂見的方式用好紅色革命資源,利用VR、AR技術(shù)重溫紅船精神、井岡山精神、延安精神等偉大革命精神,激發(fā)廣大青少年愛國情、強國志、報國行,在思想上正本清源、扎根鑄魂,始終保持鮮明的政治底色、忠誠成色、擔(dān)當(dāng)本色。要不斷充實思政課團隊,選樹口碑好、影響大、經(jīng)驗多的思政教學(xué)能手,以師德師風(fēng)、教書育人的楷模帶動青年崇德向善、懷德自重、明德惟馨。
要聚焦實效,不因循守舊。追求實效性是思政教學(xué)的重要內(nèi)容,思政教學(xué)要與時代接軌,要站在時代的火車頭上,引領(lǐng)社會風(fēng)尚,刷新精神面貌。要加強校際之間的溝通,強強聯(lián)合、優(yōu)勢互補形成合力打造思政精品課,大力推動學(xué)科交叉與合作,強化思政導(dǎo)向,提升思政教學(xué)質(zhì)量。要注重思想的時效性,及時關(guān)注時政熱事、熱點實事,把平凡中的非凡業(yè)績、質(zhì)樸中的崇高精神、險阻中的優(yōu)秀事跡納入教學(xué)范圍,讓廣大青年向榜樣看齊,對標(biāo)對表優(yōu)秀做法和典型模范,營造良好育人氛圍。積極與學(xué)生交流,聽取學(xué)生對課程的看法和意見,采取行之有效的方法,改進思政教學(xué)模式,不斷優(yōu)化思政理論的教學(xué)方式,讓思政理論更加深入有效、潛移默化教育引導(dǎo)學(xué)生。
躬耕教壇強國有我主題征文800字【篇10】
9月10日,是第三十九個教師節(jié),轉(zhuǎn)眼,我已從象牙塔到煙火人間6個年頭?!笆旰埃咧v臺”讓我所學(xué)到的不僅僅是課本知識,更是人生真諦傳承。在人生無助、迷茫時候,讓我想到的是人生當(dāng)中的歷任“老師”,從他們所以身說教中,悟出人生的道理。
回溯時間長河,老師似乎是時間的沙漏,每一粒沙都代表著一個知識點或一個教育思想,無論是在幼齡、少年還是青年階段,都如同春雨細細地滋養(yǎng)大地,讓我們茁壯成長。
在幼齡,父母家長如“春日細雨”,播種了我們“耐心責(zé)任”的優(yōu)良“種子”。父母是孩子人生中第一位老師,他們用自己的實際行動,教會了我們在今后的日子里,要有“耐心和細心”。在我們“牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步”階段,不厭其煩地重復(fù)“爸爸、媽媽、奶奶、外婆”,這一個個看似簡單我們卻怎么也學(xué)不會的詞語,讓他們“說干了口水”,一次次扶在學(xué)步中摔得“滿身傷痕”的我們,也讓汗水打濕了他們衣襟。我現(xiàn)在仍能想起,他們“十年如一日”地負責(zé)我“一日三餐”,輔導(dǎo)我每天作業(yè),他們對我負責(zé)的態(tài)度也讓我體會了到了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
在少年,老師尊長如“海上燈塔”,照明了我們“不求甚解”的求學(xué)之路?!皫熣?,所以傳道受業(yè)解惑也?!睙o論是在理論知識上的疑惑,還是在成長中的困惑,老師都在踐行者自己“解惑人”的使命。在課堂上講解之后,仍有疑惑的我,總是能“厚臉皮”到辦公室請老師再講“透”一些,老師都本著教書育人的態(tài)度,為我“答疑解惑”;在我們成長的道路上,雖然很多想法與學(xué)習(xí)無關(guān),比如家庭因素、同學(xué)交往等,我們在這“拔節(jié)孕穗期”有很多煩惱,老師也作為“知心姐姐”“知心大叔”的本色,解答我們成長的困惑,及時矯正錯誤想法,護航我們的健康成長。
在青年,領(lǐng)導(dǎo)同事如“領(lǐng)航舵手”,把好了我們“乘風(fēng)而行”的正確方向。“方向決定前途,道路決定命運?!叭松且粓雎贸蹋厴I(yè)不是終點而是新的起點,俗話說“三人行必有我?guī)煛?,我們在人生道路中,會存在或多或少的選擇,在選擇的時候,我們可以參照領(lǐng)導(dǎo)和同事做出過的選擇,也可以向領(lǐng)導(dǎo)和同事作出“求助”,利用他們“豐富的經(jīng)驗、精湛的技術(shù)和精準(zhǔn)的判斷”,在我人生困惑、迷茫和無助的時候,將帶領(lǐng)我們走向那片廣闊無垠的星辰大海,去追尋我們的真正自我和未來的夢想。
寒來暑往,芳草離離,教師節(jié)年年都會如期而至,希望我們都能讀懂對教師群體的希冀關(guān)懷,正如《荀子·大略》詩曰:“國將興,必貴師而重傅?!痹诖耍\摯祝愿廣大教師,節(jié)日快樂!