高中周記500字 高中生周記500字 500字高中周記
語文周記是學生抒發(fā)情感的重要途徑,承載著學生的心理發(fā)展狀態(tài),以周記為中心展開教師和學生的情感交流,為心理健康教育提供了一條有效的途徑。以下是學習啦小編為大家整理的關于高中周記500字,給大家作為參考,歡迎閱讀!
高中周記500字篇1:我喜歡月下
“每當夜晚來臨的時候,孤獨總在我左右……”當太陽從西山收斂起她金色的余輝,林子里的小鳥已紛紛歸巢,天地間織就出一簾厚重的暮色。月兒悄然從天邊升起,宛如俏女緋紅的臉蛋。我知道,夜又如期而至了。 人生是一次復雜而漫長的旅程,其間融入了酸甜苦辣、喜怒哀樂。此時此刻,清冷的月色,詮釋著我心酸、傷痛與愁苦的心境。想起老師和父母給我的壓力,朋友之間的誤會,家庭內部的吵吵鬧鬧……林林總總,剪不斷,理還亂,躲不開,避不了,我真煩得要命。我躺在床上翻來覆去,難以入眠。
索性披衣外出,沿著小河,獨自一人在月下漫步,享受著月光,享受著夜色,也品嘗著一份寂寞與孤獨。
月色如水,夜色如幔,天似闊海,山似巨人。我的思想不再像脫疆的野馬,不再像奔騰的狂瀾。慢慢地,歸于月華,歸于夜色。沉靜的夜色里,惟有無垠天地間河水的喧騰和青蛙的聒噪。 天地之間獨我一人。我寂寞,我孤獨。但想想,這天地萬物也獨屬于我,陪伴著我。我不愿去觸動那心角的憂傷,不再去翻動那惱人的心緒。讓心平靜下來,與月色為伴,與夜色為友。朗朗月光為我照相,沉沉大山為我守護,絲絲涼風為我梳頭,百千夜蟲為我歌唱。我在感受孤獨的同時也領略了另外一種美——超脫。
月夜下,不再有白日的忙碌與紛繁,也不再有白日的喧囂與嘈雜。心止于此情此景,心歸于寧靜。我沉浸其中,如此如醉。一切的煩惱已經化為烏有,好像什么事也未曾發(fā)生。 在這皎潔的月光之下,我可以打開思緒,穿越時空,任思緒飛越;也可以關閉思緒,歸于寧靜,什么都不想。就這樣,一切聽憑自己,自由灑脫,沒有強迫,也沒有無奈。沉醉在這如夢的月色下,沉靜在這美麗的野色中,我忽地想起一首歌來:“……今夜的寂寞讓我如此美麗,沒人知道我的過去;今夜的寂寞讓我如此美麗,無人打擾我的悲喜……”
我寂寞,我孤獨,我美麗。我喜歡月下獨自漫步,我喜歡月下的那份孤獨,更喜歡孤獨帶給我的那一份寧靜!
高中周記500字篇2:想要自由
人們都說最自由的是小鳥??珊⒆觽円蚕裥▲B一樣自由自在地玩耍。而我卻不能像小鳥一樣自由。有時,我甚至羨慕與嫉妒它。
我是家中的“乖寶寶”,父母的話從沒違背過。隨著年齡的增長,父母對“望子成龍”的渴望越來越強烈,對我的要求越來越嚴格。有時甚至給我制定“作息表”早上學英語,下午學奧數(shù),我真的快崩潰了。爸爸還說什么“響鼓也要重錘敲”之類的話,惟一的休息的時間便是上網看作文。我只能通過玻璃看那自由自在飛翔的小鳥,看那鄰家小孩玩捉迷藏??茨瞧囷w馳。我多希望我能變成一只小鳥在天空自由自在地翱翔啊!但,我理智的明白:這是不可能的。我多想我能獲得自由啊!但,我清楚的知道:這也是不可能的。爸爸和媽媽都是“牛脾氣”,他們不會聽進去的。我該怎么辦?哎…誰叫他們是我的父母呢!
爸爸媽媽,求你們給我“自由”吧!我不是機器人!
