難忘,既是一種結(jié)果狀態(tài),同時(shí)也是一種過(guò)程體驗(yàn)。學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)了難忘的時(shí)刻周記，歡迎大家參閱。

　　難忘的時(shí)刻周記篇一

　　今天上午的升旗禮，非常熱，因?yàn)閯倓偱芡瓴?，全身都是汗，一點(diǎn)風(fēng)也沒(méi)有。唱國(guó)歌和校歌的時(shí)候，我唱得很小聲。因?yàn)椋瑖?guó)歌有一些我發(fā)音不準(zhǔn)，校歌雖然唱了多遍，我還是有一點(diǎn)不記得，所以我唱得很小聲。校長(zhǎng)說(shuō)話的時(shí)候，我沒(méi)有注意聽(tīng)，因?yàn)樘珶崃?。這是難忘的時(shí)刻。

　　升旗禮結(jié)束后，肯定要跑步。剛開始跑，不覺(jué)得累，開始跑第三圈了，我已經(jīng)快跑不動(dòng)了，因?yàn)?，跑在前面我覺(jué)得很辛苦，跑在后面很好。最后一圈了，我已經(jīng)跟不上大隊(duì)了，離我前面的同學(xué)有很大的距離。呼，終于跑完了，還要走一圈。這也是難忘的時(shí)刻。

　　上語(yǔ)文課的時(shí)候，我們新學(xué)的一篇課文叫《山雨》。突然，外面就下起了大雨，還打雷閃電。黃老師說(shuō)：“上帝對(duì)我們很好，我們學(xué)《山雨》這篇課文的時(shí)候，就給了我們一場(chǎng)雨。我獎(jiǎng)勵(lì)你們兩分鐘，可以到教室外面看雨”班里一陣歡呼聲，在班里的人已經(jīng)不多了，都到外面看雨了。我心想：下這么大的雨，我肯定要淋著雨回家了。前幾天，我也是淋著回家的，我作了一首詩(shī)，叫《路邊雨》。

　　中午放學(xué)的時(shí)間到了。一樓的樓梯邊，都站滿了人，我擠了出去，雨很大，我跑出了校門。我跑的時(shí)候，雨水流到了我的鼻子、臉，可以說(shuō)我全身都是雨水。我心想：奶奶在家，下這么大雨，不可能會(huì)來(lái)接我。爸爸上班，又要接弟弟，不可能來(lái)接我。我到了長(zhǎng)廊公園，那條長(zhǎng)廊浸滿了水，有幾厘米深。我全身都濕透了。這也是我難忘的時(shí)刻。

　　今天，又難忘、又開心、又難過(guò)，我想，像今天這種難忘的時(shí)刻，以后還會(huì)發(fā)生。

　　難忘的時(shí)刻周記篇二

　　其實(shí)，小升初于我而言已經(jīng)過(guò)去了兩年的光景，但我仍然記憶猶新。我依稀記得，在兩年前，同樣是一樣的夏天，一樣的溫度，不一樣的人與心情。

　　那天，是畢業(yè)典禮的開幕日。校長(zhǎng)在操場(chǎng)的禮臺(tái)上講話，即將畢業(yè)的六年級(jí)學(xué)生們?cè)谂_(tái)下安靜地駐足聆聽(tīng)著。即使天氣炎熱，烈日當(dāng)天，也抵擋不了大家的熱情與激動(dòng)。最后，在臨進(jìn)結(jié)束之際，校長(zhǎng)的一句“祝六年級(jí)全體同學(xué)，在自己的初中學(xué)校里，奮發(fā)圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，考上理想的高中和大學(xué)!”讓全體畢業(yè)生歡呼地直拍掌起來(lái)。

　　終于解放了!

　　典禮閉幕后，同學(xué)們有老師帶領(lǐng)著陸續(xù)退場(chǎng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及工作人員們開始收拾現(xiàn)場(chǎng)。前一秒還熱鬧的操場(chǎng)，后一秒就變得寂靜了。

　　回到教室后，老師去辦公室拿資料，要求班干部管理班級(jí)。同學(xué)們立即乘老師不在的時(shí)候紛紛拿出自己買的各種各樣的同學(xué)錄，去請(qǐng)別的同學(xué)填寫。大家都寫得不亦樂(lè)乎!你些我的，我些你的，我給你留言，你送禮給我。好一幅和諧歡樂(lè)的景象!

　　老師講完要點(diǎn)后，即刻便宣布了放學(xué)，大家成群結(jié)隊(duì)地結(jié)伴而行，臉上是燦爛的笑容，幾個(gè)伙伴們?nèi)宄扇?，牽手往家的方向走去?/p>

　　即使是在分離氣氛濃厚的暑假里，曾經(jīng)的朋友也不忘互相通電，彼此保持聯(lián)系。即使大家即將各自飛翔。

　　時(shí)間如指間的輕紗，轉(zhuǎn)瞬即逝。轉(zhuǎn)眼間兩年過(guò)去了，如今的我已然是準(zhǔn)初三生，即將面臨的也是畢業(yè)季?？扇缃駞s不同于當(dāng)時(shí)了。

　　看著曾經(jīng)的小學(xué)母校的畢業(yè)的學(xué)弟學(xué)妹們從校門口走出，心中漾起懷念之情。想著過(guò)去與而今，在相比之下，更加懂得了要珍惜現(xiàn)在，展望未來(lái)。

　　在此，我祝愿小升初的同學(xué)們，畢業(yè)快樂(lè)!

　　難忘的時(shí)刻周記篇三

　　1937年8月28日，火車南站中人山人海，他們是一群忙著逃難的人。

　　在這其中，有一對(duì)夫婦，抱著一個(gè)大概兩三歲的孩子。孩子的頭上只有一撮兒頭發(fā)，眼睛又大又亮，穿著一件干凈的布衫，躺在媽媽的懷里，嘴里還吮吸著一小塊糖。

　　正當(dāng)這家人要趕上火車時(shí)，從天上傳來(lái)了“轟隆隆”的響聲，孩子抬頭一看，興奮得滿面通紅，拍著手指向天空，“鳥，鳥”，人群抬頭一看，看見(jiàn)的卻是日軍的轟炸機(jī)，人群騷動(dòng)起來(lái)，他們有的往火車上擠，有的拼命向出口跑，有的卻抱著頭躲在角落里。

　　那孩子的爸爸急忙跑過(guò)去，用身體保護(hù)著母子倆，向門口沖。

　　可是，悲劇終于發(fā)生了。敵軍罪惡的導(dǎo)彈先行一步，落在了人群中，頓時(shí)，人們的慘叫聲，接二連三地傳來(lái)，就在夫婦倆暗松了一口氣的時(shí)候，一塊足有半米長(zhǎng)的導(dǎo)彈碎片不幸砸中了孩子的父親。孩子的媽媽強(qiáng)忍著淚水，抱著他們最后的希望，向出口努力奔跑，到了“安全”的地方，孩子的媽媽癱坐在地上，無(wú)助的哭著，可是頭頂搖搖欲墜的瓦片又奪走了她那寶貴的生命。

　　“轟隆隆”的響聲再度出現(xiàn)，飛機(jī)走了，那失去雙親的孩子坐在冰冷的鐵軌上，茫然地看著遠(yuǎn)方……也許他并不知道，從此，他將成為一個(gè)孤兒，將會(huì)失去親人的庇護(hù)……

　　飛揚(yáng)的思緒收回，看著這張照片，它使日軍的罪行無(wú)法掩蓋，看著它，我想了許久，也想了很多……

　　那一刻，無(wú)法忘卻!