高中周記500字篇3:暢游西湖
“上有天堂,下有蘇杭。”早耳聞了杭州西湖的美,一直夢想著去看看。
經過3個多小時的顛簸,我和爸爸終于來到了我日思夜想的杭州。西湖果然名不虛傳,湖水像一面鏡子,風兒一吹,掀起一朵朵小浪花,忽隱忽現(xiàn),東南方向,一條連接湖水的綠帶,望不見頭和尾。爸爸告訴我,那就是傳說中的蘇堤,它是由唐代的詩人蘇軾設計和建造的。接著,我們乘著船來到湖中心的“湖心亭”,站在湖心亭上向四周環(huán)視 ,湖中三潭印月實在是太美了,像三條美人魚在湖中翩翩起舞。聽人說,中秋之夜,如果 將紙粘在三潭印月的洞眼上,月亮光就會透過薄紙照 在湖上就出現(xiàn)了三個月亮,所以它才叫“三潭印月”。“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。”你看,那一望無垠的荷花,別提有多美了,白的、粉的。有的還是花蕾,而有的在爭相開放,印在湖水中,使西湖更加艷麗。最后,我們去了斷橋,站在斷橋上,我仿佛看見了白娘子和許仙相會的情景。
啊!西湖的美景真是看也看不完,說也說不完,寫也寫不完,啊!西湖。你就像一顆璀璨的夜明珠。我愛你。
高中周記500字篇4:臺燈
一盞臺燈擺在整潔的書桌上,它頭上戴一頂灰色的“帽子”非常引人注目。每當夜晚降臨的時候,它就發(fā)出銀白色的光,照亮了它自已,也照亮了整個房間。主人對它也非常的愛護,每天都把它打掃的干干凈凈。臺燈覺的世界上沒有什么東西能比得上它高貴。一抬眼,臺燈看到被冷落在書桌角落,蒙了一層灰的蠟燭;它扶了扶它那并沒戴歪的漂亮帽子,傲慢的向正在沉默的蠟燭說:“你看我,多么的神氣,不但長的高貴漂亮,而且還很有用,可你呢?簡直就是個廢物,還不去垃圾箱報到。”
蠟燭看了一眼臺燈,并不生氣的說:“我承認你很漂亮,也很有用,但我并不是廢物。”蠟燭爭辯說,“我們生來就是為人們服務,幫人們照亮的,并不是來比高貴漂亮的。再說……”“住嘴,”臺燈惱怒了,“有什么可說的,我本來就比你高貴漂亮嘛!”
“何必這樣說呢?我們還是和睦相處吧,有什么可吵的呢?”蠟燭謙和的說。
“和你在一起,我感到羞恥,哼”臺燈生氣地說。從此,臺燈再也不看蠟燭一眼。
一天晚上,臺燈又要炫耀自已,它突然閃了幾下,再也不發(fā)光了,——原來停電了。這時,主人找來默不作聲的蠟燭,點燃了它。燃燒的蠟燭立刻照亮了整個房間,也照亮了臺燈。但是蠟燭卻沒有為此賣弄自已,嘲笑臺燈。只是默默地燃燒自已,照亮他人,一直到生命之火熄滅,才悄然離開人間。
臺燈很受感動,哭著說:“我要學習蠟燭奉獻精神,不炫耀,不驕傲,為人類作出貢獻。”
高中周記500字篇5:受到表揚
我捧過獎杯,抱過鮮花,得過獎狀,但最難忘的還是老師給我的表揚。
我上二年級的時候,作文基礎很差,在班里每次考試都是倒數(shù)第幾名,同學們都嘲笑我,說我是個"呆瓜"。我難過極了,暗自下了決心,一定要把作文趕上去。從此以后,我每天堅持寫一篇讀書筆記,看兩個小時的作文書,還常常讀書到深夜。
聽說又要考試了,我想我一定要考出個好成績來,讓同學們看看。
考卷發(fā)下來了,我一看作文題目,是"我的爸爸",正巧昨天剛讀過例文,自個還寫了讀書筆記。聯(lián)想到爸爸對我的疼愛,爸爸的工作辛苦,爸爸對一家人的操勞,我頓時真情涌現(xiàn),很快就寫完了。第二天,試卷改出來了,我一看作文,"哇,39分"!這是我的試卷嗎?我簡直不敢相信自己的眼睛。等我清楚地看到試卷上寫著我的名字時,我激動極了,這可是我連續(xù)多天努力的成果啊!我狠不得馬上沖出教室,跑回家,把試卷給媽媽看。這時,組長來統(tǒng)計分數(shù)了,他瞪大了眼睛,似乎充滿了疑惑??吹剿@訝的表情,我的心里樂開了花。
中午放學回家,一進家門,我就迫不及待 地把試卷拿給媽媽看。媽媽看了高興地說:"這次考的不錯,下次繼續(xù)努力啊!"
下午一到教室,就聽見同學們還在對我的作文成績發(fā)表議論。這時老師來了,他把作文寫得好的學生名單讀了起來。當念到我的名字時,老師意味深長地對我說:"這次考的非常好,說明你用功了。希望以后再接再勵,爭取早日把作文成績趕上去"!聽了老師的表揚和鼓勵,頓時覺得有一股暖流遍步我的全身。
從此以后,我更加努力了,作文成績每次都能做到在班里數(shù)一數(shù)二的。
那次鼓勵使我對寫作產生了濃厚的興趣,對寫作充滿了自信。我要說,謝謝你,老師,謝謝你對我的表揚。
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